A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | Y | Z | |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | Блок | Темы | Результаты | Даты | № урока | Кол-во баллов | ||||||||||||||||||||
2 | 1. Введение: как продавать по-новому | 1.1. Клиенты нового поколения | – Знает этапы клиентского пути, умеет отталкиваться от них. – Знает тренды в продажах и что такое информационная асимметрия – Умеет использовать возможности РТД и получать оттуда информацию о клиенте. | 01 апреля | 1 | 14 | ||||||||||||||||||||
3 | 1.2. Продавцы нового поколения | – Понимает первичность эмоций перед знаниями, стремится делать эмоциональные продажи. – Знает принципы Н2Н-подхода, стремится развивать в себе Н2Н-привычки. – Умеет использовать РТД для получения информации о продукте/услуге. | 05 апреля | 2 | 17 | |||||||||||||||||||||
4 | 2. Подстройка: как общаться с любыми клиентами так, чтобы они захотели об этом всем рассказать | 2.1. Активация контакта через разные каналы коммуникации | – Знает правила коммуникации через разные каналы (мессенджер, видеоконсультация, встреча в торговом зале). – Умеет устанавливать контакт через разные каналы коммуникации и продвигать клиента на следующий этап | 8 апреля | 3 | 14 | ||||||||||||||||||||
5 | 2.2. Первые возражения клиентов | – Умеет отрабатывать первые возражения – Умеет привлекать внимание клиента, в том числе в зоне Pick Up | 12 апреля | 4 | 14 | |||||||||||||||||||||
6 | 2.3. Психология клиентов | – Знает понятие амбивертивности (среднее между экстравертностью и интравертностью) – Знает о фильтрах восприятия и может их отлавливать – DISC | 15 апреля, 19 апреля | 5 и 6 | 14 + 14 | |||||||||||||||||||||
7 | 2.4. Три уровня сервиса | – Знает о трех уровнях сервиса. – Владеет техниками сервиса «с горочкой», осознает их важность, использует различные техники в работе. – Умеет выстраивать и поддерживать долгосрочные отношения с клиентами. | 22 апреля, 26 апреля | 7 и 8 | 14+ 17 | |||||||||||||||||||||
8 | 3. Доходчивость: как просто и понятно закрывать сделку | 3.1. Выявление истинных потребностей клиента | – Знает и умеет выявлять истинные потребности клиента через правильные вопросы (в том числе относительно товаров, которых нет в ассортименте магазина) | 29 апреля | 9 | 14 | ||||||||||||||||||||
9 | 3.2. Алгоритм формулирования уникального ценностного предложения и работа с возражениями | – Знает правила хорошего питча. – Умеет формулировать персональное ценностное предложение (в том числе комплексное). – Умеет определять тип возражения (истинное/ложное) и отрабатывать его. | 3 мая | 10 | 14 | |||||||||||||||||||||
10 | 3.3. Комплексная продажа | – Умеет продавать аксессуары, сервис и услуги так, чтобы клиент сказал «спасибо» (в том числе в зоне Pick Up) – Умеет закрывать сделки | 6 мая | 11 | 17 | |||||||||||||||||||||
11 | 4. Плавучесть: как оставаться в ресурсе, если все идет не по плану | 4.1. Техники эмоционального настроя | – Знает о важности психологического настроя, умеет применять различные техники. – Знает о трансактном анализе Эрика Берна, умеет определять роли и переключаться между ними | 10 мая | 12 | 14 | ||||||||||||||||||||
12 | 4.2. Работа с жалобами и отказами | – Умеет работать с жалобами, негативом. – Умеет принимать отказы, чтобы клиент захотел вернуться. | 13 мая | 13 | ||||||||||||||||||||||
13 | ||||||||||||||||||||||||||
14 | ||||||||||||||||||||||||||
15 | ||||||||||||||||||||||||||
16 | ||||||||||||||||||||||||||
17 | ||||||||||||||||||||||||||
18 | ||||||||||||||||||||||||||
19 | ||||||||||||||||||||||||||
20 | ||||||||||||||||||||||||||
21 | ||||||||||||||||||||||||||
22 | ||||||||||||||||||||||||||
23 | ||||||||||||||||||||||||||
24 | ||||||||||||||||||||||||||
25 | ||||||||||||||||||||||||||
26 | ||||||||||||||||||||||||||
27 | ||||||||||||||||||||||||||
28 | ||||||||||||||||||||||||||
29 | ||||||||||||||||||||||||||
30 | ||||||||||||||||||||||||||
31 | ||||||||||||||||||||||||||
32 | ||||||||||||||||||||||||||
33 | ||||||||||||||||||||||||||
34 | ||||||||||||||||||||||||||
35 | ||||||||||||||||||||||||||
36 | ||||||||||||||||||||||||||
37 | ||||||||||||||||||||||||||
38 | ||||||||||||||||||||||||||
39 | ||||||||||||||||||||||||||
40 | ||||||||||||||||||||||||||
41 | ||||||||||||||||||||||||||
42 | ||||||||||||||||||||||||||
43 | ||||||||||||||||||||||||||
44 | ||||||||||||||||||||||||||
45 | ||||||||||||||||||||||||||
46 | ||||||||||||||||||||||||||
47 | ||||||||||||||||||||||||||
48 | ||||||||||||||||||||||||||
49 | ||||||||||||||||||||||||||
50 | ||||||||||||||||||||||||||
51 | ||||||||||||||||||||||||||
52 | ||||||||||||||||||||||||||
53 | ||||||||||||||||||||||||||
54 | ||||||||||||||||||||||||||
55 | ||||||||||||||||||||||||||
56 | ||||||||||||||||||||||||||
57 | ||||||||||||||||||||||||||
58 | ||||||||||||||||||||||||||
59 | ||||||||||||||||||||||||||
60 | ||||||||||||||||||||||||||
61 | ||||||||||||||||||||||||||
62 | ||||||||||||||||||||||||||
63 | ||||||||||||||||||||||||||
64 | ||||||||||||||||||||||||||
65 | ||||||||||||||||||||||||||
66 | ||||||||||||||||||||||||||
67 | ||||||||||||||||||||||||||
68 | ||||||||||||||||||||||||||
69 | ||||||||||||||||||||||||||
70 | ||||||||||||||||||||||||||
71 | ||||||||||||||||||||||||||
72 | ||||||||||||||||||||||||||
73 | ||||||||||||||||||||||||||
74 | ||||||||||||||||||||||||||
75 | ||||||||||||||||||||||||||
76 | ||||||||||||||||||||||||||
77 | ||||||||||||||||||||||||||
78 | ||||||||||||||||||||||||||
79 | ||||||||||||||||||||||||||
80 | ||||||||||||||||||||||||||
81 | ||||||||||||||||||||||||||
82 | ||||||||||||||||||||||||||
83 | ||||||||||||||||||||||||||
84 | ||||||||||||||||||||||||||
85 | ||||||||||||||||||||||||||
86 | ||||||||||||||||||||||||||
87 | ||||||||||||||||||||||||||
88 | ||||||||||||||||||||||||||
89 | ||||||||||||||||||||||||||
90 | ||||||||||||||||||||||||||
91 | ||||||||||||||||||||||||||
92 | ||||||||||||||||||||||||||
93 | ||||||||||||||||||||||||||
94 | ||||||||||||||||||||||||||
95 | ||||||||||||||||||||||||||
96 | ||||||||||||||||||||||||||
97 | ||||||||||||||||||||||||||
98 | ||||||||||||||||||||||||||
99 | ||||||||||||||||||||||||||
100 |