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1 | Agenda #cemc19 - De dimarts 25 a divendres 28 (+dissabte 29 matí) de juny de 2019 | |||||||||||||||||||||||||
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3 | Dimarts 25 | Dimecres 26 | Dijous 27 | Divendres 28 | Dissabte 29 | |||||||||||||||||||||
4 | Tema | Responsable | Tema | Responsable | Tema | Responsable | Tema | Responsable | Tema | Responsable | ||||||||||||||||
5 | 9:00-9:50 | L0. Benvinguda i inauguració. La ciència, complement de la màgia | Judit Torrent | L4. Màgia creativa. Cartomàgia | Marc Sàbat | Pràctiques per nivells | Tot el professorat | 8.50-9.30 pràctiques | Tot el professorat | |||||||||||||||||
6 | 9:50-10:50 | L1. La màgia i la ciència intersecten | Judit Torrent i Miquel Duran | L4. Màgia creativa. Cartomàgia | Marc Sàbat | Pràctiques per nivells | Tot el professorat | 9.30 - 10.50h. L9. Màgia i comunicació. | Jordi Duran | Màgia i ciència al carrer, Girona | Tot el professorat | |||||||||||||||
7 | 11:20-13.10 | L2. Introducció a la màgia des del punt de vista STEM | Artur Antúnez, Jordi Duran i Miquel Duran | Pràctiques genèriques | Tot el professorat | L6. Màgia física i química. | Pep Duran/Aythami Soto | 10.50 - 11.10h. Descans | Visita Museu d'Història de la Ciutat | Equip organitzador | ||||||||||||||||
8 | 13:15-13:45 | Dinar | Dinar | Dinar | 11.10 - 12.20h. LA. La màgia de la suggestió | Joan Grèbol (professor júnior) Carles Alcaide (estudiant sénior) | ||||||||||||||||||||
9 | 13:45-14:30 | Descans, socialització, relax màgic i científic | Equip organitzador | Descans, socialització, relax màgic i científic | Equip organitzador | Descans, socialització, relax màgic i científic | – | 12.20 - 13.10h. pràctiques | Tot el professorat | |||||||||||||||||
10 | 14:30-15:50 | L3. Matemàgia | Artur Antúnez | L5. Psicologia de la màgia. Mentalisme (fins a 16:20) | Ignasi Stigman | L7. Màgia, dones i ciència | Sílvia Simon | Dinar | ||||||||||||||||||
11 | 15:50-16:50 | Introducció als projectes, per nivells | Tot el professorat | Preparació de projectes, per nivells | Tot el professorat | L8. Màgia, ciència i paper | Jose A. González | Descans, socialització, relax màgic i científic | Equip organitzador | |||||||||||||||||
12 | 17:00-18:00 | Pràctiques per nivells | Tot el professorat | Pràctiques per nivells | Tot el professorat | L8. Màgia, ciència i paper | Jose A. González | Preparació de projectes, per nivells | Tot el professorat | |||||||||||||||||
13 | 18:00-19:15 | 16:00 Projectes, gravació de videos, preparació festa | Al Centre Cívic Pla de Palau | |||||||||||||||||||||||
14 | Projectes, gravació de videos, preparació festa | Al Centre Cívic Pla de Palau | ||||||||||||||||||||||||
15 | Festa final de curs, per a famílies i públic | Al Centre Cívic Pla de Palau | ||||||||||||||||||||||||
16 | Lliçó a càrrec de professorat del Campus | Organització: | C4DC / projecte @magsci | |||||||||||||||||||||||
17 | Llicó a càrrec de professorat convidat | |||||||||||||||||||||||||
18 | Desdoblament de grups | Direcció | Miquel Duran | |||||||||||||||||||||||
19 | Direcció científica | Fernando Blasco | ||||||||||||||||||||||||
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21 | Espais | Aulari comú, Facultat de Ciències de la Universitat de Girona | Coordinadora | Judit Torrent | ||||||||||||||||||||||
22 | Aula AC-020 | |||||||||||||||||||||||||
23 | Desdoblament: AC-021 | Professor | Artur Antúnez | |||||||||||||||||||||||
24 | Professor | Jordi Duran | ||||||||||||||||||||||||
25 | Professor | Pep Duran | ||||||||||||||||||||||||
26 | Professora | Sílvia Simon | ||||||||||||||||||||||||
27 | Professor ajudant | Aythami Soto | ||||||||||||||||||||||||
28 | Notes: | Professor júnior | Joan Grèbol | |||||||||||||||||||||||
29 | Professor júnior | Pau Corney | ||||||||||||||||||||||||
30 | Professor convidat | José A. González | ||||||||||||||||||||||||
31 | Professor convidat | Marc Sàbat | ||||||||||||||||||||||||
32 | LLISTA DE MODULS | Professor convidat | Ignasi Stigman | |||||||||||||||||||||||
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34 | Modules (similar to #magcimooc) | |||||||||||||||||||||||||
35 | 1 | Scientists as magicians | ||||||||||||||||||||||||
36 | 2 | Curiosity Science | ||||||||||||||||||||||||
37 | 3 | Magic with few secrets | ||||||||||||||||||||||||
38 | 4 | Science explains magic | ||||||||||||||||||||||||
39 | 5 | Magic to explain Science | ||||||||||||||||||||||||
40 | 6a | Mathematical Magic | ||||||||||||||||||||||||
41 | 6b | Physical Magic | ||||||||||||||||||||||||
42 | 6c | Chemical Magic | ||||||||||||||||||||||||
43 | 7 | Magic and Communication | ||||||||||||||||||||||||
44 | Auxiliary modules | |||||||||||||||||||||||||
45 | a1 | Psicology | ||||||||||||||||||||||||
46 | a2 | Magic and children | ||||||||||||||||||||||||
47 | a3 | Storytelling | ||||||||||||||||||||||||
48 | a4 | Magic and mobile devices | ||||||||||||||||||||||||
49 | a5 | Magic and the Internet | ||||||||||||||||||||||||
50 | a6 | Project development | ||||||||||||||||||||||||
51 | a7 | Media, video, photo, internet | ||||||||||||||||||||||||
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