Choix d'activités des participants (2018-04)
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ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXY
1
OrganisationNomPrénomMercredi
15 h
Mercredi
16 h 15
Jeudi
9 h
Jeudi
15 h 30
Jeudi
16 h 30
Cocktail
17 h 30
Vendredi
9 h
Vendredi
10 h 45
2
Abitibi-TémiscamingueTondreauMarie-JoseeVers un environnement d'apprentissage numérique et personnel (Towards a digital and personal learning environment)Le processus de traitement des demandes et des projets technopédagogiques dans nos collèges - table ronde (Processing requests and techno-pedagogical projects in our colleges – round table)Réinventer le travail collaboratif avec Teams de Microsoft: visite guidée! (Reinventing collaborative work with Microsoft Teams: A guided tour!)Workshop module setup made easy (La configuration du module Atelier de Moodle rendue facile)L'approche constructiviste par compétences en formation dans une discipline professionnelle: une expérience de réussite (A competency-based constructivist approach in a professional discipline: a success story)OuiVenez découvrir le Jamboard de Google! (Come and discover Google’s Jamboard!)Les outils TIC de 2018! (The 2018 ICT tools!)
3
AhuntsicMoukhachenMadonaComment utiliser les mégadonnées des étudiants pour améliorer l'enseignement (How to use big data on students to improve teaching?)Le processus de traitement des demandes et des projets technopédagogiques dans nos collèges - table ronde (Processing requests and techno-pedagogical projects in our colleges – round table)Réinventer le travail collaboratif avec Teams de Microsoft: visite guidée! (Reinventing collaborative work with Microsoft Teams: A guided tour!)Un nouveau référentiel de compétences numériques: la proposition du GRIIPTIC dans le cadre du mandat confié par le MÉES (A new digital skills repository: the GRIIPTIC proposal and mandate from the Ministry)Discover the New Nureva Active Learning Classroom (Découvrez la nouvelle salle de classe active Nureva)OuiVenez découvrir le Jamboard de Google! (Come and discover Google’s Jamboard!)H5P : Using an interactive Assessment Tool in Moodle (H5P: un outil convivial de création, de partage et d’intégration d’activités interactives dans Moodle )
4
André-GrassetDuranceauGuylaineVers un environnement d'apprentissage numérique et personnel (Towards a digital and personal learning environment)Le processus de traitement des demandes et des projets technopédagogiques dans nos collèges - table ronde (Processing requests and techno-pedagogical projects in our colleges – round table)Accompanying teachers interested in differentiated delivery of learning (Accompagner les enseignants intéressés aux différentes approches d’apprentissage)Je ne participerai pasDiscover the New Nureva Active Learning Classroom (Découvrez la nouvelle salle de classe active Nureva)NonVenez découvrir le Jamboard de Google! (Come and discover Google’s Jamboard!)Les outils TIC de 2018! (The 2018 ICT tools!)
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APOPDion-GauvinMarie AndréeVers un environnement d'apprentissage numérique et personnel (Towards a digital and personal learning environment)Le déploiement d'Office 365 dans les collèges - table ronde (Implementing Office 365 in colleges round table)Réinventer le travail collaboratif avec Teams de Microsoft: visite guidée! (Reinventing collaborative work with Microsoft Teams: A guided tour!)Un nouveau référentiel de compétences numériques: la proposition du GRIIPTIC dans le cadre du mandat confié par le MÉES (A new digital skills repository: the GRIIPTIC proposal and mandate from the Ministry)Discover the New Nureva Active Learning Classroom (Découvrez la nouvelle salle de classe active Nureva)OuiVenez découvrir le Jamboard de Google! (Come and discover Google’s Jamboard!)Les outils TIC de 2018! (The 2018 ICT tools!)
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APOPPoudrierSophieComment utiliser les mégadonnées des étudiants pour améliorer l'enseignement (How to use big data on students to improve teaching?)Le processus de traitement des demandes et des projets technopédagogiques dans nos collèges - table ronde (Processing requests and techno-pedagogical projects in our colleges – round table)Accompanying teachers interested in differentiated delivery of learning (Accompagner les enseignants intéressés aux différentes approches d’apprentissage)Workshop module setup made easy (La configuration du module Atelier de Moodle rendue facile)L'approche constructiviste par compétences en formation dans une discipline professionnelle: une expérience de réussite (A competency-based constructivist approach in a professional discipline: a success story)OuiArborescence et Le détecteur de fautes: deux applications mobiles du CCDMD (Arborescence and Le détecteur de fautes -Tree structure and The detector of errors -: two mobile applications of the CCDMD)H5P : Using an interactive Assessment Tool in Moodle (H5P: un outil convivial de création, de partage et d’intégration d’activités interactives dans Moodle )
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Baie-ComeauFarzanehKeivanVers un environnement d'apprentissage numérique et personnel (Towards a digital and personal learning environment)Le processus de traitement des demandes et des projets technopédagogiques dans nos collèges - table ronde (Processing requests and techno-pedagogical projects in our colleges – round table)Réinventer le travail collaboratif avec Teams de Microsoft: visite guidée! (Reinventing collaborative work with Microsoft Teams: A guided tour!)Workshop module setup made easy (La configuration du module Atelier de Moodle rendue facile)Discover the New Nureva Active Learning Classroom (Découvrez la nouvelle salle de classe active Nureva)OuiVenez découvrir le Jamboard de Google! (Come and discover Google’s Jamboard!)Les outils TIC de 2018! (The 2018 ICT tools!)
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Beauce-AppalachesmekhatriaaboubakrVers un environnement d'apprentissage numérique et personnel (Towards a digital and personal learning environment)Le déploiement d'Office 365 dans les collèges - table ronde (Implementing Office 365 in colleges round table)Réinventer le travail collaboratif avec Teams de Microsoft: visite guidée! (Reinventing collaborative work with Microsoft Teams: A guided tour!)Un nouveau référentiel de compétences numériques: la proposition du GRIIPTIC dans le cadre du mandat confié par le MÉES (A new digital skills repository: the GRIIPTIC proposal and mandate from the Ministry)Discover the New Nureva Active Learning Classroom (Découvrez la nouvelle salle de classe active Nureva)OuiJe ne participerai pasJe ne participerai pas
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Beauce-AppalachesVaillancourtAnnieComment utiliser les mégadonnées des étudiants pour améliorer l'enseignement (How to use big data on students to improve teaching?)Le déploiement d'Office 365 dans les collèges - table ronde (Implementing Office 365 in colleges round table)Réinventer le travail collaboratif avec Teams de Microsoft: visite guidée! (Reinventing collaborative work with Microsoft Teams: A guided tour!)Un nouveau référentiel de compétences numériques: la proposition du GRIIPTIC dans le cadre du mandat confié par le MÉES (A new digital skills repository: the GRIIPTIC proposal and mandate from the Ministry)Discover the New Nureva Active Learning Classroom (Découvrez la nouvelle salle de classe active Nureva)OuiVenez découvrir le Jamboard de Google! (Come and discover Google’s Jamboard!)Les outils TIC de 2018! (The 2018 ICT tools!)
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Bois-de-BoulogneGroleauJessikaComment utiliser les mégadonnées des étudiants pour améliorer l'enseignement (How to use big data on students to improve teaching?)Le processus de traitement des demandes et des projets technopédagogiques dans nos collèges - table ronde (Processing requests and techno-pedagogical projects in our colleges – round table)Accompanying teachers interested in differentiated delivery of learning (Accompagner les enseignants intéressés aux différentes approches d’apprentissage)Workshop module setup made easy (La configuration du module Atelier de Moodle rendue facile)L'approche constructiviste par compétences en formation dans une discipline professionnelle: une expérience de réussite (A competency-based constructivist approach in a professional discipline: a success story)NonArborescence et Le détecteur de fautes: deux applications mobiles du CCDMD (Arborescence and Le détecteur de fautes -Tree structure and The detector of errors -: two mobile applications of the CCDMD)Les outils TIC de 2018! (The 2018 ICT tools!)
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CCDMDChabotDenisComment utiliser les mégadonnées des étudiants pour améliorer l'enseignement (How to use big data on students to improve teaching?)Le processus de traitement des demandes et des projets technopédagogiques dans nos collèges - table ronde (Processing requests and techno-pedagogical projects in our colleges – round table)Suivi de l'implantation des badges numériques dans Lanaudière (Following up on the implementation of digital badges in Lanaudière)Un nouveau référentiel de compétences numériques: la proposition du GRIIPTIC dans le cadre du mandat confié par le MÉES (A new digital skills repository: the GRIIPTIC proposal and mandate from the Ministry)Discover the New Nureva Active Learning Classroom (Découvrez la nouvelle salle de classe active Nureva)NonArborescence et Le détecteur de fautes: deux applications mobiles du CCDMD (Arborescence and Le détecteur de fautes -Tree structure and The detector of errors -: two mobile applications of the CCDMD)Les outils TIC de 2018! (The 2018 ICT tools!)
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CDCRiouxValérieComment utiliser les mégadonnées des étudiants pour améliorer l'enseignement (How to use big data on students to improve teaching?)Le processus de traitement des demandes et des projets technopédagogiques dans nos collèges - table ronde (Processing requests and techno-pedagogical projects in our colleges – round table)Accompanying teachers interested in differentiated delivery of learning (Accompagner les enseignants intéressés aux différentes approches d’apprentissage)Un nouveau référentiel de compétences numériques: la proposition du GRIIPTIC dans le cadre du mandat confié par le MÉES (A new digital skills repository: the GRIIPTIC proposal and mandate from the Ministry)Discover the New Nureva Active Learning Classroom (Découvrez la nouvelle salle de classe active Nureva)OuiVenez découvrir le Jamboard de Google! (Come and discover Google’s Jamboard!)H5P : Using an interactive Assessment Tool in Moodle (H5P: un outil convivial de création, de partage et d’intégration d’activités interactives dans Moodle )
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Cégep à distanceMoonRyan W.Comment utiliser les mégadonnées des étudiants pour améliorer l'enseignement (How to use big data on students to improve teaching?)Le déploiement d'Office 365 dans les collèges - table ronde (Implementing Office 365 in colleges round table)Accompanying teachers interested in differentiated delivery of learning (Accompagner les enseignants intéressés aux différentes approches d’apprentissage)Un nouveau référentiel de compétences numériques: la proposition du GRIIPTIC dans le cadre du mandat confié par le MÉES (A new digital skills repository: the GRIIPTIC proposal and mandate from the Ministry)Discover the New Nureva Active Learning Classroom (Découvrez la nouvelle salle de classe active Nureva)OuiVenez découvrir le Jamboard de Google! (Come and discover Google’s Jamboard!)Les outils TIC de 2018! (The 2018 ICT tools!)
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Cégep à distanceMunnYvesVers un environnement d'apprentissage numérique et personnel (Towards a digital and personal learning environment)Le processus de traitement des demandes et des projets technopédagogiques dans nos collèges - table ronde (Processing requests and techno-pedagogical projects in our colleges – round table)Réinventer le travail collaboratif avec Teams de Microsoft: visite guidée! (Reinventing collaborative work with Microsoft Teams: A guided tour!)Un nouveau référentiel de compétences numériques: la proposition du GRIIPTIC dans le cadre du mandat confié par le MÉES (A new digital skills repository: the GRIIPTIC proposal and mandate from the Ministry)L'approche constructiviste par compétences en formation dans une discipline professionnelle: une expérience de réussite (A competency-based constructivist approach in a professional discipline: a success story)OuiVenez découvrir le Jamboard de Google! (Come and discover Google’s Jamboard!)Les outils TIC de 2018! (The 2018 ICT tools!)
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Cégep à distanceRinguetSophieComment utiliser les mégadonnées des étudiants pour améliorer l'enseignement (How to use big data on students to improve teaching?)Le processus de traitement des demandes et des projets technopédagogiques dans nos collèges - table ronde (Processing requests and techno-pedagogical projects in our colleges – round table)Réinventer le travail collaboratif avec Teams de Microsoft: visite guidée! (Reinventing collaborative work with Microsoft Teams: A guided tour!)Un nouveau référentiel de compétences numériques: la proposition du GRIIPTIC dans le cadre du mandat confié par le MÉES (A new digital skills repository: the GRIIPTIC proposal and mandate from the Ministry)L'approche constructiviste par compétences en formation dans une discipline professionnelle: une expérience de réussite (A competency-based constructivist approach in a professional discipline: a success story)OuiVenez découvrir le Jamboard de Google! (Come and discover Google’s Jamboard!)Les outils TIC de 2018! (The 2018 ICT tools!)
16
Champlain – LennoxvilleBeaudoinJudith
17
Chargé de projetPARENTGuyJe ne participerai pasJe ne participerai pasJe ne participerai pasJe ne participerai pasJe ne participerai pasNonJe ne participerai pasJe ne participerai pas
18
ChicoutimiDeshaiesMichèleVers un environnement d'apprentissage numérique et personnel (Towards a digital and personal learning environment)Le déploiement d'Office 365 dans les collèges - table ronde (Implementing Office 365 in colleges round table)Réinventer le travail collaboratif avec Teams de Microsoft: visite guidée! (Reinventing collaborative work with Microsoft Teams: A guided tour!)Un nouveau référentiel de compétences numériques: la proposition du GRIIPTIC dans le cadre du mandat confié par le MÉES (A new digital skills repository: the GRIIPTIC proposal and mandate from the Ministry)Discover the New Nureva Active Learning Classroom (Découvrez la nouvelle salle de classe active Nureva)OuiVenez découvrir le Jamboard de Google! (Come and discover Google’s Jamboard!)H5P : Using an interactive Assessment Tool in Moodle (H5P: un outil convivial de création, de partage et d’intégration d’activités interactives dans Moodle )
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Collégial international Sainte-AnneDesjardinsJeanJe ne participerai pasJe ne participerai pasAccompanying teachers interested in differentiated delivery of learning (Accompagner les enseignants intéressés aux différentes approches d’apprentissage)Workshop module setup made easy (La configuration du module Atelier de Moodle rendue facile)Discover the New Nureva Active Learning Classroom (Découvrez la nouvelle salle de classe active Nureva)OuiVenez découvrir le Jamboard de Google! (Come and discover Google’s Jamboard!)Les outils TIC de 2018! (The 2018 ICT tools!)
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ConférencierGirardMarc-AndréJe ne participerai pasJe ne participerai pasJe ne participerai pasJe ne participerai pasJe ne participerai pasNonJe ne participerai pasJe ne participerai pas
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Conservatoire de musique et d'art dramatique du QuébecMonaghanColleenVers un environnement d'apprentissage numérique et personnel (Towards a digital and personal learning environment)Le processus de traitement des demandes et des projets technopédagogiques dans nos collèges - table ronde (Processing requests and techno-pedagogical projects in our colleges – round table)Réinventer le travail collaboratif avec Teams de Microsoft: visite guidée! (Reinventing collaborative work with Microsoft Teams: A guided tour!)Un nouveau référentiel de compétences numériques: la proposition du GRIIPTIC dans le cadre du mandat confié par le MÉES (A new digital skills repository: the GRIIPTIC proposal and mandate from the Ministry)Discover the New Nureva Active Learning Classroom (Découvrez la nouvelle salle de classe active Nureva)OuiVenez découvrir le Jamboard de Google! (Come and discover Google’s Jamboard!)Les outils TIC de 2018! (The 2018 ICT tools!)
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DawsonDucharmeRochVers un environnement d'apprentissage numérique et personnel (Towards a digital and personal learning environment)Je ne participerai pasRéinventer le travail collaboratif avec Teams de Microsoft: visite guidée! (Reinventing collaborative work with Microsoft Teams: A guided tour!)Je ne participerai pasJe ne participerai pasNonArborescence et Le détecteur de fautes: deux applications mobiles du CCDMD (Arborescence and Le détecteur de fautes -Tree structure and The detector of errors -: two mobile applications of the CCDMD)Les outils TIC de 2018! (The 2018 ICT tools!)
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DawsonPaulLouiseJe ne participerai pasJe ne participerai pasAccompanying teachers interested in differentiated delivery of learning (Accompagner les enseignants intéressés aux différentes approches d’apprentissage)Je ne participerai pasJe ne participerai pasNonJe ne participerai pasJe ne participerai pas
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DawsonScapinRafaelComment utiliser les mégadonnées des étudiants pour améliorer l'enseignement (How to use big data on students to improve teaching?)Le déploiement d'Office 365 dans les collèges - table ronde (Implementing Office 365 in colleges round table)Accompanying teachers interested in differentiated delivery of learning (Accompagner les enseignants intéressés aux différentes approches d’apprentissage)Workshop module setup made easy (La configuration du module Atelier de Moodle rendue facile)Discover the New Nureva Active Learning Classroom (Découvrez la nouvelle salle de classe active Nureva)OuiVenez découvrir le Jamboard de Google! (Come and discover Google’s Jamboard!)H5P : Using an interactive Assessment Tool in Moodle (H5P: un outil convivial de création, de partage et d’intégration d’activités interactives dans Moodle )
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DECclicLizotteFrançoisComment utiliser les mégadonnées des étudiants pour améliorer l'enseignement (How to use big data on students to improve teaching?)Le processus de traitement des demandes et des projets technopédagogiques dans nos collèges - table ronde (Processing requests and techno-pedagogical projects in our colleges – round table)Réinventer le travail collaboratif avec Teams de Microsoft: visite guidée! (Reinventing collaborative work with Microsoft Teams: A guided tour!)Workshop module setup made easy (La configuration du module Atelier de Moodle rendue facile)Je ne participerai pasNonJe ne participerai pasJe ne participerai pas
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DECclicOuelletteClaudetteVers un environnement d'apprentissage numérique et personnel (Towards a digital and personal learning environment)Le déploiement d'Office 365 dans les collèges - table ronde (Implementing Office 365 in colleges round table)Suivi de l'implantation des badges numériques dans Lanaudière (Following up on the implementation of digital badges in Lanaudière)Workshop module setup made easy (La configuration du module Atelier de Moodle rendue facile)L'approche constructiviste par compétences en formation dans une discipline professionnelle: une expérience de réussite (A competency-based constructivist approach in a professional discipline: a success story)OuiArborescence et Le détecteur de fautes: deux applications mobiles du CCDMD (Arborescence and Le détecteur de fautes -Tree structure and The detector of errors -: two mobile applications of the CCDMD)H5P : Using an interactive Assessment Tool in Moodle (H5P: un outil convivial de création, de partage et d’intégration d’activités interactives dans Moodle )
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DrummondvillePellerinDavidComment utiliser les mégadonnées des étudiants pour améliorer l'enseignement (How to use big data on students to improve teaching?)Le déploiement d'Office 365 dans les collèges - table ronde (Implementing Office 365 in colleges round table)Réinventer le travail collaboratif avec Teams de Microsoft: visite guidée! (Reinventing collaborative work with Microsoft Teams: A guided tour!)Je ne participerai pasJe ne participerai pasNonVenez découvrir le Jamboard de Google! (Come and discover Google’s Jamboard!)H5P : Using an interactive Assessment Tool in Moodle (H5P: un outil convivial de création, de partage et d’intégration d’activités interactives dans Moodle )
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Édouard-MontpetitDessureaultJulieVers un environnement d'apprentissage numérique et personnel (Towards a digital and personal learning environment)Le déploiement d'Office 365 dans les collèges - table ronde (Implementing Office 365 in colleges round table)Réinventer le travail collaboratif avec Teams de Microsoft: visite guidée! (Reinventing collaborative work with Microsoft Teams: A guided tour!)Un nouveau référentiel de compétences numériques: la proposition du GRIIPTIC dans le cadre du mandat confié par le MÉES (A new digital skills repository: the GRIIPTIC proposal and mandate from the Ministry)L'approche constructiviste par compétences en formation dans une discipline professionnelle: une expérience de réussite (A competency-based constructivist approach in a professional discipline: a success story)OuiVenez découvrir le Jamboard de Google! (Come and discover Google’s Jamboard!)Les outils TIC de 2018! (The 2018 ICT tools!)
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Fédé cégeps (CAP)BouchetJessicaJe ne participerai pasJe ne participerai pasJe ne participerai pasJe ne participerai pasJe ne participerai pasOuiJe ne participerai pasJe ne participerai pas
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Fédé cégeps (CAP)ChampouxAnne-FrédériqueJe ne participerai pasJe ne participerai pasJe ne participerai pasUn nouveau référentiel de compétences numériques: la proposition du GRIIPTIC dans le cadre du mandat confié par le MÉES (A new digital skills repository: the GRIIPTIC proposal and mandate from the Ministry)Discover the New Nureva Active Learning Classroom (Découvrez la nouvelle salle de classe active Nureva)NonJe ne participerai pasJe ne participerai pas
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Fédé cégeps (CAP)LavoieValérieComment utiliser les mégadonnées des étudiants pour améliorer l'enseignement (How to use big data on students to improve teaching?)Le déploiement d'Office 365 dans les collèges - table ronde (Implementing Office 365 in colleges round table)Réinventer le travail collaboratif avec Teams de Microsoft: visite guidée! (Reinventing collaborative work with Microsoft Teams: A guided tour!)Un nouveau référentiel de compétences numériques: la proposition du GRIIPTIC dans le cadre du mandat confié par le MÉES (A new digital skills repository: the GRIIPTIC proposal and mandate from the Ministry)L'approche constructiviste par compétences en formation dans une discipline professionnelle: une expérience de réussite (A competency-based constructivist approach in a professional discipline: a success story)OuiJe ne participerai pasJe ne participerai pas
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Fédé cégeps (CAP)Rey-LescureGenevièveComment utiliser les mégadonnées des étudiants pour améliorer l'enseignement (How to use big data on students to improve teaching?)Le processus de traitement des demandes et des projets technopédagogiques dans nos collèges - table ronde (Processing requests and techno-pedagogical projects in our colleges – round table)Suivi de l'implantation des badges numériques dans Lanaudière (Following up on the implementation of digital badges in Lanaudière)Un nouveau référentiel de compétences numériques: la proposition du GRIIPTIC dans le cadre du mandat confié par le MÉES (A new digital skills repository: the GRIIPTIC proposal and mandate from the Ministry)L'approche constructiviste par compétences en formation dans une discipline professionnelle: une expérience de réussite (A competency-based constructivist approach in a professional discipline: a success story)OuiVenez découvrir le Jamboard de Google! (Come and discover Google’s Jamboard!)Les outils TIC de 2018! (The 2018 ICT tools!)
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GarneauMarcotteAlainVers un environnement d'apprentissage numérique et personnel (Towards a digital and personal learning environment)Le déploiement d'Office 365 dans les collèges - table ronde (Implementing Office 365 in colleges round table)Suivi de l'implantation des badges numériques dans Lanaudière (Following up on the implementation of digital badges in Lanaudière)Un nouveau référentiel de compétences numériques: la proposition du GRIIPTIC dans le cadre du mandat confié par le MÉES (A new digital skills repository: the GRIIPTIC proposal and mandate from the Ministry)Discover the New Nureva Active Learning Classroom (Découvrez la nouvelle salle de classe active Nureva)OuiVenez découvrir le Jamboard de Google! (Come and discover Google’s Jamboard!)Les outils TIC de 2018! (The 2018 ICT tools!)
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GranbyDupontHuguetteVers un environnement d'apprentissage numérique et personnel (Towards a digital and personal learning environment)Le déploiement d'Office 365 dans les collèges - table ronde (Implementing Office 365 in colleges round table)Réinventer le travail collaboratif avec Teams de Microsoft: visite guidée! (Reinventing collaborative work with Microsoft Teams: A guided tour!)Un nouveau référentiel de compétences numériques: la proposition du GRIIPTIC dans le cadre du mandat confié par le MÉES (A new digital skills repository: the GRIIPTIC proposal and mandate from the Ministry)L'approche constructiviste par compétences en formation dans une discipline professionnelle: une expérience de réussite (A competency-based constructivist approach in a professional discipline: a success story)OuiVenez découvrir le Jamboard de Google! (Come and discover Google’s Jamboard!)H5P : Using an interactive Assessment Tool in Moodle (H5P: un outil convivial de création, de partage et d’intégration d’activités interactives dans Moodle )
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ITA – La PocatièreFontaineSylvieVers un environnement d'apprentissage numérique et personnel (Towards a digital and personal learning environment)Le déploiement d'Office 365 dans les collèges - table ronde (Implementing Office 365 in colleges round table)Réinventer le travail collaboratif avec Teams de Microsoft: visite guidée! (Reinventing collaborative work with Microsoft Teams: A guided tour!)Un nouveau référentiel de compétences numériques: la proposition du GRIIPTIC dans le cadre du mandat confié par le MÉES (A new digital skills repository: the GRIIPTIC proposal and mandate from the Ministry)Discover the New Nureva Active Learning Classroom (Découvrez la nouvelle salle de classe active Nureva)OuiArborescence et Le détecteur de fautes: deux applications mobiles du CCDMD (Arborescence and Le détecteur de fautes -Tree structure and The detector of errors -: two mobile applications of the CCDMD)Les outils TIC de 2018! (The 2018 ICT tools!)
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ITA – Saint-HyacintheLalumiereJacquesVers un environnement d'apprentissage numérique et personnel (Towards a digital and personal learning environment)Le processus de traitement des demandes et des projets technopédagogiques dans nos collèges - table ronde (Processing requests and techno-pedagogical projects in our colleges – round table)Réinventer le travail collaboratif avec Teams de Microsoft: visite guidée! (Reinventing collaborative work with Microsoft Teams: A guided tour!)Un nouveau référentiel de compétences numériques: la proposition du GRIIPTIC dans le cadre du mandat confié par le MÉES (A new digital skills repository: the GRIIPTIC proposal and mandate from the Ministry)L'approche constructiviste par compétences en formation dans une discipline professionnelle: une expérience de réussite (A competency-based constructivist approach in a professional discipline: a success story)OuiArborescence et Le détecteur de fautes: deux applications mobiles du CCDMD (Arborescence and Le détecteur de fautes -Tree structure and The detector of errors -: two mobile applications of the CCDMD)H5P : Using an interactive Assessment Tool in Moodle (H5P: un outil convivial de création, de partage et d’intégration d’activités interactives dans Moodle )
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Jean-de-BrébeufLemieuxFrançoisVers un environnement d'apprentissage numérique et personnel (Towards a digital and personal learning environment)Le déploiement d'Office 365 dans les collèges - table ronde (Implementing Office 365 in colleges round table)Accompanying teachers interested in differentiated delivery of learning (Accompagner les enseignants intéressés aux différentes approches d’apprentissage)Workshop module setup made easy (La configuration du module Atelier de Moodle rendue facile)L'approche constructiviste par compétences en formation dans une discipline professionnelle: une expérience de réussite (A competency-based constructivist approach in a professional discipline: a success story)OuiVenez découvrir le Jamboard de Google! (Come and discover Google’s Jamboard!)Les outils TIC de 2018! (The 2018 ICT tools!)
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JonquièreFleuryJérômeComment utiliser les mégadonnées des étudiants pour améliorer l'enseignement (How to use big data on students to improve teaching?)Le déploiement d'Office 365 dans les collèges - table ronde (Implementing Office 365 in colleges round table)Réinventer le travail collaboratif avec Teams de Microsoft: visite guidée! (Reinventing collaborative work with Microsoft Teams: A guided tour!)Un nouveau référentiel de compétences numériques: la proposition du GRIIPTIC dans le cadre du mandat confié par le MÉES (A new digital skills repository: the GRIIPTIC proposal and mandate from the Ministry)L'approche constructiviste par compétences en formation dans une discipline professionnelle: une expérience de réussite (A competency-based constructivist approach in a professional discipline: a success story)OuiVenez découvrir le Jamboard de Google! (Come and discover Google’s Jamboard!)Les outils TIC de 2018! (The 2018 ICT tools!)
39
JonquièreLessardManonComment utiliser les mégadonnées des étudiants pour améliorer l'enseignement (How to use big data on students to improve teaching?)Le déploiement d'Office 365 dans les collèges - table ronde (Implementing Office 365 in colleges round table)Réinventer le travail collaboratif avec Teams de Microsoft: visite guidée! (Reinventing collaborative work with Microsoft Teams: A guided tour!)Un nouveau référentiel de compétences numériques: la proposition du GRIIPTIC dans le cadre du mandat confié par le MÉES (A new digital skills repository: the GRIIPTIC proposal and mandate from the Ministry)L'approche constructiviste par compétences en formation dans une discipline professionnelle: une expérience de réussite (A competency-based constructivist approach in a professional discipline: a success story)NonVenez découvrir le Jamboard de Google! (Come and discover Google’s Jamboard!)Les outils TIC de 2018! (The 2018 ICT tools!)
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Lanaudière – Formation continueBeauregardAndréVers un environnement d'apprentissage numérique et personnel (Towards a digital and personal learning environment)Je ne participerai pasSuivi de l'implantation des badges numériques dans Lanaudière (Following up on the implementation of digital badges in Lanaudière)Workshop module setup made easy (La configuration du module Atelier de Moodle rendue facile)Je ne participerai pasNonJe ne participerai pasJe ne participerai pas
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Lanaudière – Formation continueperronjeanComment utiliser les mégadonnées des étudiants pour améliorer l'enseignement (How to use big data on students to improve teaching?)Je ne participerai pasSuivi de l'implantation des badges numériques dans Lanaudière (Following up on the implementation of digital badges in Lanaudière)Workshop module setup made easy (La configuration du module Atelier de Moodle rendue facile)Je ne participerai pasNonVenez découvrir le Jamboard de Google! (Come and discover Google’s Jamboard!)Les outils TIC de 2018! (The 2018 ICT tools!)
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Lanaudière – JolietteRichardMartinVers un environnement d'apprentissage numérique et personnel (Towards a digital and personal learning environment)Le déploiement d'Office 365 dans les collèges - table ronde (Implementing Office 365 in colleges round table)Accompanying teachers interested in differentiated delivery of learning (Accompagner les enseignants intéressés aux différentes approches d’apprentissage)Workshop module setup made easy (La configuration du module Atelier de Moodle rendue facile)L'approche constructiviste par compétences en formation dans une discipline professionnelle: une expérience de réussite (A competency-based constructivist approach in a professional discipline: a success story)NonArborescence et Le détecteur de fautes: deux applications mobiles du CCDMD (Arborescence and Le détecteur de fautes -Tree structure and The detector of errors -: two mobile applications of the CCDMD)Les outils TIC de 2018! (The 2018 ICT tools!)
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Lanaudière – L'AssomptionTrussartJean-LucJe ne participerai pasJe ne participerai pasRéinventer le travail collaboratif avec Teams de Microsoft: visite guidée! (Reinventing collaborative work with Microsoft Teams: A guided tour!)Un nouveau référentiel de compétences numériques: la proposition du GRIIPTIC dans le cadre du mandat confié par le MÉES (A new digital skills repository: the GRIIPTIC proposal and mandate from the Ministry)Discover the New Nureva Active Learning Classroom (Découvrez la nouvelle salle de classe active Nureva)Oui
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Lanaudière – TerrebonneGuilbaultMarcoComment utiliser les mégadonnées des étudiants pour améliorer l'enseignement (How to use big data on students to improve teaching?)Le processus de traitement des demandes et des projets technopédagogiques dans nos collèges - table ronde (Processing requests and techno-pedagogical projects in our colleges – round table)Je ne participerai pasJe ne participerai pasJe ne participerai pasNonJe ne participerai pasJe ne participerai pas
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Lanaudière – TerrebonneNaultAnne-MarieVers un environnement d'apprentissage numérique et personnel (Towards a digital and personal learning environment)Le déploiement d'Office 365 dans les collèges - table ronde (Implementing Office 365 in colleges round table)Accompanying teachers interested in differentiated delivery of learning (Accompagner les enseignants intéressés aux différentes approches d’apprentissage)Un nouveau référentiel de compétences numériques: la proposition du GRIIPTIC dans le cadre du mandat confié par le MÉES (A new digital skills repository: the GRIIPTIC proposal and mandate from the Ministry)Discover the New Nureva Active Learning Classroom (Découvrez la nouvelle salle de classe active Nureva)OuiArborescence et Le détecteur de fautes: deux applications mobiles du CCDMD (Arborescence and Le détecteur de fautes -Tree structure and The detector of errors -: two mobile applications of the CCDMD)Les outils TIC de 2018! (The 2018 ICT tools!)
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LaSalleDelhommeLucieVers un environnement d'apprentissage numérique et personnel (Towards a digital and personal learning environment)Le processus de traitement des demandes et des projets technopédagogiques dans nos collèges - table ronde (Processing requests and techno-pedagogical projects in our colleges – round table)Réinventer le travail collaboratif avec Teams de Microsoft: visite guidée! (Reinventing collaborative work with Microsoft Teams: A guided tour!)Un nouveau référentiel de compétences numériques: la proposition du GRIIPTIC dans le cadre du mandat confié par le MÉES (A new digital skills repository: the GRIIPTIC proposal and mandate from the Ministry)L'approche constructiviste par compétences en formation dans une discipline professionnelle: une expérience de réussite (A competency-based constructivist approach in a professional discipline: a success story)OuiVenez découvrir le Jamboard de Google! (Come and discover Google’s Jamboard!)Les outils TIC de 2018! (The 2018 ICT tools!)
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LaSalleRoyJulie AnneComment utiliser les mégadonnées des étudiants pour améliorer l'enseignement (How to use big data on students to improve teaching?)Le déploiement d'Office 365 dans les collèges - table ronde (Implementing Office 365 in colleges round table)Réinventer le travail collaboratif avec Teams de Microsoft: visite guidée! (Reinventing collaborative work with Microsoft Teams: A guided tour!)Un nouveau référentiel de compétences numériques: la proposition du GRIIPTIC dans le cadre du mandat confié par le MÉES (A new digital skills repository: the GRIIPTIC proposal and mandate from the Ministry)L'approche constructiviste par compétences en formation dans une discipline professionnelle: une expérience de réussite (A competency-based constructivist approach in a professional discipline: a success story)OuiVenez découvrir le Jamboard de Google! (Come and discover Google’s Jamboard!)Les outils TIC de 2018! (The 2018 ICT tools!)
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Lévis-LauzonBoucherCarolineVers un environnement d'apprentissage numérique et personnel (Towards a digital and personal learning environment)Le processus de traitement des demandes et des projets technopédagogiques dans nos collèges - table ronde (Processing requests and techno-pedagogical projects in our colleges – round table)Réinventer le travail collaboratif avec Teams de Microsoft: visite guidée! (Reinventing collaborative work with Microsoft Teams: A guided tour!)Un nouveau référentiel de compétences numériques: la proposition du GRIIPTIC dans le cadre du mandat confié par le MÉES (A new digital skills repository: the GRIIPTIC proposal and mandate from the Ministry)Discover the New Nureva Active Learning Classroom (Découvrez la nouvelle salle de classe active Nureva)NonVenez découvrir le Jamboard de Google! (Come and discover Google’s Jamboard!)Les outils TIC de 2018! (The 2018 ICT tools!)
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Lionel-GroulxLevasseurPierreVers un environnement d'apprentissage numérique et personnel (Towards a digital and personal learning environment)Le processus de traitement des demandes et des projets technopédagogiques dans nos collèges - table ronde (Processing requests and techno-pedagogical projects in our colleges – round table)Réinventer le travail collaboratif avec Teams de Microsoft: visite guidée! (Reinventing collaborative work with Microsoft Teams: A guided tour!)Un nouveau référentiel de compétences numériques: la proposition du GRIIPTIC dans le cadre du mandat confié par le MÉES (A new digital skills repository: the GRIIPTIC proposal and mandate from the Ministry)Discover the New Nureva Active Learning Classroom (Découvrez la nouvelle salle de classe active Nureva)OuiVenez découvrir le Jamboard de Google! (Come and discover Google’s Jamboard!)H5P : Using an interactive Assessment Tool in Moodle (H5P: un outil convivial de création, de partage et d’intégration d’activités interactives dans Moodle )
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MaisonneuveBeaudin-LecoursAndréeComment utiliser les mégadonnées des étudiants pour améliorer l'enseignement (How to use big data on students to improve teaching?)Le déploiement d'Office 365 dans les collèges - table ronde (Implementing Office 365 in colleges round table)Réinventer le travail collaboratif avec Teams de Microsoft: visite guidée! (Reinventing collaborative work with Microsoft Teams: A guided tour!)Un nouveau référentiel de compétences numériques: la proposition du GRIIPTIC dans le cadre du mandat confié par le MÉES (A new digital skills repository: the GRIIPTIC proposal and mandate from the Ministry)Discover the New Nureva Active Learning Classroom (Découvrez la nouvelle salle de classe active Nureva)OuiVenez découvrir le Jamboard de Google! (Come and discover Google’s Jamboard!)H5P : Using an interactive Assessment Tool in Moodle (H5P: un outil convivial de création, de partage et d’intégration d’activités interactives dans Moodle )
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MEESDesrosiersChantalVers un environnement d'apprentissage numérique et personnel (Towards a digital and personal learning environment)Le déploiement d'Office 365 dans les collèges - table ronde (Implementing Office 365 in colleges round table)Suivi de l'implantation des badges numériques dans Lanaudière (Following up on the implementation of digital badges in Lanaudière)Un nouveau référentiel de compétences numériques: la proposition du GRIIPTIC dans le cadre du mandat confié par le MÉES (A new digital skills repository: the GRIIPTIC proposal and mandate from the Ministry)L'approche constructiviste par compétences en formation dans une discipline professionnelle: une expérience de réussite (A competency-based constructivist approach in a professional discipline: a success story)OuiVenez découvrir le Jamboard de Google! (Come and discover Google’s Jamboard!)H5P : Using an interactive Assessment Tool in Moodle (H5P: un outil convivial de création, de partage et d’intégration d’activités interactives dans Moodle )
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MontmorencyOrtizClaudiaVers un environnement d'apprentissage numérique et personnel (Towards a digital and personal learning environment)Le processus de traitement des demandes et des projets technopédagogiques dans nos collèges - table ronde (Processing requests and techno-pedagogical projects in our colleges – round table)Je ne participerai pasUn nouveau référentiel de compétences numériques: la proposition du GRIIPTIC dans le cadre du mandat confié par le MÉES (A new digital skills repository: the GRIIPTIC proposal and mandate from the Ministry)Je ne participerai pasNonJe ne participerai pasLes outils TIC de 2018! (The 2018 ICT tools!)
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MontmorencyPelletierMartinVers un environnement d'apprentissage numérique et personnel (Towards a digital and personal learning environment)Le déploiement d'Office 365 dans les collèges - table ronde (Implementing Office 365 in colleges round table)Réinventer le travail collaboratif avec Teams de Microsoft: visite guidée! (Reinventing collaborative work with Microsoft Teams: A guided tour!)Workshop module setup made easy (La configuration du module Atelier de Moodle rendue facile)Discover the New Nureva Active Learning Classroom (Découvrez la nouvelle salle de classe active Nureva)OuiJe ne participerai pasJe ne participerai pas
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ProfwebVilleneuveCarolineComment utiliser les mégadonnées des étudiants pour améliorer l'enseignement (How to use big data on students to improve teaching?)Le déploiement d'Office 365 dans les collèges - table ronde (Implementing Office 365 in colleges round table)Réinventer le travail collaboratif avec Teams de Microsoft: visite guidée! (Reinventing collaborative work with Microsoft Teams: A guided tour!)Un nouveau référentiel de compétences numériques: la proposition du GRIIPTIC dans le cadre du mandat confié par le MÉES (A new digital skills repository: the GRIIPTIC proposal and mandate from the Ministry)Discover the New Nureva Active Learning Classroom (Découvrez la nouvelle salle de classe active Nureva)OuiArborescence et Le détecteur de fautes: deux applications mobiles du CCDMD (Arborescence and Le détecteur de fautes -Tree structure and The detector of errors -: two mobile applications of the CCDMD)Les outils TIC de 2018! (The 2018 ICT tools!)
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Réseau REPTICPerreaultNicoleVers un environnement d'apprentissage numérique et personnel (Towards a digital and personal learning environment)Le processus de traitement des demandes et des projets technopédagogiques dans nos collèges - table ronde (Processing requests and techno-pedagogical projects in our colleges – round table)Réinventer le travail collaboratif avec Teams de Microsoft: visite guidée! (Reinventing collaborative work with Microsoft Teams: A guided tour!)Un nouveau référentiel de compétences numériques: la proposition du GRIIPTIC dans le cadre du mandat confié par le MÉES (A new digital skills repository: the GRIIPTIC proposal and mandate from the Ministry)L'approche constructiviste par compétences en formation dans une discipline professionnelle: une expérience de réussite (A competency-based constructivist approach in a professional discipline: a success story)OuiArborescence et Le détecteur de fautes: deux applications mobiles du CCDMD (Arborescence and Le détecteur de fautes -Tree structure and The detector of errors -: two mobile applications of the CCDMD)H5P : Using an interactive Assessment Tool in Moodle (H5P: un outil convivial de création, de partage et d’intégration d’activités interactives dans Moodle )
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RimouskiJeanNelsonVers un environnement d'apprentissage numérique et personnel (Towards a digital and personal learning environment)Le processus de traitement des demandes et des projets technopédagogiques dans nos collèges - table ronde (Processing requests and techno-pedagogical projects in our colleges – round table)Réinventer le travail collaboratif avec Teams de Microsoft: visite guidée! (Reinventing collaborative work with Microsoft Teams: A guided tour!)Un nouveau référentiel de compétences numériques: la proposition du GRIIPTIC dans le cadre du mandat confié par le MÉES (A new digital skills repository: the GRIIPTIC proposal and mandate from the Ministry)L'approche constructiviste par compétences en formation dans une discipline professionnelle: une expérience de réussite (A competency-based constructivist approach in a professional discipline: a success story)OuiVenez découvrir le Jamboard de Google! (Come and discover Google’s Jamboard!)Les outils TIC de 2018! (The 2018 ICT tools!)
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Rivière-du-LoupCarmelLouiseVers un environnement d'apprentissage numérique et personnel (Towards a digital and personal learning environment)Le déploiement d'Office 365 dans les collèges - table ronde (Implementing Office 365 in colleges round table)Réinventer le travail collaboratif avec Teams de Microsoft: visite guidée! (Reinventing collaborative work with Microsoft Teams: A guided tour!)Workshop module setup made easy (La configuration du module Atelier de Moodle rendue facile)L'approche constructiviste par compétences en formation dans une discipline professionnelle: une expérience de réussite (A competency-based constructivist approach in a professional discipline: a success story)OuiVenez découvrir le Jamboard de Google! (Come and discover Google’s Jamboard!)Les outils TIC de 2018! (The 2018 ICT tools!)
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Saint-HyacintheCompaoréGrégoireVers un environnement d'apprentissage numérique et personnel (Towards a digital and personal learning environment)Le déploiement d'Office 365 dans les collèges - table ronde (Implementing Office 365 in colleges round table)Suivi de l'implantation des badges numériques dans Lanaudière (Following up on the implementation of digital badges in Lanaudière)Workshop module setup made easy (La configuration du module Atelier de Moodle rendue facile)Discover the New Nureva Active Learning Classroom (Découvrez la nouvelle salle de classe active Nureva)OuiArborescence et Le détecteur de fautes: deux applications mobiles du CCDMD (Arborescence and Le détecteur de fautes -Tree structure and The detector of errors -: two mobile applications of the CCDMD)Les outils TIC de 2018! (The 2018 ICT tools!)
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Saint-Jean-sur-RichelieuMasséJulesVers un environnement d'apprentissage numérique et personnel (Towards a digital and personal learning environment)Le processus de traitement des demandes et des projets technopédagogiques dans nos collèges - table ronde (Processing requests and techno-pedagogical projects in our colleges – round table)Accompanying teachers interested in differentiated delivery of learning (Accompagner les enseignants intéressés aux différentes approches d’apprentissage)Un nouveau référentiel de compétences numériques: la proposition du GRIIPTIC dans le cadre du mandat confié par le MÉES (A new digital skills repository: the GRIIPTIC proposal and mandate from the Ministry)L'approche constructiviste par compétences en formation dans une discipline professionnelle: une expérience de réussite (A competency-based constructivist approach in a professional discipline: a success story)OuiVenez découvrir le Jamboard de Google! (Come and discover Google’s Jamboard!)Les outils TIC de 2018! (The 2018 ICT tools!)
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Saint-Jean-sur-RichelieuRoySuzieComment utiliser les mégadonnées des étudiants pour améliorer l'enseignement (How to use big data on students to improve teaching?)Je ne participerai pasJe ne participerai pasJe ne participerai pasJe ne participerai pasNonVenez découvrir le Jamboard de Google! (Come and discover Google’s Jamboard!)Les outils TIC de 2018! (The 2018 ICT tools!)
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Saint-JérômeFournierFrankComment utiliser les mégadonnées des étudiants pour améliorer l'enseignement (How to use big data on students to improve teaching?)Le déploiement d'Office 365 dans les collèges - table ronde (Implementing Office 365 in colleges round table)Réinventer le travail collaboratif avec Teams de Microsoft: visite guidée! (Reinventing collaborative work with Microsoft Teams: A guided tour!)Un nouveau référentiel de compétences numériques: la proposition du GRIIPTIC dans le cadre du mandat confié par le MÉES (A new digital skills repository: the GRIIPTIC proposal and mandate from the Ministry)Discover the New Nureva Active Learning Classroom (Découvrez la nouvelle salle de classe active Nureva)OuiVenez découvrir le Jamboard de Google! (Come and discover Google’s Jamboard!)Les outils TIC de 2018! (The 2018 ICT tools!)
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Saint-LaurentBergeronSélénaJe ne participerai pasJe ne participerai pasJe ne participerai pasJe ne participerai pasJe ne participerai pasNonArborescence et Le détecteur de fautes: deux applications mobiles du CCDMD (Arborescence and Le détecteur de fautes -Tree structure and The detector of errors -: two mobile applications of the CCDMD)Je ne participerai pas
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Saint-LaurentLévesqueClaudineJe ne participerai pasJe ne participerai pasJe ne participerai pasJe ne participerai pasJe ne participerai pasNonArborescence et Le détecteur de fautes: deux applications mobiles du CCDMD (Arborescence and Le détecteur de fautes -Tree structure and The detector of errors -: two mobile applications of the CCDMD)Je ne participerai pas
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Saint-LaurentRosaSirléiaComment utiliser les mégadonnées des étudiants pour améliorer l'enseignement (How to use big data on students to improve teaching?)Le processus de traitement des demandes et des projets technopédagogiques dans nos collèges - table ronde (Processing requests and techno-pedagogical projects in our colleges – round table)Suivi de l'implantation des badges numériques dans Lanaudière (Following up on the implementation of digital badges in Lanaudière)Un nouveau référentiel de compétences numériques: la proposition du GRIIPTIC dans le cadre du mandat confié par le MÉES (A new digital skills repository: the GRIIPTIC proposal and mandate from the Ministry)L'approche constructiviste par compétences en formation dans une discipline professionnelle: une expérience de réussite (A competency-based constructivist approach in a professional discipline: a success story)OuiVenez découvrir le Jamboard de Google! (Come and discover Google’s Jamboard!)Les outils TIC de 2018! (The 2018 ICT tools!)
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Sainte-FoyNadeauMarilynVers un environnement d'apprentissage numérique et personnel (Towards a digital and personal learning environment)Le déploiement d'Office 365 dans les collèges - table ronde (Implementing Office 365 in colleges round table)Réinventer le travail collaboratif avec Teams de Microsoft: visite guidée! (Reinventing collaborative work with Microsoft Teams: A guided tour!)Un nouveau référentiel de compétences numériques: la proposition du GRIIPTIC dans le cadre du mandat confié par le MÉES (A new digital skills repository: the GRIIPTIC proposal and mandate from the Ministry)Discover the New Nureva Active Learning Classroom (Découvrez la nouvelle salle de classe active Nureva)OuiVenez découvrir le Jamboard de Google! (Come and discover Google’s Jamboard!)Les outils TIC de 2018! (The 2018 ICT tools!)
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ShawiniganDupontJocelyneVers un environnement d'apprentissage numérique et personnel (Towards a digital and personal learning environment)Le déploiement d'Office 365 dans les collèges - table ronde (Implementing Office 365 in colleges round table)Réinventer le travail collaboratif avec Teams de Microsoft: visite guidée! (Reinventing collaborative work with Microsoft Teams: A guided tour!)Un nouveau référentiel de compétences numériques: la proposition du GRIIPTIC dans le cadre du mandat confié par le MÉES (A new digital skills repository: the GRIIPTIC proposal and mandate from the Ministry)Discover the New Nureva Active Learning Classroom (Découvrez la nouvelle salle de classe active Nureva)OuiVenez découvrir le Jamboard de Google! (Come and discover Google’s Jamboard!)Les outils TIC de 2018! (The 2018 ICT tools!)
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SherbrookeLaplanteDavidVers un environnement d'apprentissage numérique et personnel (Towards a digital and personal learning environment)Le déploiement d'Office 365 dans les collèges - table ronde (Implementing Office 365 in colleges round table)Réinventer le travail collaboratif avec Teams de Microsoft: visite guidée! (Reinventing collaborative work with Microsoft Teams: A guided tour!)Un nouveau référentiel de compétences numériques: la proposition du GRIIPTIC dans le cadre du mandat confié par le MÉES (A new digital skills repository: the GRIIPTIC proposal and mandate from the Ministry)Discover the New Nureva Active Learning Classroom (Découvrez la nouvelle salle de classe active Nureva)OuiVenez découvrir le Jamboard de Google! (Come and discover Google’s Jamboard!)Les outils TIC de 2018! (The 2018 ICT tools!)
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Sorel-TracyDufaultRoselineVers un environnement d'apprentissage numérique et personnel (Towards a digital and personal learning environment)Le déploiement d'Office 365 dans les collèges - table ronde (Implementing Office 365 in colleges round table)Réinventer le travail collaboratif avec Teams de Microsoft: visite guidée! (Reinventing collaborative work with Microsoft Teams: A guided tour!)Un nouveau référentiel de compétences numériques: la proposition du GRIIPTIC dans le cadre du mandat confié par le MÉES (A new digital skills repository: the GRIIPTIC proposal and mandate from the Ministry)Je ne participerai pasNonJe ne participerai pasJe ne participerai pas
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ThetfordCloutierEricVers un environnement d'apprentissage numérique et personnel (Towards a digital and personal learning environment)Le déploiement d'Office 365 dans les collèges - table ronde (Implementing Office 365 in colleges round table)Réinventer le travail collaboratif avec Teams de Microsoft: visite guidée! (Reinventing collaborative work with Microsoft Teams: A guided tour!)Un nouveau référentiel de compétences numériques: la proposition du GRIIPTIC dans le cadre du mandat confié par le MÉES (A new digital skills repository: the GRIIPTIC proposal and mandate from the Ministry)Discover the New Nureva Active Learning Classroom (Découvrez la nouvelle salle de classe active Nureva)OuiVenez découvrir le Jamboard de Google! (Come and discover Google’s Jamboard!)Les outils TIC de 2018! (The 2018 ICT tools!)
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Université de MontréalMichelotFlorentJe ne participerai pasJe ne participerai pasJe ne participerai pasUn nouveau référentiel de compétences numériques: la proposition du GRIIPTIC dans le cadre du mandat confié par le MÉES (A new digital skills repository: the GRIIPTIC proposal and mandate from the Ministry)L'approche constructiviste par compétences en formation dans une discipline professionnelle: une expérience de réussite (A competency-based constructivist approach in a professional discipline: a success story)OuiJe ne participerai pasJe ne participerai pas
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Université de MontréalPépinJacintheJe ne participerai pasJe ne participerai pasJe ne participerai pasJe ne participerai pasL'approche constructiviste par compétences en formation dans une discipline professionnelle: une expérience de réussite (A competency-based constructivist approach in a professional discipline: a success story)NonJe ne participerai pasJe ne participerai pas
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Université de MontréalPoellhuberBrunoJe ne participerai pasLe déploiement d'Office 365 dans les collèges - table ronde (Implementing Office 365 in colleges round table)Je ne participerai pasUn nouveau référentiel de compétences numériques: la proposition du GRIIPTIC dans le cadre du mandat confié par le MÉES (A new digital skills repository: the GRIIPTIC proposal and mandate from the Ministry)Discover the New Nureva Active Learning Classroom (Découvrez la nouvelle salle de classe active Nureva)OuiJe ne participerai pasJe ne participerai pas
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UQARNachHamidVers un environnement d'apprentissage numérique et personnel (Towards a digital and personal learning environment)Le processus de traitement des demandes et des projets technopédagogiques dans nos collèges - table ronde (Processing requests and techno-pedagogical projects in our colleges – round table)Je ne participerai pasJe ne participerai pasJe ne participerai pasNonJe ne participerai pasJe ne participerai pas
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ValleyfieldArsenaultMyriamVers un environnement d'apprentissage numérique et personnel (Towards a digital and personal learning environment)Le processus de traitement des demandes et des projets technopédagogiques dans nos collèges - table ronde (Processing requests and techno-pedagogical projects in our colleges – round table)Réinventer le travail collaboratif avec Teams de Microsoft: visite guidée! (Reinventing collaborative work with Microsoft Teams: A guided tour!)Un nouveau référentiel de compétences numériques: la proposition du GRIIPTIC dans le cadre du mandat confié par le MÉES (A new digital skills repository: the GRIIPTIC proposal and mandate from the Ministry)Discover the New Nureva Active Learning Classroom (Découvrez la nouvelle salle de classe active Nureva)NonArborescence et Le détecteur de fautes: deux applications mobiles du CCDMD (Arborescence and Le détecteur de fautes -Tree structure and The detector of errors -: two mobile applications of the CCDMD)H5P : Using an interactive Assessment Tool in Moodle (H5P: un outil convivial de création, de partage et d’intégration d’activités interactives dans Moodle )
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VanierKingsmillPattiVers un environnement d'apprentissage numérique et personnel (Towards a digital and personal learning environment)Le déploiement d'Office 365 dans les collèges - table ronde (Implementing Office 365 in colleges round table)Accompanying teachers interested in differentiated delivery of learning (Accompagner les enseignants intéressés aux différentes approches d’apprentissage)Un nouveau référentiel de compétences numériques: la proposition du GRIIPTIC dans le cadre du mandat confié par le MÉES (A new digital skills repository: the GRIIPTIC proposal and mandate from the Ministry)L'approche constructiviste par compétences en formation dans une discipline professionnelle: une expérience de réussite (A competency-based constructivist approach in a professional discipline: a success story)OuiVenez découvrir le Jamboard de Google! (Come and discover Google’s Jamboard!)Les outils TIC de 2018! (The 2018 ICT tools!)
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VictoriavilleHardyMarie ClaudeJe ne participerai pasJe ne participerai pasRéinventer le travail collaboratif avec Teams de Microsoft: visite guidée! (Reinventing collaborative work with Microsoft Teams: A guided tour!)Un nouveau référentiel de compétences numériques: la proposition du GRIIPTIC dans le cadre du mandat confié par le MÉES (A new digital skills repository: the GRIIPTIC proposal and mandate from the Ministry)L'approche constructiviste par compétences en formation dans une discipline professionnelle: une expérience de réussite (A competency-based constructivist approach in a professional discipline: a success story)OuiJe ne participerai pasJe ne participerai pas
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VictoriavilleOuelletteLrraineVers un environnement d'apprentissage numérique et personnel (Towards a digital and personal learning environment)Le déploiement d'Office 365 dans les collèges - table ronde (Implementing Office 365 in colleges round table)Réinventer le travail collaboratif avec Teams de Microsoft: visite guidée! (Reinventing collaborative work with Microsoft Teams: A guided tour!)Un nouveau référentiel de compétences numériques: la proposition du GRIIPTIC dans le cadre du mandat confié par le MÉES (A new digital skills repository: the GRIIPTIC proposal and mandate from the Ministry)Discover the New Nureva Active Learning Classroom (Découvrez la nouvelle salle de classe active Nureva)OuiVenez découvrir le Jamboard de Google! (Come and discover Google’s Jamboard!)Les outils TIC de 2018! (The 2018 ICT tools!)
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Vieux MontréalBourryDanielVers un environnement d'apprentissage numérique et personnel (Towards a digital and personal learning environment)Le déploiement d'Office 365 dans les collèges - table ronde (Implementing Office 365 in colleges round table)Réinventer le travail collaboratif avec Teams de Microsoft: visite guidée! (Reinventing collaborative work with Microsoft Teams: A guided tour!)Un nouveau référentiel de compétences numériques: la proposition du GRIIPTIC dans le cadre du mandat confié par le MÉES (A new digital skills repository: the GRIIPTIC proposal and mandate from the Ministry)Discover the New Nureva Active Learning Classroom (Découvrez la nouvelle salle de classe active Nureva)OuiVenez découvrir le Jamboard de Google! (Come and discover Google’s Jamboard!)Les outils TIC de 2018! (The 2018 ICT tools!)
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VTÉBlancPascaleComment utiliser les mégadonnées des étudiants pour améliorer l'enseignement (How to use big data on students to improve teaching?)Le processus de traitement des demandes et des projets technopédagogiques dans nos collèges - table ronde (Processing requests and techno-pedagogical projects in our colleges – round table)Accompanying teachers interested in differentiated delivery of learning (Accompagner les enseignants intéressés aux différentes approches d’apprentissage)Un nouveau référentiel de compétences numériques: la proposition du GRIIPTIC dans le cadre du mandat confié par le MÉES (A new digital skills repository: the GRIIPTIC proposal and mandate from the Ministry)L'approche constructiviste par compétences en formation dans une discipline professionnelle: une expérience de réussite (A competency-based constructivist approach in a professional discipline: a success story)OuiJe ne participerai pasJe ne participerai pas
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