| A | B | C | D | E | F | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | Y | Z | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | ||||||||||||||||||||
2 | KUALITI@SEKOLAH | |||||||||||||||||||
3 | ||||||||||||||||||||
4 | NAMA SEKOLAH : | |||||||||||||||||||
5 | ||||||||||||||||||||
6 | KOD SEKOLAH : | |||||||||||||||||||
7 | ||||||||||||||||||||
8 | NAMA PGB : | |||||||||||||||||||
9 | ||||||||||||||||||||
10 | TARIKH : | |||||||||||||||||||
11 | ||||||||||||||||||||
12 | Arahan: | Sila klik pada kolum penskoran untuk memasukkan peratus skor | ||||||||||||||||||
13 | ||||||||||||||||||||
14 | KEKUATAN KAMI | |||||||||||||||||||
15 | ||||||||||||||||||||
16 | ASPEK | PERNYATAAN KUALITI | PENSKORAN | |||||||||||||||||
17 | A1 Jenis Sekolah | |||||||||||||||||||
18 | A2 Aspek Guru | Mempunyai bilangan guru yang mencukupi mengikut ABM sesuai dengan keperluan opsyen, bidang kepakaran, bermotivasi tinggi dan memenuhi keperluanpengurusan dan pendidikan di sekolah | 60-69% memenuhi pernyataan tersebut | |||||||||||||||||
19 | A3 Kualiti PdP Guru | Guru berperanan sebagai pemudah cara dalam proses pengajaran dan pembelajaran (PdP) yang berkesan untuk memperkembangkan potensi murid secara menyeluruh dan meningkatkan pencapaian murid pada tahap optimum secara berterusan. | 88.36 | |||||||||||||||||
20 | A4 Staf Bukan Guru | Mempunyai staf bukan guru untuk melaksanakan tugas pengurusan, penyelenggaraan dan kejurulatihan yang mencukupi dan memenuhi keperluan mengikut perancangan sekolah. | ||||||||||||||||||
21 | A5 Prasana Akademik | Kemudahan akademik berfungsi sepenuhnya, bebas kerosakan mencukupi dan memenuhi keperluan mengikut perancangan kurikulum sekolah serta keperluan pendidikan murid ke arah kecemerlangan dalam bidang akademik | ||||||||||||||||||
22 | A6 Prasarana Sukan dan Kokurikulum | Kemudahan sukan berfungsi sepenuhnya, bebas kerosakan mencukupi dan memenuhi keperluan mengikut perancangan kokurikulum sekolah serta keperluan pendidikan murid ke arah kecemerlangan dalam bidang sukan dan kokurikulum | ||||||||||||||||||
23 | A7 Asrama | Asrama sekolah berfungsi sepenuhnya, bebas kerosakan, mencukupi, selesa dan memenuhi keperluan pendidikan murid yang berkaitan. | ||||||||||||||||||
24 | A8 Sokongan Ibu dan Bapa | Sekolah mendapat sokongan sepenuhnya daripada ibu bapa dan komuniti dalam pelbagai bentuk sumbangan bagi memajukan sekolah dan meningkatkan kualiti pendidikan murid ke arah kecemerlangan | ||||||||||||||||||
25 | A9 Persekitaran Digital | Sekolah mempunyai capaian internet yang menyeluruh dan peranti sesuai yang dapat dimanfaatkan bagi menyokong proses pembelajaran dan perkongsian maklumat ke arah pengurusan berkualiti dan kecemerlangan pendidikan. | ||||||||||||||||||
26 | ||||||||||||||||||||
27 | ||||||||||||||||||||
28 | ||||||||||||||||||||
29 | ||||||||||||||||||||
30 | ||||||||||||||||||||
31 | ||||||||||||||||||||
32 | ||||||||||||||||||||
33 | ||||||||||||||||||||
34 | ||||||||||||||||||||
35 | ||||||||||||||||||||
36 | ||||||||||||||||||||
37 | ||||||||||||||||||||
38 | ||||||||||||||||||||
39 | ||||||||||||||||||||
40 | ||||||||||||||||||||
41 | ||||||||||||||||||||
42 | ||||||||||||||||||||
43 | ||||||||||||||||||||
44 | ||||||||||||||||||||
45 | ||||||||||||||||||||
46 | ||||||||||||||||||||
47 | ||||||||||||||||||||
48 | ||||||||||||||||||||
49 | ||||||||||||||||||||
50 | ||||||||||||||||||||
51 | ||||||||||||||||||||
52 | ||||||||||||||||||||
53 | ||||||||||||||||||||
54 | ||||||||||||||||||||
55 | ||||||||||||||||||||
56 | ||||||||||||||||||||
57 | ||||||||||||||||||||
58 | ||||||||||||||||||||
59 | ||||||||||||||||||||
60 | ||||||||||||||||||||
61 | ||||||||||||||||||||
62 | ||||||||||||||||||||
63 | ||||||||||||||||||||
64 | ||||||||||||||||||||
65 | ||||||||||||||||||||
66 | ||||||||||||||||||||
67 | ||||||||||||||||||||
68 | ||||||||||||||||||||
69 | ||||||||||||||||||||
70 | ||||||||||||||||||||
71 | ||||||||||||||||||||
72 | ||||||||||||||||||||
73 | ||||||||||||||||||||
74 | ||||||||||||||||||||
75 | ||||||||||||||||||||
76 | ||||||||||||||||||||
77 | ||||||||||||||||||||
78 | ||||||||||||||||||||
79 | ||||||||||||||||||||
80 | ||||||||||||||||||||
81 | ||||||||||||||||||||
82 | ||||||||||||||||||||
83 | ||||||||||||||||||||
84 | ||||||||||||||||||||
85 | ||||||||||||||||||||
86 | ||||||||||||||||||||
87 | ||||||||||||||||||||
88 | ||||||||||||||||||||
89 | ||||||||||||||||||||
90 | ||||||||||||||||||||
91 | ||||||||||||||||||||
92 | ||||||||||||||||||||
93 | ||||||||||||||||||||
94 | ||||||||||||||||||||
95 | ||||||||||||||||||||
96 | ||||||||||||||||||||
97 | ||||||||||||||||||||
98 | ||||||||||||||||||||
99 | ||||||||||||||||||||
100 | ||||||||||||||||||||