ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ
1
2
…............... ORTAOKULU 2021 - 2022 EĞİTİM – ÖĞRETİM YILI 5. SINIF BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ VE YAZILIM DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK DERS PLANI
3
Bu plan, T.C. Milli Eğitim Bakanlığı Bilişim Teknolojileri ve Yazılım Dersi (Ortaokul 5 ve 6. Sınıflar) Ankara-2018 tarihli öğretim programına göre hazırlanmıştır.
4
TARİHHAFTADERS SAATİÜNİTE ADIKONUKAZANIMLARAÇIKLAMALAR/
BELİRLİ GÜN VE HAFTALAR/
DEĞERLER/YETKİNLİKLER
YÖNTEM, TEKNİK VE MODELLER/
ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME
5
6-10 Eylül1. HAFTA2
BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ
BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİNİN GÜNLÜK YAŞAMDAKİ ÖNEMİBT.5.1.1.1. Bilişim teknolojilerine ilişkin temel kavramları açıklar.
BT.5.1.1.2. Geçmişten günümüze bilgi ve iletişim teknolojilerindeki değişimi fark eder.
BT.5.1.1.3. Farklı bilişim teknolojilerinin olumlu ve olumsuz yönlerini tartışır.
BT.5.1.1.4. Bilişim teknolojilerini kullanmanın beden ve ruh sağlığı üzerindeki etkilerini ve olası belirtilerini açıklar.
Bilişim Teknolojileri ünite başlığı altında; bilgi ve iletişim teknolojilerinin günlük yaşamdaki önemi, bilgi ve iletişim teknolojilerinin kültürel, sosyal, bireysel ve toplumsal açıdan olumlu
ve olumsuz etkileri, bilgisayar ve diğer bileşenlerin çalışma prensipleri, dosyalar üzerinde temel işlemleri gerçekleştirme ve güncel teknolojilere ve uygulamalara ilişkin konular ele alınmaktadır.



* Teknoloji, bilişim ve bilişim teknolojileri kavramlarından bahsedilir.(5.1.1.1.)
* Bilişim teknolojilerinin gelişimine katkı sağlayan bilim insanlarından bahsedilir.(5.1.1.2.)
* Bilişim teknolojilerinin eğitimde, mühendislikte, iletişimde, banka vb. alanlardaki katkıları ele alınır. Teknoloji sayesinde hayatın kolaylaştığı ancak sanal dolandırıcılık gibi durumlarda teknolojinin olumsuz etkilerinin olabileceği ifade edilir.(5.1.1.3.)
* Ergonomi ilkeleri, İnternet, teknoloji ve oyun bağımlılığı üzerinde durulur. Hatalı kullanıma bağlı boyun kaslarında ağrı ve tutulma, gözlerde yorulma, duruş bozuklukları meydana gelebileceği açıklanır.(5.1.1.4.)


Belirli gün ve haftalar: İlköğretim Haftası		Değerler: Adalet, dostluk, dürüstlük, öz denetim, sabır, saygı, sevgi, sorumluluk, vatanseverlik, yardımseverlik
Yetkinlikler: Anadilde iletişim, yabancı dillerde iletişim, matematiksel yetkinlik ve bilim/teknolojide temel yetkinlikler, dijital yetkinlik, öğrenmeyi öğrenme, sosyal ve vatandaşlıkla ilgili yetkinlikler, inisiyatif alma ve girişimcilik, kültürel farkındalık ve ifade
Yöntem, Teknik ve Modeller:
Öğrencilere; kendilerini yazılı, sözlü ve görsel olarak ifade edebilecekleri, iletişim ve yaratıcı düşünme becerilerinin geliştirilmesine imkân tanıyan yöntem, teknik modeller kullanılacaktır.
Ölçme ve Değerlendirme: Öğretmen ve öğrencilerin aktif katılımı ile ''bilme'',''hissetme'', ve ''yapmanın'' temel alındığı, bilişim teknolojileri ve yazılım dersi için ilgi, tutum,değer, başarıların süreç içindeki değişimleri değerlendirilecektir.
6
13-17 Eylül2. HAFTA2
BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ
BİLGİSAYAR SİSTEMLERİBT.5.1.2.1. Bilgisayar sisteminin temel kavramlarını ve işlevlerini açıklar.
BT.5.1.2.2. Giriş ve çıkış birimlerine örnek verir.
BT.5.1.2.3. Fare ve klavyeyi doğru bir şekilde kullanır.
BT.5.1.2.4. Bilgisayarda veri saklama yöntemlerini ve depolama birimlerini açıklar.
BT.5.1.2.5. Donanım ve yazılım konusunda karşılaştığı teknik sorunlara çözüm üretir.
BT.5.1.2.6. Aynı türde farklı marka, model ve teknolojilerin bileşenlerini karşılaştırarak sunar.
Bilişim Teknolojileri ünite başlığı altında; bilgi ve iletişim teknolojilerinin günlük yaşamdaki önemi, bilgi ve iletişim teknolojilerinin kültürel, sosyal, bireysel ve toplumsal açıdan olumlu
ve olumsuz etkileri, bilgisayar ve diğer bileşenlerin çalışma prensipleri, dosyalar üzerinde temel işlemleri gerçekleştirme ve güncel teknolojilere ve uygulamalara ilişkin konular ele alınmaktadır.

* Donanım ve yazılım arasındaki ilişkiye değinilir. Bit, byte, ikili, sekizli ve onaltılı sayı sistemleri gibi kavramlar ele alınır.(5.1.2.1.)
* Kullanıcı arayüzü kavramı üzerinde durulur.(5.1.2.2.)
* Bilgisayarda haricî ve dâhili depolama birimlerine değinilir.(5.1.2.4.)
* Bir bilgisayarı oluşturabilmek için gerekli adımlara ilişkin piyasa araştırması yapılması sağlanır.(5.1.2.6.)


Belirli Gün ve Haftalar: 15 Temmuz Demokrasi ve Milli Birlik Günü		Değerler: Adalet, dostluk, dürüstlük, öz denetim, sabır, saygı, sevgi, sorumluluk, vatanseverlik, yardımseverlik
Yetkinlikler: Anadilde iletişim, yabancı dillerde iletişim, matematiksel yetkinlik ve bilim/teknolojide temel yetkinlikler, dijital yetkinlik, öğrenmeyi öğrenme, sosyal ve vatandaşlıkla ilgili yetkinlikler, inisiyatif alma ve girişimcilik, kültürel farkındalık ve ifade
Yöntem, Teknik ve Modeller:
Öğrencilere; kendilerini yazılı, sözlü ve görsel olarak ifade edebilecekleri, iletişim ve yaratıcı düşünme becerilerinin geliştirilmesine imkân tanıyan yöntem, teknik modeller kullanılacaktır.
Ölçme ve Değerlendirme: Öğretmen ve öğrencilerin aktif katılımı ile ''bilme'',''hissetme'', ve ''yapmanın'' temel alındığı, bilişim teknolojileri ve yazılım dersi için ilgi, tutum,değer, başarıların süreç içindeki değişimleri değerlendirilecektir.
7
20-24 Eylül3. HAFTA2
BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ
DOSYA YÖNETİMİBT.5.1.3.1. Elektronik ortamda veri yönetiminin önemini fark eder.
BT.5.1.3.2. Temel dosya ve klasör yönetim işlemlerini yapar.
Bilişim Teknolojileri ünite başlığı altında; bilgi ve iletişim teknolojilerinin günlük yaşamdaki önemi, bilgi ve iletişim teknolojilerinin kültürel, sosyal, bireysel ve toplumsal açıdan olumlu
ve olumsuz etkileri, bilgisayar ve diğer bileşenlerin çalışma prensipleri, dosyalar üzerinde temel işlemleri gerçekleştirme ve güncel teknolojilere ve uygulamalara ilişkin konular ele alınmaktadır.

* Dosya ve klasör oluşturma, kopyalama, silme, geri alma, taşıma, arama gibi işlemler üzerinde durulur.
8
27 Eylül - 1 Ekim 4. HAFTA2
ETİK VE GÜVENLİK
ETİK DEĞERLER BT.5.2.1.1. Etik ve bilişim etiği ile ilgili temel kavramları açıklar.
BT.5.2.1.2. Bilişim teknolojileri ile İnterneti kullanma ve yönetme sürecinde etik ilkelere uymanın önemini açıklar.
BT.5.2.1.3. Çevrimiçi ortamda başkalarının haklarına saygı duyar.
BT.5.2.1.4. Etik ilkelerin ihlali sonucunda karşılaşılacak durumları fark eder.
 Etik ve Güvenlik ünite başlığı altında; bilgi gizliliği ve güvenliği, etik değerler, dijital vatandaşlık gibi kavramlara değinilmiştir.

* Bilgisayar laboratuvarı, İnternet ve bilişim teknolojilerinin kullanım süreçlerinde kurallara uygun davranılması gerektiği vurgulanır.(5.2.1.2)
* Etik kurallara uyulmaması durumunda karşılaşılacak durumlara yönelik örnekler üzerinde durularak adil kullanım ilkelerinden bahsedilir.(5.2.1.4)


Belirli gün ve haftalar: Hayvanları Koruma Günü		Değerler: Adalet, dostluk, dürüstlük, öz denetim, sabır, saygı, sevgi, sorumluluk, vatanseverlik, yardımseverlik
Yetkinlikler: Anadilde iletişim, yabancı dillerde iletişim, matematiksel yetkinlik ve bilim/teknolojide temel yetkinlikler, dijital yetkinlik, öğrenmeyi öğrenme, sosyal ve vatandaşlıkla ilgili yetkinlikler, inisiyatif alma ve girişimcilik, kültürel farkındalık ve ifade
Yöntem, Teknik ve Modeller:
Öğrencilere; kendilerini yazılı, sözlü ve görsel olarak ifade edebilecekleri, iletişim ve yaratıcı düşünme becerilerinin geliştirilmesine imkân tanıyan yöntem, teknik modeller kullanılacaktır.
Ölçme ve Değerlendirme: Öğretmen ve öğrencilerin aktif katılımı ile ''bilme'',''hissetme'', ve ''yapmanın'' temel alındığı, bilişim teknolojileri ve yazılım dersi için ilgi, tutum,değer, başarıların süreç içindeki değişimleri değerlendirilecektir.
9
4- 8 Ekim5. HAFTA2
ETİK VE GÜVENLİK
DİJİTAL VATANDAŞLIKBT.5.2.2.1. Dijital vatandaşlık uygulamalarının kullanım amaçlarını ve önemini kavrar.

BT.5.2.2.2. Dijital kimliklerin gerçeği yansıtmayabileceğini fark eder.

BT.5.2.2.3. Dijital paylaşımların kalıcı olduğunu ve kendisinden geride izler bıraktığını fark eder.		 Etik ve Güvenlik ünite başlığı altında; bilgi gizliliği ve güvenliği, etik değerler, dijital vatandaşlık gibi kavramlara değinilmiştir.

* E-devlet, e-randevu, e-bankacılık, e-okul gibi uygulamaların incelenmesi sağlanır.(5.2.2.1)
* Çevrimiçi ortamlarda dürüst olma ve sahte kimlikler oluşturmama üzerinde durulur.(5.2.2.2)
10
11-15 Ekim6. HAFTA2
ETİK VE GÜVENLİK
GİZLİLİK VE GÜVENLİKBT.5.2.3.1. Gizlilik açısından önemli olan bileşenleri belirler.
 Etik ve Güvenlik ünite başlığı altında; bilgi gizliliği ve güvenliği, etik değerler, dijital vatandaşlık gibi kavramlara değinilmiştir.

* Şifre (parola) güvenliği, kişisel bilgilerin güvenliği, mahremiyet gibi kavramlar üzerinde durulur.(5.2.3.1)

Belirli gün ve haftalar: Dünya Afet Azaltma Günü
11
18-22 Ekim7. HAFTA2
ETİK VE GÜVENLİK
GİZLİLİK VE GÜVENLİKBT.5.2.3.2. Gizli kalması gereken bilgi ile paylaşılabilecek bilgiyi ayırt eder.
 Etik ve Güvenlik ünite başlığı altında; bilgi gizliliği ve güvenliği, etik değerler, dijital vatandaşlık gibi kavramlara değinilmiştir.

* Öğrenciler paylaştıkları bilgilerin niteliği konusunda sorumlu davranmaya teşvik edilir.(5.2.3.2)

Belirli gün ve haftalar: Birleşmiş Milletler Günü		Değerler: Adalet, dostluk, dürüstlük, öz denetim, sabır, saygı, sevgi, sorumluluk, vatanseverlik, yardımseverlik
Yetkinlikler: Anadilde iletişim, yabancı dillerde iletişim, matematiksel yetkinlik ve bilim/teknolojide temel yetkinlikler, dijital yetkinlik, öğrenmeyi öğrenme, sosyal ve vatandaşlıkla ilgili yetkinlikler, inisiyatif alma ve girişimcilik, kültürel farkındalık ve ifade
Yöntem, Teknik ve Modeller:
Öğrencilere; kendilerini yazılı, sözlü ve görsel olarak ifade edebilecekleri, iletişim ve yaratıcı düşünme becerilerinin geliştirilmesine imkân tanıyan yöntem, teknik modeller kullanılacaktır.
Ölçme ve Değerlendirme: Öğretmen ve öğrencilerin aktif katılımı ile ''bilme'',''hissetme'', ve ''yapmanın'' temel alındığı, bilişim teknolojileri ve yazılım dersi için ilgi, tutum,değer, başarıların süreç içindeki değişimleri değerlendirilecektir.
12
25-28 Ekim8. HAFTA2İLETİŞİM, ARAŞTIRMA VE İŞ BİRLİĞİ BİLGİSAYAR AĞLARIBT.5.3.1.1. Bilginin ağlar arasındaki yolculuğunu keşfeder.
BT.5.3.1.2. Bilgisayar ağlarına ilişkin temel kavramları ve bilgisayar ağ türlerini açıklar.
İletişim, Araştırma ve İş Birliği ünite başlığı altında; farklı sistemlerin ve bireylerin birbiri ile nasıl iletişim kurduğuna ilişkin anlayış geliştirme, arama yöntemlerini etkili kullanarak doğru bilgiye ulaşma ve paylaşma, iletişim teknolojilerini kullanarak etkili iletişim ve iş birliği sağlama ve son olarak farklı sosyal ortamları etkili biçimde kullanma ve yönetme becerileri kazandırılması hedeflenmiştir.

* LAN, WAN, WLAN ve bulut gibi kavramlar üzerinde durularak ağlar özelliklerine göre karşılaştırılır.(5.3.1.2)

Belirli gün ve haftalar: 29 Ekim Cumhuriyet Bayramı
13
1-5 Kasım9. HAFTA2BT.5.3.1.3. Bilgisayar ağlarında kullanılan bağlanma teknolojilerini listeler.İletişim, Araştırma ve İş Birliği ünite başlığı altında; farklı sistemlerin ve bireylerin birbiri ile nasıl iletişim kurduğuna ilişkin anlayış geliştirme, arama yöntemlerini etkili kullanarak doğru bilgiye ulaşma ve paylaşma, iletişim teknolojilerini kullanarak etkili iletişim ve iş birliği sağlama ve son olarak farklı sosyal ortamları etkili biçimde kullanma ve yönetme becerileri kazandırılması hedeflenmiştir.

* Modem, kablosuz ağ gibi farklı teknolojiler ağ türleriyle ilişkilendirilerek açıklanır.(5.3.1.3)

Belirli gün ve haftalar: Kızılay Haftası, Organ Bağışı ve Nakli Haftası, Lösemili Çocuklar Haftası
14
8-12 Kasım10. HAFTA2İLETİŞİM, ARAŞTIRMA VE İŞ BİRLİĞİ ARAŞTIRMABT.5.3.2.1. İnternet adreslerinin oluşumunu ve yapısını açıklar.
BT.5.3.2.2. Web tarayıcısı kavramını açıklar ve tarayıcıyı kullanır.
BT.5.3.2.3. Arama motorlarını kullanarak basit düzeyde araştırma yapar.
BT.5.3.2.4. Ulaştığı bilginin doğruluğunu farklı kaynaklardan sorgular.
BT.5.3.2.5. Ulaştığı bilgiyi kaynak göstererek düzenler.
BT.5.3.2.6. EBA kullanılarak yapılabilecekleri açıklar.		İletişim, Araştırma ve İş Birliği ünite başlığı altında; farklı sistemlerin ve bireylerin birbiri ile nasıl iletişim kurduğuna ilişkin anlayış geliştirme, arama yöntemlerini etkili kullanarak doğru bilgiye ulaşma ve paylaşma, iletişim teknolojilerini kullanarak etkili iletişim ve iş birliği sağlama ve son olarak farklı sosyal ortamları etkili biçimde kullanma ve yönetme becerileri kazandırılması hedeflenmiştir.


* Yaygın kullanılan web tarayıcıları tanıtılır.(5.3.2.2)
* Katalog tarama, kütüphane, sözlük, ansiklopedi gibi farklı örneklerin incelenmesi sağlanır.(5.3.2.3)
* Bilgilerin bilimsel açıdan güvenilir kaynaklardan alınması gerektiği vurgulanır.(5.3.2.4)
* Bilgiler sunulurken dürüst olmanın ve kişi haklarına saygı duymanın önemi vurgulanır. Bilimsel etik çerçevesinde aşırma ve uydurma gibi etik olmayan durumlar açıklanır.(5.3.2.5)
* Ulusal kaynaklarla geliştirilen ortamların ve yazılımların kullanılması teşvik edilir.(5.3.2.6)


Belirli gün ve haftalar: Atatürk Haftası, Afet Eğitimi Hazırlık Günü, Dünya Çocuk Hakları Günü		Değerler: Adalet, dostluk, dürüstlük, öz denetim, sabır, saygı, sevgi, sorumluluk, vatanseverlik, yardımseverlik
Yetkinlikler: Anadilde iletişim, yabancı dillerde iletişim, matematiksel yetkinlik ve bilim/teknolojide temel yetkinlikler, dijital yetkinlik, öğrenmeyi öğrenme, sosyal ve vatandaşlıkla ilgili yetkinlikler, inisiyatif alma ve girişimcilik, kültürel farkındalık ve ifade
Yöntem, Teknik ve Modeller:
Öğrencilere; kendilerini yazılı, sözlü ve görsel olarak ifade edebilecekleri, iletişim ve yaratıcı düşünme becerilerinin geliştirilmesine imkân tanıyan yöntem, teknik modeller kullanılacaktır.
Ölçme ve Değerlendirme: Öğretmen ve öğrencilerin aktif katılımı ile ''bilme'',''hissetme'', ve ''yapmanın'' temel alındığı, bilişim teknolojileri ve yazılım dersi için ilgi, tutum,değer, başarıların süreç içindeki değişimleri değerlendirilecektir.
15
BİRİNCİ ARA TATİL
16
22-26 Kasım11. HAFTA2İLETİŞİM, ARAŞTIRMA VE İŞ BİRLİĞİ İLETİŞİM TEKNOLOJİLERİ VE İŞ BİRLİĞİ BT.5.3.3.1. İletişim teknolojilerini tanımlayarak türlerini listeler.
BT.5.3.3.2. Sanal ortamda iletişim kurmanın olumlu ve olumsuz yanlarını tartışır.
BT.5.3.3.3. E-posta hesabı oluşturur ve iletişim kurmada kullanır.
İletişim, Araştırma ve İş Birliği ünite başlığı altında; farklı sistemlerin ve bireylerin birbiri ile nasıl iletişim kurduğuna ilişkin anlayış geliştirme, arama yöntemlerini etkili kullanarak doğru bilgiye ulaşma ve paylaşma, iletişim teknolojilerini kullanarak etkili iletişim ve iş birliği sağlama ve son olarak farklı sosyal ortamları etkili biçimde kullanma ve yönetme becerileri kazandırılması hedeflenmiştir.


* Yazılı, sesli, ve görüntülü-sesli iletişim araçlarına yer verilir.(5.3.3.1)
* Kullanıcı adı ve şifresi oluşturulurken dikkat edilmesi gereken kurallar vurgulanır.(5.3.3.3)


Belirli gün ve haftalar: Ağız ve Diş Sağlığı Haftası, Öğretmenler Günü 		Değerler: Adalet, dostluk, dürüstlük, öz denetim, sabır, saygı, sevgi, sorumluluk, vatanseverlik, yardımseverlik
Yetkinlikler: Anadilde iletişim, yabancı dillerde iletişim, matematiksel yetkinlik ve bilim/teknolojide temel yetkinlikler, dijital yetkinlik, öğrenmeyi öğrenme, sosyal ve vatandaşlıkla ilgili yetkinlikler, inisiyatif alma ve girişimcilik, kültürel farkındalık ve ifade
Yöntem, Teknik ve Modeller:
Öğrencilere; kendilerini yazılı, sözlü ve görsel olarak ifade edebilecekleri, iletişim ve yaratıcı düşünme becerilerinin geliştirilmesine imkân tanıyan yöntem, teknik modeller kullanılacaktır.
Ölçme ve Değerlendirme: Öğretmen ve öğrencilerin aktif katılımı ile ''bilme'',''hissetme'', ve ''yapmanın'' temel alındığı, bilişim teknolojileri ve yazılım dersi için ilgi, tutum,değer, başarıların süreç içindeki değişimleri değerlendirilecektir.
17
29 Kasım - 3 Aralık12. HAFTA2
ÜRÜN OLUŞTURMA
GÖRSEL İŞLEME PROGRAMLARIBT.5.4.1.1. Görüntü dosyası biçimlerini açıklar.


BT.5.4.1.2. Görsellerle ilgili düzenleme işlemlerini yürütür.
Ürün Oluşturma ünite başlığı altında; bilgi ve fikirlerini farklı hedef kitlelerin anlayacağı biçimlerde (örneğin metin, ses, resim ve sayılar) sunma ve görselleştirme, bilgiyi yapılandırma süreçlerinde doğru araç ve yaklaşımları seçme ve kullanma, son olarak da farklı teknolojik araçları kullanarak ses, video, animasyon ve web sitesi gibi ürünleri tasarlama, geliştirme, yayınlama ve sunma konuları ele alınmıştır.


* Dosya biçimlerinin yanı sıra vektörel ve bitmap gibi dosya türleri üzerinde durulur.(5.4.1.1)
* Açık kaynak kodlu veya ücretsiz erişilebilen görsel işleme programları kullanılarak görseller üzerinde kesme, rengini değiştirme, yeni bir görsel çizme gibi etkinlikler yaptırılır.(5.4.1.2)


Belirli gün ve haftalar: Dünya Engelliler Günü
18
6-10 Aralık13. HAFTA2
ÜRÜN OLUŞTURMA
GÖRSEL İŞLEME PROGRAMLARIBT.5.4.1.1. Görüntü dosyası biçimlerini açıklar.


BT.5.4.1.2. Görsellerle ilgili düzenleme işlemlerini yürütür.
Ürün Oluşturma ünite başlığı altında; bilgi ve fikirlerini farklı hedef kitlelerin anlayacağı biçimlerde (örneğin metin, ses, resim ve sayılar) sunma ve görselleştirme, bilgiyi yapılandırma süreçlerinde doğru araç ve yaklaşımları seçme ve kullanma, son olarak da farklı teknolojik araçları kullanarak ses, video, animasyon ve web sitesi gibi ürünleri tasarlama, geliştirme, yayınlama ve sunma konuları ele alınmıştır.


* Dosya biçimlerinin yanı sıra vektörel ve bitmap gibi dosya türleri üzerinde durulur.(5.4.1.1)
* Açık kaynak kodlu veya ücretsiz erişilebilen görsel işleme programları kullanılarak görseller üzerinde kesme, rengini değiştirme, yeni bir görsel çizme gibi etkinlikler yaptırılır.(5.4.1.2)



Belirli gün ve haftalar: İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası		Değerler: Adalet, dostluk, dürüstlük, öz denetim, sabır, saygı, sevgi, sorumluluk, vatanseverlik, yardımseverlik
Yetkinlikler: Anadilde iletişim, yabancı dillerde iletişim, matematiksel yetkinlik ve bilim/teknolojide temel yetkinlikler, dijital yetkinlik, öğrenmeyi öğrenme, sosyal ve vatandaşlıkla ilgili yetkinlikler, inisiyatif alma ve girişimcilik, kültürel farkındalık ve ifade
Yöntem, Teknik ve Modeller:
Öğrencilere; kendilerini yazılı, sözlü ve görsel olarak ifade edebilecekleri, iletişim ve yaratıcı düşünme becerilerinin geliştirilmesine imkân tanıyan yöntem, teknik modeller kullanılacaktır.
Ölçme ve Değerlendirme: Öğretmen ve öğrencilerin aktif katılımı ile ''bilme'',''hissetme'', ve ''yapmanın'' temel alındığı, bilişim teknolojileri ve yazılım dersi için ilgi, tutum,değer, başarıların süreç içindeki değişimleri değerlendirilecektir.
19
13- 17 Aralık14. HAFTA2ÜRÜN OLUŞTURMAKELİME İŞLEMCİ PROGRAMLARIBT.5.4.2.1. Kelime işlemci programının arayüzünü ve özelliklerini tanır.
BT.5.4.2.2. Belirli bir amaç için oluşturduğu belgedeki metni biçimlendirir.
BT.5.4.2.3. Kelime işlemci programı ile oluşturduğu belgeyi düzenler.
BT.5.4.2.4. Metin içinde arama ve değiştirme işlemlerini yapar.
BT.5.4.2.5. Kelime işlemci programı ile oluşturduğu belgenin çıktısını alır.
BT.5.4.2.6. Farklı kelime işlemci programlarını keşfeder.
BT.5.4.2.7. İş birliğine dayalı olarak oluşturduğu belgeyi paylaşır.		Ürün Oluşturma ünite başlığı altında; bilgi ve fikirlerini farklı hedef kitlelerin anlayacağı biçimlerde (örneğin metin, ses, resim ve sayılar) sunma ve görselleştirme, bilgiyi
yapılandırma süreçlerinde doğru araç ve yaklaşımları seçme ve kullanma, son olarak da farklı teknolojik araçları kullanarak ses, video, animasyon ve web sitesi gibi ürünleri tasarlama, geliştirme, yayınlama ve sunma konuları ele alınmıştır.


* Yazı tipi, paragraf ayarı gibi özellikler kullanılarak biçimlendirme yapılması sağlanır.(5.4.2.2)
* Sayfa boyutu, dikey-yatay kullanımı, tablo ekleme, stil oluşturma gibi özellikler kullanılarak biçimlendirme yapılması sağlanır.(5.4.2.3)


Belirli gün ve haftalar: Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası		Değerler: Adalet, dostluk, dürüstlük, öz denetim, sabır, saygı, sevgi, sorumluluk, vatanseverlik, yardımseverlik
Yetkinlikler: Anadilde iletişim, yabancı dillerde iletişim, matematiksel yetkinlik ve bilim/teknolojide temel yetkinlikler, dijital yetkinlik, öğrenmeyi öğrenme, sosyal ve vatandaşlıkla ilgili yetkinlikler, inisiyatif alma ve girişimcilik, kültürel farkındalık ve ifade
Yöntem, Teknik ve Modeller:
Öğrencilere; kendilerini yazılı, sözlü ve görsel olarak ifade edebilecekleri, iletişim ve yaratıcı düşünme becerilerinin geliştirilmesine imkân tanıyan yöntem, teknik modeller kullanılacaktır.
Ölçme ve Değerlendirme: Öğretmen ve öğrencilerin aktif katılımı ile ''bilme'',''hissetme'', ve ''yapmanın'' temel alındığı, bilişim teknolojileri ve yazılım dersi için ilgi, tutum,değer, başarıların süreç içindeki değişimleri değerlendirilecektir.
20
20- 24 Aralık15. HAFTA2BT.5.4.2.1. Kelime işlemci programının arayüzünü ve özelliklerini tanır.
BT.5.4.2.2. Belirli bir amaç için oluşturduğu belgedeki metni biçimlendirir.
BT.5.4.2.3. Kelime işlemci programı ile oluşturduğu belgeyi düzenler.
BT.5.4.2.4. Metin içinde arama ve değiştirme işlemlerini yapar.
BT.5.4.2.5. Kelime işlemci programı ile oluşturduğu belgenin çıktısını alır.
BT.5.4.2.6. Farklı kelime işlemci programlarını keşfeder.
BT.5.4.2.7. İş birliğine dayalı olarak oluşturduğu belgeyi paylaşır.		Ürün Oluşturma ünite başlığı altında; bilgi ve fikirlerini farklı hedef kitlelerin anlayacağı biçimlerde (örneğin metin, ses, resim ve sayılar) sunma ve görselleştirme, bilgiyi
yapılandırma süreçlerinde doğru araç ve yaklaşımları seçme ve kullanma, son olarak da farklı teknolojik araçları kullanarak ses, video, animasyon ve web sitesi gibi ürünleri tasarlama, geliştirme, yayınlama ve sunma konuları ele alınmıştır.


* Yazı tipi, paragraf ayarı gibi özellikler kullanılarak biçimlendirme yapılması sağlanır.(5.4.2.2)
* Sayfa boyutu, dikey-yatay kullanımı, tablo ekleme, stil oluşturma gibi özellikler kullanılarak biçimlendirme yapılması sağlanır.(5.4.2.3)
21
27- 31 Aralık16. HAFTA2ÜRÜN OLUŞTURMASUNU PROGRAMLARIBT.5.4.3.1. Sunu hazırlama programının arayüzünü ve özelliklerini tanır.
BT.5.4.3.2. Belirli bir amaç için oluşturduğu sununun tasarımını ve bileşenlerini biçimlendirir.
BT.5.4.3.3. Sunu hazırlama programı ile oluşturduğu sunuyu düzenler.
BT.5.4.3.4. Sunu hazırlama programı ile oluşturduğu sunuyu sunar.
BT.5.4.3.5. Farklı sunu hazırlama programlarını keşfeder.
BT.5.4.3.6. İş birliğine dayalı olarak oluşturduğu sunuyu paylaşır.		Ürün Oluşturma ünite başlığı altında; bilgi ve fikirlerini farklı hedef kitlelerin anlayacağı biçimlerde (örneğin metin, ses, resim ve sayılar) sunma ve görselleştirme, bilgiyi
yapılandırma süreçlerinde doğru araç ve yaklaşımları seçme ve kullanma, son olarak da farklı teknolojik araçları kullanarak ses, video, animasyon ve web sitesi gibi ürünleri tasarlama, geliştirme, yayınlama ve sunma konuları ele alınmıştır.


* Yazı tipi, yazı rengi, yazı büyüklüğü gibi özelliklerin tasarım ilkeleri doğrultusunda kullanılarak biçimlendirme yapılması sağlanır.(5.4.3.2)
* Slayt düzeni değiştirme, animasyon ve etkileşim ekleme gibi özelliklerin kullanılması sağlanır.(5.4.3.3)		Değerler: Adalet, dostluk, dürüstlük, öz denetim, sabır, saygı, sevgi, sorumluluk, vatanseverlik, yardımseverlik
Yetkinlikler: Anadilde iletişim, yabancı dillerde iletişim, matematiksel yetkinlik ve bilim/teknolojide temel yetkinlikler, dijital yetkinlik, öğrenmeyi öğrenme, sosyal ve vatandaşlıkla ilgili yetkinlikler, inisiyatif alma ve girişimcilik, kültürel farkındalık ve ifade
Yöntem, Teknik ve Modeller:
Öğrencilere; kendilerini yazılı, sözlü ve görsel olarak ifade edebilecekleri, iletişim ve yaratıcı düşünme becerilerinin geliştirilmesine imkân tanıyan yöntem, teknik modeller kullanılacaktır.
Ölçme ve Değerlendirme: Öğretmen ve öğrencilerin aktif katılımı ile ''bilme'',''hissetme'', ve ''yapmanın'' temel alındığı, bilişim teknolojileri ve yazılım dersi için ilgi, tutum,değer, başarıların süreç içindeki değişimleri değerlendirilecektir.
22
3- 7 Ocak17. HAFTA2BT.5.4.3.1. Sunu hazırlama programının arayüzünü ve özelliklerini tanır.
BT.5.4.3.2. Belirli bir amaç için oluşturduğu sununun tasarımını ve bileşenlerini biçimlendirir.
BT.5.4.3.3. Sunu hazırlama programı ile oluşturduğu sunuyu düzenler.
BT.5.4.3.4. Sunu hazırlama programı ile oluşturduğu sunuyu sunar.
BT.5.4.3.5. Farklı sunu hazırlama programlarını keşfeder.
BT.5.4.3.6. İş birliğine dayalı olarak oluşturduğu sunuyu paylaşır.		Ürün Oluşturma ünite başlığı altında; bilgi ve fikirlerini farklı hedef kitlelerin anlayacağı biçimlerde (örneğin metin, ses, resim ve sayılar) sunma ve görselleştirme, bilgiyi
yapılandırma süreçlerinde doğru araç ve yaklaşımları seçme ve kullanma, son olarak da farklı teknolojik araçları kullanarak ses, video, animasyon ve web sitesi gibi ürünleri tasarlama, geliştirme, yayınlama ve sunma konuları ele alınmıştır.


* Yazı tipi, yazı rengi, yazı büyüklüğü gibi özelliklerin tasarım ilkeleri doğrultusunda kullanılarak biçimlendirme yapılması sağlanır.(5.4.3.2)
* Slayt düzeni değiştirme, animasyon ve etkileşim ekleme gibi özelliklerin kullanılması sağlanır.(5.4.3.3)

Belirli gün ve haftalar: Enerji Tasarrufu Haftası
23
10- 14 Ocak18. HAFTA2
24
17-21 Ocak19. HAFTA2
PROBLEM ÇÖZME VE PROGRAMLAMA
PROBLEM ÇÖZME KAVRAMLARI VE YAKLAŞIMLAR
 BT.5.5.1.1. Günlük hayatta karşılaştığı problemlere çözüm önerileri getirir.
BT.5.5.1.2. Verilen bir problemi uygun adımları kullanarak çözer.
BT.5.5.1.3. Problem çözmede temel kavramları tanımlayarak problem türlerini açıklar.
BT.5.5.1.4. Problem çözme sürecinde takip edilmesi gereken adımları fark eder.
BT.5.5.1.5. Verilen bir problemi analiz eder.
BT.5.5.1.6. Problemi çözmek için gerekli değişken, sabit ve işlemleri açıklar.
BT.5.5.1.7. Problem çözümünde kullanılabilecek operatörlere örnek verir.
BT.5.5.1.8. Problem çözümünde ifade ve eşitliklere örnek verir.
BT.5.5.1.9. Problem çözümünde işlem önceliğine örnek verir.
BT.5.5.1.10. Verilen bir problemin çözümünde operatörleri kullanır.
BT.5.5.1.11. Verilen bir problemde ifade ve eşitlikleri kullanarak çözüm üretir.
BT.5.5.1.12. Algoritma kavramını açıklar.
BT.5.5.1.13. Bir problemin çözümü için algoritma geliştirir.
BT.5.5.1.14. Akış şeması bileşenlerini ve işlevlerini açıklar.
BT.5.5.1.15. Bir algoritma için akış şeması çizer.
BT.5.5.1.16. Bir algoritmayı test ederek hataları ayıklar.
BT.5.5.1.17. Matematik ve bilgisayar bilimi arasındaki ilişkiyi tespit eder.		Problem Çözme ve Programlama ünite başlığı altında; algoritma tasarımına ilişkin (arama, sıralama vb.) anlayış geliştirme; sözel ve görsel olarak ifade etme, problem çözmek için değişken, atama, sıralı mantık, karar yapısı, döngü ve fonksiyon yapılarını kullanma, problemleri çözmek için uygun programlama yaklaşımını seçme ve uygulama konusunda beceriler kazandırılması amaçlanmıştır.




* Bir problemi çözmek için farklı çözüm yollarının tasarlanabileceği vurgulanır.(5.5.1.2)
* Akış şemasının elektronik ortamdaki çizimi için kelime işlemci programları veya diğer çizim programları kullandırılır.(5.5.1.15)		Değerler: Adalet, dostluk, dürüstlük, öz denetim, sabır, saygı, sevgi, sorumluluk, vatanseverlik, yardımseverlik
Yetkinlikler: Anadilde iletişim, yabancı dillerde iletişim, matematiksel yetkinlik ve bilim/teknolojide temel yetkinlikler, dijital yetkinlik, öğrenmeyi öğrenme, sosyal ve vatandaşlıkla ilgili yetkinlikler, inisiyatif alma ve girişimcilik, kültürel farkındalık ve ifade
Yöntem, Teknik ve Modeller:
Öğrencilere; kendilerini yazılı, sözlü ve görsel olarak ifade edebilecekleri, iletişim ve yaratıcı düşünme becerilerinin geliştirilmesine imkân tanıyan yöntem, teknik modeller kullanılacaktır.
Ölçme ve Değerlendirme: Öğretmen ve öğrencilerin aktif katılımı ile ''bilme'',''hissetme'', ve ''yapmanın'' temel alındığı, bilişim teknolojileri ve yazılım dersi için ilgi, tutum,değer, başarıların süreç içindeki değişimleri değerlendirilecektir.
25
YARIYIL TATİLİ
26
7-11 Şubat20. HAFTA2
PROBLEM ÇÖZME VE PROGRAMLAMA
PROBLEM ÇÖZME KAVRAMLARI VE YAKLAŞIMLAR
 BT.5.5.1.1. Günlük hayatta karşılaştığı problemlere çözüm önerileri getirir.
BT.5.5.1.2. Verilen bir problemi uygun adımları kullanarak çözer.
BT.5.5.1.3. Problem çözmede temel kavramları tanımlayarak problem türlerini açıklar.
BT.5.5.1.4. Problem çözme sürecinde takip edilmesi gereken adımları fark eder.
BT.5.5.1.5. Verilen bir problemi analiz eder.
BT.5.5.1.6. Problemi çözmek için gerekli değişken, sabit ve işlemleri açıklar.
BT.5.5.1.7. Problem çözümünde kullanılabilecek operatörlere örnek verir.
BT.5.5.1.8. Problem çözümünde ifade ve eşitliklere örnek verir.
BT.5.5.1.9. Problem çözümünde işlem önceliğine örnek verir.
BT.5.5.1.10. Verilen bir problemin çözümünde operatörleri kullanır.
BT.5.5.1.11. Verilen bir problemde ifade ve eşitlikleri kullanarak çözüm üretir.
BT.5.5.1.12. Algoritma kavramını açıklar.
BT.5.5.1.13. Bir problemin çözümü için algoritma geliştirir.
BT.5.5.1.14. Akış şeması bileşenlerini ve işlevlerini açıklar.
BT.5.5.1.15. Bir algoritma için akış şeması çizer.
BT.5.5.1.16. Bir algoritmayı test ederek hataları ayıklar.
BT.5.5.1.17. Matematik ve bilgisayar bilimi arasındaki ilişkiyi tespit eder.		Problem Çözme ve Programlama ünite başlığı altında; algoritma tasarımına ilişkin (arama, sıralama vb.) anlayış geliştirme; sözel ve görsel olarak ifade etme, problem çözmek için değişken, atama, sıralı mantık, karar yapısı, döngü ve fonksiyon yapılarını kullanma, problemleri çözmek için uygun programlama yaklaşımını seçme ve uygulama konusunda beceriler kazandırılması amaçlanmıştır.




* Bir problemi çözmek için farklı çözüm yollarının tasarlanabileceği vurgulanır.(5.5.1.2)
* Akış şemasının elektronik ortamdaki çizimi için kelime işlemci programları veya diğer çizim programları kullandırılır.(5.5.1.15)		Değerler: Adalet, dostluk, dürüstlük, öz denetim, sabır, saygı, sevgi, sorumluluk, vatanseverlik, yardımseverlik
Yetkinlikler: Anadilde iletişim, yabancı dillerde iletişim, matematiksel yetkinlik ve bilim/teknolojide temel yetkinlikler, dijital yetkinlik, öğrenmeyi öğrenme, sosyal ve vatandaşlıkla ilgili yetkinlikler, inisiyatif alma ve girişimcilik, kültürel farkındalık ve ifade
Yöntem, Teknik ve Modeller:
Öğrencilere; kendilerini yazılı, sözlü ve görsel olarak ifade edebilecekleri, iletişim ve yaratıcı düşünme becerilerinin geliştirilmesine imkân tanıyan yöntem, teknik modeller kullanılacaktır.
Ölçme ve Değerlendirme: Öğretmen ve öğrencilerin aktif katılımı ile ''bilme'',''hissetme'', ve ''yapmanın'' temel alındığı, bilişim teknolojileri ve yazılım dersi için ilgi, tutum,değer, başarıların süreç içindeki değişimleri değerlendirilecektir.
27
14-18 Şubat21. HAFTA2PROBLEM ÇÖZME VE PROGRAMLAMAPROBLEM ÇÖZME KAVRAMLARI VE YAKLAŞIMLAR BT.5.5.1.1. Günlük hayatta karşılaştığı problemlere çözüm önerileri getirir.
BT.5.5.1.2. Verilen bir problemi uygun adımları kullanarak çözer.
BT.5.5.1.3. Problem çözmede temel kavramları tanımlayarak problem türlerini açıklar.
BT.5.5.1.4. Problem çözme sürecinde takip edilmesi gereken adımları fark eder.
BT.5.5.1.5. Verilen bir problemi analiz eder.
BT.5.5.1.6. Problemi çözmek için gerekli değişken, sabit ve işlemleri açıklar.
BT.5.5.1.7. Problem çözümünde kullanılabilecek operatörlere örnek verir.
BT.5.5.1.8. Problem çözümünde ifade ve eşitliklere örnek verir.
BT.5.5.1.9. Problem çözümünde işlem önceliğine örnek verir.
BT.5.5.1.10. Verilen bir problemin çözümünde operatörleri kullanır.
BT.5.5.1.11. Verilen bir problemde ifade ve eşitlikleri kullanarak çözüm üretir.
BT.5.5.1.12. Algoritma kavramını açıklar.
BT.5.5.1.13. Bir problemin çözümü için algoritma geliştirir.
BT.5.5.1.14. Akış şeması bileşenlerini ve işlevlerini açıklar.
BT.5.5.1.15. Bir algoritma için akış şeması çizer.
BT.5.5.1.16. Bir algoritmayı test ederek hataları ayıklar.
BT.5.5.1.17. Matematik ve bilgisayar bilimi arasındaki ilişkiyi tespit eder.		Problem Çözme ve Programlama ünite başlığı altında; algoritma tasarımına ilişkin (arama, sıralama vb.) anlayış geliştirme; sözel ve görsel olarak ifade etme, problem çözmek için değişken, atama, sıralı mantık, karar yapısı, döngü ve fonksiyon yapılarını kullanma, problemleri çözmek için uygun programlama yaklaşımını seçme ve uygulama konusunda beceriler kazandırılması amaçlanmıştır.




* Bir problemi çözmek için farklı çözüm yollarının tasarlanabileceği vurgulanır.(5.5.1.2)
* Akış şemasının elektronik ortamdaki çizimi için kelime işlemci programları veya diğer çizim programları kullandırılır.(5.5.1.15)		Değerler: Adalet, dostluk, dürüstlük, öz denetim, sabır, saygı, sevgi, sorumluluk, vatanseverlik, yardımseverlik
Yetkinlikler: Anadilde iletişim, yabancı dillerde iletişim, matematiksel yetkinlik ve bilim/teknolojide temel yetkinlikler, dijital yetkinlik, öğrenmeyi öğrenme, sosyal ve vatandaşlıkla ilgili yetkinlikler, inisiyatif alma ve girişimcilik, kültürel farkındalık ve ifade
Yöntem, Teknik ve Modeller:
Öğrencilere; kendilerini yazılı, sözlü ve görsel olarak ifade edebilecekleri, iletişim ve yaratıcı düşünme becerilerinin geliştirilmesine imkân tanıyan yöntem, teknik modeller kullanılacaktır.
Ölçme ve Değerlendirme: Öğretmen ve öğrencilerin aktif katılımı ile ''bilme'',''hissetme'', ve ''yapmanın'' temel alındığı, bilişim teknolojileri ve yazılım dersi için ilgi, tutum,değer, başarıların süreç içindeki değişimleri değerlendirilecektir.
28
21- 25 Şubat22. HAFTA2
29
28 Şubat- 4 Mart23. HAFTA2PROBLEM ÇÖZME VE PROGRAMLAMAPROGRAMLAMABT.5.5.2.1. Programlamayla ilgili temel kavramları açıklar.
BT.5.5.2.2. Blok tabanlı programlama aracının arayüzünü ve özelliklerini tanır.
BT.5.5.2.3. Blok tabanlı programlama ortamında sunulan hedeflere ulaşmak için doğru algoritmayı oluşturur.
BT.5.5.2.4. Doğrusal mantık yapısını açıklar.
BT.5.5.2.5. Doğrusal mantık yapısını kullanan algoritmalar geliştirir.
BT.5.5.2.6. Karar yapısını ve işlevlerini açıklar.
BT.5.5.2.7. Karar yapıları içeren algoritmalar geliştirir.
BT.5.5.2.8. Döngü yapısını ve işlevlerini açıklar.
BT.5.5.2.9. Döngü yapısı içeren algoritmalar oluşturur.
BT.5.5.2.10. Farklı yapılar için oluşturduğu algoritmaların sonucunu yordayarak hatalarını ayıklar.		Belirli gün ve haftalar: Yeşilay Haftası, Girişimcilik Haftası


Problem Çözme ve Programlama ünite başlığı altında; algoritma tasarımına ilişkin (arama, sıralama vb.) anlayış geliştirme; sözel ve görsel olarak ifade etme, problem çözmek için değişken, atama, sıralı mantık, karar yapısı, döngü ve fonksiyon yapılarını kullanma, problemleri çözmek için uygun programlama yaklaşımını seçme ve uygulama konusunda beceriler kazandırılması amaçlanmıştır.



Belirli gün ve haftalar: Bilim ve Teknoloji Haftası, İstiklal Marşı'nın Kabulü ve Mehmet Akif Ersoy'u Anma Günü, Dünya Kadınlar Günü


* Program, program yazmanın amacı, programlama dili üzerinde durulur.(5.5.2.1)
* Açık kaynak kodlu veya ücretsiz erişilebilen programlama araçları kullanılır.(5.5.2.2)
* Blok tabanlı programlama aracındaki basit örnekler üzerinden algoritma işlemleri yaptırılır.(5.5.2.3)
* Tekrarlanan işlemler için döngü yapılarının gerekliliği üzerinde durulur.(5.5.2.8)



Belirli gün ve haftalar: Tüketiciyi Koruma Haftası, Şehitler Günü		Değerler: Adalet, dostluk, dürüstlük, öz denetim, sabır, saygı, sevgi, sorumluluk, vatanseverlik, yardımseverlik
Yetkinlikler: Anadilde iletişim, yabancı dillerde iletişim, matematiksel yetkinlik ve bilim/teknolojide temel yetkinlikler, dijital yetkinlik, öğrenmeyi öğrenme, sosyal ve vatandaşlıkla ilgili yetkinlikler, inisiyatif alma ve girişimcilik, kültürel farkındalık ve ifade
Yöntem, Teknik ve Modeller:
Öğrencilere; kendilerini yazılı, sözlü ve görsel olarak ifade edebilecekleri, iletişim ve yaratıcı düşünme becerilerinin geliştirilmesine imkân tanıyan yöntem, teknik modeller kullanılacaktır.
Ölçme ve Değerlendirme: Öğretmen ve öğrencilerin aktif katılımı ile ''bilme'',''hissetme'', ve ''yapmanın'' temel alındığı, bilişim teknolojileri ve yazılım dersi için ilgi, tutum,değer, başarıların süreç içindeki değişimleri değerlendirilecektir.
30
7- 11 Mart24. HAFTA2
31
14- 18 Mart25. HAFTA2
32
21- 25 Mart26. HAFTA2PROBLEM ÇÖZME VE PROGRAMLAMAPROGRAMLAMABT.5.5.2.1. Programlamayla ilgili temel kavramları açıklar.
BT.5.5.2.2. Blok tabanlı programlama aracının arayüzünü ve özelliklerini tanır.
BT.5.5.2.3. Blok tabanlı programlama ortamında sunulan hedeflere ulaşmak için doğru algoritmayı oluşturur.
BT.5.5.2.4. Doğrusal mantık yapısını açıklar.
BT.5.5.2.5. Doğrusal mantık yapısını kullanan algoritmalar geliştirir.
BT.5.5.2.6. Karar yapısını ve işlevlerini açıklar.
BT.5.5.2.7. Karar yapıları içeren algoritmalar geliştirir.
BT.5.5.2.8. Döngü yapısını ve işlevlerini açıklar.
BT.5.5.2.9. Döngü yapısı içeren algoritmalar oluşturur.
BT.5.5.2.10. Farklı yapılar için oluşturduğu algoritmaların sonucunu yordayarak hatalarını ayıklar.		Problem Çözme ve Programlama ünite başlığı altında; algoritma tasarımına ilişkin (arama, sıralama vb.) anlayış geliştirme; sözel ve görsel olarak ifade etme, problem çözmek için değişken, atama, sıralı mantık, karar yapısı, döngü ve fonksiyon yapılarını kullanma, problemleri çözmek için uygun programlama yaklaşımını seçme ve uygulama konusunda beceriler kazandırılması amaçlanmıştır.


Belirli gün ve haftalar: Yaşlılar Haftası, Orman Haftası, Dünya Tiyatrolar Günü 		Değerler: Adalet, dostluk, dürüstlük, öz denetim, sabır, saygı, sevgi, sorumluluk, vatanseverlik, yardımseverlik
Yetkinlikler: Anadilde iletişim, yabancı dillerde iletişim, matematiksel yetkinlik ve bilim/teknolojide temel yetkinlikler, dijital yetkinlik, öğrenmeyi öğrenme, sosyal ve vatandaşlıkla ilgili yetkinlikler, inisiyatif alma ve girişimcilik, kültürel farkındalık ve ifade
Yöntem, Teknik ve Modeller:
Öğrencilere; kendilerini yazılı, sözlü ve görsel olarak ifade edebilecekleri, iletişim ve yaratıcı düşünme becerilerinin geliştirilmesine imkân tanıyan yöntem, teknik modeller kullanılacaktır.
Ölçme ve Değerlendirme: Öğretmen ve öğrencilerin aktif katılımı ile ''bilme'',''hissetme'', ve ''yapmanın'' temel alındığı, bilişim teknolojileri ve yazılım dersi için ilgi, tutum,değer, başarıların süreç içindeki değişimleri değerlendirilecektir.
33
28 Mart - 1 Nisan27. HAFTA2Problem Çözme ve Programlama ünite başlığı altında; algoritma tasarımına ilişkin (arama, sıralama vb.) anlayış geliştirme; sözel ve görsel olarak ifade etme, problem çözmek için değişken, atama, sıralı mantık, karar yapısı, döngü ve fonksiyon yapılarını kullanma, problemleri çözmek için uygun programlama yaklaşımını seçme ve uygulama konusunda beceriler kazandırılması amaçlanmıştır.



Belirli gün ve haftalar: Kütüphaneler Haftası, Dünya Otizm Farkındalık Günü
34
4-8 Nisan28. HAFTA2
PROBLEM ÇÖZME VE PROGRAMLAMA
PROGRAMLAMABT.5.5.2.1. Programlamayla ilgili temel kavramları açıklar.
BT.5.5.2.2. Blok tabanlı programlama aracının arayüzünü ve özelliklerini tanır.
BT.5.5.2.3. Blok tabanlı programlama ortamında sunulan hedeflere ulaşmak için doğru algoritmayı oluşturur.
BT.5.5.2.4. Doğrusal mantık yapısını açıklar.
BT.5.5.2.5. Doğrusal mantık yapısını kullanan algoritmalar geliştirir.
BT.5.5.2.6. Karar yapısını ve işlevlerini açıklar.
BT.5.5.2.7. Karar yapıları içeren algoritmalar geliştirir.
BT.5.5.2.8. Döngü yapısını ve işlevlerini açıklar.
BT.5.5.2.9. Döngü yapısı içeren algoritmalar oluşturur.
BT.5.5.2.10. Farklı yapılar için oluşturduğu algoritmaların sonucunu yordayarak hatalarını ayıklar.		Problem Çözme ve Programlama ünite başlığı altında; algoritma tasarımına ilişkin (arama, sıralama vb.) anlayış geliştirme; sözel ve görsel olarak ifade etme, problem çözmek için değişken, atama, sıralı mantık, karar yapısı, döngü ve fonksiyon yapılarını kullanma, problemleri çözmek için uygun programlama yaklaşımını seçme ve uygulama konusunda beceriler kazandırılması amaçlanmıştır.



Belirli gün ve haftalar: Dünya Sağlık Günü/Haftası, Kişisel Verileri Koruma Günü		Değerler: Adalet, dostluk, dürüstlük, öz denetim, sabır, saygı, sevgi, sorumluluk, vatanseverlik, yardımseverlik
Yetkinlikler: Anadilde iletişim, yabancı dillerde iletişim, matematiksel yetkinlik ve bilim/teknolojide temel yetkinlikler, dijital yetkinlik, öğrenmeyi öğrenme, sosyal ve vatandaşlıkla ilgili yetkinlikler, inisiyatif alma ve girişimcilik, kültürel farkındalık ve ifade
Yöntem, Teknik ve Modeller:
Öğrencilere; kendilerini yazılı, sözlü ve görsel olarak ifade edebilecekleri, iletişim ve yaratıcı düşünme becerilerinin geliştirilmesine imkân tanıyan yöntem, teknik modeller kullanılacaktır.
Ölçme ve Değerlendirme: Öğretmen ve öğrencilerin aktif katılımı ile ''bilme'',''hissetme'', ve ''yapmanın'' temel alındığı, bilişim teknolojileri ve yazılım dersi için ilgi, tutum,değer, başarıların süreç içindeki değişimleri değerlendirilecektir.
35
İKİNCİ ARA TATİL
36
18-22 Nisan29. HAFTA2PROBLEM ÇÖZME VE PROGRAMLAMAPROGRAMLAMABT.5.5.2.1. Programlamayla ilgili temel kavramları açıklar.
BT.5.5.2.2. Blok tabanlı programlama aracının arayüzünü ve özelliklerini tanır.
BT.5.5.2.3. Blok tabanlı programlama ortamında sunulan hedeflere ulaşmak için doğru algoritmayı oluşturur.
BT.5.5.2.4. Doğrusal mantık yapısını açıklar.
BT.5.5.2.5. Doğrusal mantık yapısını kullanan algoritmalar geliştirir.
BT.5.5.2.6. Karar yapısını ve işlevlerini açıklar.
BT.5.5.2.7. Karar yapıları içeren algoritmalar geliştirir.
BT.5.5.2.8. Döngü yapısını ve işlevlerini açıklar.
BT.5.5.2.9. Döngü yapısı içeren algoritmalar oluşturur.
BT.5.5.2.10. Farklı yapılar için oluşturduğu algoritmaların sonucunu yordayarak hatalarını ayıklar.		Problem Çözme ve Programlama ünite başlığı altında; algoritma tasarımına ilişkin (arama, sıralama vb.) anlayış geliştirme; sözel ve görsel olarak ifade etme, problem çözmek için değişken, atama, sıralı mantık, karar yapısı, döngü ve fonksiyon yapılarını kullanma, problemleri çözmek için uygun programlama yaklaşımını seçme ve uygulama konusunda beceriler kazandırılması amaçlanmıştır.



Belirli gün ve haftalar: 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı, Turizm Haftası		Değerler: Adalet, dostluk, dürüstlük, öz denetim, sabır, saygı, sevgi, sorumluluk, vatanseverlik, yardımseverlik
Yetkinlikler: Anadilde iletişim, yabancı dillerde iletişim, matematiksel yetkinlik ve bilim/teknolojide temel yetkinlikler, dijital yetkinlik, öğrenmeyi öğrenme, sosyal ve vatandaşlıkla ilgili yetkinlikler, inisiyatif alma ve girişimcilik, kültürel farkındalık ve ifade
Yöntem, Teknik ve Modeller:
Öğrencilere; kendilerini yazılı, sözlü ve görsel olarak ifade edebilecekleri, iletişim ve yaratıcı düşünme becerilerinin geliştirilmesine imkân tanıyan yöntem, teknik modeller kullanılacaktır.
Ölçme ve Değerlendirme: Öğretmen ve öğrencilerin aktif katılımı ile ''bilme'',''hissetme'', ve ''yapmanın'' temel alındığı, bilişim teknolojileri ve yazılım dersi için ilgi, tutum,değer, başarıların süreç içindeki değişimleri değerlendirilecektir.
37
25- 29 Nisan30. HAFTA2BT.5.5.2.1. Programlamayla ilgili temel kavramları açıklar.
BT.5.5.2.2. Blok tabanlı programlama aracının arayüzünü ve özelliklerini tanır.
BT.5.5.2.3. Blok tabanlı programlama ortamında sunulan hedeflere ulaşmak için doğru algoritmayı oluşturur.
BT.5.5.2.4. Doğrusal mantık yapısını açıklar.
BT.5.5.2.5. Doğrusal mantık yapısını kullanan algoritmalar geliştirir.
BT.5.5.2.6. Karar yapısını ve işlevlerini açıklar.
BT.5.5.2.7. Karar yapıları içeren algoritmalar geliştirir.
BT.5.5.2.8. Döngü yapısını ve işlevlerini açıklar.
BT.5.5.2.9. Döngü yapısı içeren algoritmalar oluşturur.
BT.5.5.2.10. Farklı yapılar için oluşturduğu algoritmaların sonucunu yordayarak hatalarını ayıklar.		Problem Çözme ve Programlama ünite başlığı altında; algoritma tasarımına ilişkin (arama, sıralama vb.) anlayış geliştirme; sözel ve görsel olarak ifade etme, problem çözmek için değişken, atama, sıralı mantık, karar yapısı, döngü ve fonksiyon yapılarını kullanma, problemleri çözmek için uygun programlama yaklaşımını seçme ve uygulama konusunda beceriler kazandırılması amaçlanmıştır.
38
5 - 6 Mayıs/ 9- 13 Mayıs31. HAFTA2
PROBLEM ÇÖZME VE PROGRAMLAMA
PROGRAMLAMABT.5.5.2.1. Programlamayla ilgili temel kavramları açıklar.
BT.5.5.2.2. Blok tabanlı programlama aracının arayüzünü ve özelliklerini tanır.
BT.5.5.2.3. Blok tabanlı programlama ortamında sunulan hedeflere ulaşmak için doğru algoritmayı oluşturur.
BT.5.5.2.4. Doğrusal mantık yapısını açıklar.
BT.5.5.2.5. Doğrusal mantık yapısını kullanan algoritmalar geliştirir.
BT.5.5.2.6. Karar yapısını ve işlevlerini açıklar.
BT.5.5.2.7. Karar yapıları içeren algoritmalar geliştirir.
BT.5.5.2.8. Döngü yapısını ve işlevlerini açıklar.
BT.5.5.2.9. Döngü yapısı içeren algoritmalar oluşturur.
BT.5.5.2.10. Farklı yapılar için oluşturduğu algoritmaların sonucunu yordayarak hatalarını ayıklar.		Problem Çözme ve Programlama ünite başlığı altında; algoritma tasarımına ilişkin (arama, sıralama vb.) anlayış geliştirme; sözel ve görsel olarak ifade etme, problem çözmek için değişken, atama, sıralı mantık, karar yapısı, döngü ve fonksiyon yapılarını kullanma, problemleri çözmek için uygun programlama yaklaşımını seçme ve uygulama konusunda beceriler kazandırılması amaçlanmıştır.




Belirli gün ve haftalar: Trafik ve İlkyardım Haftası, Bilişim Haftası, Anneler Günü, Engelliler Haftası		Değerler: Adalet, dostluk, dürüstlük, öz denetim, sabır, saygı, sevgi, sorumluluk, vatanseverlik, yardımseverlik
Yetkinlikler: Anadilde iletişim, yabancı dillerde iletişim, matematiksel yetkinlik ve bilim/teknolojide temel yetkinlikler, dijital yetkinlik, öğrenmeyi öğrenme, sosyal ve vatandaşlıkla ilgili yetkinlikler, inisiyatif alma ve girişimcilik, kültürel farkındalık ve ifade
Yöntem, Teknik ve Modeller:
Öğrencilere; kendilerini yazılı, sözlü ve görsel olarak ifade edebilecekleri, iletişim ve yaratıcı düşünme becerilerinin geliştirilmesine imkân tanıyan yöntem, teknik modeller kullanılacaktır.
Ölçme ve Değerlendirme: Öğretmen ve öğrencilerin aktif katılımı ile ''bilme'',''hissetme'', ve ''yapmanın'' temel alındığı, bilişim teknolojileri ve yazılım dersi için ilgi, tutum,değer, başarıların süreç içindeki değişimleri değerlendirilecektir.
39
16- 30 Mayıs32. HAFTA2
PROBLEM ÇÖZME VE PROGRAMLAMA
PROGRAMLAMABT.5.5.2.1. Programlamayla ilgili temel kavramları açıklar.
BT.5.5.2.2. Blok tabanlı programlama aracının arayüzünü ve özelliklerini tanır.
BT.5.5.2.3. Blok tabanlı programlama ortamında sunulan hedeflere ulaşmak için doğru algoritmayı oluşturur.
BT.5.5.2.4. Doğrusal mantık yapısını açıklar.
BT.5.5.2.5. Doğrusal mantık yapısını kullanan algoritmalar geliştirir.
BT.5.5.2.6. Karar yapısını ve işlevlerini açıklar.
BT.5.5.2.7. Karar yapıları içeren algoritmalar geliştirir.
BT.5.5.2.8. Döngü yapısını ve işlevlerini açıklar.
BT.5.5.2.9. Döngü yapısı içeren algoritmalar oluşturur.
BT.5.5.2.10. Farklı yapılar için oluşturduğu algoritmaların sonucunu yordayarak hatalarını ayıklar.		Problem Çözme ve Programlama ünite başlığı altında; algoritma tasarımına ilişkin (arama, sıralama vb.) anlayış geliştirme; sözel ve görsel olarak ifade etme, problem çözmek için değişken, atama, sıralı mantık, karar yapısı, döngü ve fonksiyon yapılarını kullanma, problemleri çözmek için uygun programlama yaklaşımını seçme ve uygulama konusunda beceriler kazandırılması amaçlanmıştır.




Belirli gün ve haftalar: Müzeler Haftası, 19 Mayıs Atatürk'ü Anma Gençlik ve Spor Bayramı
40
23 Mayıs- 27 Mayıs33. HAFTA2PROBLEM ÇÖZME VE PROGRAMLAMAPROGRAMLAMABT.5.5.2.1. Programlamayla ilgili temel kavramları açıklar.
BT.5.5.2.2. Blok tabanlı programlama aracının arayüzünü ve özelliklerini tanır.
BT.5.5.2.3. Blok tabanlı programlama ortamında sunulan hedeflere ulaşmak için doğru algoritmayı oluşturur.
BT.5.5.2.4. Doğrusal mantık yapısını açıklar.
BT.5.5.2.5. Doğrusal mantık yapısını kullanan algoritmalar geliştirir.
BT.5.5.2.6. Karar yapısını ve işlevlerini açıklar.
BT.5.5.2.7. Karar yapıları içeren algoritmalar geliştirir.
BT.5.5.2.8. Döngü yapısını ve işlevlerini açıklar.
BT.5.5.2.9. Döngü yapısı içeren algoritmalar oluşturur.
BT.5.5.2.10. Farklı yapılar için oluşturduğu algoritmaların sonucunu yordayarak hatalarını ayıklar.		Problem Çözme ve Programlama ünite başlığı altında; algoritma tasarımına ilişkin (arama, sıralama vb.) anlayış geliştirme; sözel ve görsel olarak ifade etme, problem çözmek için değişken, atama, sıralı mantık, karar yapısı, döngü ve fonksiyon yapılarını kullanma, problemleri çözmek için uygun programlama yaklaşımını seçme ve uygulama konusunda beceriler kazandırılması amaçlanmıştır.Değerler: Adalet, dostluk, dürüstlük, öz denetim, sabır, saygı, sevgi, sorumluluk, vatanseverlik, yardımseverlik
Yetkinlikler: Anadilde iletişim, yabancı dillerde iletişim, matematiksel yetkinlik ve bilim/teknolojide temel yetkinlikler, dijital yetkinlik, öğrenmeyi öğrenme, sosyal ve vatandaşlıkla ilgili yetkinlikler, inisiyatif alma ve girişimcilik, kültürel farkındalık ve ifade
Yöntem, Teknik ve Modeller:
Öğrencilere; kendilerini yazılı, sözlü ve görsel olarak ifade edebilecekleri, iletişim ve yaratıcı düşünme becerilerinin geliştirilmesine imkân tanıyan yöntem, teknik modeller kullanılacaktır.
Ölçme ve Değerlendirme: Öğretmen ve öğrencilerin aktif katılımı ile ''bilme'',''hissetme'', ve ''yapmanın'' temel alındığı, bilişim teknolojileri ve yazılım dersi için ilgi, tutum,değer, başarıların süreç içindeki değişimleri değerlendirilecektir.
41
30 Mayıs- 3 Haziran34. HAFTA2
42
6-10 Haziran35. HAFTA2PROBLEM ÇÖZME VE PROGRAMLAMAPROGRAMLAMABT.5.5.2.1. Programlamayla ilgili temel kavramları açıklar.
BT.5.5.2.2. Blok tabanlı programlama aracının arayüzünü ve özelliklerini tanır.
BT.5.5.2.3. Blok tabanlı programlama ortamında sunulan hedeflere ulaşmak için doğru algoritmayı oluşturur.
BT.5.5.2.4. Doğrusal mantık yapısını açıklar.
BT.5.5.2.5. Doğrusal mantık yapısını kullanan algoritmalar geliştirir.
BT.5.5.2.6. Karar yapısını ve işlevlerini açıklar.
BT.5.5.2.7. Karar yapıları içeren algoritmalar geliştirir.
BT.5.5.2.8. Döngü yapısını ve işlevlerini açıklar.
BT.5.5.2.9. Döngü yapısı içeren algoritmalar oluşturur.
BT.5.5.2.10. Farklı yapılar için oluşturduğu algoritmaların sonucunu yordayarak hatalarını ayıklar.		Problem Çözme ve Programlama ünite başlığı altında; algoritma tasarımına ilişkin (arama, sıralama vb.) anlayış geliştirme; sözel ve görsel olarak ifade etme, problem çözmek için değişken, atama, sıralı mantık, karar yapısı, döngü ve fonksiyon yapılarını kullanma, problemleri çözmek için uygun programlama yaklaşımını seçme ve uygulama konusunda beceriler kazandırılması amaçlanmıştır.



Belirli gün ve haftalar: Çevre Koruma Haftası		Değerler: Adalet, dostluk, dürüstlük, öz denetim, sabır, saygı, sevgi, sorumluluk, vatanseverlik, yardımseverlik
Yetkinlikler: Anadilde iletişim, yabancı dillerde iletişim, matematiksel yetkinlik ve bilim/teknolojide temel yetkinlikler, dijital yetkinlik, öğrenmeyi öğrenme, sosyal ve vatandaşlıkla ilgili yetkinlikler, inisiyatif alma ve girişimcilik, kültürel farkındalık ve ifade
Yöntem, Teknik ve Modeller:
Öğrencilere; kendilerini yazılı, sözlü ve görsel olarak ifade edebilecekleri, iletişim ve yaratıcı düşünme becerilerinin geliştirilmesine imkân tanıyan yöntem, teknik modeller kullanılacaktır.
Ölçme ve Değerlendirme: Öğretmen ve öğrencilerin aktif katılımı ile ''bilme'',''hissetme'', ve ''yapmanın'' temel alındığı, bilişim teknolojileri ve yazılım dersi için ilgi, tutum,değer, başarıların süreç içindeki değişimleri değerlendirilecektir.
43
13-17 Haziran36. HAFTA2Problem Çözme ve Programlama ünite başlığı altında; algoritma tasarımına ilişkin (arama, sıralama vb.) anlayış geliştirme; sözel ve görsel olarak ifade etme, problem çözmek için değişken, atama, sıralı mantık, karar yapısı, döngü ve fonksiyon yapılarını kullanma, problemleri çözmek için uygun programlama yaklaşımını seçme ve uygulama konusunda beceriler kazandırılması amaçlanmıştır.



Belirli gün ve haftalar: Babalar Günü
44
45
46
47
48
Mümin KAZAN
Bilişim Teknolojileri Öğretmeni		Ad Soyad
Okul Müdürü
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100