Rencontre REPTIC Avril 2015 Montmorency - Choix d'activités
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ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZAA
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NomPrénomOrganisationMercredi 14 hJeudi 9 hJeudi 9 h 30Jeudi 10 h 45Jeudi 14hJeudi 15 h 45Vendredi 10 h 30
2
TondreauMarie-JoséeAbitibi-TémiscamingueUtilisation de Google Apps Éducation dans la classeLes usages pédagogiques de la tablette tactile : résultats d'un appel à tous sur le sujet et suites à donnerNos bons coups dans MoodleLe téléenseignement : défi pédagogique, défi technologique?Base de données Profil TIC des étudiants suivi de Comment trouver efficacement les articles et les recherches récentes en technologie éducative?Infonuagique: explorationsLa classe inversée = l'apprentissage des maths facilité
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AngersAnnie-ClaudeAhuntsicUtilisation de Google Apps Éducation dans la classeLes usages pédagogiques de la tablette tactile : résultats d'un appel à tous sur le sujet et suites à donnerNos bons coups dans MoodleLe téléenseignement : défi pédagogique, défi technologique?CVIC : pédagogie active et novatrice en soins de santéInfonuagique: explorationsLa classe inversée = l'apprentissage des maths facilité
4
CarrièreMarie-JeanneAPOPUtilisation de Google Apps Éducation dans la classeICT Profile for College Students: New videosLearning Analytics in Education: How to Use Student’s Big Data to Improve TeachingHow to easily find and share the latest research on educational technology and e-learning? followed by The Flipped Classroom in a College ESL CourseCVIC : pédagogie active et novatrice en soins de santéEncouraging Blended Learning with Creative Commons and Open Educational ResourcesLa classe inversée = l'apprentissage des maths facilité
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RedonVéroniqueAPOPUtilisation de Google Apps Éducation dans la classeLes usages pédagogiques de la tablette tactile : résultats d'un appel à tous sur le sujet et suites à donnerNos bons coups dans MoodleHow to easily find and share the latest research on educational technology and e-learning? followed by The Flipped Classroom in a College ESL CourseBase de données Profil TIC des étudiants suivi de Comment trouver efficacement les articles et les recherches récentes en technologie éducative?Comment utiliser le MOOC ITES avec les enseignants de votre collègeNouvelle offre de cours TIC à Performa - TIC813: Fondements de l’intégration des TIC dans sa pratique enseignante
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CarleStéphanieAQPCLes usages pédagogiques de la tablette tactile : résultats d'un appel à tous sur le sujet et suites à donnerLearning Analytics in Education: How to Use Student’s Big Data to Improve TeachingLe téléenseignement : défi pédagogique, défi technologique?CVIC : pédagogie active et novatrice en soins de santéInfonuagique: explorations
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GermainGuyBois-de-BoulogneUtilisation de Google Apps Éducation dans la classeLes usages pédagogiques de la tablette tactile : résultats d'un appel à tous sur le sujet et suites à donnerPrésentation des réalisations du projet Mathéma-TICHow to easily find and share the latest research on educational technology and e-learning? followed by The Flipped Classroom in a College ESL CourseBase de données Profil TIC des étudiants suivi de Comment trouver efficacement les articles et les recherches récentes en technologie éducative?Infonuagique: explorationsLa classe inversée = l'apprentissage des maths facilité
8
DebienCyr-MarcCCDMDUtilisation de Google Apps Éducation dans la classeLe téléenseignement : défi pédagogique, défi technologique?Base de données Profil TIC des étudiants suivi de Comment trouver efficacement les articles et les recherches récentes en technologie éducative?Comment utiliser le MOOC ITES avec les enseignants de votre collège
9
GillVéronicaCCDMDConcours intercollégial de photo Le monde en images : un lieu pour appliquer les habiletés du Profil TIC des étudiants du collégial
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DagenaisAndréeCDC
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LalondeChantalCDCUtilisation de Google Apps Éducation dans la classeICT Profile for College Students: New videosLearning Analytics in Education: How to Use Student’s Big Data to Improve TeachingHow to easily find and share the latest research on educational technology and e-learning? followed by The Flipped Classroom in a College ESL CourseBase de données Profil TIC des étudiants suivi de Comment trouver efficacement les articles et les recherches récentes en technologie éducative?Comment utiliser le MOOC ITES avec les enseignants de votre collège
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RinguetSophieCégep à distanceUtilisation de Google Apps Éducation dans la classeLes usages pédagogiques de la tablette tactile : résultats d'un appel à tous sur le sujet et suites à donnerPrésentation des réalisations du projet Mathéma-TICLe téléenseignement : défi pédagogique, défi technologique?CVIC : pédagogie active et novatrice en soins de santéComment utiliser le MOOC ITES avec les enseignants de votre collègeLa classe inversée = l'apprentissage des maths facilité
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BeaudoinJudithChamplain – LennoxvilleUtilisation de Google Apps Éducation dans la classeLes usages pédagogiques de la tablette tactile : résultats d'un appel à tous sur le sujet et suites à donnerLearning Analytics in Education: How to Use Student’s Big Data to Improve TeachingHow to easily find and share the latest research on educational technology and e-learning? followed by The Flipped Classroom in a College ESL CourseCVIC : pédagogie active et novatrice en soins de santéEncouraging Blended Learning with Creative Commons and Open Educational ResourcesLa classe inversée = l'apprentissage des maths facilité
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HachéNicoleChamplain – St-LambertUtilisation de Google Apps Éducation dans la classe
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DesjardinsJeanCollégial international Sainte-AnneUtilisation de Google Apps Éducation dans la classeICT Profile for College Students: New videosNos bons coups dans MoodleLe téléenseignement : défi pédagogique, défi technologique?Base de données Profil TIC des étudiants suivi de Comment trouver efficacement les articles et les recherches récentes en technologie éducative?Comment utiliser le MOOC ITES avec les enseignants de votre collège
16
PaulLouiseDawsonICT Profile for College Students: New videosLearning Analytics in Education: How to Use Student’s Big Data to Improve TeachingHow to easily find and share the latest research on educational technology and e-learning? followed by The Flipped Classroom in a College ESL Course
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ScapinRafaelDawsonUtilisation de Google Apps Éducation dans la classeLes usages pédagogiques de la tablette tactile : résultats d'un appel à tous sur le sujet et suites à donnerLearning Analytics in Education: How to Use Student’s Big Data to Improve TeachingHow to easily find and share the latest research on educational technology and e-learning? followed by The Flipped Classroom in a College ESL CourseBase de données Profil TIC des étudiants suivi de Comment trouver efficacement les articles et les recherches récentes en technologie éducative?Encouraging Blended Learning with Creative Commons and Open Educational Resources
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LizotteFrançoisDECclicUtilisation de Google Apps Éducation dans la classeNos bons coups dans MoodleLe téléenseignement : défi pédagogique, défi technologique?CVIC : pédagogie active et novatrice en soins de santéInfonuagique: explorationsLa classe inversée = l'apprentissage des maths facilité
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LavoieMylèneDrummondvilleUtilisation de Google Apps Éducation dans la classeLes usages pédagogiques de la tablette tactile : résultats d'un appel à tous sur le sujet et suites à donnerNos bons coups dans MoodleLe téléenseignement : défi pédagogique, défi technologique?Base de données Profil TIC des étudiants suivi de Comment trouver efficacement les articles et les recherches récentes en technologie éducative?Comment utiliser le MOOC ITES avec les enseignants de votre collège
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Lachapelle-BéginLaurenceÉdouard-MontpetitLes usages pédagogiques de la tablette tactile : résultats d'un appel à tous sur le sujet et suites à donnerPrésentation des réalisations du projet Mathéma-TICHow to easily find and share the latest research on educational technology and e-learning? followed by The Flipped Classroom in a College ESL CourseCVIC : pédagogie active et novatrice en soins de santéEncouraging Blended Learning with Creative Commons and Open Educational ResourcesLa classe inversée = l'apprentissage des maths facilité
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CasabonFrançoisFédération des cégepsNouvelle offre de cours TIC à Performa - TIC813: Fondements de l’intégration des TIC dans sa pratique enseignante
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Jean-LouisLorrieFédération des cégepsConcours intercollégial de photo Le monde en images : un lieu pour appliquer les habiletés du Profil TIC des étudiants du collégial
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MarcotteAlainGarneauUtilisation de Google Apps Éducation dans la classeLes usages pédagogiques de la tablette tactile : résultats d'un appel à tous sur le sujet et suites à donnerNos bons coups dans MoodleLe téléenseignement : défi pédagogique, défi technologique?CVIC : pédagogie active et novatrice en soins de santéInfonuagique: explorationsLa classe inversée = l'apprentissage des maths facilité
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DupontHuguetteGranbyUtilisation de Google Apps Éducation dans la classeLes usages pédagogiques de la tablette tactile : résultats d'un appel à tous sur le sujet et suites à donnerPrésentation des réalisations du projet Mathéma-TICLe téléenseignement : défi pédagogique, défi technologique?CVIC : pédagogie active et novatrice en soins de santéInfonuagique: explorationsLa classe inversée = l'apprentissage des maths facilité
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GagnonSophieIntégration webNos bons coups dans MoodleBase de données Profil TIC des étudiants suivi de Comment trouver efficacement les articles et les recherches récentes en technologie éducative?
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HachaniOuafaITA – La PocatièreUtilisation de Google Apps Éducation dans la classeLes usages pédagogiques de la tablette tactile : résultats d'un appel à tous sur le sujet et suites à donnerNos bons coups dans MoodleLe téléenseignement : défi pédagogique, défi technologique?CVIC : pédagogie active et novatrice en soins de santéInfonuagique: explorationsLa classe inversée = l'apprentissage des maths facilité
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LalumièreJacquesITA – Saint-HyacintheNos bons coups dans MoodleLe téléenseignement : défi pédagogique, défi technologique?Base de données Profil TIC des étudiants suivi de Comment trouver efficacement les articles et les recherches récentes en technologie éducative?Comment utiliser le MOOC ITES avec les enseignants de votre collège
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AllardJeanJean-de-BrébeufUtilisation de Google Apps Éducation dans la classeLes usages pédagogiques de la tablette tactile : résultats d'un appel à tous sur le sujet et suites à donnerPrésentation des réalisations du projet Mathéma-TICLe téléenseignement : défi pédagogique, défi technologique?Base de données Profil TIC des étudiants suivi de Comment trouver efficacement les articles et les recherches récentes en technologie éducative?Infonuagique: explorationsLa classe inversée = l'apprentissage des maths facilité
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FortierViolaineJean-de-Brébeuf
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BérubéMartinLa PocatièreUtilisation de Google Apps Éducation dans la classeLes usages pédagogiques de la tablette tactile : résultats d'un appel à tous sur le sujet et suites à donnerPrésentation des réalisations du projet Mathéma-TICLe téléenseignement : défi pédagogique, défi technologique?CVIC : pédagogie active et novatrice en soins de santéInfonuagique: explorationsNouvelle offre de cours TIC à Performa - TIC813: Fondements de l’intégration des TIC dans sa pratique enseignante
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BeauregardAndréLanaudière – Formation continueUtilisation de Google Apps Éducation dans la classeLes usages pédagogiques de la tablette tactile : résultats d'un appel à tous sur le sujet et suites à donnerPrésentation des réalisations du projet Mathéma-TICLe téléenseignement : défi pédagogique, défi technologique?CVIC : pédagogie active et novatrice en soins de santé
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LefebvreMarie-PierLanaudière – Formation continueUtilisation de Google Apps Éducation dans la classeLes usages pédagogiques de la tablette tactile : résultats d'un appel à tous sur le sujet et suites à donnerPrésentation des réalisations du projet Mathéma-TICLe téléenseignement : défi pédagogique, défi technologique?Base de données Profil TIC des étudiants suivi de Comment trouver efficacement les articles et les recherches récentes en technologie éducative?Infonuagique: explorationsNouvelle offre de cours TIC à Performa - TIC813: Fondements de l’intégration des TIC dans sa pratique enseignante
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RichardMartinLanaudière – JolietteUtilisation de Google Apps Éducation dans la classeLes usages pédagogiques de la tablette tactile : résultats d'un appel à tous sur le sujet et suites à donnerNos bons coups dans MoodleHow to easily find and share the latest research on educational technology and e-learning? followed by The Flipped Classroom in a College ESL CourseCVIC : pédagogie active et novatrice en soins de santéComment utiliser le MOOC ITES avec les enseignants de votre collègeLa classe inversée = l'apprentissage des maths facilité
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TrussartJean-LucLanaudière – L'AssomptionLearning Analytics in Education: How to Use Student’s Big Data to Improve TeachingLe téléenseignement : défi pédagogique, défi technologique?CVIC : pédagogie active et novatrice en soins de santéComment utiliser le MOOC ITES avec les enseignants de votre collègeNouvelle offre de cours TIC à Performa - TIC813: Fondements de l’intégration des TIC dans sa pratique enseignante
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PellerinFrédéricLanaudière – L'Assomption
36
BernardSamuelLanaudière – TerrebonnePrésentation des réalisations du projet Mathéma-TIC
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PelletierMartinLanaudière — TerrebonneUtilisation de Google Apps Éducation dans la classeLes usages pédagogiques de la tablette tactile : résultats d'un appel à tous sur le sujet et suites à donnerPrésentation des réalisations du projet Mathéma-TICLe téléenseignement : défi pédagogique, défi technologique?Base de données Profil TIC des étudiants suivi de Comment trouver efficacement les articles et les recherches récentes en technologie éducative?Infonuagique: explorationsLa classe inversée = l'apprentissage des maths facilité
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RoyJulie AnneLaSalleUtilisation de Google Apps Éducation dans la classeLes usages pédagogiques de la tablette tactile : résultats d'un appel à tous sur le sujet et suites à donnerLearning Analytics in Education: How to Use Student’s Big Data to Improve TeachingHow to easily find and share the latest research on educational technology and e-learning? followed by The Flipped Classroom in a College ESL CourseBase de données Profil TIC des étudiants suivi de Comment trouver efficacement les articles et les recherches récentes en technologie éducative?Encouraging Blended Learning with Creative Commons and Open Educational ResourcesLa classe inversée = l'apprentissage des maths facilité
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ValentinSophieLaSalleConcours intercollégial de photo Le monde en images : un lieu pour appliquer les habiletés du Profil TIC des étudiants du collégialICT Profile for College Students: New videosLearning Analytics in Education: How to Use Student’s Big Data to Improve TeachingHow to easily find and share the latest research on educational technology and e-learning? followed by The Flipped Classroom in a College ESL CourseBase de données Profil TIC des étudiants suivi de Comment trouver efficacement les articles et les recherches récentes en technologie éducative?Encouraging Blended Learning with Creative Commons and Open Educational ResourcesNouvelle offre de cours TIC à Performa - TIC813: Fondements de l’intégration des TIC dans sa pratique enseignante
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HarveyCarolineLimoilouUtilisation de Google Apps Éducation dans la classeLes usages pédagogiques de la tablette tactile : résultats d'un appel à tous sur le sujet et suites à donnerNos bons coups dans MoodleLe téléenseignement : défi pédagogique, défi technologique?CVIC : pédagogie active et novatrice en soins de santéComment utiliser le MOOC ITES avec les enseignants de votre collègeLa classe inversée = l'apprentissage des maths facilité
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HolterPattiLionel-GroulxHow to easily find and share the latest research on educational technology and e-learning? followed by The Flipped Classroom in a College ESL Course
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LaurinGhislaineLionel-GroulxUtilisation de Google Apps Éducation dans la classeLes usages pédagogiques de la tablette tactile : résultats d'un appel à tous sur le sujet et suites à donnerNos bons coups dans MoodleHow to easily find and share the latest research on educational technology and e-learning? followed by The Flipped Classroom in a College ESL CourseBase de données Profil TIC des étudiants suivi de Comment trouver efficacement les articles et les recherches récentes en technologie éducative?Infonuagique: explorationsLa classe inversée = l'apprentissage des maths facilité
43
SauvéJosianeLionel-GroulxConcours intercollégial de photo Le monde en images : un lieu pour appliquer les habiletés du Profil TIC des étudiants du collégial
44
ArsenaultNicolasMaisonneuveLa classe inversée = l'apprentissage des maths facilité
45
PailléMarioMaisonneuve
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LebelDominiqueMarie-VictorinUtilisation de Google Apps Éducation dans la classeLes usages pédagogiques de la tablette tactile : résultats d'un appel à tous sur le sujet et suites à donnerNos bons coups dans MoodleLe téléenseignement : défi pédagogique, défi technologique?CVIC : pédagogie active et novatrice en soins de santéComment utiliser le MOOC ITES avec les enseignants de votre collègeLa classe inversée = l'apprentissage des maths facilité
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SéguinFranceMarie-VictorinConcours intercollégial de photo Le monde en images : un lieu pour appliquer les habiletés du Profil TIC des étudiants du collégialLes usages pédagogiques de la tablette tactile : résultats d'un appel à tous sur le sujet et suites à donnerNos bons coups dans MoodleLe téléenseignement : défi pédagogique, défi technologique?Base de données Profil TIC des étudiants suivi de Comment trouver efficacement les articles et les recherches récentes en technologie éducative?Infonuagique: explorationsNouvelle offre de cours TIC à Performa - TIC813: Fondements de l’intégration des TIC dans sa pratique enseignante
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BélangerRenéMataneUtilisation de Google Apps Éducation dans la classeLes usages pédagogiques de la tablette tactile : résultats d'un appel à tous sur le sujet et suites à donnerNos bons coups dans MoodleLe téléenseignement : défi pédagogique, défi technologique?CVIC : pédagogie active et novatrice en soins de santéComment utiliser le MOOC ITES avec les enseignants de votre collègeLa classe inversée = l'apprentissage des maths facilité
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LemieuxBrunoMériciUtilisation de Google Apps Éducation dans la classeICT Profile for College Students: New videosNos bons coups dans MoodleLe téléenseignement : défi pédagogique, défi technologique?CVIC : pédagogie active et novatrice en soins de santéEncouraging Blended Learning with Creative Commons and Open Educational ResourcesLa classe inversée = l'apprentissage des maths facilité
50
BaroletJustine C.MontmorencyUtilisation de Google Apps Éducation dans la classeLes usages pédagogiques de la tablette tactile : résultats d'un appel à tous sur le sujet et suites à donner
51
HouleSylvieMontmorency
52
KyprianouKléopatraMontmorencyLe téléenseignement : défi pédagogique, défi technologique?
53
LavigueurPhilippeMontmorencyUtilisation de Google Apps Éducation dans la classeLes usages pédagogiques de la tablette tactile : résultats d'un appel à tous sur le sujet et suites à donnerLearning Analytics in Education: How to Use Student’s Big Data to Improve TeachingLe téléenseignement : défi pédagogique, défi technologique?Encouraging Blended Learning with Creative Commons and Open Educational Resources
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MénardMarieMontmorencyCVIC : pédagogie active et novatrice en soins de santéInfonuagique: explorations
55
NadjemCatherineMontmorencyUtilisation de Google Apps Éducation dans la classe
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NaultAnne-MarieMontmorencyUtilisation de Google Apps Éducation dans la classeNos bons coups dans MoodleHow to easily find and share the latest research on educational technology and e-learning? followed by The Flipped Classroom in a College ESL CourseBase de données Profil TIC des étudiants suivi de Comment trouver efficacement les articles et les recherches récentes en technologie éducative?Comment utiliser le MOOC ITES avec les enseignants de votre collègeNouvelle offre de cours TIC à Performa - TIC813: Fondements de l’intégration des TIC dans sa pratique enseignante
57
ProvostJocelyneMontmorencyCVIC : pédagogie active et novatrice en soins de santé
58
SicotteVincentMontmorencyLa classe inversée = l'apprentissage des maths facilité
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LegaultMartinNotre-Dame-de-FoyUtilisation de Google Apps Éducation dans la classeLes usages pédagogiques de la tablette tactile : résultats d'un appel à tous sur le sujet et suites à donnerPrésentation des réalisations du projet Mathéma-TICLe téléenseignement : défi pédagogique, défi technologique?CVIC : pédagogie active et novatrice en soins de santéInfonuagique: explorationsLa classe inversée = l'apprentissage des maths facilité
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TurgeonAndréanneProfwebUtilisation de Google Apps Éducation dans la classeLes usages pédagogiques de la tablette tactile : résultats d'un appel à tous sur le sujet et suites à donnerPrésentation des réalisations du projet Mathéma-TICLe téléenseignement : défi pédagogique, défi technologique?CVIC : pédagogie active et novatrice en soins de santéComment utiliser le MOOC ITES avec les enseignants de votre collègeLa classe inversée = l'apprentissage des maths facilité
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VilleneuveCarolineProfwebConcours intercollégial de photo Le monde en images : un lieu pour appliquer les habiletés du Profil TIC des étudiants du collégialLes usages pédagogiques de la tablette tactile : résultats d'un appel à tous sur le sujet et suites à donnerNos bons coups dans MoodleLe téléenseignement : défi pédagogique, défi technologique?Base de données Profil TIC des étudiants suivi de Comment trouver efficacement les articles et les recherches récentes en technologie éducative?Infonuagique: explorationsNouvelle offre de cours TIC à Performa - TIC813: Fondements de l’intégration des TIC dans sa pratique enseignante
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MigneronAudréeRéseau REPTICUtilisation de Google Apps Éducation dans la classeLes usages pédagogiques de la tablette tactile : résultats d'un appel à tous sur le sujet et suites à donnerPrésentation des réalisations du projet Mathéma-TICLe téléenseignement : défi pédagogique, défi technologique?Base de données Profil TIC des étudiants suivi de Comment trouver efficacement les articles et les recherches récentes en technologie éducative?Infonuagique: explorationsNouvelle offre de cours TIC à Performa - TIC813: Fondements de l’intégration des TIC dans sa pratique enseignante
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PerreaultNicoleRéseau REPTICUtilisation de Google Apps Éducation dans la classeLes usages pédagogiques de la tablette tactile : résultats d'un appel à tous sur le sujet et suites à donnerPrésentation des réalisations du projet Mathéma-TICLe téléenseignement : défi pédagogique, défi technologique?Base de données Profil TIC des étudiants suivi de Comment trouver efficacement les articles et les recherches récentes en technologie éducative?Infonuagique: explorationsNouvelle offre de cours TIC à Performa - TIC813: Fondements de l’intégration des TIC dans sa pratique enseignante
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RossMaximeRimouskiUtilisation de Google Apps Éducation dans la classeLes usages pédagogiques de la tablette tactile : résultats d'un appel à tous sur le sujet et suites à donnerNos bons coups dans MoodleLe téléenseignement : défi pédagogique, défi technologique?Base de données Profil TIC des étudiants suivi de Comment trouver efficacement les articles et les recherches récentes en technologie éducative?Infonuagique: explorations
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CarmelLouiseRivière-du-LoupUtilisation de Google Apps Éducation dans la classeLes usages pédagogiques de la tablette tactile : résultats d'un appel à tous sur le sujet et suites à donnerNos bons coups dans MoodleLe téléenseignement : défi pédagogique, défi technologique?Base de données Profil TIC des étudiants suivi de Comment trouver efficacement les articles et les recherches récentes en technologie éducative?La classe inversée = l'apprentissage des maths facilité
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GagnonBernardSaint-FélicienUtilisation de Google Apps Éducation dans la classeLes usages pédagogiques de la tablette tactile : résultats d'un appel à tous sur le sujet et suites à donnerPrésentation des réalisations du projet Mathéma-TICLe téléenseignement : défi pédagogique, défi technologique?CVIC : pédagogie active et novatrice en soins de santéInfonuagique: explorations
67
DemersGillesSaint-HyacintheICT Profile for College Students: New videos
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BoulangerGillesSaint-HyacintheUtilisation de Google Apps Éducation dans la classeLes usages pédagogiques de la tablette tactile : résultats d'un appel à tous sur le sujet et suites à donnerNos bons coups dans MoodleLe téléenseignement : défi pédagogique, défi technologique?Base de données Profil TIC des étudiants suivi de Comment trouver efficacement les articles et les recherches récentes en technologie éducative?Infonuagique: explorationsLa classe inversée = l'apprentissage des maths facilité
69
FournierFrankSaint-JérômeUtilisation de Google Apps Éducation dans la classeLes usages pédagogiques de la tablette tactile : résultats d'un appel à tous sur le sujet et suites à donnerPrésentation des réalisations du projet Mathéma-TICLe téléenseignement : défi pédagogique, défi technologique?Base de données Profil TIC des étudiants suivi de Comment trouver efficacement les articles et les recherches récentes en technologie éducative?Infonuagique: explorationsLa classe inversée = l'apprentissage des maths facilité
70
BourdonJean-PhilippeSaint-Laurent
71
LarocqueJulieSaint-Laurent
72
Leduc-Provencher
ValérieSaint-LaurentNouvelle offre de cours TIC à Performa - TIC813: Fondements de l’intégration des TIC dans sa pratique enseignante
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PayeurRobertSaint-LaurentLes usages pédagogiques de la tablette tactile : résultats d'un appel à tous sur le sujet et suites à donnerNos bons coups dans MoodleHow to easily find and share the latest research on educational technology and e-learning? followed by The Flipped Classroom in a College ESL CourseBase de données Profil TIC des étudiants suivi de Comment trouver efficacement les articles et les recherches récentes en technologie éducative?Comment utiliser le MOOC ITES avec les enseignants de votre collège
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VigneaultJessikaSaint-LaurentLes usages pédagogiques de la tablette tactile : résultats d'un appel à tous sur le sujet et suites à donnerPrésentation des réalisations du projet Mathéma-TICLe téléenseignement : défi pédagogique, défi technologique?CVIC : pédagogie active et novatrice en soins de santéInfonuagique: explorations
75
BlainLucSainte-FoyUtilisation de Google Apps Éducation dans la classeICT Profile for College Students: New videosNos bons coups dans MoodleHow to easily find and share the latest research on educational technology and e-learning? followed by The Flipped Classroom in a College ESL CourseBase de données Profil TIC des étudiants suivi de Comment trouver efficacement les articles et les recherches récentes en technologie éducative?Infonuagique: explorationsLa classe inversée = l'apprentissage des maths facilité
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NadeauMarilynSainte-FoyUtilisation de Google Apps Éducation dans la classeLes usages pédagogiques de la tablette tactile : résultats d'un appel à tous sur le sujet et suites à donnerNos bons coups dans MoodleLe téléenseignement : défi pédagogique, défi technologique?CVIC : pédagogie active et novatrice en soins de santéComment utiliser le MOOC ITES avec les enseignants de votre collègeNouvelle offre de cours TIC à Performa - TIC813: Fondements de l’intégration des TIC dans sa pratique enseignante
77
GrenierLucShawiniganCVIC : pédagogie active et novatrice en soins de santéInfonuagique: explorations
78
DupontJocelyneShawiniganUtilisation de Google Apps Éducation dans la classeLes usages pédagogiques de la tablette tactile : résultats d'un appel à tous sur le sujet et suites à donnerNos bons coups dans MoodleLe téléenseignement : défi pédagogique, défi technologique?CVIC : pédagogie active et novatrice en soins de santéComment utiliser le MOOC ITES avec les enseignants de votre collègeNouvelle offre de cours TIC à Performa - TIC813: Fondements de l’intégration des TIC dans sa pratique enseignante
79
GignacLaurie-AnneSorel-TracyUtilisation de Google Apps Éducation dans la classe
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MoonRyan W.Table Interordres provinciale du secteur anglophone (TIPSA)ICT Profile for College Students: New videosLearning Analytics in Education: How to Use Student’s Big Data to Improve TeachingHow to easily find and share the latest research on educational technology and e-learning? followed by The Flipped Classroom in a College ESL CourseBase de données Profil TIC des étudiants suivi de Comment trouver efficacement les articles et les recherches récentes en technologie éducative?Encouraging Blended Learning with Creative Commons and Open Educational Resources
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CloutierEricThetfordUtilisation de Google Apps Éducation dans la classeLes usages pédagogiques de la tablette tactile : résultats d'un appel à tous sur le sujet et suites à donnerNos bons coups dans MoodleLe téléenseignement : défi pédagogique, défi technologique?CVIC : pédagogie active et novatrice en soins de santéInfonuagique: explorationsLa classe inversée = l'apprentissage des maths facilité
82
PoellhuberBrunoUniversité de MontréalLes usages pédagogiques de la tablette tactile : résultats d'un appel à tous sur le sujet et suites à donnerPrésentation des réalisations du projet Mathéma-TICComment utiliser le MOOC ITES avec les enseignants de votre collège
83
LakhalSawsenUniversité de SherbrookeNouvelle offre de cours TIC à Performa - TIC813: Fondements de l’intégration des TIC dans sa pratique enseignante
84
LeducLouiseValleyfieldLes usages pédagogiques de la tablette tactile : résultats d'un appel à tous sur le sujet et suites à donnerNos bons coups dans MoodleLe téléenseignement : défi pédagogique, défi technologique?CVIC : pédagogie active et novatrice en soins de santéInfonuagique: explorations
85
MitchellJenVanierICT Profile for College Students: New videosLearning Analytics in Education: How to Use Student’s Big Data to Improve TeachingHow to easily find and share the latest research on educational technology and e-learning? followed by The Flipped Classroom in a College ESL CourseCVIC : pédagogie active et novatrice en soins de santéEncouraging Blended Learning with Creative Commons and Open Educational Resources
86
OuelletteLorraineVictoriavilleUtilisation de Google Apps Éducation dans la classeLes usages pédagogiques de la tablette tactile : résultats d'un appel à tous sur le sujet et suites à donnerPrésentation des réalisations du projet Mathéma-TICLe téléenseignement : défi pédagogique, défi technologique?CVIC : pédagogie active et novatrice en soins de santéInfonuagique: explorationsLa classe inversée = l'apprentissage des maths facilité
87
ChampouxAnne-FrédériqueVieux MontréalUtilisation de Google Apps Éducation dans la classe
88
BourryDanielVieux MontréalUtilisation de Google Apps Éducation dans la classeLes usages pédagogiques de la tablette tactile : résultats d'un appel à tous sur le sujet et suites à donnerPrésentation des réalisations du projet Mathéma-TICLe téléenseignement : défi pédagogique, défi technologique?CVIC : pédagogie active et novatrice en soins de santéInfonuagique: explorationsLa classe inversée = l'apprentissage des maths facilité
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EnkerliAlexandreVTÉUtilisation de Google Apps Éducation dans la classeICT Profile for College Students: New videosLearning Analytics in Education: How to Use Student’s Big Data to Improve TeachingHow to easily find and share the latest research on educational technology and e-learning? followed by The Flipped Classroom in a College ESL CourseCVIC : pédagogie active et novatrice en soins de santéEncouraging Blended Learning with Creative Commons and Open Educational ResourcesNouvelle offre de cours TIC à Performa - TIC813: Fondements de l’intégration des TIC dans sa pratique enseignante
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GuayPierre-JulienVTÉ
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ReverdChristopheVTÉUtilisation de Google Apps Éducation dans la classeCVIC : pédagogie active et novatrice en soins de santéInfonuagique: explorationsNouvelle offre de cours TIC à Performa - TIC813: Fondements de l’intégration des TIC dans sa pratique enseignante
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