ANEXO 4.1.xlsx

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1	Nombre completo	𝗧𝗲𝗺𝗮 𝗲𝘀𝘁𝗿𝗮𝘁𝗲́𝗴𝗶𝗰𝗼 𝟭: ¿Cuál cree que debe ser el 𝗽𝗿𝗶𝗻𝗰𝗶𝗽𝗮𝗹 tema estratégico en el que debería concentrarse la labor de la ECCC, en los próximos cinco años?	𝗧𝗲𝗺𝗮 𝗲𝘀𝘁𝗿𝗮𝘁𝗲́𝗴𝗶𝗰𝗼 𝟮: ¿Cuál cree que debe ser el 𝘀𝗲𝗴𝘂𝗻𝗱𝗼 tema estratégico prioritario en el que debería concentrarse la labor de la ECCC, en los próximos cinco años?	𝗧𝗲𝗺𝗮 𝗲𝘀𝘁𝗿𝗮𝘁𝗲́𝗴𝗶𝗰𝗼 𝟯: ¿Cuál cree que debe ser el 𝘁𝗲𝗿𝗰𝗲𝗿 tema estratégico prioritario en el que debería concentrarse la labor de la ECCC, en los próximos cinco años?

2	Alejandro Vargas Johansson	Nueva formación de estudiantes en Comunicación de la mano con otras áreas del conocimiento como informática, estadística y administración en alianzas con otras escuelas sean UCR o de otras universidades mediante planes flexibles que puedan ofrecerse o no, según las condiciones laborales. Esta decisión implica ajustes en los 5 énfasis actuales pues no se trata de seguir creciendo en una coyuntura fiscal más que limitada durante el próximo quinquenio sino más bien de reorientar los recursos existentes.	Institucionalizar el acercamiento con la industria y los potenciales empleadores nacionales e internacionales desde los primeros cursos del plan de estudios y todo el quehacer de la ECCC con la intención de comprender la cambiante realidad del mercado global de la comunicación y que el sector también comprenda el quehacer académico de la ECCC	Hacer de la investigación, la Acción Social y particularmente de la Maestría, instrumentos para apunten al logro de los objetivos del próximo plan estratégico y a la vez, evitar duplicidades en la toma de decisiones en torno a los contenidos y las ofertas de proyectos sea de impacto social o de formación estudiantil
3	Any Pérez	Reforma curricular: mayor especialización, relacionado con comunidades externas (organizaciones públicas y privadas)	Empleabilidad: educación dual, alto perfil digital y trabajo inter-transdisciplinario	Inclusión social: reforma de cuotas Admisión para aumentar diversidad
4	Carlos Sandoval García	Articular temas relevantes, lenguajes y recursos técnicos en los distintos campos de la comunicación	Propiciar sinergias pedagógicas y temáticas entre cursos por medio de la coordinación docentes	Facilitar el debate ciudadano sobre procesos de comunicación al interior de la sociedad costarricense y la región centroamericana.
5	Carolina Carazo	Excelencia académica (asegurar excelencia académica en todo el quehacer, incluyendo Plan de estudios vigente) y sacar adelante el proyecto de regionalización en sede Caribe	Reforma curricular a la luz de necesidades sociales y necesaria modernización del plan vigente	investigación y acción social oportunas, pertinentes y de impacto
6	Fran Robles	La búsqueda de lazos con otras unidades para la gestión de carreras en conjunto		Desigualdades y sus manifestaciones en los medios y la comunicación en general
7	Grettel Aguilar Santamaría	Reforma curricular (no solo el cambio del plan de estudios, también esto se relaciona con una asignación de cupos máxima por énfasis)	De la mano con la reforma curricular, la capacitación y actualización de las y los docentes.	Un plan sostenido de equipamiento y licencias, vitales para nuestro trabajo.
8	Harold Hütt Herrera	Vinculación profesional (Facilitar la transición estudiantil desde diversas perspectivas)	Potenciar la investigación y articular esfuerzos con la industria	Innovación en la docencia, incluyendo el eje de internacionalización
9	Isis Campos Zeledón	La coherencia entre las aspiraciones y las condiciones laborales del personal docente (principalmente las personas afectadas por las prácticas de explotación institucionalizadas por su condición de interinazgo). Como la Unidad Académica puede enseñar solo lo que practica, es fundamental enfrentar los retos para mejorar integralmente el proceso pedagógico junto con estudiantes y comunidades.	La incorporación de una visión de la comunicación como proceso ligado estrechamente al poder y la estrategia, de tal forma que se tejan las condiciones para el aprendizaje y la práctica continua de ambos en la formación de "estrategas" (ante una amplitud de herramientas, pero estrategas).	El diálogo continuo entre las herramientas, metodologías, retos, limitaciones y hallazgos desde las tres funciones sustantivas (obviamente, esto abona a la enseñanza-aprendizaje de la comunicación estratégica).
10	JoseéFco Correa	Una reforma curricular que permita ahondar en las especialidades. Ello implicaría reducir los cursos de la concentración en publicidad. Dar más peso a la especialización de las áreas.	Mayor vínculo con la industria de las comunicaciones y agencias.	HIlvanar la evolución de conocimientos del bachillerato a la Maestría, evitando reiteraciones de contenidos.
11	Kattia Pierre Murray	Desarrollo Curricular. Es indispensable encontrar formas de mantener actualizado el plan de estudio, en un entorno tan cambiente como en el que vivimos.	Desarrollo docente. Reduciendo el interinazgo y promoviendo más oportunidad para el desarrollo de actividades que estimulen las competencias y habilidades en pedagogia de las personas contratadas para ejercer la docencia en la ECCC (sin importar su edad o años de experiencia o condición en régimen académico).	Crear y generar espacios que promuevan en el cuerpo estudiantil habilidades y destrezas de trabajo en equipo (sin importar la temática) que les permita desarrollar un pensamiento crítico contextualizado y propositivo.
12	Larissa Coto Valldeperas	Innovación tecnológica adaptada al nuevo paradigma.	Renovación del plan de estudios.	Competitividad de personas graduadas a nivel nacional e internacional.
13	Laura Chinchilla Alvarado	Democratización de la comunicación (incluidas tecnologías de la comunicación)	Comunicación y derechos humanos	Regulación del espectro radioeléctrico y las tecnologías digitales: perspectiva internacional
14	Lidieth Garro Rojas	Hacia el entorno nacional, derecho a la comunicación en todas sus dimensiones.	Hacia la universidad, excelencia académica en todas sus dimensiones (académica, administrativa, actualización del personal académico)	Hacia adentro, en la escuela, actualización de plan de estudios con base en un análisis detallado del entorno comunicativo y el consecuente cambio en el entorno cambiante del ejercicio profesional. Esto debería llevar al fortalecimiento de áreas como trabajo en equipo, competencias para la comunicación digital, capacidad de lectura y análisis del entorno socio económico -cultural y comunicativo).
15	Lorna Chacón	Comunicación digital para una ejecución eficaz, en diversas plataformas y soportes.	Empleabilidad (Educación dual, emprendimientos)	Abordaje inter-multi-transdisciplinario
16	Luisa Eugenia Ochoa	Reforma del plan de estudios	Regionalización	Articulación docencia, investigación y acción social.
17	Margoth Mena Young	Actualizar el plan de estudios	Contar con un plan de RRHH en función de las necesidades que demanda el nuevo plan de estudios	Internacionalización en diferentes niveles y agentes en la ECCC
18	Patricia Coto Acuña	El plan de estudios definirlo mejor para evitar tanta modificación y la apertura del segundo énfasis de la licenciatura	Establecer uno o varios modelos de evaluación del personal docente en las diferentes áreas.	Establecer un perfil de entrada de contratación para docentes
19	Paula Halabi	Plan de estudios	Proyección social de la ECCC	Investigación
20	Rosa Chinchilla Marín	Virtualidad y presencialidad	Calidad de la docencia	Salud mental
21	Susana Salas Corella	La formación de profesionales excelentes e integrales para el mundo moderno de las comunicaciones en sus diferentes especialidades.	La contribución a la sociedad mediante la acción social e investigación.	Ser agentes de innovación e impactar positivamente (en línea con Objetivos de Desarrollo Sostenibles) en los diferentes grupos y comunidades con los cuales se tiene relación.
22	Tracy Mena Young	Adaptación de cursos a virtualidad	Innovación, inversión e inclusión formal de tecnologías alternativas	Actualización de malla curricular de acuerdo a nuevos medios y nuevas narrativas (articulación con la realidad del mercado)
23	Yanet Martínez Toledo	Generar mecanismos de comunicación incluyente en la formación profesional aplicada a la docencia, investigación y acción social	Generar capacidades de adaptación profesional en entornos cambiantes: habilidades blandas y resoluciones de problemas	Elaboración de un plan que permita relevo generacional que incluya: disminución del interinazgo, reserva de plazas que favorezcan a personas con experiencia docente en la ECCC y captación de nuevas personas docentes
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