ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ
1
ươnMã HVHọ và tên Ngày sinh Nơi sinh Tên đề án bằng tiếng nước ngoài Tên đề án bằng tiếng Việt Cán bộ hướng dẫn
2
122045208Nguyễn Thúy Anh 31/03/2000
Thái Nguyên
Applying repeated reading method to improve English pronunciation among non-English major students at a university in Thai NguyenÁp dụng phương pháp đọc lặp đi lặp lại để cải thiện kĩ năng phát âm của sinh viên không chuyên tại một trường Đại học ở Thái NguyênTS. Huỳnh Anh Tuấn
3
222045209Trịnh Lê Phương Anh 36228
Thái Nguyên
An Investigation Into non-English majored student's
anxiety in English oral presentations at a college in Thai Nguyen		Ngiên cứu sự lo lắng của sinh viên không
chuyên Anh khi thuyết trình tiếng Anh tại trường cao đẳng ở Thái Nguyên		TS. Mai Thị Loan
4
322045212Trần Thị Ngọc Anh 36069Hải Dương English as an elective paper in the national exam
for high-school students: Possible impacts on testing and assessment		Tiếng Anh trở thành môn thi tự chọn trong
kỳ thi THPT Quốc gia và những tác động có thể xảy ra đối với kiểm tra đánh giá		TS. Vũ Hải Hà
5
422045214Đào Ngọc Anh 36807Bắc Ninh The impact of the Peer Buddy Program on developing the speaking skills of Grade 11 students at a high school in Bac Ninh ProvinceTác động của chương trình Đôi bạn cùng tiến đối với việc phát triển kỹ năng nói của học sinh khối 11 ở một trường cấp 3 ở tỉnh Bắc NinhTS. Vũ Hải Hà
6
522045216Nguyễn Tú Anh 36440Hà Nội Using video dictionaries to improve English
vocabulary use for students: A study at a lower secondary school in Hanoi		Sử dụng từ điển video để cải thiện vốn từ vựng tiếng Anh cho học sinh phổ thông: Nghiên cứu tại một trường trung học cơ sở ở Hà NộiGS.TS. Hoàng Văn Vân
7
622045217Dương Ngọc Anh
14/05/2000
Hà Nội Using language games to enhance first-year
non-majored students'vocabulary retention: An action research project at an academy in Hanoi		Sử dụng trò chơi ngôn ngữ để cải thiện việc ghi nhớ và lưu giữ từ vựng cho sinh viên năm thứ nhất không chuyên: Nghiên cứu hành động tại một học viên ở Hà NộiTS. Mai Thị Loan
8
722045218Nguyễn Thị Ánh 16/02/1999Hải Dương Using sense relations to enhance lower-intermediate learners' vocabulary size and depth: An action research project at an English centre in HanoiSử dụng quan hệ về nghĩa để nâng cao quy môvà chiều sâu vốn từ vựng của người học trình độ sơ cấp: Dự án nghiên cứu hành động tại một trung tâm tiếng Anh ở Hà NộiTS. Nguyễn Thị Minh Trâm
9
822045221Nguyễn Hoàng Yến Chi 34731Nam Định Factors causing linguistics students’
code-switching in English verbal communication: A study at Hanoi university		Các yếu tố gây ra hiện tượng chuyển mã ngôn ngữ trong giao tiếp tiếng Anh bằng lời nói của sinh viên chuyên ngành ngôn ngữ. Một nghiên cứu tại trường đại học Hà NộiGS.TS. Hoàng Văn Vân
10
922045222Tạ Quỳnh Chi 19/09/1999Hà Nội
Cultural representations in an English textbook
Biểu hiện văn hóa trong một sách giáo
khoa Tiếng Anh		GS.TS. Nguyễn Hòa
11
1022045224Trần Vũ Đăng 13/02/2000Hà Nội
EFL teachers’ perspectives of IELTS and VSTEP
Quan điểm của giáo viên Tiếng Anh về chứng chỉ IELTS và VSTEPTS. Nguyễn Thúy Lan
12
1122045225Nguyễn Thị Bích Diệp
25/10/2000
Hà NộiExploring the Use of Gamification in English
Classrooms: A Study on the Perceptions of Elementary School English Teachers		Nghiên cứu về việc tích hợp các yếu tố trò chơi trong các lớp học tiếng Anh: Một nghiên cứu về quan điểm của giáo viên giảng dạy tiếng Anh cho học sinh tiểu học
TS. Nguyễn Thị Huyền Trang
13
1222045226Dương Thị Kim Dung 13/03/1999Hà NộiAn investigation into using semantic mapping technique to enhance students’ vocabulary retention at a middle school in Dong Anh
Nghiên cứu về việc sử dụng phương pháp bản đồ ngữ nghĩa trong việc nâng cao khả năng ghi nhớ từ vựng của học sinh tại một trường trung học cơ sở ở Đông Anh
TS. Nguyễn Thị Huyền Trang
14
1322045227Nguyễn Thùy Dương 36284Ninh Bình An investigation on using subtitle videos to enhance listening skills of grade 5 students in a Primary School in Ninh Binh
Một nghiên cứu điều tra về việc sử dụng các video có phụ đề để cải thiện kĩ năng nghe cho học sinh lớp 5 tại một trường tiểu học ở Ninh BìnhTS. Nguyễn Thị Huyền Trang
15
1422045228Phí Hương Giang 36587Thái Bình Using English songs to improve students' English
pronunciation at a lower secondary school in Thai Binh		Sử dụng bài hát Tiếng Anh để cải thiện phát âm Tiếng Anh cho học sinh THCS tại Thái Bình
TS. Mai Thị Loan
16
1522045229Nguyễn Thị Thu Hà 19/08/1993Nam Định An investigation into learner autonomy of students at an English center in HanoiNghiên cứu về sự tự chủ trong học tập của học sinh tại một trung tâm Tiếng Anh ở Hà Nội.
TS. Nguyễn Thị Thu Hằng
17
1622045230Nông Triệu Việt Hà
15/08/2000
Cao Bằng Using inforgraphics in teaching grammar in the Global Success Textbook to improve 11th Grade students’ grammar use: An action research project at a high school in Hanoi
Sử dụng đồ hoạ thông tin trong việc giảng dạy ngữ pháp tiếng Anh từ sách giáo khoa Global Success cho học sinh lớp 11
GS.TS. Hoàng Văn Vân
18
1722045231Lê Thu Hà35125Hà NộiAn Investigation on the Use of the Blooket Online Educational Platform to Enhance Vocabulary Acquisition for Secondary School Students in Hanoi
 Nghiên cứu về việc sử dụng Nền tảng giáo dục trực tuyến Blooket để tăng cường khả năng tiếp thu từ vựng cho học sinh Trung học cơ sở tại Hà Nội
TS. Nguyễn Thị Huyền Trang
19
1822045232Ứng Thuý Hằng21/03/1987Hà NộiUsing Dictogloss to improve English students' listening skills at a junior secondary school in HanoiSử dụng phương pháp Dictogloss để nâng cao kỹ năng nghe tiếng Anh cho học sinh THCS tại Hà Nội
TS. Huỳnh Anh Tuấn
20
1922045234Nguyễn Thị Hồng Hạnh29/11/1999Bắc Giang Using videos to enhance vocabulary use for primary school students: An action research project at a public primary school in Bac Giang
Nâng cao việc sử dụng từ vựng cho học sinh tiểu học qua sử dụng video: Một nghiên cứu hành động tại một trường tiểu học công lập tại Bắc Giang
TS. Huỳnh Anh Tuấn
21
2022045236Nguyễn Thị Hậu
20/04/1988
Vĩnh Phúc Exploiting Mind Mapping technique to enhance English Grammar learning for Grade 10 students: An Action Research Project at a high school in Vinh Phuc Province
Sử dụng Sơ đồ Tư duy để nâng cao hiệu quả học Ngữ Pháp Tiếng Anh cho học sinh lớp 10: Dự án nghiên cứu hành động tại một trường trung học ở tỉnh Vĩnh Phúc
TS. Nguyễn Thị Thùy Linh
22
2122045238Hoàng Thị Thu Hiền30409Lào CaiApplying extensive reading projects in developing high
school students reading comprehension		Áp dụng các dự án đọc mở rộng để phát triển khả năng đọc hiểu của học sinh phổ thôngTS. Nguyễn Thị Thùy Linh
23
2222045240Nguyễn Thị Bích Diệp Hồng 21/11/1996Phú ThọNavigating language learning styles: understanding
individual differences in implicit and explicit learning of grade 6 students at a secondary school in Hanoi		Định hướng các phong cách học ngôn ngữ: Tìm hiểu sự khác biệt cá nhân trong quá trình học tập ngụ ý và học tập rõ ràng của học sinh lớp 6 tại một trường THCS ở Hà Nội
TS. Lê Thị Hồng Duyên
24
2322045241Phạm Thị Ánh Hồng
26/06/1986
Nam Định Using captioned videos to expand 10th-grade
students' theme-based vocabulary in Tiếng Anh 10, Global Success: An action research project at a high school in Nam Dinh		Sử dụng video có phụ đề để mở rộng từ vựng theo chủ đề của học sinh lớp 10 trong sách Tiếng Anh 10, Global Success: Một dự án nghiên cứu hành động tại một trường THPT ở Nam Định
TS. Nguyễn Thị Thùy Linh
25
2422045242Lại Thị Huế16/11/2000Nam Định Investigating English language teachers’ digital competence levels in some Nam Dinh high schools
Khảo sát trình độ năng lực số của giáo viên tiếng Anh tại một số trường cấp 3 Nam ĐịnhTS. Nguyễn Thị Thùy Linh
26
2522045245Nguyễn Thu Hương
26/07/1999
Bắc Ninh The effects of Pictionary games on fourth-grade
students’ vocabulary retention: An action research project at a primary school in Bac Ninh		Nghiên cứu hiệu quả của trò chơi Pictionary trong việc ghi nhớ từ vựng của học sinh lớp 4 – một nghiên cứu hành động tại một trường tiểu học ở Bắc Ninh
GS.TS. Hoàng Văn Vân
27
2622045246Phạm Thị Lan Hương 21/10/1999Thái Bình The application of translanguaging in English language teaching for students of a private primary school in Hanoi
Áp dụng liên ngôn ngữ trong việc giảng
dạy tiếng Anh tại một trường Tiểu học tư thục tại Hà Nội		TS. Vũ Thị Thanh Nhã
28
2722045248Đặng Thị Quế Lâm
22/12/1997
Hòa Bình Turn-taking Mechanism in English Speaking Lessons: An exploration study of Classroom Interaction
Cơ chế lượt lời trong giờ học nói Tiếng
Anh: Nghiên cứu khám phá về tương tác trong lớp học		GS.TS. Nguyễn Hòa
29
2822045249Đinh Khánh Linh
29/09/1999
Tuyên Quang
Effective Use of Translanguaging in Reading Classes at a College in Hanoi: An Action Research Project
Sử dụng ngữ tích hợp hiệu quả trong giờ dạy đọc tại trường cao đẳng tại Hà Nội: Dự án nghiên cứu hành động
TS. Vũ Thị Thanh Nhã
30
2922045250Đặng Ngọc Linh36253Hà NộiApplying project-based learning in developing
students’ English speaking skills: An action research project at a public lower-secondary school in Hanoi		Ứng dụng dạy học theo dự án vào việc
phát triển kỹ năng nói tiếng Anh cho học sinh: Dự án nghiên cứu hành động tại một trường THCS ở Hà Nội		TS. Nguyễn Thị Minh Trâm
31
3022045251Hoàng Hương Linh
27/11/2000
Bắc Ninh The experiences and perceptions of Grade 10
students in an Inter-level School – Bac Ninh on using online games to learn vocabulary		Nghiên cứu về trải nghiệm và nhận thức của học sinh khối 10 tại một trường Liên cấp ở Bắc Ninh trong việc sử dụng trò chơi trực tuyến để học từ vựng
TS. Trần Thanh Nhàn
32
3122045252Nguyễn Diệu Linh 26/03/1999Hà NộiInvestigating students' perceptions of task - based English speaking activities at a secondary school in Hanoi
Nghiên cứu nhận thức của học sinh về việc dạy kỹ năng nói thông qua các nhiệm vụ học tập tại một trường Cấp 2 tại Hà Nội
GS.TS. Hoàng Văn Vân
33
3222045253Nguyễn Khánh Ly
29/04/1990
Hà NộiTechnology-enhanced explicit instructions in teaching
English pronunciation: An action research project at a highschool in Hanoi		Ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy phát âm tiếng Anh theo phương pháp trực tiếp: Dự án nghiên cứu hành động tại một trường THPT tại Hà NộiTS. Huỳnh Anh Tuấn
34
3322045254Nguyễn Thị Hồng Ly 31263Hà NộiExploring teachers' perspectives and practices in
teaching English vocabulary at a secondary school in Hanoi		Tìm hiểu quan điểm và phương pháp giảng dạy từ vựng tiếng Anh của các giáo viên ở một trường cấp 2 ở Hà Nội
TS. Nguyễn Thụy Phương Lan
35
3422045255Quách Phương Ly36749Ninh Bình Applying storytelling to improve English speaking skills for grade 4 students at a primary school in Hanoi
Áp dụng Phương pháp kể chuyện
nhằm nâng cao kĩ năng nói Tiếng
Anh cho học sinh khối 4 ở một
trường tiểu học ở Hà Nội		TS.Nguyễn Thị Huyền Trang
36
3522045256Bùi Ngọc Mai36533Hà NamAn investigation into applying note-taking
strategies to improve students’ English listening skills at a secondary school in Ha Nam		Nghiên cứu về việc áp dụng phương pháp ghi chép trong việc cải thiện kỹ năng nghe Tiếng Anh của học sinh ở một trường trung học cơ sở tỉnh Hà NamTS. Hoàng Trà My
37
3622045258Nguyễn Thị Hồng Minh 36014Hà NộiThe role of classroom environment in increasing
high school students’ motivation in an ESL classroom
Vai trò của môi trường lớp học trong việc tăng cường động lực học tập của học sinh trung học trong một lớp học tiếng Anh cho người học tiếng Anh như ngôn ngữ thứ hai
PGS.TS. Nguyễn Thị
Mai Hương
38
3722045259Lê Thị Tố Nga13/11/1991Phú ThọUsing vocabulary journals to improve
students’vocabulary retention at a primary school in Phu Tho province: An action research project		Sử dụng nhật kí từ vựng để cải cải thiện việc ghi nhớ từ vựng cho học sinh tại một trường tiểu học ở tỉnh Phú Thọ. Dự án nghiên cứu hành động
TS. Lê Thị Hồng Duyên
39
3822045260Vũ Phương Nga36748Hải Dương Primary school teachers and students' perceptions of using Nearpod to enhance interaction in the English classesNhận thức của giáo viên và học sinh tiểu học về việc sử dụng Nearpod để tăng cường sự tương tác trong lớp học tiếng AnhPGS.TS. Nguyễn Thị
Mai Hương
40
3922045261Tạ Kim Ngân23/06/1998Hà Nội
Designing a Speaking Scale aligned with the Vietnam 2018 General Education Program for 6th Grade Students in a Public Secondary School
Xây dựng thang chấm năng lực Nói theo
Chương trình Giáo dục Phổ thông Việt Nam 2018 môn tiếng Anh cho học sinh lớp 6 tại một Trường Trung học cơ sở Công lập		TS.Dương Thu Mai
41
4022045262Nguyễn Thị Hồng Ngát
24/02/1997
Hà NộiLearning to write: A narrative inquiry into
out-of-school experience by EFL secondary school high achievers at a private school in Ha Noi		Nghiên cứu tự sự về kinh nghiệm học viết
Tiếng Anh ngoài trường học của học sinh đạt thành tích cao ở bậc học Trung học cơ sở tư thục ở Hà Nội		TS. Phùng Hà Thanh
42
4222045264Vũ Linh Ngọc35530Phú ThọUsing Quizlet in Improving students' Vocabulary
retention: An action research project at a high school in Phu Tho		Sử dụng Quizlet trong việc cải thiện khả
năng ghi nhớ từ vựng của học sinh: Một nghiên cứu hành động tại một trường THPT ở Phú Thọ		GS.TS. Nguyễn Hòa
43
4322045265Nguyễn Thị Hồng Nhung 35462Nam Định Using Microsoft Teams in teaching English pronunciation to students: An action research project at a high school in Nam Dinh provinceSử dụng Microsoft Teams rèn luyện kĩ
năng phát âm Tiếng Anh cho học sinh: Dự án nghiên cứu hành động tại một trường THPT ở Nam Định		GS.TS. Nguyễn Hòa
44
4422045267Bùi Thị Lan Phương 36443Hòa Bình
Using CLIL projects in teaching speaking skills to primary school students at an English center in Hanoi		Sử dụng phương pháp dự án tích hợp Nội dung và Ngôn ngữ trong dạy kỹ năng nói cho học sinh cấp 1 tại một trung tâm tiếng Anh ở Hà NộiTS. Trần Thanh Nhàn
45
4522045268Hoàng Thu Phương
25/05/2000
Thái Nguyên
Applying project- based learning to improve students’ speaking competence at a high school in Thai NguyenÁp dụng phương pháp dạy học dự án để
nâng cao năng lực nói Tiếng Anh của học sinh tại một trường trung học phổ thông ở Thái Nguyên		TS. Mai Thị Loan
46
4622045270Dương Thị Hương 29/061999Nghệ An Investment in English language learning of
English majors: A case study at a university in Hanoi		Sự đầu tư vào việc học Tiếng Anh của
sinh viên chuyên ngữ: Một nghiên cứu điển hình tại một trường đại học tại Hà Nội		GS.TS. Nguyễn Hòa
47
4722045271Ngô Thúy Quỳnh 35745Hà NộiApplying Visible Thinking Routine as a technique
to improve grade 3 students’ English vocabulary retention: An action research project at a primary school in Hanoi		Áp dụng thói quen tư duy trực quan như
một kỹ thuật nhằm nâng cao việc ghi nhớ từ vựng tiếng Anh của học sinh lớp 3: Một nghiên cứu hành động tại một trường tiểu học ở Hà Nội		TS. Nguyễn Thị Minh Trâm
48
4822045272Khúc Thị Tâm17/12/1996Thái Bình Applying debate activities to enhance English speaking skills of Grade 8 Students at an International School in Hung YenỨng dụng hoạt động tranh biện nhằm
nâng cao kỹ năng nói tiếng Anh của học sinh lớp 8 trường Quốc tế Hưng Yên		GS.TS. Hoàng Văn Vân
49
4922045273Nguyễn Hồng Thăng 36535Nghệ An Effects of translanguaging on EFL Freshmen's
speaking skills at a university in Vinh city		Các tác động của liên ngữ đối với kỹ năng nói của sinh viên chuyên ngữ năm nhất tại một trường đại học ở thành phố VinhGS.TS. Nguyễn Hòa
50
5022045274Đào Phương Thanh 27922Thanh Hóa Applying project-based learning to improve
English speaking presentation skills for students at a high school in Thanh Hoa: An action research project		Áp dụng phương pháp học tập qua dự án
để cải thiện kỹ năng thuyết trình Tiếng Anh cho học sinh tại một trường THPT ở Thanh Hóa: Dự án nghiên cứu hành động		TS. Trần Thị Lan Anh
51
5122045275Trần Thu Thảo26/11/1998Hà NộiStudents’ perceptions of factors affecting their
English reading skills: The case of a high school in Hoai Duc, Hanoi		Nhận thức của học sinh về các yếu tố ảnh hưởng đến kỹ năng đọc tiếng Anh: Trường hợp tại một trường THPT ở Hoài Đức, Hà NộiTS. Nguyễn Thị Quỳnh Yến
52
5222045276Nguyễn Phương Thảo
16/07/2000
Hà NộiAn investigation into the effects of blended learning on tenth-grade students' writing skills at a high school in HanoiTìm hiểu hiệu quả của việc học kết hợp
trong kỹ năng viết Tiếng Anh cho học sinh lớp 10 tại 1 trường Trung học Phổ thông ở Hà Nội		TS. Nguyễn Thụy Phương Lan
53
5322045277Nguyễn Phương Thảo 22/11/2000Hà NộiAn investigation into the effects of
translanguaging on learners’ speaking and writing performance in EFL classrooms at a secondary school in Hanoi		Điều tra ảnh hưởng của liên ngữ lên sự
thể hiện kĩ năng nói và viết của học viên trong lớp học Tiếng Anh như một ngôn ngữ nước ngoài tại một trường THCS ở Hà Nội		TS. Hoàng Trà My
54
5422045278Đỗ Diệu Thu
27/05/1993
Hà Giang Assessing the effects of the Edupia Tutor
program on children’s English speaking skills: An online learning model evaluation		Đánh giá những tác động của chương
trình Edupia Tutor trong việc cải thiện kỹ năng nói Tiếng Anh của trẻ: Đánh giá về một mô hình dạy học trực tuyến		TS. Nguyễn Thị Quỳnh Yến
55
5522045279Phùng Thị Minh Thu
24/06/1999
Nam Định Motivation for learning English among
Vietnamese high-schoolers with study-abroad plans in the USA		Động lực học tiếng Anh của học sinh
THPT Việt Nam có dự định du học Mỹ		GS.TS. Nguyễn Hòa
56
5622045281Bùi Thị Thanh Thương 36595Vĩnh Phúc The Impact of Educational Games on Improving
English Speaking Skills for Grade 6 Students in a Private Class		Ảnh Hưởng của Trò Chơi Giáo Dục Nhằm Cải Thiện Kỹ Năng Nói Cho Học Sinh Lớp 6 Tại Lớp Học Cá Nhân
TS. Nguyễn Thị Huyền Trang
57
5722045282Nguyễn Thị Thương 35862Nam Định Applying mindmaps to improve students’
grammatical competence: An action research project at a high school in Hanoi		Áp dụng sơ đồ tư duy để nâng cao năng
lực ngữ pháp của học sinh: Đề tài nghiên cứu hành động tại một trường THPT ở Hà Nội		TS. Mai Thị Loan
58
5822045283Lê Thị Duyên Thùy 22/10/1998Thanh Hóa Classroom management techniques in English classes at public primary schools in Thanh Hoa: EFL teachers’ and students' perspectivesKỹ thuật quản lý lớp học trong lớp học
Tiếng Anh ở các trường tiểu học công lập ở Thanh Hóa: góc nhìn của giáo viên Tiếng Anh và học sinh		TS. Nguyễn Thị Minh Trâm
59
5922045285Ma Thị Thủy22/11/1987Hà Giang EFL High School Students' Perceptions of
Project-based Learning Activities: The Case of A High School For Gifted Students in Ha Giang		Nhận thức của học sinh cấp THPT ở
Việt Nam về các hoạt động dạy học dự án: Một nghiên cứu trường hợp tại một trường THPT dành cho học sinh chuyên tại Hà Giang		GS.TS. Nguyễn Hòa
60
6022045286Nguyễn Viết Tiến 24/12/1991Hải Dương Using Quizlet in teaching English vocabulary to
improve students’ vocabulary use: An action research project at a upper secondary school in Hai Duong		Sử dụng Quizlet trong dạy học từ vựng
tiếng Anh để cải thiện khả năng sử dụng từ vựng của học sinh: Một dự án nghiên cứu hành động tại một trường THPT ở Hải Dương		GS.TS. Nguyễn Hòa
61
6122045288Thiều Hà Trang30/10/2000Thanh Hóa Using TikTok short videos to improve 6th grade students’ speaking skills: An action research project at a secondary school in Thanh Hoa City
Sử dụng thước phim ngắn trên nền tảng
TikTok để cải thiện kỹ năng nói của học sinh lớp 6: Một dự án nghiên cứu hành động tại một trường THCS ở Thành phố Thanh Hoá		PGS.TS. Nguyễn Thị
Mai Hương
62
6222045289Nguyễn Minh Trang 14/10/1998Hà Giang Implementing ELSA Speak to enhance
11th-grade students' pronunciation proficiency: An action research project at a high school in Hà Giang city		Triển khai ELSA Speak để nâng cao khả
năng phát âm của học sinh lớp 11: Dự án nghiên cứu hành động tại một trường trung học phổ thông ở thành phố Hà Giang		TS. Nguyễn Thụy Phương Lan
63
6322045290Lê Thị Trang
17/07/1994
Hưng Yên An investigation into parental involvement in their children English language learning at a public primary school in Hai DuongNghiên cứu về việc tham gia của cha mẹ
vào quá trình học của con cái tại một trường Tiểu học công lập tại Hải Dương		TS. Mai Thị Loan
64
6422045292Nguyễn Thị Vân19/06/1998Bắc Giang EFL teachers' accomodation of different learning
styles (VARK) in English classes: A study at a bilingual primary school in Ha Noi		Sự thích ứng của giáo viên tiếng Anh với
các phong cách học khác nhau của học sinh trong lớp tiếng Anh: Một nghiên cứu tại một trường tiểu học song ngữ ở Hà Nội		GS.TS. Hoàng Văn Vân
65
6522045294Phan Thị Hải Yến
26/02/1999
Hà NộiUsing videos of VOA Special English Channel on Youtube to improve 8th grade students’ speaking skills: An action research project at a secondary school in Quang Ninh province
Sử dụng các video của kênh VOA Special English trên Youtube để nâng cao kỹ năng nói cho học sinh lớp 8: Dự án nghiên cứu hành động tại một trường THCS ở tỉnh Quảng NinhTS. Nguyễn Thị Quỳnh Yến
66
6622045015Đào Thị Vân Anh25/11/1998Bắc Giang Factors Students’ English Influencing Tertiary -speaking Motivation in the Classroom: A Study at a University in HanoiCác yếu tố ảnh hưởng đến động cơ nói tiếng Anh của sinh viên: Một nghiên cứu tại một trường đại học ở Hà NộiGS.TS. Hoàng Văn Vân
67
6722045016Đặng Hồng Anh 22/12/1999Hải Dương Applying videos to teaching Pre-school EFL learners: An action research in Fuji pre_x0002_school in HanoiÁp dụng băng hình vào việc dạy tiếng Anh cho học sinh mẫu giáo: Một nghiên cứu hành
động tại trường mầm non Fuji ở Hà Nội		TS. Nguyễn Thị Minh Trâm
68
6822045019Nguyễn Thị Ngọc Diệp
27/04/1999
Hòa Bình An investigation into the implementation of Communicative Language Teaching (CLT) in EFL classrooms at a polytechnic college in Vietnam: Challenges for teachersKhảo sát việc thực hiện phương pháp Giảng dạy ngôn ngữ giao tiếp (CLT) trong các lớp học Tiếng Anh tại một trường Cao đẳng thực hành ở Việt Nam: Những thách thức đối với giáo viênTS. Nguyễn Thu Lệ Hằng
69
6922045020Phạm Khánh Duyên
22/09/1999
Hải Dương The representation of teacher image in Internet memesHình ảnh người giáo viên trong memes trên InternetTS. Hoàng Thị Hạnh
70
7022045021Nguyễn Bảo Giang 33756Hà NộiClassroom Management Skills in an English Classroom: A Case Study of a University English TeacherKỹ năng quản lý lớp trong lớp học Tiếng Anh: Nghiên cứu trường hợp một giáo viên Tiếng Anh bậc Đại họcGS.TS. Hoàng Văn Vân
71
7122045022Ngô Thị Hà 15/03/1979Hà NộiUsing mindmapping technique to plan speaking performance at a secondary school in Ha NoiSử dụng sơ đồ tư duy để hỗ trợ luyện nói cho học sinh tại một trường THCS ở Hà NộiTS. Mai Thị Loan
72
7222045023Đặng Nguyệt Hà 36285Hà Giang Personalized learning with Onluyen.vn in English language learning: An evaluation of an online learning platformCá nhân hóa học tập với Onluyen.vn trong học tiếng Anh: Đánh giá nền tảng học trực tuyếnGS.TS. Hoàng Văn Vân
73
7322045025Đỗ Thị Hạnh26/01/1995Thái Bình Using Translation as a teaching technique to teach English grammar in second language learning classroomSử dụng Dịch thuật như một kĩ thuật dạy ngữ pháp tiếng Anh trong lớp học Ngoại NgữPGS. TS Lê Hùng Tiến
74
7422045027Doãn Thị Hương 32087Thanh Hóa Formative assessment in an online educational platform: EFL teachers’ perceptions and practicesĐánh giá thường xuyên tại 1 nền tảng giáo dục online: Nhận thức và thực hành của giáo viên tiếng AnhTS. Nguyễn Thúy Lan
75
7522045029Bùi Phương Huyền 36227Hà Nội"An Evaluation of the Coursebook 'Now I Know!' Level 4: A Study at a Private Primary School in Hanoi"“Đánh giá Sách giáo trình 'Now I Know!' Cấp độ 4: Nghiên cứu tại một Trường Tiểu học Tư thục tại Hà Nội"TS. Nguyễn Thuý Lan
76
4122045263Nguyễn Thị Hồng Ngọc 34739Thái Bình An evaluation of personalised English language learning with Raz-plus web for primary school students in a private school, Hanoi
Đánh giá cá nhân hóa học tập với phần mềm Raz-plus trong học tiếng Anh cho học sinh tiểu học tại một trường tư thục tại Hà Nội
PGS.TS. Nguyễn Thị
Mai Hương
77
7622045034Trần Thị Ngọc Bích 15/01/1999Hà NộiAn evaluation of an ESP course using CIPP model: a study at a university in HanoiĐánh giá một khóa học tiếng Anh chuyên ngành, sử dụng mô hình đánh giá CIPP tại một trường đại học ở Hà NộiPGS. TS. Nguyễn Thị
Mai Hương
78
7722045035Nguyễn Nguyệt Ngư 13/12/1984Hà NộiAn investigation into the representation of cultural contents in the textbook Tiếng Anh 7 – Global SuccessNghiên cứu về cách thể hiện những nội dung văn hóa trong sách giáo khoa Tiếng Anh 7 –Global SuccessGS. TS. Hoàng Văn Vân
79
7822045036Hồ Quý Nhân 36292Hà NộiEffects of Gamification on Undergradutes’ Speaking Performance in an English CourseẢnh hưởng của trò chơi đến khả năng nói của sinh viên trong một khóa học Tiếng AnhTS. Nguyễn Thị Minh Trâm
80
7922045037Ngô Thu Phương 35769Hưng Yên Common Grammatical Errors in Learning English Speaking: A Study at an IELTS Center in Hanoi.Các lỗi ngữ pháp thường gặp khi học nói tiếng Anh: Một nghiên cứu tại một trung tâm IELTS tại Hà NộiGS. TS. Hoàng Văn Vân
81
8022045039Đào Như Phương
14/08/1999
Hà NộiEnhancing student's reading comprehension through using prediction strategy: An action research project at a public lower-secondary school in HanoiNâng cao khả năng đọc hiểu của học sinh thông qua sử dụng chiến lược dự đoán: Dự án nghiên cứu hành động tại một trường trung học cơ sở công lập ở Hà NộiGS. TS. Hoàng Văn Vân
82
8122045040Lê Nguyễn Hồng Quyên 34224Hà NộiDeploying English Magazine Club
project to increase students’ L2
writing motivation at an inter-level
school in Hanoi		Triển khai dự án Câu lạc bộ tạp chí
tiếng Anh để thúc đẩy động lực
viết tiếng Anh cho học sinh tại một
trường Liên cấp ở Hà Nội		TS. Nguyễn Thúy Lan
83
8222045041Dương Thị Phương Thảo 28/01/1999Bắc Ninh The application of learning_x0002_oriented assessment to promote learners’ willingness to speak English: An action research project at an English center in HanoiÁp dụng đánh giá hướng tới học tập nhằm thúc đẩy sự sẵn sàng nói tiếng Anh của học viên: Một nghiên cứu hành động tại một trung tâm tiếng Anh ở Hà NộiTS. Dương Thu Mai
84
8322045042Đinh Thị Phương Thảo 22/12/1999Bắc Ninh Employing genre-based approach to teach writing skills in an academic English course for intermediate-level studentsVận dụng đường hướng phân tích thể loại để dạy viết trong một khoáTiếng Anh học thuật cho học sinh trình độ trung cấpTS. Nguyễn Thị Minh Tâm
85
8422045043Bùi Phương Thảo
28/07/1999
Thái Bình Apply cultural familiarity activities to facilitate EFL learners’ reading comprehension at an English center in HanoiÁp dụng những hoạt động làm quen văn hóa để hỗ trợ việc đọc hiểu của những người học tiếng Anh tại một trung tâm tiếng Anh ởHà NộiTS. Nguyễn Thị Minh Tâm
86
8522045044Nhâm Thanh Thủy 34555Hà NộiAn investigation in The Practice of Teaching Mathematics in English Among ESL teachers in a Primary SchoolNghiên cứu về cách thực hành dạy toán bằng tiếng anh cho học sinh tiểu học TS. Nguyễn Thúy Lan
87
8622045047Trần Thị Thu Trang
17/04/1999
Hà Nội Applying Presentation Projects in Reducing Speaking Anxiety among Non-Language Major Students in a University in Hung Yen: An Action Research ProjectÁp dụng các dự án thuyết trình trong việc giảm lo lắng khi nói cho sinh viên không chuyên ngữ tại một trường đại học ở Hưng Yên: Một dựán nghiên cứu hành độngTS. Vũ Thị Thanh Nhã
88
8722045048Nguyễn Thị Kiều Trinh 16/09/1999Nam Định An exploration of EFL novice teachers’ professional tensions between their expectations and realitiesNghiên cứu khám phá những căng thẳng nghề nghiệp của giáo viên Tiếng Anh mới vào nghề giữa kỳ vọng của họ và thực tếPGS. TS. Lê Văn Canh
89
8822045049Cao Thị Phương Trinh14/11/1999Nghệ An Using dramas to reduce English speaking anxiety among 11th grade students: An action research project at a school in HanoiSử dụng kịch để giảm sự lo lắng khi nói tiếng Anh của học sinh lớp 11: Một dự án nghiên cứu hành động tại một trường học ở Hà NộiTS. Nguyễn Thị Minh Trâm
90
8922045050Đoàn Thị Uyên
25/02/1999
Nam Định An investigation on learners' experience with and perception of using Podcasts in improving their listening comprehension at an
English center in Hanoi		Nghiên cứu trải nghiệm và nhận thức của người học đối với việc sửdụng Podcast trong việc cải thiện khả năng nghe hiểu tại một trung tâm tiếng Anh ở Hà NộiTS. Nguyễn Thị Minh Trâm
91
9022045223Hoàng Kim Tuấn Cương 18/12/1999Bắc Ninh A study of teachers’ beliefs and classroom practices in teaching pronunciation: A case study of a secondary school in Ba Vi, HanoiNghiên cứu về niềm tin và các hoạt động lớp học của giáo viên khi dạy phát âm: Nghiên cứu trường hợp của một trường THCS ở huyện Ba Vì, Hà NộiTS. Nguyễn Thu Lệ Hằng
92
9122045239Tạ Quỳnh Hoa 36414Vĩnh Phúc Speaking club as a motivational activity in learning English for professional purposes at a financial institution in HanoiNghiên cứu về thực hành câu lạc bộ nói tiếng Anh như một hoạt động khơi gợi động lực trong việc học tiếng Anh cho mục đích nghề nghiệp tại một tổ chức tài chính ở Hà NộiTS. Nguyễn Thị Quỳnh Yến
93
9222045257Cao Thị Sao Mai16/03/1999Hà NộiThe construction of the professional identity among novice teachers in higher education contextSự hình thành bản ngã nghề nghiệp của giáo viên Tiếng Anh mới vào nghề trong môi trường giáo dục đại họcTS. Nguyễn Thu Lệ Hằng
94
9322045269Trịnh Như Phương 36193Hải PhòngThe application of flipped learning in online classes at an English centre in Hanoi: Learners' attitudes and experiencesNghiên cứu về việc áp dụng mô hình học tập đảo ngược trong các lớp học trực tuyến tại một trung tâm ngoại ngữ tại Hà Nội: Thái độ và trải nghiệm của học viênTS. Nguyễn Thị Phương Lan
95
96
97
98
99
100