ABCDEF
1
Typ kritériíPopis známkyVáha známky 1)Počet známek 2)
2
Hlavní kritériaHlavní písemný testOznámeníPředchozí hodinu20–2
3
Rozsah učivaProbíraný tematický celkem
4
Časová dotace30 minut
5
Obsah hodnoceníPostup a výsledek, u geometrie také úprava
6
Systém hodnoceníDle určení vyučujícího známky 1–5
7
Zápis známek do ŽKPo společném seznámení a rozboru ve třídě
8
Písemný testOznámeníNení ohlašováno předem12–4
9
Rozsah učivaProbíraná látka učiva
10
Časová dotace10–20 minut
11
Obsah hodnoceníPostup a výsledek, u geometrie také úprava
12
Systém hodnoceníDle určení vyučujícího známky 1–5
13
Zápis známek do ŽKPo společném seznámení a rozboru ve třídě
14
Prezentace vlastní práceOznámeníPo dohodě s vyučujícím10–1
15
Rozsah učivaK probíranému tématu
16
Časová dotace10 minut
17
Obsah hodnoceníObsah a kvalita prezentace
18
Systém hodnoceníPři úspěšném splnění – známka 1
19
Zápis známek do ŽKIhned po udělení
20
Ústní zkoušení v laviciOznámeníNení ohlašováno předem0,250–3
21
Rozsah učivaProbíraná látka učiva
22
Časová dotacePrůběžně v hodině
23
Obsah hodnoceníRychlá odpověď na zadanou otázku
24
Systém hodnoceníDle určení vyučujícího známky 1–5
25
Zápis známek do ŽKIhned po udělení
26
Vedlejší kritériaPráce, aktivita v hodiněOznámeníNení ohlašováno předem10–3
27
Obsah hodnoceníSamostatnost při práci
28
Aktivní zapojení do výuky
29
Vlastní návody a návrhy řešení
30
Aktivní záznam výuky
31
Systém hodnoceníŽák aktivně pracuje v hodinách – známka 1
32
Žák nedostatečně pracuje v hodinách – známka 5
33
Zápis známek do ŽKIhned po udělení
34
Příprava na vyučováníOznámeníNení ohlašováno předemOvlivní výslednou známku při hraničním průměru (0,35–0,65)Není stanoveno
35
Obsah hodnoceníPomůcky na vyučování
36
Orientace v probíraném učivu
37
Vypracování domácího úkolu
38
Systém hodnoceníŽák plní uvedená kritéria – pozitivní zápis do ŽK
39
Žák neplní uvedená kritéria – negativní zápis do ŽK
40
Zápis známek do ŽKIhned po udělení
41
1) násobek základní hodnoty
42
2) optimální počet známek za jedno pololetí
43
Poznámka: Žáci s udělenými podpůrnými opatřeními jsou hodnoceni známkami se stejnou hodnotou jako žáci, kteří nemají přiznaná podpůrná opatření. Mají však na svou práci více času, práce je krácena, mohou používat povolené pomůcky (kalkulačku, násobkovou tabulku atd.) – vše individuálně podle doporučení školského poradenského zařízení.