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DiaSalaNúmero do TrabalhoTemáticaTítulo do TrabalhoAutor(a)InstituiçãoPaís
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28/07Sala 1147412202. Formação e prática de professores de CiênciasContribuciones de las Meta-reflexiones de Docentes de Ciencias básicas al Desarrollo profesional docenteANDREA ARISTIZABAL FUQUENE,ELVIRA PATRICIA FLÓREZ NISPERUZAUniversidad de CordobaColombia
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28/07Sala 1148421502. Formação e prática de professores de CiênciasCuestiones socioambientales y formación del profesorado de ciencias: hacia una articulación curricular situada en territorios latinoamericanosEsperanza Sepúlveda RojasCorporación Universitaria Minuto de Dios UNIMINUTOColombia
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28/07Sala 1148341402. Formação e prática de professores de CiênciasConstrução de uma Sequência de Ensino-Aprendizagem em introdução à pesquisa em ensino de Física: uma experiência fundamentada na ACI e na PBDJOÃO PAULO ROCHA DOS PASSOSUniversidade do Estado do Pará - UEPABrasil
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28/07Sala 1148427502. Formação e prática de professores de CiênciasContribuições dos Três Momentos Pedagógicos à formação docente em Ciências da Natureza e Matemática para a igualdade de gênero e raçaViviane Gomes Teixeira,Stephany P. HeidelmannUniversidade Federal do Rio de Janeiro - UFRJBrasil
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28/07Sala 1147339702. Formação e prática de professores de CiênciasCotidiano e educação em ciências: alguns apontamentosGabriel Silva Gomes,SONIA CRISTINA SOARES DIAS VERMELHOUniversidade Federal do Rio de JaneiroBrasil
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28/07Sala 2148063902. Formação e prática de professores de CiênciasHacia una redefinición del Conocimiento Didáctico del Contenido en la formación técnica y tecnológicaMARCELA INES VILLALBA CADAVID,Leidy Gabriela Ariza ArizaUNIVERSIDAD DE CORDOBACOLOMBIA
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28/07Sala 2148435102. Formação e prática de professores de CiênciasLa construcción de saberes docentes en el profesorado de Física: Un análisis desde la Didáctica ProfesionalAndrea Luján Bonnet,Fedra Rigla,Oscar Trinidad,Luis Peretti,Victor Furci,Ana González,Lucia IulianiArgentinaArgentina
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28/07Sala 2147954602. Formação e prática de professores de CiênciasLa formación científica de profesores de básica primaria y educación inicial como normalistas superiores: Estado actual y retosErika Patricia Daza PérezEscuela Normal Superior Francisco de Paula SantanderColombia
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28/07Sala 2147900902. Formação e prática de professores de CiênciasLA IDENTIDAD DEL PROFESOR DE QUÍMICA EN FUNCIÓN DE LA COMPETENCIA MODELIZARNeyger Cristal Rodríguez Sánchez,Fredy Ramón Garay GarayUniversidad de AntioquiaColombia
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28/07Sala 2
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28/07Sala 3147789302. Formação e prática de professores de CiênciasIdentificação de concepções alternativas mantidas por licenciandos em Ciências Biológicas sobre as célulasDaniela Machado Montezuma,Flavia Venancio SilvaUniversidade do Estado do Rio de JaneiroBrasil
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28/07Sala 3148204502. Formação e prática de professores de CiênciasRADIAÇÕES IONIZANTES E ENERGIA NUCLEAR: DESAFIOS E ESTRATÉGIAS EDUCACIONAIS.Ligia Valente de Sa Garcia,Elienai PereiraIFRJBrasil
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28/07Sala 3146596102. Formação e prática de professores de CiênciasReflexionar mediante noticing en taller de prácticas FID: Transformación de concepciones sobre la enseñanza de las cienciasJAIME ENRIQUE SOLÍS PINILLA,Roxana Jara,Joyce Maturana-Ross,Gabriela Pacheco-Glaves,Cristian Merino Rubilar
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28/07Sala 3147015402. Formação e prática de professores de CiênciasLa ciudadanía crítica y las mediaciones tecnológicas en la formación de profesores de ciencias: El caso de la malariaRosa Nidia Tuay Sigua,María Rocío Pérez Mesa,Yair Alexander Porras Contreras
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28/07Sala 3147909102. Formação e prática de professores de CiênciasRedes de conocimiento: oportunidades para la formación ambiental, pedagógica e investigativa en instituciones educativas del departamento de córdobaMaria Alejandra Romero Moreno,Carlos Javier Varilla Hernandez,MARY LUZ DORIA ROJAS,Angel David Díaz ArangoUniversidad de córdobaColombia
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28/07Sala 4148308704. Práticas científicas no ensino de ciências: modelização, investigação e argumentaçãoModelização dos efeitos dos compostos da torra de café especial na saúde humana: perspectiva científicaMariana da Silva Ribeiro,Keila Bossolani Kiill,Angel Daniel López y MotaUniversidade Federal de AlfenasBrasil
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28/07Sala 4147878703. Questões metodológicas na pesquisa em Educação em CiênciasMediación pedagógica tecnológica en Matemática General para Ingenierías: reflexiones para la construcción de una agenda de investigaciónDere Elizondo Campos,Eduardo dos Santos de Oliveira Braga,Giselle RôçasUTN, IFRJ y UFRJCosta Rica
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28/07Sala 4148390503. Questões metodológicas na pesquisa em Educação em CiênciasO uso de atividades experimentais em aulas de química: uma análise envolvendo professores do Brasil e da ColômbiaMayara Gabriella Oliveira de Almeida,Edenia Maria Ribeiro do Amaral,HENRY GIOVANY CABRERA CASTILLOUniversidade Federal Rural de PernambucoBrasil
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28/07Sala 4147476803. Questões metodológicas na pesquisa em Educação em CiênciasPara além da norma: tensionando os riscos dos usos da IAGen na produção em educação em ciênciasNathália Helena Azevedo,Paulo Gabriel Franco dos SantosUSP - Universidade de São PauloBrasil
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28/07Sala 4146501402. Formação e prática de professores de CiênciasReflexões da Teoria da Relatividade Restrita na Formação de Professores de Física à Luz da Teoria dos Campos Conceituais de VergnaudGRAZIELE APARECIDA CORREA RIBEIRO,Thais Rafaela Hilger
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28/07Sala 5147920503. Questões metodológicas na pesquisa em Educação em CiênciasTecnociência solidária como perspectiva teórico-metodológica na educação em ciências: repensando a função social da pós-graduação no Sul GlobalLeonardo Lima Rodriguez,Manuella Villar AmadoInstituto Federal do Espírito SantoBrasil
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28/07Sala 5148413203. Questões metodológicas na pesquisa em Educação em CiênciasUma matriz semântica do tema alimentação como ferramenta para o planejamento didático na Educação em CiênciasJaqueline Dantas Sabino de Lima,Edenia Maria Ribeiro do AmaralUniversiade Federal de PernambucoBrasil
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28/07Sala 5145042404. Práticas científicas no ensino de ciências: modelização, investigação e argumentaçãoLa escuela como espacio de invención: una experiencia desde ambientes colaborativos y democráticosAranza Lizeth Ramirez Diaz,Jaider Medina Tovar,Zully Cuellar LopezUniversidad SurcolombianaColômbia
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28/07Sala 5147600504. Práticas científicas no ensino de ciências: modelização, investigação e argumentaçãoLinguagem infantil de ciência escolar em atividades para investigar e modelizar o ambienteJulieta Farina,María Laura Orlandini,Macarena Díaz,María Paz Guiñazú Alaníz,Aldana PerezFacultad de Ciencias de la Educación y Psicología, Universidad Nacional del ComahueArgentina
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28/07Sala 5148422103. Questões metodológicas na pesquisa em Educação em CiênciasO Pensamento científico e crítico no Ensino de Física: Uma análise a partir do Simpósio Nacional de Ensino de FísicaMaria Eduarda da Silva Farah,JULIANO CAMILLOUnicampBrasil
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28/07Sala 6146761604. Práticas científicas no ensino de ciências: modelização, investigação e argumentaçãoEnseñar ciencias en secundaria investigando. Modelo de enseñanza multinivel basada en la experienciaValentina Valdivia Ortiz,Claudia Soto García,Pamela Arellano Sandoval,Cynthia Riquelme Estay
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28/07Sala 6146979504. Práticas científicas no ensino de ciências: modelização, investigação e argumentaçãoLa biomodelación como estrategia didáctica para el reconocimiento del Territorio de Fosca.Jenny Marcela Moyano Acevedo,Carolina Vargas Niño
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28/07Sala 6148470405. Recursos Digitais, Inteligências Artificiais, Tecnologias de Informação e Comunicação, e Educação em CiênciasEl podcast como recurso didáctico para problematizar el consumo de sustancias psicoactivas en la formación de docentes de cienciasAmanda Camila Cardona Prato,Mónica Alejandra García Giraldo,Edwin German García ArteagaUniversidad del ValleColombia
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28/07Sala 6148038705. Recursos Digitais, Inteligências Artificiais, Tecnologias de Informação e Comunicação, e Educação em CiênciasLa Inteligencia Artificial como Prótesis Crítica: Criterios Operativos para la Justicia Cognitiva en la Educación Científica del Sur GlobalNARCISO VERON ROJAS,Carla Estefania Olivares Petit,José Reyes-Rojas,Ignacio IdoyagaUniversidad Argentina John F. KennedyArgentina
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28/07Sala 6148437102. Formação e prática de professores de CiênciasRealidade Virtual na Formação de Professores para a Inclusão de Estudantes com Transtorno do Espectro AutistaJorge Augusto De Araujo Rosa Minto,CAUA QUEIROZ DOS SANTOS,Sérgio de Souza Henrique Júnior,Grazielle Rodrigues PereiraIFRJ-Campus Avançado MesquitaBrasil
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28/07Sala 7148367005. Recursos Digitais, Inteligências Artificiais, Tecnologias de Informação e Comunicação, e Educação em CiênciasContribuições de um Objeto Virtual de Aprendizagem para o Ensino de Funções Orgânicas OxigenadasLorrana Nara Naves Nóbrega,Nara Alinne Nobre da Silva,LUDMYLLA CARDOSO DUTRABrasilBrasil
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28/07Sala 7148445905. Recursos Digitais, Inteligências Artificiais, Tecnologias de Informação e Comunicação, e Educação em CiênciasIntegração de ferramentas computacionais de bioinformática no ensino de genéticaNaíse Chales Lins,Felipe Bastos Rocha,Viviane Abreu de AndradeUniversidade Federal Rural do Rio de JaneiroBrasil
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28/07Sala 7147944005. Recursos Digitais, Inteligências Artificiais, Tecnologias de Informação e Comunicação, e Educação em CiênciasLetramento Científico Midiático na Educação em Ciências: uma revisão sistemáticaLaís Gonçalves Berruezo,Rafaela Ferreira dos Santos,Taís Rabetti GiannellaUFRJBrasil
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28/07Sala 7148404605. Recursos Digitais, Inteligências Artificiais, Tecnologias de Informação e Comunicação, e Educação em CiênciasLetramento científico midiático no Ensino Fundamental: Produção de Videocasts sobre o Rio CariocaJoana Diafilos Teixeira,Laís Gonçalves Berruezo,Kimberly Cabalini Correa,Vitória Beltrão Ribeiro,SAMARA RODRIGUES DE BRITO,Bianca da Cruz Lima Gonçalves Belo,Monica Cristina de Souza,Taís Rabetti GiannellaUFRJBrasil
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28/07Sala 7148283706. Questões epistemológicas, Natureza da Ciência, História, Filosofia e Sociologia da Ciência, na Educação em CiênciasEducación en ciencias en contextos tecnocientíficos: desarrollo del pensamiento tecnocientífico del profesorJHON HARRINSON MUNOZ PALACIOSUniversidad del ValleColombia
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28/07Sala 8148380306. Questões epistemológicas, Natureza da Ciência, História, Filosofia e Sociologia da Ciência, na Educação em CiênciasEl cuerpo como categoría epistémica en la enseñanza de la física: diálogos teóricos para repensar la naturaleza de la ciencia desde los feminismosGeraldine Labraña Cancino,Diana R. Abril,Johanna Patricia Camacho GonzálezUniversidad Católica del MauleChile
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28/07Sala 8147792906. Questões epistemológicas, Natureza da Ciência, História, Filosofia e Sociologia da Ciência, na Educação em CiênciasEl potencial formativo de los episodios científicos históricosDiana María Rodríguez Ramírez,Angel E RomeroUniversidad de AntioquiaColombia
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28/07Sala 8145508706. Questões epistemológicas, Natureza da Ciência, História, Filosofia e Sociologia da Ciência, na Educação em CiênciasCaracterización epistemológica de competencias explicativas en profesionales de ciencias en formación en ChileMario Quintanilla Gatica,Macarena Soto,Valeria Alejandra Fuentealba Matamala,Francisco Velásquez,Mariano Eliseo Rodríguez Malebrán
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28/07Sala 8146371306. Questões epistemológicas, Natureza da Ciência, História, Filosofia e Sociologia da Ciência, na Educação em CiênciasContribuciones didácticas que vinculan la historia y epistemología de las ciencias en dos universidades públicas que forman profesores de química y ciencias naturalesANDREA ARISTIZABAL FUQUENE,LIZ MAYOLY MUÑOZ ALBARRACIN
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28/07Sala 8146523506. Questões epistemológicas, Natureza da Ciência, História, Filosofia e Sociologia da Ciência, na Educação em CiênciasEl espacio-tiempo en el aula: Historia y filosofía de la ciencia como marco de enseñanzaErick Rodolfo Ortiz Ibañez,Rosa Nidia Tuay Sigua
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28/07Sala 9147350306. Questões epistemológicas, Natureza da Ciência, História, Filosofia e Sociologia da Ciência, na Educação em CiênciasOs trabalhadores do setor elétrico em Livros Didáticos de FísicaLeandro LonderoUNESPBrasil
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28/07Sala 9147918707. Ciência-Tecnologia-Sociedade (CTS), Questões Sociocientíficas e Alfabetização CientíficaEl diseño de una unidad didáctica vinculado a una plataforma interactiva (OdEA) para abordar la alimentación humana desde un enfoque complejo y multirreferenciado para escuelas secundariaMarina Alejandra Henriquez Acosta,Nora Bahamonde,Fabián Enrique Rodriguez,Juan Carlos PintosCentro de Estudio e Investigación en Educación, Universidad Nacional de Río NegroArgentina
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28/07Sala 9147428007. Ciência-Tecnologia-Sociedade (CTS), Questões Sociocientíficas e Alfabetização CientíficaControvérsias Sociocientíficas, Negacionismo Climático e a Captura Corporativa do Currículo EscolarVanessa Elias,Luciana Passos Sá,Adriana Goulart GarciaUniversidade Federal de Santa CatarinaBrasil
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28/07Sala 9147978407. Ciência-Tecnologia-Sociedade (CTS), Questões Sociocientíficas e Alfabetização CientíficaDescobrindo o CaRIOca: pesquisa e desenvolvimento de um jogo educativo por estudantes do ensino fundamentalKimberly Cabalini Correa,Vitória Beltrão Ribeiro,Laís Gonçalves Berruezo,Joana Diafilos Teixeira,SAMARA RODRIGUES DE BRITO,Bianca da Cruz Lima Gonçalves Belo,Taís Rabetti Giannella,Monica Cristina de SouzaUniversidade Federal do Rio de JaneiroBrasil
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28/07Sala 9147973307. Ciência-Tecnologia-Sociedade (CTS), Questões Sociocientíficas e Alfabetização CientíficaDo saber ao sabor: literatura infantil, alimentação saudável e Educação CTSA na formação docenteIvani Jacinto da Costa,Nara Alinne Nobre da Silva,Nìlia Oliveira Santos,Pedro Oliveira PauloUNIVERSIDADE ESTADUAL DE GOIÁSBRASIL
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28/07Sala 10148358007. Ciência-Tecnologia-Sociedade (CTS), Questões Sociocientíficas e Alfabetização CientíficaEducação CTS/CTSA no Ensino de Ciências: mapeamento de tendências e lacunas no ENPEC 2023Ana Paula Morais Ferreira,THALLIS LUAN SEVERO CARDOSO,Nília Oliveira SantosUEG - Universidade Estadual de GoiásBrasil
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28/07Sala 10148408807. Ciência-Tecnologia-Sociedade (CTS), Questões Sociocientíficas e Alfabetização CientíficaOndas sonoras y funciones trigonométricas en bachillerato: una secuencia didáctica para vincular Matemáticas y FísicaCitlali Rodríguez SalazarUNAMMéxico
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28/07Sala 10148415907. Ciência-Tecnologia-Sociedade (CTS), Questões Sociocientíficas e Alfabetização Científica
Lenguaje, tecnología y educación científica: integración del enfoque CLIL y simuladores digitales en la enseñanza del sistema solar en estudiantes de noveno grado.
Jessica Samantha Culma DelgadilloUniversidad del ValleColombia
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28/07Sala 10146993807. Ciência-Tecnologia-Sociedade (CTS), Questões Sociocientíficas e Alfabetização CientíficaTeoria Crítica da Tecnologia: considerações para o ensino de ciênciasCleber de Souza Silva,Alice Helena Campos Pierson,Lucas da Silva Maia
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28/07Sala 10148045407. Ciência-Tecnologia-Sociedade (CTS), Questões Sociocientíficas e Alfabetização CientíficaUm estudo sobre a doação de sangue a luz da Teoria Ator-RedeDaniel da Silva Kaufman,João Paulo FernandesCEFET-RJBrasil
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28/07Sala 11148452607. Ciência-Tecnologia-Sociedade (CTS), Questões Sociocientíficas e Alfabetização CientíficaUma eletiva sobre alimentação saudável no ensino de Química e Matemática: desafios da interdisciplinaridadeYasmin Plácido dos Santos,MICHELLY SUZANY ALVES TOLEDO DE OLIVEIRA,Nília Oliveira SantosUniversidade Estadual de GoiásBrasil
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28/07Sala 11148422309. Arte e Cultura na Educação em CiênciasAnálise da leitura subjetiva de imagens na construção de um jogo para educação em saúdeAlice Affonso Simonaci,Paula Alvarez AbreuUniversidade Federal do Rio de JaneiroBrasil
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28/07Sala 11147133009. Arte e Cultura na Educação em CiênciasCiência e Arte no ensino de ciências: contribuições do pensamento de Gaston BachelardMoisés Nascimento Soares
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28/07Sala 11147931709. Arte e Cultura na Educação em CiênciasConexões entre Arte e Ciência: Uma Experiência com Ilustração Científica em Bogotá (COL)Anna Clara Brito,Eliane Cerdas,Diana Fabiola Moreno SierraUniversidade Estadual de Mato Grosso do SulBrasil
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28/07Sala 11148416509. Arte e Cultura na Educação em CiênciasDiálogos entre a arte e o ensino de ciências: contribuições de um mini curso com máscaras da fauna neotropical para a formação de professores de BiologiaSara Fonseca Winter,Ana Clara Carvalho Gabriel,Giovana Barcelos,Danielle Cristina Pereira,LAISE VIEIRA GONÇALVES,Antônio Muniz JúniorUniversidade Federal de LavrasBrasil
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28/07Sala 12148019809. Arte e Cultura na Educação em CiênciasEntre atos e afetos: O teatro como tecnologia sociológica na abordagem do HIV/Aids no ensino médioViviane do Socorro Pereira de SouzaUniversidade Federal do Rio de JaneiroBrasil
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28/07Sala 12147928110. Inclusão e Equidade na Educação em CiênciasInvestigación en enseñanza de las ciencias: ¿qué preguntas se han hecho para asegurar la equidad de género en nuestras áreas?Melania Campos Rodríguez,Isabel MartinsTecnológico de Costa Rica/Universidade Federal do Rio de JaneiroCosta Rica/Brasil
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28/07Sala 12146573810. Inclusão e Equidade na Educação em CiênciasEDUCAÇÃO AMBIENTAL E GÊNERO NO ENSINO BÁSICO: UM OLHAR SOBRE PROJETOS DE INCENTIVO À PARTICIPAÇÃO FEMININA NAS CIÊNCIASRaquel Freitas de Oliveira,Giselle Rôças
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28/07Sala 12147059310. Inclusão e Equidade na Educação em CiênciasGênero, Tecnologia e Prática Pedagógica Inclusiva: enfrentando estereótipos na Educação BásicaLuciana Harumi Dos Santos Sakano,Ana Paula Mendonça,Renata Meneghini Lopes
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28/07Sala 13148146510. Inclusão e Equidade na Educação em CiênciasInserção profissional e desigualdades de gênero entre egressos da Licenciatura em Química da UNESP – BauruIsabela Silva de Souza,Luiz Bandeira Cordeiro,aguinaldo robinson de souzaUnespBrasil
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28/07Sala 13147897311. Interculturalidade, Diversidade e Justiça Social na Educação em CiênciasCaracterización de las explicaciones y conocimientos que aprenden los docentes en formación inicial en la enseñanza de Ciencias para la Ciudadanía en contextos interculturalesESTEBAN CONTRERAS,Martina Bermedo,Mario Quintanilla GaticaPontificia Universidad Católica de ChileChile
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28/07Sala 13148437611. Interculturalidade, Diversidade e Justiça Social na Educação em Ciências
Educación y divulgación en astronomía: el caso de la Carpa de Melquíades, aportes desde la experiencia de docentes en formación.
Jessica Samantha Culma Delgadillo Universidad del ValleColombia
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28/07Sala 13147936911. Interculturalidade, Diversidade e Justiça Social na Educação em CiênciasComida que sana: Investigación en torno a una innovación educativa en contexto rural a partir de una perspectiva interculturalMarcela Hernández,Sonia Forero,Jenny Moyano,Sergio Giovanny Gutierrez Hernandez,Rosa Cuellar,Ximena Ramos,Angela Valencia,Johana Cifuentes,Jairo Robles-PiñerosInstitución Educativa Departamental María MedinaColombia
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28/07Sala 13145498511. Interculturalidade, Diversidade e Justiça Social na Educação em CiênciasA Física oculta na prática cultural da comunidade do Cuemba: forja artesanal como espaço de construção do conhecimento físicoJossias João Domingos,Marcelo Borges Rocha
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28/07Sala 14148514411. Interculturalidade, Diversidade e Justiça Social na Educação em CiênciasA temática indígena na Educação em Ciências: uma análise da produção do ENPEC (1997–2023)Janine Monteiro Moreira Bonanno Gomes,Jonathan Rodrigues de SouzaUniversidade Federal do Rio de JaneiroBrasil
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28/07Sala 14147982511. Interculturalidade, Diversidade e Justiça Social na Educação em CiênciasAcesso(s) à Ciência: um olhar para a presença de laboratórios de Ciências em escolas indígenasRegiane Lopes dos Santos,Jailton Correia Fraga JuniorInstituto Federal do Tocantins - Campus Paraíso do Tocantins; Universidade de BrasíliaBrasil
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28/07Sala 14
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28/07Sala 14148309711. Interculturalidade, Diversidade e Justiça Social na Educação em CiênciasDiálogos entre saberes tradicionais e científicos: comunicando perspectivas decoloniais na formação continuada de professoresLilian de Miranda do Nascimento Silva,Flávia PolatiBrasilBrasil
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28/07Sala 14147615811. Interculturalidade, Diversidade e Justiça Social na Educação em CiênciasEducadores indígenas na universidade: tensões e caminhos na educação científica decolonialBruna do Nascimento Bitencourt,Marcelo GiordanUniversidade de São PauloBrasil
72
28/07Sala 15147930511. Interculturalidade, Diversidade e Justiça Social na Educação em CiênciasEducação Ambiental e Ancestralidade: formação docente e o reconhecimento do território quilombola como espaço de produção de saberesRosana Oliveira de Jesus,Gabriella Michalopoulos,Bruno Andrade Pinto MonteiroUFRJBrasil
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28/07Sala 15146556411. Interculturalidade, Diversidade e Justiça Social na Educação em CiênciasEducação em Espaços de Privação de Liberdade e Ensino de Ciências: Uma breve Revisão de LiteraturaMaykell Rodrigues MartinsUniversidade Federal de Santa CatarinaBrasil
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28/07Sala 15146574811. Interculturalidade, Diversidade e Justiça Social na Educação em CiênciasEl aula como espacio de aprendizaje intercultural: Enseñar termodinámica a través de la medicina ancestral del mambeSara Gomez Medina,Yenifer Andrea Londoño Cardona
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28/07Sala 15148318811. Interculturalidade, Diversidade e Justiça Social na Educação em CiênciasReconhecimento do conhecimento tradicional local para o ensino de ciências em duas localidades de Cundinamarca, Colômbia.Nadenka Beatriz Melo Brito,Adela Molina Andrade,luisa fernanda gonzalez ramirezUniversidad Distrital Francisco José de CaldasColombia
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28/07Sala 15147873711. Interculturalidade, Diversidade e Justiça Social na Educação em CiênciasResignificación de la Concepción-Parto-Vida en Diálogo con los Saberes Ancestrales: El Caso de la Partería Tradicional Afro en la Enseñanza de las Ciencias NaturalesINDIANA PRADO TORRES,Edwin German García ArteagaUNIVERSIDAD DEL VALLECOLOMBIA
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28/07Sala 16148573511. Interculturalidade, Diversidade e Justiça Social na Educação em CiênciasSi hay piangua, hay vida: secuencia didáctica para la enseñanza de la ecología a través de la práctica del piangüeo para la preservación del patrimonio biocultural de las comunidades negras del consejo comunitario de La Plata Bahía MálagaIngrid Johanna Tovar Roncancio,Consejo comunitario de las comunidades negras de La Plata Bahía MálagaUniversidad Distrital Francisco José de CaldasColombia
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28/07Sala 16148441311. Interculturalidade, Diversidade e Justiça Social na Educação em CiênciasReconhecimento, redistribuição e formação docente: as diversidades de gêneros e sexualidades nas Licenciaturas em Física da UnespLarissa Gonçalves Faria RochaUniversidade Estadual Paulista (Unesp)Brasil
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28/07Sala 16147942211. Interculturalidade, Diversidade e Justiça Social na Educação em CiênciasRepensando a Proposta Curricular de Ciências da Paraíba para uma educação escolar indígena na perspectiva decolonial.GEMERSON COSTA,Marcília Barcellos,Flávia PolatiUniversidade Federal do Rio Grande do NorteBrasil
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28/07Sala 16147892114. Educação Ambiental, Sustentabilidade e Educação em CiênciasBitácora “Mi Huerta”: Una estrategia didáctica en la enseñanza de la química ambiental y sostenibleLuis Angel Forero Forero,Laura Valentina Luna Beltrán,Liz Mayoly Muñoz Albarracín,Jaidith Marisol Ramos RIncónUniversidad Distrital Francisco José de CaldasColombia
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28/07Sala 16147315614. Educação Ambiental, Sustentabilidade e Educação em CiênciasEducación Ambiental en Costa Rica: trayectoria histórica, marco normativo y consolidación educativa.Rosemari Zamora Víctor,Laísa FreireUniversidad Nacional de Costa Rica / Universidade Federal do Río de JaneiroCosta Rica
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28/07Sala 17147943014. Educação Ambiental, Sustentabilidade e Educação em CiênciasCONTRIBUIÇÕES DAS PESQUISAS LATINO-AMERICANAS SOBRE EDUCAÇÃO AMBIENTAL PARA A BUSCA POR JUSTIÇA AMBIENTAL NO CONTEXTO DAS PERIFERIAS URBANASGeovana De Morais Vieira,Paulo Takeo SanoUniversidade de São PauoBrasil
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28/07Sala 17147777514. Educação Ambiental, Sustentabilidade e Educação em CiênciasDesmatamento, agronegócio e pandemias: contribuições da Educação Ambiental Crítica para a Didática das CiênciasLilian Giacomini Cruz Zucchini,Douglas Henrique Melo AlencarUniversidade Estadual de Mato Grosso do SulBrasil
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28/07Sala 17148415614. Educação Ambiental, Sustentabilidade e Educação em CiênciasDiálogos entre educação ambiental crítica e educação popular em Pré-Vestibulares SociaisPedro Henrique Bonini da Silva,Isabel MartinsUniversidade Federal do Rio de JaneiroBrasil
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28/07Sala 17147908514. Educação Ambiental, Sustentabilidade e Educação em CiênciasResultados Preliminares de uma Revisão de Escopo sobre Políticas Públicas de Educação Ambiental e Justiça Social na Pesquisa em Educação em CiênciasCarolina Pontes Silva,Paulo Gabriel Franco dos SantosUniversidade de Brasília (UnB)Brasil
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28/07Sala 17147909214. Educação Ambiental, Sustentabilidade e Educação em CiênciasEducación ambiental como promotora de una cultura alimentaria responsable en la Facultad de Educación y Ciencias Humanas de la Universidad de CórdobaSantiago Yepez Vega,Angel David Díaz Arango,Carlos Javier Varilla Hernandez,MARY LUZ DORIA ROJASUniversidad de CórdobaColombia
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28/07Sala 18148385414. Educação Ambiental, Sustentabilidade e Educação em CiênciasRevisão sistematizada das pesquisas empíricas sobre racismo ambiental e (in)justiça ambiental em espaços formais no Ensino BásicoVictor Silva Bello,Miriam StruchinerUniversidade Federal do Rio de JaneiroBrasil
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28/07Sala 18146013514. Educação Ambiental, Sustentabilidade e Educação em CiênciasSustentabilidade no Ensino de Ciências: uma revisão na literaturaKelly de Santana Santana,Felipe Brito dos Santos,Maria Eunice Ribeiro Marcondes
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28/07Sala 18148435714. Educação Ambiental, Sustentabilidade e Educação em CiênciasVozes docentes em contexto de injustiça ambiental: articulação entre sustentabilidade e equidadeMaria Paula Reis Rangel Querido Moreira,Felipe Domingues Miranda,Rosana Louro Ferreira SilvaInstituto de Biociências da USPBrasil
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28/07Sala 18147968314. Educação Ambiental, Sustentabilidade e Educação em CiênciasTerritórios entrelaçados pela Educação em Ciências e Ambiental: A reconceituação do ambiente na Educação Profissional e TecnológicaAlessandro Silva de Oliveira,Rafael Gomes JacominiInstituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de GoiásBrasil
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29/07Sala 1148546901. Currículos, Políticas Públicas e Avaliação em Educação em CiênciasA Base Nacional Comum Curricular na área de Ciências da Natureza: Análise da literaturaJulio Cesar Soares Gomes,ZILENE MOREIRA PEREIRAUniversidade Federal Rural do Rio de JaneiroBrasil
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29/07Sala 1147131301. Currículos, Políticas Públicas e Avaliação em Educação em CiênciasAnálise Discursiva da Sustentabilidade em Políticas Curriculares ContemporâneasLaísa Maria Freire dos Santos,Mariona Massip,German Llerena,Pía José Gonzalez,Felipe Marín,Silvia Lizette Ramos de Robles,Patricia Vasconcellos da Silva,Queralt Solsona,Mariona Espinet
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29/07Sala 1147341001. Currículos, Políticas Públicas e Avaliação em Educação em CiênciasAvaliação educacional nos marcos legais dos países sul-americanos participantes do PisaTalita Emidio Andrade Soares,Denilson Junio Marques Soares,Wagner dos SantosInstituto Federal de Minas Gerais (IFMG)Brasil
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29/07Sala 1148332001. Currículos, Políticas Públicas e Avaliação em Educação em CiênciasCurrículo, neoliberalismo e processos de subjetivação: uma análise do Documento Curricular do Território Maranhense para o Ensino MédioAlessandro Monteiro de Sousa,David Pereira Faraum JuniorUniversidade Estadual da Região Tocantina do MaranhãoBrasil
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29/07Sala 1147817501. Currículos, Políticas Públicas e Avaliação em Educação em CiênciasCurrículo, Relações Étnico-Raciais e Ensino em Gastronomia: Uma Análise das DCN-ERER nas Universidades Públicas BrasileirasJefferson Nunes Gomes Filho,Juliana Dias Rovari CordeiroInstituto Nutes de Educação em Ciências e SaúdeBrasil
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29/07Sala 2144992001. Currículos, Políticas Públicas e Avaliação em Educação em CiênciasDo socioambiental discursivo ao ambiental praticado: uma análise discursiva de um Clube de Ciências interdisciplinar no ensino médioRafael Alves Ramos,Marcelo Tadeu Motokane
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29/07Sala 2143982806. Questões epistemológicas, Natureza da Ciência, História, Filosofia e Sociologia da Ciência, na Educação em CiênciasEntre la Apropiación Social y la Construcción Social del Conocimiento: Tensiones Epistemológicas y Desafíos ConceptualesCristian Felipe Sanchez Peña, Edwin German García Arteaga, Luis Carlos Bahamon CharryUniversidad del ValleColombia
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