A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | Y | Z | AA | AB | |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | ||||||||||||||||||||||||||||
2 | Diversité, équité et inclusion | |||||||||||||||||||||||||||
3 | Vous avez lu un rapport pertinent, une étude éclairante ou découvert une plateforme enrichissante en matière de diversité, d’équité et d’inclusion qui pourrait servir à vos confrères et consœurs gestionnaires? Partagez-les! | |||||||||||||||||||||||||||
4 | ||||||||||||||||||||||||||||
5 | Type de document | Titre | Sujet | Source | URL | Explications/détails | Notes/commentaires | |||||||||||||||||||||
6 | Site Web | hue | Diversité raciale | hue | https://www.wearehue.org/employers | hue est une organisation à but non lucratif dont l'objectif est d'amplifier les voix des personnes de couleur et de soutenir les parcours professionnels dans le domaine du marketing. | ||||||||||||||||||||||
7 | Étude | Unsafe. Unheard. Unvalued. | Diversité raciale | hue | https://www.wearehue.org/stateofinequity | Des recherches approfondies menées dans le cadre d'innombrables études ont permis d'établir un dossier commercial complet prouvant que la diversité des employés au sein des organisations favorise l'innovation et les avantages financiers, et que les organisations diversifiées attirent les meilleurs talents. Toutefois, ces arguments commerciaux n'ont pas réussi à produire une diversité significative ou un chemin vers l'équité dans le paysage des entreprises. | C’est une étude qui porte sur les États-Unis, mais certains insights sont à considérer. | |||||||||||||||||||||
8 | ||||||||||||||||||||||||||||
9 | Banque d'images | Banque de photos | Diversité corporelle | Équilibre | https://equilibre.ca/product-category/banque-de-photos/ | Banque d'images de personnes diversifiés (tailles, origine ethnique, etc.) | ||||||||||||||||||||||
10 | Banque d'images et ateliers | Pre&ent | Diversité et représentativité sous toutes ses formes | presentpresent.ca | une collection d’images et offrir des guides pour refléter le vaste kaléidoscope de la société canadienne, des communautés, des réalités et des expériences. Pre&ent vise à aider toutes les équipes de communications et marketing (privé, public ou gouvernemental) qui veulent repenser ses biais en marketing. | |||||||||||||||||||||||
11 | Balado | Angles morts | Qui a la légitimité de parler de diversité et inclusion? | Diversité | Les Affaires | https://www.lesaffaires.com/dossiers-partenaires/angles-morts/qui-a-la-legitimite-de-parler-diversite-et-inclusion/624865 | Qui a la légitimité de porter les dossiers d’équité, diversité et inclusion? Et comment au quotidien contribuer à bâtir des milieux véritablement équitables et inclusifs? Discussion avec Hubert Makwanda, président de Concilium Capital Humain. | ||||||||||||||||||||||
12 | Rapport | State of the industry: An assessment of progress in diversity, equity and inclusion across the global advertising industry | DEI | Warc | https://www.warc.com/newsandopinion/opinion/state-of-the-industry-an-assessment-of-progress-in-diversity-equity-and-inclusion-across-the-global-advertising-industry/4243 | Key takeaways: Measurement – including the collection of disaggregated data – is needed to identify gaps in the representation of under-represented groups along the corporate and creative supply chain and in leadership positions. Continuous tracking and assessment of efforts across the global advertising industry must be maintained to provide empirical evidence of what is most impactful and where attention is needed. Strategies for diversity and inclusion within recruitment, retention, and promotion must be adopted and companies must set ambitious diversity quotas and targets with mechanisms for monitoring and publicising the information to ensure accountability. Pay parity initiatives should be established and Employee Resource Groups (ERG) and line manager training should be introduced to develop an inclusive culture across a diverse workforce. | ||||||||||||||||||||||
13 | Site Web | Race, Equity, and Power at Work | DEI au travail | HBR | https://hbr.org/insight-center/race-equity-and-power-at-work | Section du Harvard Business Review dédiée à la diversité, l'équité et l'inclusion en milieu de travail. Contient des articles variés sur les meilleures pratiques de gestion, les réalités des employés issus de la diversité, l'intersectionalité et différents concepts connexes. | ||||||||||||||||||||||
14 | Banque de ressources | Centre de ressources de l'Institut ÉDI2 de l'Université Laval | DÉI sous toutes ses formes | Institut ÉDI2 de l'Université Laval | https://institutedi2.ulaval.ca/centre-ressources/ | Le Centre de ressources est né d'un besoin de regrouper, à un seul endroit, des ressources spécifiques à l'équité, la diversité et l’inclusion et intersectionnalité. Fruit d'un grand travail collaboratif avec l’Institut ÉDI2, le RIQEDI, FSA ULaval et la communauté de pratique, il a été réfléchi de sorte à vous offrir une vaste collection de documents et outils spécifiques aux questions de l'équité, la diversité et l'équité. | ||||||||||||||||||||||
15 | ||||||||||||||||||||||||||||
16 | ||||||||||||||||||||||||||||
17 | ||||||||||||||||||||||||||||
18 | ||||||||||||||||||||||||||||
19 | ||||||||||||||||||||||||||||
20 | ||||||||||||||||||||||||||||
21 | ||||||||||||||||||||||||||||
22 | ||||||||||||||||||||||||||||
23 | ||||||||||||||||||||||||||||
24 | ||||||||||||||||||||||||||||
25 | ||||||||||||||||||||||||||||
26 | ||||||||||||||||||||||||||||
27 | ||||||||||||||||||||||||||||
28 | ||||||||||||||||||||||||||||
29 | ||||||||||||||||||||||||||||
30 | ||||||||||||||||||||||||||||
31 | ||||||||||||||||||||||||||||
32 | ||||||||||||||||||||||||||||
33 | ||||||||||||||||||||||||||||
34 | ||||||||||||||||||||||||||||
35 | ||||||||||||||||||||||||||||
36 | ||||||||||||||||||||||||||||
37 | ||||||||||||||||||||||||||||
38 | ||||||||||||||||||||||||||||
39 | ||||||||||||||||||||||||||||
40 | ||||||||||||||||||||||||||||
41 | ||||||||||||||||||||||||||||
42 | ||||||||||||||||||||||||||||
43 | ||||||||||||||||||||||||||||
44 | ||||||||||||||||||||||||||||
45 | ||||||||||||||||||||||||||||
46 | ||||||||||||||||||||||||||||
47 | ||||||||||||||||||||||||||||
48 | ||||||||||||||||||||||||||||
49 | ||||||||||||||||||||||||||||
50 | ||||||||||||||||||||||||||||
51 | ||||||||||||||||||||||||||||
52 | ||||||||||||||||||||||||||||
53 | ||||||||||||||||||||||||||||
54 | ||||||||||||||||||||||||||||
55 | ||||||||||||||||||||||||||||
56 | ||||||||||||||||||||||||||||
57 | ||||||||||||||||||||||||||||
58 | ||||||||||||||||||||||||||||
59 | ||||||||||||||||||||||||||||
60 | ||||||||||||||||||||||||||||
61 | ||||||||||||||||||||||||||||
62 | ||||||||||||||||||||||||||||
63 | ||||||||||||||||||||||||||||
64 | ||||||||||||||||||||||||||||
65 | ||||||||||||||||||||||||||||
66 | ||||||||||||||||||||||||||||
67 | ||||||||||||||||||||||||||||
68 | ||||||||||||||||||||||||||||
69 | ||||||||||||||||||||||||||||
70 | ||||||||||||||||||||||||||||
71 | ||||||||||||||||||||||||||||
72 | ||||||||||||||||||||||||||||
73 | ||||||||||||||||||||||||||||
74 | ||||||||||||||||||||||||||||
75 | ||||||||||||||||||||||||||||
76 | ||||||||||||||||||||||||||||
77 | ||||||||||||||||||||||||||||
78 | ||||||||||||||||||||||||||||
79 | ||||||||||||||||||||||||||||
80 | ||||||||||||||||||||||||||||
81 | ||||||||||||||||||||||||||||
82 | ||||||||||||||||||||||||||||
83 | ||||||||||||||||||||||||||||
84 | ||||||||||||||||||||||||||||
85 | ||||||||||||||||||||||||||||
86 | ||||||||||||||||||||||||||||
87 | ||||||||||||||||||||||||||||
88 | ||||||||||||||||||||||||||||
89 | ||||||||||||||||||||||||||||
90 | ||||||||||||||||||||||||||||
91 | ||||||||||||||||||||||||||||
92 | ||||||||||||||||||||||||||||
93 | ||||||||||||||||||||||||||||
94 | ||||||||||||||||||||||||||||
95 | ||||||||||||||||||||||||||||
96 | ||||||||||||||||||||||||||||
97 | ||||||||||||||||||||||||||||
98 | ||||||||||||||||||||||||||||
99 | ||||||||||||||||||||||||||||
100 |