Вкажіть освітній ступінь, за яким Ви навчаєтесь:

Зазначте освітньо-професійну програму, за якою Ви навчаєтесь:

Зазначте факультет, на якому Ви навчаєтесь:

Вкажіть курс, на якому Ви навчаєтесь:

Оберіть форму навчання, на якій Ви навчаєтесь:

Чи знайомі Ви з поняттям академічної доброчесності?

Які види порушень академічної доброчесності Вам відомі (оберіть із переліку)?

Чи відомо Вам про наслідки порушень академічної доброчесності, передбачені для здобувачів вищої освіти в університеті?

Чи інформують Вас науково-педагогічні працівники про процедуру дотримання академічної доброчесності під час навчання в університеті?

Чи ознайомлені Ви з нормативними документами, які регулюють політику дотримання академічної доброчесності в університеті?

Чи доводилося Вам вдаватися до нечесних практик порушення академічної доброчесності під час навчання в університеті?

Вкажіть основну причину, через яку Ви вдавалися до порушення академічної доброчесності (якщо таке було) під час навчання в університеті.

Чи відомі Вам випадки нечесної поведінки з-поміж Ваших одногрупників/однокурсників?

Чи знаєте Ви про діяльність Комісії з питань академічної доброчесності в університеті?

Чи відома Вам процедура звернення у разі виявлення факту порушення академічної доброчесності чи підозри в застосуванні неетичної практики в освітній, науковій чи іншій діяльності будь-кого з учасників освітнього процесу в університеті?

Чи відомо Вам про використання в університеті програмного забезпечення (онлайн-сервіс "Unicheck") для виявлення академічного плагіату в курсових/дипломних роботах (проєктах), дисертаціях здобувачів вищої освіти?

Чи доречними, на Вашу думку, є проведення дискусій, тренінгів, майстер-класів та інших заходів для популяризації академічної доброчесності з-поміж здобувачів вищої освіти?

Чи дотримуєтесь Ви принципів академічної доброчесності в університеті?

Зазначте Ваші пропозиції щодо підвищення рівня академічної доброчесності в університеті. Проведення дискусій, практикум та тренінгів для популяризації академічної доброчесності.

Середні освіта (Історія та правознавство)

Історичний факультет

академічний плагіат, обман, несанкціонована співпраця

Середні освіта (Історія та правознавство)

Історичний факультет

академічний плагіат, списування, обман, необ’єктивне оцінювання, академічне шахрайство, корупція

Проведення дискусій

Середні освіта (Історія та правознавство)

Історичний факультет

академічний плагіат, фабрикація, фальсифікація, списування, хабарництво, необ’єктивне оцінювання, несанкціонована співпраця, академічне шахрайство

Середні освіта (Історія та правознавство)

Історичний факультет

академічний плагіат, самоплагіат, усі види порушень мені відомі

Середні освіта (Історія та правознавство)

Історичний факультет

академічний плагіат, списування

Історичний факультет

усі види порушень мені відомі

Середні освіта (Історія та правознавство)

Історичний факультет

усі види порушень мені відомі

Проведення різноманітних заходів

Середня освіта (Історія)

Історичний факультет

академічний плагіат, фальсифікація, списування, обман, хабарництво, корупція

Середні освіта (Історія та правознавство)

Історичний факультет

академічний плагіат, самоплагіат, списування

Середні освіта (Історія та правознавство)

Історичний факультет

академічний плагіат, списування, обман

Середні освіта (Історія та правознавство)

Історичний факультет

академічний плагіат, списування, обман

Середні освіта (Історія та правознавство)

Історичний факультет

академічний плагіат, списування

Середні освіта (Історія та правознавство)

Історичний факультет

усі види порушень мені відомі

Історичний факультет

усі види порушень мені відомі

Такого не траплялось, якщо не зважати на мінімальні порушення, в плані написання наукових робіт, у вигляді плагіату але це як я вважаю зустрічається у переважній більшості молодших курсів через відсутність досвіду, що з усвідомленням і часом можна виправити))

На мою думку проведення різноманітних тематичних заходів, зокрема перечислених у питанні, є дуже важливим елементом для успішного навчання і відповідно для становлення як фахівця. Виходячи з досвіду попередніх років вважаю, що популяризація таких заходів є необхідністю. Щодо побажань, то радив би проводити такі заходи у форматі інтерактивів з креативним підходом.

Середні освіта (Історія та правознавство)

Історичний факультет

Середні освіта (Історія та правознавство)

Історичний факультет

жоден із видів порушень мені не відомий

Середні освіта (Історія та правознавство)

Історичний факультет

усі види порушень мені відомі

Середні освіта (Історія та правознавство)

Історичний факультет

усі види порушень мені відомі

нічого такого не було

Середні освіта (Історія та правознавство)

Історичний факультет

усі види порушень мені відомі

Середні освіта (Історія та правознавство)

Історичний факультет

академічний плагіат, самоплагіат, списування, обман, хабарництво, корупція, подарунок

Середні освіта (Історія та правознавство)

Історичний факультет

усі види порушень мені відомі

Історичний факультет

самоплагіат, фабрикація, фальсифікація, списування, обман, хабарництво, необ’єктивне оцінювання, академічне шахрайство, корупція, конфлікт інтересів, подарунок

Середні освіта (Історія та правознавство)

Історичний факультет

усі види порушень мені відомі

Середні освіта (Історія та правознавство)

Історичний факультет

академічний плагіат, фальсифікація, списування, обман, хабарництво, несанкціонована співпраця, академічне шахрайство, корупція

Вважаю що вона на достатньому рівні

Історичний факультет

академічний плагіат, самоплагіат, фабрикація, фальсифікація, списування, обман, хабарництво, корупція

Історичний факультет

усі види порушень мені відомі

Історичний факультет

усі види порушень мені відомі

Середні освіта (Історія та правознавство)

Історичний факультет

усі види порушень мені відомі

Середні освіта (Історія та правознавство)

Історичний факультет

академічний плагіат, самоплагіат, фабрикація, фальсифікація, списування, обман, хабарництво, необ’єктивне оцінювання, несанкціонована співпраця, академічне шахрайство, корупція, конфлікт інтересів, подарунок, приватний інтерес, усі види порушень мені відомі, жоден із видів порушень мені не відомий

Середні освіта (Історія та правознавство)

Історичний факультет

академічний плагіат, фальсифікація, списування, хабарництво, необ’єктивне оцінювання, корупція

Немає що доповнити

Середня освіта (Історія)

Історичний факультет

усі види порушень мені відомі

Не вдавався до порушення академічної доброчесності

Доречними, на мою думку, є проведення дискусій, тренінгів, майстер-класів та інших заходів для популяризації академічної доброчесності.

Середні освіта (Історія та правознавство)

Історичний факультет

академічний плагіат, самоплагіат, фабрикація, фальсифікація, списування, обман, хабарництво, необ’єктивне оцінювання, корупція, конфлікт інтересів, приватний інтерес

Важко знайти потрібну інформацію

Середні освіта (Історія та правознавство)

Історичний факультет

академічний плагіат, списування, обман, хабарництво, необ’єктивне оцінювання, корупція

Проводити дискусії, практикуми, тренінги та інше.

Середні освіта (Історія та правознавство)

Історичний факультет

усі види порушень мені відомі

Середні освіта (Історія та правознавство)

Історичний факультет

усі види порушень мені відомі

Середні освіта (Історія та правознавство)

Історичний факультет

усі види порушень мені відомі

Середні освіта (Історія та правознавство)

Історичний факультет

академічний плагіат, самоплагіат, фабрикація, фальсифікація, списування, обман, хабарництво, необ’єктивне оцінювання, корупція

Історичний факультет

академічний плагіат, самоплагіат, хабарництво

Середні освіта (Історія та правознавство)

Історичний факультет

академічний плагіат, самоплагіат, списування

Середня освіта (Біологія та здоров’я людини. Географія)

Історичний факультет

жоден із видів порушень мені не відомий

Середня освіта (Історія)

Історичний факультет

академічний плагіат, списування, обман, хабарництво, необ’єктивне оцінювання, корупція, конфлікт інтересів

Історичний факультет

академічний плагіат, самоплагіат, списування, необ’єктивне оцінювання

Історичний факультет

списування, хабарництво, корупція, конфлікт інтересів

Частіше перевіряти викладачів на копупцію

Середня освіта (Історія)

Історичний факультет

фабрикація, фальсифікація, списування, корупція, подарунок

Середні освіта (Історія та правознавство)

Історичний факультет

академічний плагіат, фальсифікація, обман, хабарництво, академічне шахрайство, корупція

Історичний факультет

усі види порушень мені відомі

Середня освіта (Географія. Історія)

Історичний факультет

академічний плагіат, самоплагіат, списування, необ’єктивне оцінювання, академічне шахрайство, корупція, подарунок

Не вдавалася до порушення академічної доброчесності

Збільшення кількості проведення тренінгів.

Середня освіта (Історія)

Історичний факультет

академічний плагіат, самоплагіат, фабрикація, фальсифікація, списування, обман, хабарництво, необ’єктивне оцінювання, академічне шахрайство, корупція, подарунок, приватний інтерес

Проведення практикумів на цю тему

Середня освіта (Історія)

Історичний факультет

академічний плагіат, самоплагіат, списування, обман, хабарництво, необ’єктивне оцінювання, корупція

Оцінювати справедливо

Середня освіта (Історія)

Історичний факультет

усі види порушень мені відомі

Не має пропозицій, все і так чудово

Середня освіта (Історія)

Історичний факультет

усі види порушень мені відомі