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1 | Matriks dan Peta Kurikulum | |||||||||||||||||||||||||
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3 | Semester | Total SKS | Program Pembelajaran dalam Prodi | |||||||||||||||||||||||
4 | VIII | 6 | Skripsi/6 | |||||||||||||||||||||||
5 | KODE CPL | 6 dan 7 | ||||||||||||||||||||||||
6 | VII | 15 | Seminar Pendidikan Matematika/2 | Statistika untuk Penelitian/3 | Pengenalan Lapangan Persekolahan: Praktik Pengalaman Lapangan/3 | Kuliah Kerja Nyata/4 | Metodologi Penelitian Pendidikan/3 | |||||||||||||||||||
7 | KODE CPL | 6 | 6 | 7 | 7 | 6 | ||||||||||||||||||||
8 | VI | 22 | Metode Numerik/3 | Analisis Vektor/3 | Pemodelan Matematika/3 | Matematika Kombinatorik/3 | Analisis Kompleks/3 | Microteaching/3 | Pengembangan dan Produksi Media Pembelajaran/2 | Matematika Teknik/2 | ||||||||||||||||
9 | KODE CPL | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 2 | 4 | 5 | |||||||||||||||||
10 | V | 22 | Evaluasi Pembelajaran Matematika/3 | Aljabar Abstrak/3 | Persamaan Diferensial Biasa/ | Analisis Nyata/3 | Telaah Kurikulum Pembelajaran Matematika/3 | Matematika Diskrit/3 | Masalah Nilai Awal dan Syarat Batas/3 | Teori Group/2 | ||||||||||||||||
11 | KODE CPL | 4 | 5 | 3 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | |||||||||||||||||
12 | IV | 22 | Kewirausahaan/3 | Multimedia Pembelajaran Matematika/2 | Program Linear/3 | Pengenalan Lapangan Persekolahan: Observasi Sekolah/2 | Kalkulus Peubah Banyak/3 | Geometri Transformasi/3 | Statistika Lanjutan/3 | Perencanaan Pengajaran Matematika/3 | ||||||||||||||||
13 | KODE CPL | 7 | 4 | 3 | 6 | 5 | 3 | 6 | 4 | |||||||||||||||||
14 | III | 22 | Filsafat dan Sejarah Matematika/2 | Algoritma dan Pemrograman Komputer/2 | Teori Bilangan/2 | Aljabar Linear/3 | Kalkulus Integral/3 | Belajar dan Pembelajaran Matematika/3 | Geometri Analitik/3 | Pengantar Topologi/2 | Teori Peluang/2 | |||||||||||||||
15 | KODE CPL | 3 | 5 | 3 | 3 | 3 | 4 | 3 | 5 | 3 | ||||||||||||||||
16 | II | 21 | Matematika Sekolah Lanjutan/2 | Bahasa Inggris/3 | Kewarganegaraan/2 | Ethnomatematika/2 | Trigonometri/2 | Profesi Kependidikan/2 | Geometri Ruang/2 | Kalkulus Diferensial/3 | Statistika Elementer/3 | |||||||||||||||
17 | KODE CPL | 4 | 6 | 1 | 4 | 3 | 2 | 3 | 3 | 3 | ||||||||||||||||
18 | I | 18 | Aljabar/2 | Pengantar Ilmu Pendidikan/2 | Agama/2 | Geometri Datar/2 | Logika dan Himpunan/2 | Matematika Sekolah/2 | Bahasa Indonesia/2 | Pancasila/2 | Psikologi Pendidikan dan Bimbingan/2 | |||||||||||||||
19 | KODE CPL | 3 | 2 | 1 | 3 | 3 | 4 | 1 | 1 | 2 | ||||||||||||||||
20 | ||||||||||||||||||||||||||
21 | KODE WARNA MK | |||||||||||||||||||||||||
22 | MK POKOK PRODI | |||||||||||||||||||||||||
23 | MK WAJIB UMUM DAN PENDUKUNG | |||||||||||||||||||||||||
24 | MK PILIHAN | |||||||||||||||||||||||||
25 | MK/ PROGRAM MB-KM | |||||||||||||||||||||||||
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