A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
2 | เวลา | ชื่อ | ชื่อ Project/ไอเดีย | Link Google Doc | Slides or Website | github | 3 keywords | ต้องการใครมาร่วมทีมบ้าง (ครู, นักเรียน, programer, data scientist) | References | |
3 | 08:30 ลงทะเบียน,09:45 เริ่มนำเสนอ【3 นาที/project】นำเสนอ idea และหาเพื่อนร่วมทีม call for partners! | |||||||||
4 | ||||||||||
5 | 1 | 9:45 | ||||||||
6 | 2 | 9:48 | ||||||||
7 | 3 | 9:51 | ||||||||
8 | 4 | 9:54 | ศุภกร สีหวัลลภ | ตอบโจทย์การศึกษาด้วย Data Analytics | คุณภาพการศึกษา, ประสิทธิภาพการศึกษา, ความเสมอภาคทางการศึกษา | ครู, นักเรียน, programer, data scientist | ||||
9 | 5 | 9:57 | ||||||||
10 | 6 | 10:00 | สภา พละวารี | ความมั่นคงของรัฐธรรมนูญกับสถาบันการศึกษา | http://www.afaps.ac.th, http://www.crma.ac.th, http://www.rtna.ac.th, http://www.nkrafa.ac.th, http://www.thaindc.org | หลักสูตร,รัฐประหาร, ยศ | ครู, นักเรียน, programer, data scientist | |||
11 | 7 | 10:03 | ณัฐสรณ์ เกตุประภากร | Education Disruption ปฏิรูปการศึกษาผ่านเทคโนโลยี | เทคโนโลยีการศึกษา, การศึกษาทางเลือก, กวดวิชา | ครู, นักเรียน, programer, data scientist | ||||
12 | 8 | 10:06 | วิภาพรรณ วงษ์สว่าง | KPI ประเมินโรงเรียน มีกี่ข้อที่สะท้อนสิ่งที่นักเรียนให้ความสำคัญ KPI ของโรงเรียนที่ดีๆ แตกต่างจาก KPI ของโรงเรียนที่ขาดแคลนอย่างไร | newgroundforum.com | สิทธินักเรียน, KPI โรงเรียน, user experience | ครู, นักเรียน, คนที่รู้ว่าโรงเรียนมักโดนประเมินเรื่องอะไรหนักๆบ้าง | |||
13 | 9 | 10:09 | สุรชาติ สิงหนิยม | มาตรฐานอาหารกลางวันในโรงเรียนแต่ละจังหวัด | http://nutrition.anamai.moph.go.th/images/files/%E0%B9%81%E0%B8%99%E0%B8%A7%E0%B8%97%E0%B8%B2%E0%B8%87%E0%B8%AD%E0%B8%B2%E0%B8%AB%E0%B8%B2%E0%B8%A3%E0%B8%81%E0%B8%A5%E0%B8%B2%E0%B8%87%E0%B8%A7%E0%B8%B1%E0%B8%99%E0%B9%80%E0%B8%94%E0%B9%87%E0%B8%81%E0%B8%A7%E0%B8%B1%E0%B8%A2%E0%B9%80%E0%B8%A3%E0%B8%B5%E0%B8%A2%E0%B8%99.pdf | อาหารในโรงเรียน, สารอาหารที่จำเป็นต่อเด็ก, โภชนาการสำหรับเด็กวัยเรียน | ครู, นักเรียน หรือผู้ที่สนใจในประเด็นนี้ | |||
14 | 10 | 10:12 | อารีรัตน์ | สัดส่วนการใช้งบประมาณ -> ประสิทธิภาพการใช้งบ เพื่อส่งผลไปยัง คุณภาพเด็ก คุณภาพครู | https://govspending.data.go.th https://cct.thaieduforall.org/, https://portal.bopp-obec.info/obec60 | |||||
15 | 11 | 10:15 | วศิน วังสมบัติ | Opensource สำหรับการเข้าถึงข้อมูลการศึกษาด้วยตนเอง เพื่อสร้างนวัฒตกรรมใหม่ | https://github.com/ | |||||
16 | ประเสริฐพง ศรนุวัตร์ | การกระจายอำนาจในการจัดการศึกษาท้องถิ่น | http://sis.dla.go.th/reports/report02.jsp http://www.dla.go.th/upload/ebook/column/2013/9/2087_5387.pdf | สังกัดโรงเรียน | ||||||
17 | 17:30【นำเสนอ project】 5 - 8 นาที ต่อ project การ follow up หรือพัฒนา project หลังจากวันนี้! | |||||||||
18 | 1 | 17:30 | How To Learn | How To Learn (การใช้ open data เพื่อการใช้ข้อมูลการเรียนรู้เพื่อการเรียนรู้) | https://docs.google.com/spreadsheets/d/1vxkOzPXDlFJIwfFozQS5eI8C1XPu8lbLld55PkUqxOA/edit#gid=0 | https://docs.google.com/presentation/d/1PhIVq-vW-NqBalHtaEC7vcJmJn12d5aBMzw2NMwV1Lc/edit?usp=sharing | ||||
19 | 2 | 17:35 | ||||||||
20 | 3 | 17:40 | ||||||||
21 | 4 | 17:45 | ||||||||
22 | 5 | 17:50 | ครอบครัวเพื่ออนาคตใหม่ | การศึกษากับครอบครัว/ เราต้องการพัฒนาคุณภาพชีวิตการเข้าถึงข้อมูลopen data เกี่่ยวกับ การสร้างครอบครัว การเตรียมตัวก่อนตั้งครรภ์ วัยรุ่นกับการตั้งครรภ์ มีการตอบคำถามวัยรุ่น หรือบุคคลทั่งไป การวางแผนครอบครัว มีเพศสัมพันธ์ไม่ได้ป้องการต้องทำไง ท้องแล้วแต่ไม่พร้อมต้องทำอย่างไร พร้อมท้องหรือไม่พร้อม แต่ต้องการตั้งครรภ์ต่อต้องทำอย่างไร คลอดต้องทำอย่างไร หลังคลอดทำอย่างไร เลี้ยงเด็กตั้งแต่วันแรกทำอย่างไร ส่งเสริมพัฒนาการแต่ละเดือนต้องทำอย่างไร พัฒนาการไม่สมวัยต้องทำอย่างไร ฝากพรรคจัดการหาโปรแกรมเมอร์ ทำข้อมูล3ส่วน ส่วนแรก ถาม ตอบ ส่วนที่สอง ให้กรอกรายงาน ตัวเลขของพื้นที่จริง ตัวเลขท้องไม่พร้อม ตัวเลขพัฒนาการล่าช้า 3 ข้อมูลข้อเท็จจริง วิชาการ เพจเลี้ยงเด็ก เพจวางแผนครอบครัว กับข้อมูลในข้างต้นทั้งหมด | thaichilddelopment.com / เพจเลี้ยงเด็กนอกบ้าน/เพจเข็นเด็กขึ้นภูเขา/เพจนายแพทย์ประเสริฐ ผลิตผลการพิมพ์ /ชมรมจิตแพทย์เด็กและวัยรุ่นแห่งประเทศไทย/เพจเลี้ยงลูกให้เป็นคนปกติ | |||||
23 | 6 | 17:55 | KPI แสนดี | สำรวจว่า KPI ที่มีอยู่ทุ่มเทกับสิ่งใด แล้วจริงๆ นักเรียนกับครูต้องการ KPI แบบไหน | ||||||
24 | 7 | 18:00 | ||||||||
25 | 8 | 18:05 | ||||||||
26 | 9 | 18:10 | ||||||||
27 | 10 | 18:15 | ||||||||
28 | 11 | 18:20 | ||||||||
29 | 12 | 18:25 | ||||||||
30 | 13 | 18:30 | ||||||||
31 | ||||||||||
32 | ||||||||||
33 | ||||||||||
34 | ||||||||||
35 | ||||||||||
36 | ||||||||||
37 | ||||||||||
38 | ||||||||||
39 | ||||||||||
40 | ||||||||||
41 | ||||||||||
42 | ||||||||||
43 | ||||||||||
44 | ||||||||||
45 | ||||||||||
46 | ||||||||||
47 | ||||||||||
48 | ||||||||||
49 | ||||||||||
50 | ||||||||||
51 | ||||||||||
52 | ||||||||||
53 | ||||||||||
54 | ||||||||||
55 | ||||||||||
56 | ||||||||||
57 | ||||||||||
58 | ||||||||||
59 | ||||||||||
60 | ||||||||||
61 | ||||||||||
62 | ||||||||||
63 | ||||||||||
64 | ||||||||||
65 | ||||||||||
66 | ||||||||||
67 | ||||||||||
68 | ||||||||||
69 | ||||||||||
70 | ||||||||||
71 | ||||||||||
72 | ||||||||||
73 | ||||||||||
74 | ||||||||||
75 | ||||||||||
76 | ||||||||||
77 | ||||||||||
78 | ||||||||||
79 | ||||||||||
80 | ||||||||||
81 | ||||||||||
82 | ||||||||||
83 | ||||||||||
84 | ||||||||||
85 | ||||||||||
86 | ||||||||||
87 | ||||||||||
88 | ||||||||||
89 | ||||||||||
90 | ||||||||||
91 | ||||||||||
92 | ||||||||||
93 | ||||||||||
94 | ||||||||||
95 | ||||||||||
96 | ||||||||||
97 | ||||||||||
98 | ||||||||||
99 | ||||||||||
100 | ||||||||||
101 |