A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | ESCOLA CASTELL DE CALAFELL | ||||||||||||||||
2 | Objectius i actuacions de l'EDC | Indicadors | Criteri | Nivell assolit | % d'èxit | ||||||||||||
3 | |||||||||||||||||
4 | 1 | Millorar l'adquisició de la competència digital del professorat. | % de professorat que demostra haver-se adaptat al centre digitalment | 80 | Sí | 100% | |||||||||||
5 | 1.1 | Realitzar la formació FIC el curs 2022-2023 | Nombre de mestres que han realitat la FIC | 1-28 | Sí | 100% | |||||||||||
6 | 1.2 | Crear materials digitals | Nombre de materials digitals creats per comunitat | 3 | Sí | 100% | |||||||||||
7 | 2 | Millorar l'adquisició de la competència digital de l’alumnat. | % d'alumnat que assoleix les competències digitals al centre | 80 | Sí | 100% | |||||||||||
8 | 2.1 | Realitzar aprenentatges digitals basats en la robòtica. | Realització de la sessió setmanal de robòtica | Sí / No | Sí | 100% | |||||||||||
9 | 2.2 | Millorar en l'ús de les eines Google. | Quantificar el nombre de tasques de Classroom que han fet per nivell | 1-100 | |||||||||||||
10 | 3 | Realitzar el pla d'acollida digital per al professorat i alumnat. | % de mestres que ha utilitzat el document | 80 | Sí | 100% | |||||||||||
11 | 3.1 | Entregar el document "Acollida digital del professorat" el curs 2022-2023 | Document fet i exposat al claustre. | Sí / No | Sí | 100% | |||||||||||
12 | 4 | Millorar el sistema de comunicació i informació amb les famílies. | % de famílies que entren amb asiduïtat (mínim 1 cop a la setmana) a l'app Dinantia | 80 | Sí | 100% | |||||||||||
13 | 4.1 | Crear un pla d'acollida per a les famílies | Pla d'acollida fet i enviat a les famílies. | Sí / No | Sí | 100% | |||||||||||
14 | 4.2 | Aconseguir totes les autoritzacions de drets d'imatge i permetre l'accés al correu electrònic del domini de l'escola | % de les autoritzacions enviades. | 80 | Sí | 100% | |||||||||||
15 | 4.3 | Aconseguir que les famílies ens segueixin a les diferents xarxes socials i canals de comunicació | Nombre de seguidors a les xarxes socials. | 1-1000 | Sí | 450 seguidors | |||||||||||
16 | 5 | Concretar el desplegament de la competència digital pels diferents cursos. | % de les matèries que han adaptat les seves programacions, incloent el desplegament de la competència digital. | 80 | Sí | 100% | |||||||||||
17 | 5.1 | Recollir les activitats relacionades amb la competència digital que es realitzen al centre | Nombre d'activitats recollides al full de càlcul. | 1-90 | Sí | 85% | |||||||||||
18 | 5.2 | Definir la rúbrica d'avaluació de la competència digital per cada nivell | Rúbrica feta. | Sí / No | Sí | 100% | |||||||||||
19 | 5.3 | Fer adaptacions de les programacions de matèries per cursos per a incloure activitats digitals | % d'activitats digitals fetes. | 80 | Sí | 80% | |||||||||||
20 | 6 | Compartir experiències digitals entre el professorat. | % de reunions fetes. | 80 | Sí | 100% | |||||||||||
21 | 6.1 | Fer reunions intercomunitat de recursos digitals per compartir les nostres experiències a nivell digital | Nombre de reunions fetes | 1-3 | 3 | 100% | |||||||||||
22 | |||||||||||||||||
23 | |||||||||||||||||
24 | |||||||||||||||||
25 | |||||||||||||||||
26 | |||||||||||||||||
27 | |||||||||||||||||
28 | |||||||||||||||||
29 | |||||||||||||||||
30 | |||||||||||||||||
31 | |||||||||||||||||
32 | |||||||||||||||||
33 | |||||||||||||||||
34 | |||||||||||||||||
35 | |||||||||||||||||
36 | |||||||||||||||||
37 | |||||||||||||||||
38 | |||||||||||||||||
39 | |||||||||||||||||
40 | |||||||||||||||||
41 | |||||||||||||||||
42 | |||||||||||||||||
43 | |||||||||||||||||
44 | |||||||||||||||||
45 | |||||||||||||||||
46 | |||||||||||||||||
47 | |||||||||||||||||
48 | |||||||||||||||||
49 | |||||||||||||||||
50 | |||||||||||||||||
51 | |||||||||||||||||
52 | |||||||||||||||||
53 | |||||||||||||||||
54 | |||||||||||||||||
55 | |||||||||||||||||
56 | |||||||||||||||||
57 | |||||||||||||||||
58 | |||||||||||||||||
59 | |||||||||||||||||
60 | |||||||||||||||||
61 | |||||||||||||||||
62 | |||||||||||||||||
63 | |||||||||||||||||
64 | |||||||||||||||||
65 | |||||||||||||||||
66 | |||||||||||||||||
67 | |||||||||||||||||
68 | |||||||||||||||||
69 | |||||||||||||||||
70 | |||||||||||||||||
71 | |||||||||||||||||
72 | |||||||||||||||||
73 | |||||||||||||||||
74 | |||||||||||||||||
75 | |||||||||||||||||
76 | |||||||||||||||||
77 | |||||||||||||||||
78 | |||||||||||||||||
79 | |||||||||||||||||
80 | |||||||||||||||||
81 | |||||||||||||||||
82 | |||||||||||||||||
83 | |||||||||||||||||
84 | |||||||||||||||||
85 | |||||||||||||||||
86 | |||||||||||||||||
87 | |||||||||||||||||
88 | |||||||||||||||||
89 | |||||||||||||||||
90 | |||||||||||||||||
91 | |||||||||||||||||
92 | |||||||||||||||||
93 | |||||||||||||||||
94 | |||||||||||||||||
95 | |||||||||||||||||
96 | |||||||||||||||||
97 | |||||||||||||||||
98 | |||||||||||||||||
99 | |||||||||||||||||
100 |