ABDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZAAABACADAEAFAGAHAIAJAKALAMANAOAPAQARASATAUAVAWAXAYAZBABBBCBDBEBFBGBHBIBJBKBLBMBNBOBPBQBRBSBTBUBVBWBXBYBZCACBCCCD
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CLASSECOGNOMESCHEDA DI INPUT
2
NRNOME
3
4
1. Informazione e alfabetizzazione nella ricerca dei dati2. Comunicazione e collaborazione3. Creazione di contenuti digitali4. Sicurezza5. Problem solving1. Informazione e alfabetizzazione nella ricerca dei dati2. Comunicazione e collaborazione3. Creazione di contenuti digitali4. Sicurezza5. Problem solving
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PRIMO BIENNIONR EASTITOLO EASPROCESSIPUNTI (da scheda di osservazione)
1.1 Navigare, ricercare e filtrare dati, informazioni e contenuti digitali
1.2 Valutare dati, informazioni e contenuti digitali
1.3 Gestire dati, informazioni e contenuti digitali
2.1 Interagire con le tecnologie digitali
2.2 Condividere con le tecnologie digitali
2.3 Impegnarsi nella cittadinanza con le tecnologie digitali
2.4 Collaborare attraverso le tecnologie digitali
2.5 Netiquette
2.6 Gestire l'identità digitale
3.1 Sviluppare contenuti digitali
3.2 Integrare e rielaborare contenuti digitali
3.3 Copyright e licenze
3.4 Programmazione
4.1 Proteggere i dispositivi
4.2 Proteggere i dati personali e la privacy
4.3 Tutelare la salute e il benessere
4.4 Tutelare l'ambiente
5.1 Risolvere i problemi tecnici
5.2 Identificare i bisogni e le risposte tecnologiche
5.3 Utilizzare creativamente le tecnologie digitali
5.4 Identificare i gap di competenza digitale
1.1 Navigare, ricercare e filtrare dati, informazioni e contenuti digitali
1.2 Valutare dati, informazioni e contenuti digitali
1.3 Gestire dati, informazioni e contenuti digitali
2.1 Interagire con le tecnologie digitali
2.2 Condividere con le tecnologie digitali
2.3 Impegnarsi nella cittadinanza con le tecnologie digitali
2.4 Collaborare attraverso le tecnologie digitali
2.5 Netiquette
2.6 Gestire l'identità digitale
3.1 Sviluppare contenuti digitali
3.2 Integrare e rielaborare contenuti digitali
3.3 Copyright e licenze
3.4 Programmazione
4.1 Proteggere i dispositivi
4.2 Proteggere i dati personali e la privacy
4.3 Tutelare la salute e il benessere
4.4 Tutelare l'ambiente
5.1 Risolvere i problemi tecnici
5.2 Identificare i bisogni e le risposte tecnologiche
5.3 Utilizzare creativamente le tecnologie digitali
5.4 Identificare i gap di competenza digitale
COMI
6
Primo biennio1La ricerca on lineIndividua le parole chiave e la gerarchia delle informazioniC11130000C0,0
7
Sintetizza i contributi provenienti da diverse fontiC11130000C0,0
8
Si interroga sull’attendibilità delle informazioniM11130000M0,0
9
Primo biennio2Dalla scrittura collettiva di Don Milani alla scrittura collaborativa di oggiRiconosce i tratti fondamentali della la figura e dell'opera di Don MilaniC112000C0,0
10
Acquisisce le principali tecniche di scrittura collaborativaO112000O0,0
11
Individua luoghi leciti per cercare testi con copyright nella reteM112000M0,0
12
Primo biennio3La classe virtuale come spazio onlifeRiconosce le tipologie di linguaggio mediale coerentemente con i diversi ambienti/piattaforme online (proprietarie e Open)C1100C0,0
13
Descrive e analizza l’ambiente digitale della propria classeC1100C0,0
14
Trova relazioni tra l’attività scolastica online e il concetto di onlife.M1100M0,0
15
Primo biennio4Media Diet: consumi mediali sotto la lenteLegge la propria esperienza mediale in chiave di uso personale dei media in un arco di tempo dato (tempi, contesti, ecc.)C1100C0,0
16
Bilancia il proprio tempo libero, le sue abitudini personali e familiari nell’uso dei mediaM1100M0,0
17
Primo biennio5Netiquette per prosumer responsabiliIndividua la necessità di regole condivise (netiquette) negli ambienti medialiM112000M0,0
18
Promuove interventi finalizzati a rendere il Web un ambiente ospitaleM112000M0,0
19
Co-costruisce netiquetteI112000I0,0
20
Primo biennio6E-moderation: una competenza comunicativa in giocoPromuove interventi finalizzati a rendere il Web un ambiente ospitaleO112000O0,0
21
Previene gli effetti indesiderati della partecipazione online (isolamento, relazioni distorte, hating…)M112000M0,0
22
Comunica in maniera costruttiva all’interno di uno spazio online - Evita affermazioni o comportamenti screditanti (flaming) - Favorisce la partecipazione di altri individui/gruppi nei socialI112000I0,0
23
Primo biennio7Il destinatario: dal dialogo alla condivisionePromuove interventi finalizzati a rendere il Web un ambiente ospitaleO112000O0,0
24
Regola la costruzione in base alle esigenze del lettore/fruitore (usabilità)O112000O0,0
25
Sceglie gli obiettivi in funzione dell’intenzionalità comunicativa - Seleziona le informazioni da condividere a seconda del destinatarioM112000M0,0
26
Primo biennio8Media making: essere creativi con i linguaggi digitaliSeleziona gli elementi costitutivi propri di uno specifico formato (font, dimensioni, colori…)C112000C0,0
27
Remixa, trasforma, adatta contenuti esistenti in modo personale (mashup e originali)O112000O0,0
28
Pianifica azioni (crea uno schema per la progettazione, storyboard, ecc.)O112000O0,0
29
Utilizza immagini, audio e musiche libere da copyright e che non ledano i diritti alla privacy altruiO112000O0,0
30
Primo biennio9Copyright e licenzeRiconosce il concetto di privacy e di diritto all’immagineC1100C0,0
31
Utilizza immagini, audio e musiche libere da copyright e che non ledano i diritti alla privacy altruiO1100O0,0
32
Interpella e riconosce le autorità garanti in caso di necessitàI1100I0,0
33
Primo biennio10Raccontami una storiaCreare e modificare contenuti digitali in diversi formati per esprimersi attraverso mezzi digitaliO1100O0,0
34
NR PROC
33666563050300000004050
somma
0000000000000000000000
somma
0,00,00,00,0
35
MEDIA
mediamedia0,000,000,000,00
36
LIV
0,000,000,000,000,000,000,000,000,000,000,000,000,000,000,000,000,000,000,000,000,00min0,000,000,000,000,000,000,000,000,000,000,000,000,000,000,000,000,000,000,000,000,00min0,000,000,000,00
37
CORRETTIVO
0,000,000,000,000,000,000,000,000,000,000,000,000,000,000,000,000,000,000,000,000,00max0,000,000,000,000,000,000,000,000,000,000,000,000,000,000,000,000,000,000,000,000,00max0,000,000,000,00
38
LIVELLO
000000000000000000000delta0,000,000,000,000,000,000,000,000,000,000,000,000,000,000,000,000,000,000,000,000,00delta0,000,000,000,00
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1. Informazione e alfabetizzazione nella ricerca dei dati2. Comunicazione e collaborazione3. Creazione di contenuti digitali4. Sicurezza5. Problem solving1. Informazione e alfabetizzazione nella ricerca dei dati2. Comunicazione e collaborazione3. Creazione di contenuti digitali4. Sicurezza5. Problem solvingCOMI
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1.1 Navigare, ricercare e filtrare dati, informazioni e contenuti digitali
1.2 Valutare dati, informazioni e contenuti digitali
1.3 Gestire dati, informazioni e contenuti digitali
2.1 Interagire con le tecnologie digitali
2.2 Condividere con le tecnologie digitali
2.3 Impegnarsi nella cittadinanza con le tecnologie digitali
2.4 Collaborare attraverso le tecnologie digitali
2.5 Netiquette
2.6 Gestire l'identità digitale
3.1 Sviluppare contenuti digitali
3.2 Integrare e rielaborare contenuti digitali
3.3 Copyright e licenze
3.4 Programmazione
4.1 Proteggere i dispositivi
4.2 Proteggere i dati personali e la privacy
4.3 Tutelare la salute e il benessere
4.4 Tutelare l'ambiente
5.1 Risolvere i problemi tecnici
5.2 Identificare i bisogni e le risposte tecnologiche
5.3 Utilizzare creativamente le tecnologie digitali
5.4 Identificare i gap di competenza digitale
1.1 Navigare, ricercare e filtrare dati, informazioni e contenuti digitali
1.2 Valutare dati, informazioni e contenuti digitali
1.3 Gestire dati, informazioni e contenuti digitali
2.1 Interagire con le tecnologie digitali
2.2 Condividere con le tecnologie digitali
2.3 Impegnarsi nella cittadinanza con le tecnologie digitali
2.4 Collaborare attraverso le tecnologie digitali
2.5 Netiquette
2.6 Gestire l'identità digitale
3.1 Sviluppare contenuti digitali
3.2 Integrare e rielaborare contenuti digitali
3.3 Copyright e licenze
3.4 Programmazione
4.1 Proteggere i dispositivi
4.2 Proteggere i dati personali e la privacy
4.3 Tutelare la salute e il benessere
4.4 Tutelare l'ambiente
5.1 Risolvere i problemi tecnici
5.2 Identificare i bisogni e le risposte tecnologiche
5.3 Utilizzare creativamente le tecnologie digitali
5.4 Identificare i gap di competenza digitale
LIV0,000,000,000,00
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CORRETTIVO
0,000,000,000,00
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LIVELLO
0000
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50
AreaCompetenza specificaLivello di padronanza *
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1. Informazione e alfabetizzazione nella ricerca dei dati1.1 Navigare, ricercare e filtrare dati, informazioni e contenuti digitali=
52
1.2 Valutare dati, informazioni e contenuti digitali=
53
1.3 Gestire dati, informazioni e contenuti digitali=
54
2. Comunicazione e collaborazione2.1 Interagire con le tecnologie digitali=
55
2.2 Condividere con le tecnologie digitali=
56
2.3 Impegnarsi nella cittadinanza con le tecnologie digitali=
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2.4 Collaborare attraverso le tecnologie digitali=
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2.5 Netiquette=
59
2.6 Gestire l'identità digitale=
60
3. Creazione di contenuti digitali3.1 Sviluppare contenuti digitali=
61
3.2 Integrare e rielaborare contenuti digitali=
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3.3 Copyright e licenze=
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3.4 Programmazione=
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4. Sicurezza4.1 Proteggere i dispositivi=
65
4.2 Proteggere i dati personali e la privacy=
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4.3 Tutelare la salute e il benessere=
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4.4 Tutelare l'ambiente=
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5. Problem solving5.1 Risolvere i problemi tecnici=
69
5.2 Identificare i bisogni e le risposte tecnologiche=
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5.3 Utilizzare creativamente le tecnologie digitali=
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5.4 Identificare i gap di competenza digitale=
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(*)
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