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3 | Welcome to the Time Audit! | |||||||||||||||||||||||||
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5 | A time audit is an extremely helpful tool, but it's only as good as the information you enter. | |||||||||||||||||||||||||
6 | Before you start, commit to the process of time tracking for your designated number of days. | |||||||||||||||||||||||||
7 | I reccommed 14 days in order to get the most accurate picture. | |||||||||||||||||||||||||
8 | It can feel like a tedious activity, but it's worth it! | |||||||||||||||||||||||||
9 | And no week is exactly the same so stick with it, even if you feel like its not a typical week. | |||||||||||||||||||||||||
10 | Follow the steps below to begin your time tracking. | |||||||||||||||||||||||||
11 | *View the Example Data and Example Results tabs if needed. | |||||||||||||||||||||||||
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13 | Before you begin, copy this spreadsheet and rename it for yourself | |||||||||||||||||||||||||
14 | Go to File > Make a copy OR download as | |||||||||||||||||||||||||
15 | Step 1: | Identify and determine the categories of activities. How you group activities is important as it will determine what insighths you gain about how you spend your time. | ||||||||||||||||||||||||
16 | See below for examples of cagetories. | |||||||||||||||||||||||||
17 | Step 2: | Input your categories into the time tracking 'Categories Key' on the Data tab of this spreadsheet. | ||||||||||||||||||||||||
18 | Step 3: | Optional: Adjust the start date, time intervals, wake up and bed times. | ||||||||||||||||||||||||
19 | Step 4: | Decide how you prefer to track - online in the spreadsheet or on a paper print out. | ||||||||||||||||||||||||
20 | Step 5: | If online, keep this spreadsheet open and available for easy data entry. | ||||||||||||||||||||||||
21 | If on paper, print out the spreadsheet (or two - one for office and one for home) for easy data capture. | |||||||||||||||||||||||||
22 | Step 6: | Start tracking! Consider setting a timer for every 30 minutes to remind yourself to input the data. | ||||||||||||||||||||||||
23 | **If you are doing two things at once - eating and spending time with friends, commuting and listening to a podcast, record both activities - as a primary and secondary | |||||||||||||||||||||||||
24 | Step 7: | If you are tracking digitally, use the comment feature to add additional notes or context to a give cell. | ||||||||||||||||||||||||
25 | If you are tracking on paper, write notes on the back or an additional page to capture more context. | |||||||||||||||||||||||||
26 | Step 8: | If you are tracking on paper, input your activity numbers into the digital spreadsheet - daily or at the end of the week. | ||||||||||||||||||||||||
27 | Step 9: | Analyze your results! | ||||||||||||||||||||||||
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31 | Examples of categories of activities: | |||||||||||||||||||||||||
32 | *Create whatever groupings are helpful for you to understand how your time is being spent and the make decisions about how you'd like to re-allocate your time. | |||||||||||||||||||||||||
33 | **If it's helpful for you to see how much time you're spending doing a specific activity, e.g. supporting your colleagues, make that it's own catetory rather than part of a group. | |||||||||||||||||||||||||
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35 | CATEGORY | EXAMPLES OF ITEMS IN THAT CATEGORY | ||||||||||||||||||||||||
36 | content / product creation | research, writing, recording, producing | ||||||||||||||||||||||||
37 | client work | preparation, meetings | ||||||||||||||||||||||||
38 | service delivery | |||||||||||||||||||||||||
39 | business administration | supporting colleagues, submitting expense reports | ||||||||||||||||||||||||
40 | personal/professional develpment | reading, online courses, working with my coach, listening to podcasts or audiobooks | ||||||||||||||||||||||||
41 | marketing and sales | social media for work, sales meetings, reseraching prospects | ||||||||||||||||||||||||
42 | Online connecting | personal email, personal social media | ||||||||||||||||||||||||
43 | work email and/or personal email | |||||||||||||||||||||||||
44 | family time | playing with kids, time with partner | ||||||||||||||||||||||||
45 | socializing | connecting in person and/or virtually with friends | ||||||||||||||||||||||||
46 | fun / entertainment | movies, tv, reading, concerts, shopping | ||||||||||||||||||||||||
47 | Self maintenance | showering, getting dressed, hair cuts, doctor appointments | ||||||||||||||||||||||||
48 | health | exersize, meditation | ||||||||||||||||||||||||
49 | housework | laundry, dishes, home repairs, organizing | ||||||||||||||||||||||||
50 | meals | cooking, eating | ||||||||||||||||||||||||
51 | running errands | grocery shopping, post office | ||||||||||||||||||||||||
52 | volunteering | little leage coaching, serving on a committee | ||||||||||||||||||||||||
53 | care providing | helping a family member or friend, giving kids a bath | ||||||||||||||||||||||||
54 | travel / commute | |||||||||||||||||||||||||
55 | other | random activities that don't fit anywhere | ||||||||||||||||||||||||
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