| A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | Y | Z | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | Оценочная ведомость | |||||||||||||||||||||||||
2 | ||||||||||||||||||||||||||
3 | Демо группа | Социально-коммуникативное развитие | ||||||||||||||||||||||||
4 | ||||||||||||||||||||||||||
5 | На конец года | Развитие игровой деятельности | ||||||||||||||||||||||||
6 | 2023-11-03 | |||||||||||||||||||||||||
7 | Провели мониторинг | Грановская Надежда Анатольевна | ||||||||||||||||||||||||
8 | Стукалова Зинаида Дмитриевна | |||||||||||||||||||||||||
9 | Горская Валентина Алексеевна | |||||||||||||||||||||||||
10 | Питерцев Дмитрий | |||||||||||||||||||||||||
11 | ||||||||||||||||||||||||||
12 | № | ФИО Ребёнка | Способность согласовать тему игры, распределить роли, согласовать действия, изменить собственное ролевое поведение, ориентируясь на поведение партнеров. | Умение организовать разнообразные сюжетные игры на бытовые и сказочные темы; развитие эмоций, возникающих в ходе игровых действий. | Умение усложнять игру путем расширения состава ролей, прогнозирования действий в соответствии с сюжетом, увеличения количества объединяемых сюжетных линий. | Умение планировать-создавать и воплощать замысел. | Умение обогащать знакомые игры новыми решениями (участие взрослого, изменение атрибутов и т.д.) | Результат | Комментарий | |||||||||||||||||
13 | 1 | Булгаков Максим | 2 | 2 | 2 | 2 | 0 | 80% | ||||||||||||||||||
14 | 2 | Булгаков Михаил | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 20% | Низкий результат по навыкам: умение усложнять игру путем расширения состава ролей, умение планировать-создавать и воплощать замысел, умение обогащать знакомые игры новыми решениями. | |||||||||||||||||
15 | 3 | Васильева Маргарита | 2 | 2 | 2 | 2 | 0 | 80% | ||||||||||||||||||
16 | 4 | Иванова Алиса | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 100% | ||||||||||||||||||
17 | 5 | Козлов Александр | 2 | 2 | 2 | 2 | 0 | 80% | ||||||||||||||||||
18 | 6 | Николаева Анна | 2 | 2 | 2 | 2 | 0 | 80% | ||||||||||||||||||
19 | 7 | Николаева Таня | 2 | 2 | 2 | 2 | 0 | 80% | ||||||||||||||||||
20 | 8 | Панкова Злата | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 100% | ||||||||||||||||||
21 | 9 | Федорова Вера | 2 | 2 | 2 | 2 | 0 | 80% | ||||||||||||||||||
22 | 10 | Шувалова Алиса | 2 | 2 | 2 | 2 | 0 | 80% | ||||||||||||||||||
23 | ||||||||||||||||||||||||||
24 | Комментарий | |||||||||||||||||||||||||
25 | Высокий результат по данному виду деятельности у большинства детей, кроме Булгакова Михаила. Необходима проработка с группой навыка "Умение обогащать знакомые игры новыми решениями". | |||||||||||||||||||||||||
26 | ||||||||||||||||||||||||||
27 | Критерии оценивания | |||||||||||||||||||||||||
28 | крайне редко/низкий | 0 | ||||||||||||||||||||||||
29 | иногда/средний | 1 | ||||||||||||||||||||||||
30 | часто/высокий | 2 | ||||||||||||||||||||||||
31 | ||||||||||||||||||||||||||
32 | Интерпретация результата | |||||||||||||||||||||||||
33 | Максимальный | Более 86% | ||||||||||||||||||||||||
34 | Высокий | 71% - 85% | ||||||||||||||||||||||||
35 | Средний | 41% - 70% | ||||||||||||||||||||||||
36 | Низкий | 16% - 40% | ||||||||||||||||||||||||
37 | Минимальный | Менее 15% | ||||||||||||||||||||||||
38 | ||||||||||||||||||||||||||
39 | ||||||||||||||||||||||||||
40 | ||||||||||||||||||||||||||
41 | ||||||||||||||||||||||||||
42 | ||||||||||||||||||||||||||
43 | ||||||||||||||||||||||||||
44 | ||||||||||||||||||||||||||
45 | ||||||||||||||||||||||||||
46 | ||||||||||||||||||||||||||
47 | ||||||||||||||||||||||||||
48 | ||||||||||||||||||||||||||
49 | ||||||||||||||||||||||||||
50 | ||||||||||||||||||||||||||
51 | ||||||||||||||||||||||||||
52 | ||||||||||||||||||||||||||
53 | ||||||||||||||||||||||||||
54 | ||||||||||||||||||||||||||
55 | ||||||||||||||||||||||||||
56 | ||||||||||||||||||||||||||
57 | ||||||||||||||||||||||||||
58 | ||||||||||||||||||||||||||
59 | ||||||||||||||||||||||||||
60 | ||||||||||||||||||||||||||
61 | ||||||||||||||||||||||||||
62 | ||||||||||||||||||||||||||
63 | ||||||||||||||||||||||||||
64 | ||||||||||||||||||||||||||
65 | ||||||||||||||||||||||||||
66 | ||||||||||||||||||||||||||
67 | ||||||||||||||||||||||||||
68 | ||||||||||||||||||||||||||
69 | ||||||||||||||||||||||||||
70 | ||||||||||||||||||||||||||
71 | ||||||||||||||||||||||||||
72 | ||||||||||||||||||||||||||
73 | ||||||||||||||||||||||||||
74 | ||||||||||||||||||||||||||
75 | ||||||||||||||||||||||||||
76 | ||||||||||||||||||||||||||
77 | ||||||||||||||||||||||||||
78 | ||||||||||||||||||||||||||
79 | ||||||||||||||||||||||||||
80 | ||||||||||||||||||||||||||
81 | ||||||||||||||||||||||||||
82 | ||||||||||||||||||||||||||
83 | ||||||||||||||||||||||||||
84 | ||||||||||||||||||||||||||
85 | ||||||||||||||||||||||||||
86 | ||||||||||||||||||||||||||
87 | ||||||||||||||||||||||||||
88 | ||||||||||||||||||||||||||
89 | ||||||||||||||||||||||||||
90 | ||||||||||||||||||||||||||
91 | ||||||||||||||||||||||||||
92 | ||||||||||||||||||||||||||
93 | ||||||||||||||||||||||||||
94 | ||||||||||||||||||||||||||
95 | ||||||||||||||||||||||||||
96 | ||||||||||||||||||||||||||
97 | ||||||||||||||||||||||||||
98 | ||||||||||||||||||||||||||
99 | ||||||||||||||||||||||||||
100 | ||||||||||||||||||||||||||