| A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | Y | Z | AA | AB | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | № п/п | Автор (ФИО полностью) | Класс | Тема исследовательской работы (без кавычек) | Наименование учреждения образования (ГУО "...") | Руководитель (ФИО полностью, должность) | Ответственный за заполнение заявки, ФИО, номер телефона | Статус | ||||||||||||||||||||
2 | Узор | Кривошеин Роман Дмитриевич | 8 | Художественные приёмы литературного конфликта в баснях Олеси Емельяновой | ГУО "Средняя школа № 5 г.Слонима" | Воробей Жанна Михайловна, учитель русского языка и литературы | Тихонова Екатерина Анатольевна, 66021 | |||||||||||||||||||||
3 | 1 | Ефимик Евгения Валентиновна | 10 | Юлий Карандышев и Георгий Желтков: художественно-психологическая параллель образов | ГУО "Средняя школа № 5 г.Слонима" | Воробей Жанна Михайловна, учитель русского языка и литературы | Тихонова Екатерина Анатольевна, 66021 | допущена | ||||||||||||||||||||
4 | 2 | Сидорик Владислав Кириллович | 10 | Трансформация литературного текста в цифровую эпоху: мемы по мотивам произведений А.П.Чехова | ГУО "Средняя школа № 4 имени П.И.Батова г.Слонима" | Городко Ольга Александровна, учитель русского языка и литературы | Познякевич Оксана Георгиевна, +375296699645 | допущена | ||||||||||||||||||||
5 | 3 | Чигрин Ксения Юрьевна | 9 | Использование профессиональной лексики и жаргонизмов в бытовой сфере | ГУО «Средняя школа № 8 имени М.Т.Анищика г.Слонима» | Михальчик Ж.Н, учитель русского языка и литературы | Парфенчик Елена Владимировна, 22646 | допущена | ||||||||||||||||||||
6 | 4 | Володина Анна Евгеньевна | 9 | Костюм как средство создания колорита эпохи в произведениях А.П.Чехова | ГУО «Средняя школа № 9 имени И.М.Сухомлина г.Слонима» | Пучко Ольга Степановна, учитель русского языка и литературы | Бонда Елена Александровна, 22657 | допущена | ||||||||||||||||||||
7 | 5 | Лисик Мария Александровна | 9 | Учитель! Перед именем твоим... | ГУО "Селявичская базовая школа Слонимского района" | Слаута Ольга Станиславовна, учитель русского языка и литературы | Грицевич Наталья Николаевна, 20601 | допущена | ||||||||||||||||||||
8 | 6 | Бруйло Кира Александровна | 9 | Функции танцевальных фрагментов в нарративной организации русской прозы XIX - XX веков | ГУО "Средняя школа № 10 имени В.И.Пеленицына г.Слонима" | Окулевич Светлана Тадеушевна, учитель русского языка и литературы | Юшкевич Светлана Степановна, 22083 | допущена | ||||||||||||||||||||
9 | 7 | Кузьмичёва Милена Евгеньевна | 9 | Концепция моря в лирике поэтов Серебряного века | ГУО " Средняя школа №2 г. Слонима" | Попко Галина Анатольевна, учитель русского языка и литературы | Скиба Елена Александровна, 65184 | допущена | ||||||||||||||||||||
10 | 8 | Игнатик Алексей Сергеевич | 8 | Код фразеологизма: как понимать и использовать современные устойчивые выражения | ГУО "Средняя школа № 7 г.Слонима" | Юрчак Ольга Романовна, учитель русского языка и литературы | Грабун Лариса Николаевна, 22634 | допущена | ||||||||||||||||||||
11 | ||||||||||||||||||||||||||||
12 | ||||||||||||||||||||||||||||
13 | ||||||||||||||||||||||||||||
14 | ||||||||||||||||||||||||||||
15 | ||||||||||||||||||||||||||||
16 | ||||||||||||||||||||||||||||
17 | ||||||||||||||||||||||||||||
18 | ||||||||||||||||||||||||||||
19 | ||||||||||||||||||||||||||||
20 | ||||||||||||||||||||||||||||
21 | ||||||||||||||||||||||||||||
22 | ||||||||||||||||||||||||||||
23 | ||||||||||||||||||||||||||||
24 | ||||||||||||||||||||||||||||
25 | ||||||||||||||||||||||||||||
26 | ||||||||||||||||||||||||||||
27 | ||||||||||||||||||||||||||||
28 | ||||||||||||||||||||||||||||
29 | ||||||||||||||||||||||||||||
30 | ||||||||||||||||||||||||||||
31 | ||||||||||||||||||||||||||||
32 | ||||||||||||||||||||||||||||
33 | ||||||||||||||||||||||||||||
34 | ||||||||||||||||||||||||||||
35 | ||||||||||||||||||||||||||||
36 | ||||||||||||||||||||||||||||
37 | ||||||||||||||||||||||||||||
38 | ||||||||||||||||||||||||||||
39 | ||||||||||||||||||||||||||||
40 | ||||||||||||||||||||||||||||
41 | ||||||||||||||||||||||||||||
42 | ||||||||||||||||||||||||||||
43 | ||||||||||||||||||||||||||||
44 | ||||||||||||||||||||||||||||
45 | ||||||||||||||||||||||||||||
46 | ||||||||||||||||||||||||||||
47 | ||||||||||||||||||||||||||||
48 | ||||||||||||||||||||||||||||
49 | ||||||||||||||||||||||||||||
50 | ||||||||||||||||||||||||||||
51 | ||||||||||||||||||||||||||||
52 | ||||||||||||||||||||||||||||
53 | ||||||||||||||||||||||||||||
54 | ||||||||||||||||||||||||||||
55 | ||||||||||||||||||||||||||||
56 | ||||||||||||||||||||||||||||
57 | ||||||||||||||||||||||||||||
58 | ||||||||||||||||||||||||||||
59 | ||||||||||||||||||||||||||||
60 | ||||||||||||||||||||||||||||
61 | ||||||||||||||||||||||||||||
62 | ||||||||||||||||||||||||||||
63 | ||||||||||||||||||||||||||||
64 | ||||||||||||||||||||||||||||
65 | ||||||||||||||||||||||||||||
66 | ||||||||||||||||||||||||||||
67 | ||||||||||||||||||||||||||||
68 | ||||||||||||||||||||||||||||
69 | ||||||||||||||||||||||||||||
70 | ||||||||||||||||||||||||||||
71 | ||||||||||||||||||||||||||||
72 | ||||||||||||||||||||||||||||
73 | ||||||||||||||||||||||||||||
74 | ||||||||||||||||||||||||||||
75 | ||||||||||||||||||||||||||||
76 | ||||||||||||||||||||||||||||
77 | ||||||||||||||||||||||||||||
78 | ||||||||||||||||||||||||||||
79 | ||||||||||||||||||||||||||||
80 | ||||||||||||||||||||||||||||
81 | ||||||||||||||||||||||||||||
82 | ||||||||||||||||||||||||||||
83 | ||||||||||||||||||||||||||||
84 | ||||||||||||||||||||||||||||
85 | ||||||||||||||||||||||||||||
86 | ||||||||||||||||||||||||||||
87 | ||||||||||||||||||||||||||||
88 | ||||||||||||||||||||||||||||
89 | ||||||||||||||||||||||||||||
90 | ||||||||||||||||||||||||||||
91 | ||||||||||||||||||||||||||||
92 | ||||||||||||||||||||||||||||
93 | ||||||||||||||||||||||||||||
94 | ||||||||||||||||||||||||||||
95 | ||||||||||||||||||||||||||||
96 | ||||||||||||||||||||||||||||
97 | ||||||||||||||||||||||||||||
98 | ||||||||||||||||||||||||||||
99 | ||||||||||||||||||||||||||||
100 |