| A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | Y | Z | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
2 | TÍTULO | NOMBRE CORTO | DESCRIPCIÓN | |||||||||||||||||||||||
3 | Indicadores de interés público | LTAIPVIL15V | La información relativa a los indicadores que valoren los resultados del sujeto obligado en su conjunto, de acuerdo con su misión, objetivos y/o atribuciones previstas en las disposiciones que los regulen. Se brindará la información de los indicadores relacionados con temas de interés público o trascendencia social, de tal forma que se posibilite la consulta por sujeto obligado, año y objetivos, en relación con los planes de desarrollo nacional, estatal o municipal o programas que se deriven. | |||||||||||||||||||||||
6 | Tabla Campos | |||||||||||||||||||||||||
7 | Ejercicio | Fecha de inicio del periodo que se informa | Fecha de término del periodo que se informa | Objetivo institucional (Redactados con perspectiva de género) | Nombre del(os) indicador(es) de gestión | Dimensión(es) a medir | Definición del indicador de gestión | Método de cálculo | Unidad de medida | Frecuencia de medición | Línea base | Metas programadas | Metas ajustadas en su caso | Avance de las metas al periodo que se informa | Sentido del indicador (catálogo) | Fuente de información que alimenta al indicador | Área(s) responsable(s) que genera(n), posee(n), publica(n) y actualizan la información | Fecha de validación | Fecha de actualización | Nota | ||||||
8 | 2018 | 1/7/2018 | 30/9/2018 | Contribuir a la formación de profesionales responsables, competentes y creativos con formación integral, así como alcanzar una vinculación nacional e internacional y una imagen institucional consolidada; con base en un enfoque educativo centrado en el aprendizaje, con personal docente vinculado al sector productivo, con planes y programas de estudio pertinentes al entorno, asegurando la calidad en sus principales procesos y participando activamente en la conservación del medio ambiente, mediante la recertificación de la Norma ISO 9001:2015, la certificación en la Norma ISO 14001-2015 y la certificación en la norma NMX-R-025-SCFI-2015 en Igualdad Laboral y No Discriminación. | Proporción de cobertura en educación superior. | ALUMNOS | Proporción de cobertura en educación superior. | D | Alumnos | ANUAL | N/A | 71195 | N/A | 71195 | Ascendente | ACADÉMICO | PLANEACIÓN Y EVALUACIÓN | 30/9/2018 | 30/9/2018 | Datos obtenidos del año 2018 | ||||||
9 | 2018 | 1/7/2018 | 30/9/2018 | Contribuir a la formación de profesionales responsables, competentes y creativos con formación integral, así como alcanzar una vinculación nacional e internacional y una imagen institucional consolidada; con base en un enfoque educativo centrado en el aprendizaje, con personal docente vinculado al sector productivo, con planes y programas de estudio pertinentes al entorno, asegurando la calidad en sus principales procesos y participando activamente en la conservación del medio ambiente, mediante la recertificación de la Norma ISO 9001:2015, la certificación en la Norma ISO 14001-2015 y la certificación en la norma NMX-R-025-SCFI-2015 en Igualdad Laboral y No Discriminación. | Proporción de cobertura en educación superior. | ALUMNOS | Proporción de cobertura en educación superior. | R | Porcentaje | ANUAL | N/A | 8% | N/A | 8% | Ascendente | ACADÉMICO | PLANEACIÓN Y EVALUACIÓN | 30/9/2018 | 30/9/2018 | Datos obtenidos del año 2018 | ||||||
10 | 2018 | 1/7/2018 | 30/9/2018 | Contribuir a la formación de profesionales responsables, competentes y creativos con formación integral, así como alcanzar una vinculación nacional e internacional y una imagen institucional consolidada; con base en un enfoque educativo centrado en el aprendizaje, con personal docente vinculado al sector productivo, con planes y programas de estudio pertinentes al entorno, asegurando la calidad en sus principales procesos y participando activamente en la conservación del medio ambiente, mediante la recertificación de la Norma ISO 9001:2015, la certificación en la Norma ISO 14001-2015 y la certificación en la norma NMX-R-025-SCFI-2015 en Igualdad Laboral y No Discriminación. | Proporción de impartición de programas de estudios con calidad | PROGRAMAS | Proporción de impartición de programas de estudios con calidad | N | Programas | ANUAL | N/A | 17 | N/A | 0 | Ascendente | ACADÉMICO | PLANEACIÓN Y EVALUACIÓN | 30/9/2018 | 30/9/2018 | Datos obtenidos del año 2018 | ||||||
11 | 2018 | 1/7/2018 | 30/9/2018 | Contribuir a la formación de profesionales responsables, competentes y creativos con formación integral, así como alcanzar una vinculación nacional e internacional y una imagen institucional consolidada; con base en un enfoque educativo centrado en el aprendizaje, con personal docente vinculado al sector productivo, con planes y programas de estudio pertinentes al entorno, asegurando la calidad en sus principales procesos y participando activamente en la conservación del medio ambiente, mediante la recertificación de la Norma ISO 9001:2015, la certificación en la Norma ISO 14001-2015 y la certificación en la norma NMX-R-025-SCFI-2015 en Igualdad Laboral y No Discriminación. | Proporción de impartición de programas de estudios con calidad | PROGRAMAS | Proporción de impartición de programas de estudios con calidad | D | Programas | ANUAL | N/A | 18 | N/A | 0 | Ascendente | ACADÉMICO | PLANEACIÓN Y EVALUACIÓN | 30/9/2018 | 30/9/2018 | Datos obtenidos del año 2018 | ||||||
12 | 2018 | 1/7/2018 | 30/9/2018 | Contribuir a la formación de profesionales responsables, competentes y creativos con formación integral, así como alcanzar una vinculación nacional e internacional y una imagen institucional consolidada; con base en un enfoque educativo centrado en el aprendizaje, con personal docente vinculado al sector productivo, con planes y programas de estudio pertinentes al entorno, asegurando la calidad en sus principales procesos y participando activamente en la conservación del medio ambiente, mediante la recertificación de la Norma ISO 9001:2015, la certificación en la Norma ISO 14001-2015 y la certificación en la norma NMX-R-025-SCFI-2015 en Igualdad Laboral y No Discriminación. | Proporción de docentes en líneas innovadoras de investigación aplicada y desarrollo tecnológico | DOCENTES | Proporción de docentes en líneas innovadoras de investigación aplicada y desarrollo tecnológico | R | Porcentaje | ANUAL | N/A | 100% | N/A | 0% | Ascendente | INVESTIGACIÓN | PLANEACIÓN Y EVALUACIÓN | 30/9/2018 | 30/9/2018 | Datos obtenidos del año 2018 | ||||||
13 | 2018 | 1/7/2018 | 30/9/2018 | Contribuir a la formación de profesionales responsables, competentes y creativos con formación integral, así como alcanzar una vinculación nacional e internacional y una imagen institucional consolidada; con base en un enfoque educativo centrado en el aprendizaje, con personal docente vinculado al sector productivo, con planes y programas de estudio pertinentes al entorno, asegurando la calidad en sus principales procesos y participando activamente en la conservación del medio ambiente, mediante la recertificación de la Norma ISO 9001:2015, la certificación en la Norma ISO 14001-2015 y la certificación en la norma NMX-R-025-SCFI-2015 en Igualdad Laboral y No Discriminación. | Proporción de docentes incorporados en el Sistema Nacional de Investigadores | DOCENTES | Proporción de docentes incorporados en el Sistema Nacional de Investigadores | N | Docentes | ANUAL | N/A | 2 | N/A | 0 | Ascendente | INVESTIGACIÓN | PLANEACIÓN Y EVALUACIÓN | 30/9/2018 | 30/9/2018 | Datos obtenidos del año 2018 | ||||||
14 | 2018 | 1/7/2018 | 30/9/2018 | Contribuir a la formación de profesionales responsables, competentes y creativos con formación integral, así como alcanzar una vinculación nacional e internacional y una imagen institucional consolidada; con base en un enfoque educativo centrado en el aprendizaje, con personal docente vinculado al sector productivo, con planes y programas de estudio pertinentes al entorno, asegurando la calidad en sus principales procesos y participando activamente en la conservación del medio ambiente, mediante la recertificación de la Norma ISO 9001:2015, la certificación en la Norma ISO 14001-2015 y la certificación en la norma NMX-R-025-SCFI-2015 en Igualdad Laboral y No Discriminación. | Proporción de docentes incorporados en el Sistema Nacional de Investigadores | DOCENTES | Proporción de docentes incorporados en el Sistema Nacional de Investigadores | D | Docentes | ANUAL | N/A | 10 | N/A | 0 | Ascendente | INVESTIGACIÓN | PLANEACIÓN Y EVALUACIÓN | 30/9/2018 | 30/9/2018 | Datos obtenidos del año 2018 | ||||||
15 | 2018 | 1/7/2018 | 30/9/2018 | Contribuir a la formación de profesionales responsables, competentes y creativos con formación integral, así como alcanzar una vinculación nacional e internacional y una imagen institucional consolidada; con base en un enfoque educativo centrado en el aprendizaje, con personal docente vinculado al sector productivo, con planes y programas de estudio pertinentes al entorno, asegurando la calidad en sus principales procesos y participando activamente en la conservación del medio ambiente, mediante la recertificación de la Norma ISO 9001:2015, la certificación en la Norma ISO 14001-2015 y la certificación en la norma NMX-R-025-SCFI-2015 en Igualdad Laboral y No Discriminación. | Índice de variación proporcional de la matricula escolar | ALUMNOS | Índice de variación proporcional de la matricula escolar | N | Alumnos | ANUAL | N/A | 5751 | N/A | 0 | Ascendente | ACADÉMICO | PLANEACIÓN Y EVALUACIÓN | 30/9/2018 | 30/9/2018 | Datos obtenidos del año 2018 | ||||||
16 | 2018 | 1/7/2018 | 30/9/2018 | Contribuir a la formación de profesionales responsables, competentes y creativos con formación integral, así como alcanzar una vinculación nacional e internacional y una imagen institucional consolidada; con base en un enfoque educativo centrado en el aprendizaje, con personal docente vinculado al sector productivo, con planes y programas de estudio pertinentes al entorno, asegurando la calidad en sus principales procesos y participando activamente en la conservación del medio ambiente, mediante la recertificación de la Norma ISO 9001:2015, la certificación en la Norma ISO 14001-2015 y la certificación en la norma NMX-R-025-SCFI-2015 en Igualdad Laboral y No Discriminación. | Índice de variación proporcional de la matricula escolar | ALUMNOS | Índice de variación proporcional de la matricula escolar | D | Alumnos | ANUAL | N/A | 5751 | N/A | 0 | Ascendente | ACADÉMICO | PLANEACIÓN Y EVALUACIÓN | 30/9/2018 | 30/9/2018 | Datos obtenidos del año 2018 | ||||||
17 | 2018 | 1/7/2018 | 30/9/2018 | Contribuir a la formación de profesionales responsables, competentes y creativos con formación integral, así como alcanzar una vinculación nacional e internacional y una imagen institucional consolidada; con base en un enfoque educativo centrado en el aprendizaje, con personal docente vinculado al sector productivo, con planes y programas de estudio pertinentes al entorno, asegurando la calidad en sus principales procesos y participando activamente en la conservación del medio ambiente, mediante la recertificación de la Norma ISO 9001:2015, la certificación en la Norma ISO 14001-2015 y la certificación en la norma NMX-R-025-SCFI-2015 en Igualdad Laboral y No Discriminación. | Proporción de docentes incorporados en el Sistema Nacional de Investigadores | DOCENTES | Proporción de docentes incorporados en el Sistema Nacional de Investigadores | R | Porcentaje | ANUAL | N/A | 20% | N/A | 0% | Ascendente | INVESTIGACIÓN | PLANEACIÓN Y EVALUACIÓN | 30/9/2018 | 30/9/2018 | Datos obtenidos del año 2018 | ||||||
18 | 2018 | 1/7/2018 | 30/9/2018 | Contribuir a la formación de profesionales responsables, competentes y creativos con formación integral, así como alcanzar una vinculación nacional e internacional y una imagen institucional consolidada; con base en un enfoque educativo centrado en el aprendizaje, con personal docente vinculado al sector productivo, con planes y programas de estudio pertinentes al entorno, asegurando la calidad en sus principales procesos y participando activamente en la conservación del medio ambiente, mediante la recertificación de la Norma ISO 9001:2015, la certificación en la Norma ISO 14001-2015 y la certificación en la norma NMX-R-025-SCFI-2015 en Igualdad Laboral y No Discriminación. | Proporción de cuerpos académicos consolidados | CUERPOS ACADÉMICOS | Proporción de cuerpos académicos consolidados | N | Cuerpos académicos | ANUAL | N/A | 1 | N/A | 0 | Ascendente | INVESTIGACIÓN | PLANEACIÓN Y EVALUACIÓN | 30/9/2018 | 30/9/2018 | Datos obtenidos del año 2018 | ||||||
19 | 2018 | 1/7/2018 | 30/9/2018 | Contribuir a la formación de profesionales responsables, competentes y creativos con formación integral, así como alcanzar una vinculación nacional e internacional y una imagen institucional consolidada; con base en un enfoque educativo centrado en el aprendizaje, con personal docente vinculado al sector productivo, con planes y programas de estudio pertinentes al entorno, asegurando la calidad en sus principales procesos y participando activamente en la conservación del medio ambiente, mediante la recertificación de la Norma ISO 9001:2015, la certificación en la Norma ISO 14001-2015 y la certificación en la norma NMX-R-025-SCFI-2015 en Igualdad Laboral y No Discriminación. | Proporción de cuerpos académicos consolidados | CUERPOS ACADÉMICOS | Proporción de cuerpos académicos consolidados | D | Cuerpos académicos | ANUAL | N/A | 10 | N/A | 0 | Ascendente | INVESTIGACIÓN | PLANEACIÓN Y EVALUACIÓN | 30/9/2018 | 30/9/2018 | Datos obtenidos del año 2018 | ||||||
20 | 2018 | 1/7/2018 | 30/9/2018 | Contribuir a la formación de profesionales responsables, competentes y creativos con formación integral, así como alcanzar una vinculación nacional e internacional y una imagen institucional consolidada; con base en un enfoque educativo centrado en el aprendizaje, con personal docente vinculado al sector productivo, con planes y programas de estudio pertinentes al entorno, asegurando la calidad en sus principales procesos y participando activamente en la conservación del medio ambiente, mediante la recertificación de la Norma ISO 9001:2015, la certificación en la Norma ISO 14001-2015 y la certificación en la norma NMX-R-025-SCFI-2015 en Igualdad Laboral y No Discriminación. | Proporción de cuerpos académicos consolidados | CUERPOS ACADÉMICOS | Proporción de cuerpos académicos consolidados | R | Porcentaje | ANUAL | N/A | 10% | N/A | 0% | Ascendente | INVESTIGACIÓN | PLANEACIÓN Y EVALUACIÓN | 30/9/2018 | 30/9/2018 | Datos obtenidos del año 2018 | ||||||
21 | 2018 | 1/7/2018 | 30/9/2018 | Contribuir a la formación de profesionales responsables, competentes y creativos con formación integral, así como alcanzar una vinculación nacional e internacional y una imagen institucional consolidada; con base en un enfoque educativo centrado en el aprendizaje, con personal docente vinculado al sector productivo, con planes y programas de estudio pertinentes al entorno, asegurando la calidad en sus principales procesos y participando activamente en la conservación del medio ambiente, mediante la recertificación de la Norma ISO 9001:2015, la certificación en la Norma ISO 14001-2015 y la certificación en la norma NMX-R-025-SCFI-2015 en Igualdad Laboral y No Discriminación. | Proporción de programas de estudio acreditados por organismos reconocidos | PROGRAMAS DE ESTUDIO | Proporción de programas de estudio acreditados por organismos reconocidos | N | Programas de estudio | ANUAL | N/A | 17 | N/A | 0 | Ascendente | ACADÉMICO | PLANEACIÓN Y EVALUACIÓN | 30/9/2018 | 30/9/2018 | Datos obtenidos del año 2018 | ||||||
22 | 2018 | 1/7/2018 | 30/9/2018 | Contribuir a la formación de profesionales responsables, competentes y creativos con formación integral, así como alcanzar una vinculación nacional e internacional y una imagen institucional consolidada; con base en un enfoque educativo centrado en el aprendizaje, con personal docente vinculado al sector productivo, con planes y programas de estudio pertinentes al entorno, asegurando la calidad en sus principales procesos y participando activamente en la conservación del medio ambiente, mediante la recertificación de la Norma ISO 9001:2015, la certificación en la Norma ISO 14001-2015 y la certificación en la norma NMX-R-025-SCFI-2015 en Igualdad Laboral y No Discriminación. | Proporción de programas de estudio acreditados por organismos reconocidos | PROGRAMAS DE ESTUDIO | Proporción de programas de estudio acreditados por organismos reconocidos | D | Programas de estudio | ANUAL | N/A | 18 | N/A | 0 | Ascendente | ACADÉMICO | PLANEACIÓN Y EVALUACIÓN | 30/9/2018 | 30/9/2018 | Datos obtenidos del año 2018 | ||||||
23 | 2018 | 1/7/2018 | 30/9/2018 | Contribuir a la formación de profesionales responsables, competentes y creativos con formación integral, así como alcanzar una vinculación nacional e internacional y una imagen institucional consolidada; con base en un enfoque educativo centrado en el aprendizaje, con personal docente vinculado al sector productivo, con planes y programas de estudio pertinentes al entorno, asegurando la calidad en sus principales procesos y participando activamente en la conservación del medio ambiente, mediante la recertificación de la Norma ISO 9001:2015, la certificación en la Norma ISO 14001-2015 y la certificación en la norma NMX-R-025-SCFI-2015 en Igualdad Laboral y No Discriminación. | Proporción de programas de estudio acreditados por organismos reconocidos | PROGRAMAS DE ESTUDIO | Proporción de programas de estudio acreditados por organismos reconocidos | R | Porcentaje | ANUAL | N/A | 94% | N/A | 0% | Ascendente | ACADÉMICO | PLANEACIÓN Y EVALUACIÓN | 30/9/2018 | 30/9/2018 | Datos obtenidos del año 2018 | ||||||
24 | 2018 | 1/7/2018 | 30/9/2018 | Contribuir a la formación de profesionales responsables, competentes y creativos con formación integral, así como alcanzar una vinculación nacional e internacional y una imagen institucional consolidada; con base en un enfoque educativo centrado en el aprendizaje, con personal docente vinculado al sector productivo, con planes y programas de estudio pertinentes al entorno, asegurando la calidad en sus principales procesos y participando activamente en la conservación del medio ambiente, mediante la recertificación de la Norma ISO 9001:2015, la certificación en la Norma ISO 14001-2015 y la certificación en la norma NMX-R-025-SCFI-2015 en Igualdad Laboral y No Discriminación. | Proporción de movilidad académica de alumnos y docentes | ALUMNOS Y DOCENTES | Proporción de movilidad académica de alumnos y docentes | N | Alumnos y docentes | CUATRIMESTRAL | N/A | 46 | N/A | 44 | Ascendente | INTERNACIONALIZACIÓN | PLANEACIÓN Y EVALUACIÓN | 30/9/2018 | 30/9/2018 | Datos obtenidos del año 2018 | ||||||
25 | 2018 | 1/7/2018 | 30/9/2018 | Contribuir a la formación de profesionales responsables, competentes y creativos con formación integral, así como alcanzar una vinculación nacional e internacional y una imagen institucional consolidada; con base en un enfoque educativo centrado en el aprendizaje, con personal docente vinculado al sector productivo, con planes y programas de estudio pertinentes al entorno, asegurando la calidad en sus principales procesos y participando activamente en la conservación del medio ambiente, mediante la recertificación de la Norma ISO 9001:2015, la certificación en la Norma ISO 14001-2015 y la certificación en la norma NMX-R-025-SCFI-2015 en Igualdad Laboral y No Discriminación. | Proporción de movilidad académica de alumnos y docentes | ALUMNOS Y DOCENTES | Proporción de movilidad académica de alumnos y docentes | D | Alumnos y docentes | CUATRIMESTRAL | N/A | 46 | N/A | 46 | Ascendente | INTERNACIONALIZACIÓN | PLANEACIÓN Y EVALUACIÓN | 30/9/2018 | 30/9/2018 | Datos obtenidos del año 2018 | ||||||
26 | 2018 | 1/7/2018 | 30/9/2018 | Contribuir a la formación de profesionales responsables, competentes y creativos con formación integral, así como alcanzar una vinculación nacional e internacional y una imagen institucional consolidada; con base en un enfoque educativo centrado en el aprendizaje, con personal docente vinculado al sector productivo, con planes y programas de estudio pertinentes al entorno, asegurando la calidad en sus principales procesos y participando activamente en la conservación del medio ambiente, mediante la recertificación de la Norma ISO 9001:2015, la certificación en la Norma ISO 14001-2015 y la certificación en la norma NMX-R-025-SCFI-2015 en Igualdad Laboral y No Discriminación. | Proporción de movilidad académica de alumnos y docentes | ALUMNOS Y DOCENTES | Proporción de movilidad académica de alumnos y docentes | R | Porcentaje | CUATRIMESTRAL | N/A | 100% | N/A | 96% | Ascendente | INTERNACIONALIZACIÓN | PLANEACIÓN Y EVALUACIÓN | 30/9/2018 | 30/9/2018 | Datos obtenidos del año 2018 | ||||||
27 | 2018 | 1/7/2018 | 30/9/2018 | Contribuir a la formación de profesionales responsables, competentes y creativos con formación integral, así como alcanzar una vinculación nacional e internacional y una imagen institucional consolidada; con base en un enfoque educativo centrado en el aprendizaje, con personal docente vinculado al sector productivo, con planes y programas de estudio pertinentes al entorno, asegurando la calidad en sus principales procesos y participando activamente en la conservación del medio ambiente, mediante la recertificación de la Norma ISO 9001:2015, la certificación en la Norma ISO 14001-2015 y la certificación en la norma NMX-R-025-SCFI-2015 en Igualdad Laboral y No Discriminación. | Proporción de impartición de programas de estudios con calidad | PROGRAMAS | Proporción de impartición de programas de estudios con calidad | R | Porcentaje | ANUAL | N/A | 94% | N/A | 0% | Ascendente | ACADÉMICO | PLANEACIÓN Y EVALUACIÓN | 30/9/2018 | 30/9/2018 | Datos obtenidos del año 2018 | ||||||
28 | 2018 | 1/7/2018 | 30/9/2018 | Contribuir a la formación de profesionales responsables, competentes y creativos con formación integral, así como alcanzar una vinculación nacional e internacional y una imagen institucional consolidada; con base en un enfoque educativo centrado en el aprendizaje, con personal docente vinculado al sector productivo, con planes y programas de estudio pertinentes al entorno, asegurando la calidad en sus principales procesos y participando activamente en la conservación del medio ambiente, mediante la recertificación de la Norma ISO 9001:2015, la certificación en la Norma ISO 14001-2015 y la certificación en la norma NMX-R-025-SCFI-2015 en Igualdad Laboral y No Discriminación. | Proporción de docentes con reconocimiento de perfil deseable | DOCENTES | Proporción de docentes con reconocimiento de perfil deseable | N | Docentes | ANUAL | N/A | 21 | N/A | 0 | Ascendente | INVESTIGACIÓN | PLANEACIÓN Y EVALUACIÓN | 30/9/2018 | 30/9/2018 | Datos obtenidos del año 2018 | ||||||
29 | 2018 | 1/7/2018 | 30/9/2018 | Contribuir a la formación de profesionales responsables, competentes y creativos con formación integral, así como alcanzar una vinculación nacional e internacional y una imagen institucional consolidada; con base en un enfoque educativo centrado en el aprendizaje, con personal docente vinculado al sector productivo, con planes y programas de estudio pertinentes al entorno, asegurando la calidad en sus principales procesos y participando activamente en la conservación del medio ambiente, mediante la recertificación de la Norma ISO 9001:2015, la certificación en la Norma ISO 14001-2015 y la certificación en la norma NMX-R-025-SCFI-2015 en Igualdad Laboral y No Discriminación. | Proporción de docentes con reconocimiento de perfil deseable | DOCENTES | Proporción de docentes con reconocimiento de perfil deseable | D | Docentes | ANUAL | N/A | 33 | N/A | 0 | Ascendente | INVESTIGACIÓN | PLANEACIÓN Y EVALUACIÓN | 30/9/2018 | 30/9/2018 | Datos obtenidos del año 2018 | ||||||
30 | 2018 | 1/7/2018 | 30/9/2018 | Contribuir a la formación de profesionales responsables, competentes y creativos con formación integral, así como alcanzar una vinculación nacional e internacional y una imagen institucional consolidada; con base en un enfoque educativo centrado en el aprendizaje, con personal docente vinculado al sector productivo, con planes y programas de estudio pertinentes al entorno, asegurando la calidad en sus principales procesos y participando activamente en la conservación del medio ambiente, mediante la recertificación de la Norma ISO 9001:2015, la certificación en la Norma ISO 14001-2015 y la certificación en la norma NMX-R-025-SCFI-2015 en Igualdad Laboral y No Discriminación. | Proporción de docentes con reconocimiento de perfil deseable | DOCENTES | Proporción de docentes con reconocimiento de perfil deseable | R | Porcentaje | ANUAL | N/A | 64% | N/A | 0% | Ascendente | INVESTIGACIÓN | PLANEACIÓN Y EVALUACIÓN | 30/9/2018 | 30/9/2018 | Datos obtenidos del año 2018 | ||||||
31 | 2018 | 1/7/2018 | 30/9/2018 | Contribuir a la formación de profesionales responsables, competentes y creativos con formación integral, así como alcanzar una vinculación nacional e internacional y una imagen institucional consolidada; con base en un enfoque educativo centrado en el aprendizaje, con personal docente vinculado al sector productivo, con planes y programas de estudio pertinentes al entorno, asegurando la calidad en sus principales procesos y participando activamente en la conservación del medio ambiente, mediante la recertificación de la Norma ISO 9001:2015, la certificación en la Norma ISO 14001-2015 y la certificación en la norma NMX-R-025-SCFI-2015 en Igualdad Laboral y No Discriminación. | Proporción de docentes en líneas innovadoras de investigación aplicada y desarrollo tecnológico | DOCENTES | Proporción de docentes en líneas innovadoras de investigación aplicada y desarrollo tecnológico | N | Docentes | ANUAL | N/A | 33 | N/A | 0 | Ascendente | INVESTIGACIÓN | PLANEACIÓN Y EVALUACIÓN | 30/9/2018 | 30/9/2018 | Datos obtenidos del año 2018 | ||||||
32 | 2018 | 1/7/2018 | 30/9/2018 | Contribuir a la formación de profesionales responsables, competentes y creativos con formación integral, así como alcanzar una vinculación nacional e internacional y una imagen institucional consolidada; con base en un enfoque educativo centrado en el aprendizaje, con personal docente vinculado al sector productivo, con planes y programas de estudio pertinentes al entorno, asegurando la calidad en sus principales procesos y participando activamente en la conservación del medio ambiente, mediante la recertificación de la Norma ISO 9001:2015, la certificación en la Norma ISO 14001-2015 y la certificación en la norma NMX-R-025-SCFI-2015 en Igualdad Laboral y No Discriminación. | Proporción de docentes en líneas innovadoras de investigación aplicada y desarrollo tecnológico | DOCENTES | Proporción de docentes en líneas innovadoras de investigación aplicada y desarrollo tecnológico | D | Docentes | ANUAL | N/A | 33 | N/A | 0 | Ascendente | INVESTIGACIÓN | PLANEACIÓN Y EVALUACIÓN | 30/9/2018 | 30/9/2018 | Datos obtenidos del año 2018 | ||||||
33 | 2018 | 1/7/2018 | 30/9/2018 | Contribuir a la formación de profesionales responsables, competentes y creativos con formación integral, así como alcanzar una vinculación nacional e internacional y una imagen institucional consolidada; con base en un enfoque educativo centrado en el aprendizaje, con personal docente vinculado al sector productivo, con planes y programas de estudio pertinentes al entorno, asegurando la calidad en sus principales procesos y participando activamente en la conservación del medio ambiente, mediante la recertificación de la Norma ISO 9001:2015, la certificación en la Norma ISO 14001-2015 y la certificación en la norma NMX-R-025-SCFI-2015 en Igualdad Laboral y No Discriminación. | Índice de variación proporcional de egresados incorporados al sector laboral | EGRESADOS | Índice de variación proporcional de egresados incorporados al sector laboral | N | Egresados | ANUAL | N/A | 565 | N/A | 0 | Ascendente | BOLSA DE TRABAJO | PLANEACIÓN Y EVALUACIÓN | 30/9/2018 | 30/9/2018 | Datos obtenidos del año 2018 | ||||||
34 | 2018 | 1/7/2018 | 30/9/2018 | Contribuir a la formación de profesionales responsables, competentes y creativos con formación integral, así como alcanzar una vinculación nacional e internacional y una imagen institucional consolidada; con base en un enfoque educativo centrado en el aprendizaje, con personal docente vinculado al sector productivo, con planes y programas de estudio pertinentes al entorno, asegurando la calidad en sus principales procesos y participando activamente en la conservación del medio ambiente, mediante la recertificación de la Norma ISO 9001:2015, la certificación en la Norma ISO 14001-2015 y la certificación en la norma NMX-R-025-SCFI-2015 en Igualdad Laboral y No Discriminación. | Índice de variación proporcional de egresados incorporados al sector laboral | EGRESADOS | Índice de variación proporcional de egresados incorporados al sector laboral | D | Egresados | ANUAL | N/A | 1708 | N/A | 0 | Ascendente | BOLSA DE TRABAJO | PLANEACIÓN Y EVALUACIÓN | 30/9/2018 | 30/9/2018 | Datos obtenidos del año 2018 | ||||||
35 | 2018 | 1/7/2018 | 30/9/2018 | Contribuir a la formación de profesionales responsables, competentes y creativos con formación integral, así como alcanzar una vinculación nacional e internacional y una imagen institucional consolidada; con base en un enfoque educativo centrado en el aprendizaje, con personal docente vinculado al sector productivo, con planes y programas de estudio pertinentes al entorno, asegurando la calidad en sus principales procesos y participando activamente en la conservación del medio ambiente, mediante la recertificación de la Norma ISO 9001:2015, la certificación en la Norma ISO 14001-2015 y la certificación en la norma NMX-R-025-SCFI-2015 en Igualdad Laboral y No Discriminación. | Índice de variación proporcional de egresados incorporados al sector laboral | EGRESADOS | Índice de variación proporcional de egresados incorporados al sector laboral | R | Porcentaje | ANUAL | N/A | 33% | N/A | 0% | Ascendente | BOLSA DE TRABAJO | PLANEACIÓN Y EVALUACIÓN | 30/9/2018 | 30/9/2018 | Datos obtenidos del año 2018 | ||||||
36 | 2018 | 1/7/2018 | 30/9/2018 | Contribuir a la formación de profesionales responsables, competentes y creativos con formación integral, así como alcanzar una vinculación nacional e internacional y una imagen institucional consolidada; con base en un enfoque educativo centrado en el aprendizaje, con personal docente vinculado al sector productivo, con planes y programas de estudio pertinentes al entorno, asegurando la calidad en sus principales procesos y participando activamente en la conservación del medio ambiente, mediante la recertificación de la Norma ISO 9001:2015, la certificación en la Norma ISO 14001-2015 y la certificación en la norma NMX-R-025-SCFI-2015 en Igualdad Laboral y No Discriminación. | Proporción de eficiencia terminal en Educación Superior Tecnológica de Veracruz | ALUMNOS | Proporción de eficiencia terminal en Educación Superior Tecnológica de Veracruz | N | Alumnos | ANUAL | N/A | 2191 | N/A | 0 | Ascendente | ACADÉMICO | PLANEACIÓN Y EVALUACIÓN | 30/9/2018 | 30/9/2018 | Datos obtenidos del año 2018 | ||||||
37 | 2018 | 1/7/2018 | 30/9/2018 | Contribuir a la formación de profesionales responsables, competentes y creativos con formación integral, así como alcanzar una vinculación nacional e internacional y una imagen institucional consolidada; con base en un enfoque educativo centrado en el aprendizaje, con personal docente vinculado al sector productivo, con planes y programas de estudio pertinentes al entorno, asegurando la calidad en sus principales procesos y participando activamente en la conservación del medio ambiente, mediante la recertificación de la Norma ISO 9001:2015, la certificación en la Norma ISO 14001-2015 y la certificación en la norma NMX-R-025-SCFI-2015 en Igualdad Laboral y No Discriminación. | Proporción de eficiencia terminal en Educación Superior Tecnológica de Veracruz | ALUMNOS | Proporción de eficiencia terminal en Educación Superior Tecnológica de Veracruz | D | Alumnos | ANUAL | N/A | 2828 | N/A | 0 | Ascendente | ACADÉMICO | PLANEACIÓN Y EVALUACIÓN | 30/9/2018 | 30/9/2018 | Datos obtenidos del año 2018 | ||||||
38 | 2018 | 1/7/2018 | 30/9/2018 | Contribuir a la formación de profesionales responsables, competentes y creativos con formación integral, así como alcanzar una vinculación nacional e internacional y una imagen institucional consolidada; con base en un enfoque educativo centrado en el aprendizaje, con personal docente vinculado al sector productivo, con planes y programas de estudio pertinentes al entorno, asegurando la calidad en sus principales procesos y participando activamente en la conservación del medio ambiente, mediante la recertificación de la Norma ISO 9001:2015, la certificación en la Norma ISO 14001-2015 y la certificación en la norma NMX-R-025-SCFI-2015 en Igualdad Laboral y No Discriminación. | Proporción de eficiencia terminal en Educación Superior Tecnológica de Veracruz | ALUMNOS | Proporción de eficiencia terminal en Educación Superior Tecnológica de Veracruz | R | Porcentaje | ANUAL | N/A | 77% | N/A | 0% | Ascendente | ACADÉMICO | PLANEACIÓN Y EVALUACIÓN | 30/9/2018 | 30/9/2018 | Datos obtenidos del año 2018 | ||||||
39 | 2018 | 1/7/2018 | 30/9/2018 | Contribuir a la formación de profesionales responsables, competentes y creativos con formación integral, así como alcanzar una vinculación nacional e internacional y una imagen institucional consolidada; con base en un enfoque educativo centrado en el aprendizaje, con personal docente vinculado al sector productivo, con planes y programas de estudio pertinentes al entorno, asegurando la calidad en sus principales procesos y participando activamente en la conservación del medio ambiente, mediante la recertificación de la Norma ISO 9001:2015, la certificación en la Norma ISO 14001-2015 y la certificación en la norma NMX-R-025-SCFI-2015 en Igualdad Laboral y No Discriminación. | Proporción de cobertura en educación superior. | ALUMNOS | Proporción de cobertura en educación superior. | N | Alumnos | ANUAL | N/A | 5751 | N/A | 5915 | Ascendente | ACADÉMICO | PLANEACIÓN Y EVALUACIÓN | 30/9/2018 | 30/9/2018 | Datos obtenidos del año 2018 | ||||||
40 | 2018 | 1/7/2018 | 30/9/2018 | Contribuir a la formación de profesionales responsables, competentes y creativos con formación integral, así como alcanzar una vinculación nacional e internacional y una imagen institucional consolidada; con base en un enfoque educativo centrado en el aprendizaje, con personal docente vinculado al sector productivo, con planes y programas de estudio pertinentes al entorno, asegurando la calidad en sus principales procesos y participando activamente en la conservación del medio ambiente, mediante la recertificación de la Norma ISO 9001:2015, la certificación en la Norma ISO 14001-2015 y la certificación en la norma NMX-R-025-SCFI-2015 en Igualdad Laboral y No Discriminación. | Índice de variación proporcional de la matricula escolar | ALUMNOS | Índice de variación proporcional de la matricula escolar | R | Porcentaje | ANUAL | N/A | 100% | N/A | 0% | Ascendente | ACADÉMICO | PLANEACIÓN Y EVALUACIÓN | 30/9/2018 | 30/9/2018 | Datos obtenidos del año 2018 | ||||||
41 | 2018 | 1/7/2018 | 30/9/2018 | Contribuir a la formación de profesionales responsables, competentes y creativos con formación integral, así como alcanzar una vinculación nacional e internacional y una imagen institucional consolidada; con base en un enfoque educativo centrado en el aprendizaje, con personal docente vinculado al sector productivo, con planes y programas de estudio pertinentes al entorno, asegurando la calidad en sus principales procesos y participando activamente en la conservación del medio ambiente, mediante la recertificación de la Norma ISO 9001:2015, la certificación en la Norma ISO 14001-2015 y la certificación en la norma NMX-R-025-SCFI-2015 en Igualdad Laboral y No Discriminación. | Proporción de campañas de difusión realizadas | CAMPAÑAS DE DIFUSIÓN | Proporción de campañas de difusión realizadas | N | Campañas de difusión | MENSUAL | N/A | 76 | N/A | 56 | Ascendente | IMAGEN Y COMUNICACIÓN INSTITUCIONAL | PLANEACIÓN Y EVALUACIÓN | 30/9/2018 | 30/9/2018 | Datos obtenidos del año 2018 | ||||||
42 | 2018 | 1/7/2018 | 30/9/2018 | Contribuir a la formación de profesionales responsables, competentes y creativos con formación integral, así como alcanzar una vinculación nacional e internacional y una imagen institucional consolidada; con base en un enfoque educativo centrado en el aprendizaje, con personal docente vinculado al sector productivo, con planes y programas de estudio pertinentes al entorno, asegurando la calidad en sus principales procesos y participando activamente en la conservación del medio ambiente, mediante la recertificación de la Norma ISO 9001:2015, la certificación en la Norma ISO 14001-2015 y la certificación en la norma NMX-R-025-SCFI-2015 en Igualdad Laboral y No Discriminación. | Proporción de campañas de difusión realizadas | CAMPAÑAS DE DIFUSIÓN | Proporción de campañas de difusión realizadas | D | Campañas de difusión | MENSUAL | N/A | 76 | N/A | 58 | Ascendente | IMAGEN Y COMUNICACIÓN INSTITUCIONAL | PLANEACIÓN Y EVALUACIÓN | 30/9/2018 | 30/9/2018 | Datos obtenidos del año 2018 | ||||||
43 | 2018 | 1/7/2018 | 30/9/2018 | Contribuir a la formación de profesionales responsables, competentes y creativos con formación integral, así como alcanzar una vinculación nacional e internacional y una imagen institucional consolidada; con base en un enfoque educativo centrado en el aprendizaje, con personal docente vinculado al sector productivo, con planes y programas de estudio pertinentes al entorno, asegurando la calidad en sus principales procesos y participando activamente en la conservación del medio ambiente, mediante la recertificación de la Norma ISO 9001:2015, la certificación en la Norma ISO 14001-2015 y la certificación en la norma NMX-R-025-SCFI-2015 en Igualdad Laboral y No Discriminación. | Proporción de campañas de difusión realizadas | CAMPAÑAS DE DIFUSIÓN | Proporción de campañas de difusión realizadas | R | Porcentaje | MENSUAL | N/A | 100% | N/A | 97% | Ascendente | IMAGEN Y COMUNICACIÓN INSTITUCIONAL | PLANEACIÓN Y EVALUACIÓN | 30/9/2018 | 30/9/2018 | Datos obtenidos del año 2018 | ||||||
44 | 2018 | 1/7/2018 | 30/9/2018 | Contribuir a la formación de profesionales responsables, competentes y creativos con formación integral, así como alcanzar una vinculación nacional e internacional y una imagen institucional consolidada; con base en un enfoque educativo centrado en el aprendizaje, con personal docente vinculado al sector productivo, con planes y programas de estudio pertinentes al entorno, asegurando la calidad en sus principales procesos y participando activamente en la conservación del medio ambiente, mediante la recertificación de la Norma ISO 9001:2015, la certificación en la Norma ISO 14001-2015 y la certificación en la norma NMX-R-025-SCFI-2015 en Igualdad Laboral y No Discriminación. | Índice de variación proporcional de alumnos de nuevo ingreso | ALUMNOS | Índice de variación proporcional de alumnos de nuevo ingreso | N | Alumnos | ANUAL | N/A | 1970 | N/A | 1964 | Ascendente | SERVICIOS ESCOLARES | PLANEACIÓN Y EVALUACIÓN | 30/9/2018 | 30/9/2018 | Datos obtenidos del año 2018 | ||||||
45 | 2018 | 1/7/2018 | 30/9/2018 | Contribuir a la formación de profesionales responsables, competentes y creativos con formación integral, así como alcanzar una vinculación nacional e internacional y una imagen institucional consolidada; con base en un enfoque educativo centrado en el aprendizaje, con personal docente vinculado al sector productivo, con planes y programas de estudio pertinentes al entorno, asegurando la calidad en sus principales procesos y participando activamente en la conservación del medio ambiente, mediante la recertificación de la Norma ISO 9001:2015, la certificación en la Norma ISO 14001-2015 y la certificación en la norma NMX-R-025-SCFI-2015 en Igualdad Laboral y No Discriminación. | Índice de variación proporcional de alumnos de nuevo ingreso | ALUMNOS | Índice de variación proporcional de alumnos de nuevo ingreso | D | Alumnos | ANUAL | N/A | 1970 | N/A | 1970 | Ascendente | SERVICIOS ESCOLARES | PLANEACIÓN Y EVALUACIÓN | 30/9/2018 | 30/9/2018 | Datos obtenidos del año 2018 | ||||||
46 | 2018 | 1/7/2018 | 30/9/2018 | Contribuir a la formación de profesionales responsables, competentes y creativos con formación integral, así como alcanzar una vinculación nacional e internacional y una imagen institucional consolidada; con base en un enfoque educativo centrado en el aprendizaje, con personal docente vinculado al sector productivo, con planes y programas de estudio pertinentes al entorno, asegurando la calidad en sus principales procesos y participando activamente en la conservación del medio ambiente, mediante la recertificación de la Norma ISO 9001:2015, la certificación en la Norma ISO 14001-2015 y la certificación en la norma NMX-R-025-SCFI-2015 en Igualdad Laboral y No Discriminación. | Índice de variación proporcional de alumnos de nuevo ingreso | ALUMNOS | Índice de variación proporcional de alumnos de nuevo ingreso | R | Porcentaje | ANUAL | N/A | 100% | N/A | 100% | Ascendente | SERVICIOS ESCOLARES | PLANEACIÓN Y EVALUACIÓN | 30/9/2018 | 30/9/2018 | Datos obtenidos del año 2018 | ||||||
47 | 2018 | 1/7/2018 | 30/9/2018 | Contribuir a la formación de profesionales responsables, competentes y creativos con formación integral, así como alcanzar una vinculación nacional e internacional y una imagen institucional consolidada; con base en un enfoque educativo centrado en el aprendizaje, con personal docente vinculado al sector productivo, con planes y programas de estudio pertinentes al entorno, asegurando la calidad en sus principales procesos y participando activamente en la conservación del medio ambiente, mediante la recertificación de la Norma ISO 9001:2015, la certificación en la Norma ISO 14001-2015 y la certificación en la norma NMX-R-025-SCFI-2015 en Igualdad Laboral y No Discriminación. | Índice de variación proporcional en alumnos de reingreso | ALUMNOS | Índice de variación proporcional en alumnos de reingreso | N | Alumnos | ANUAL | N/A | 2717 | N/A | 2815 | Ascendente | SERVICIOS ESCOLARES | PLANEACIÓN Y EVALUACIÓN | 30/9/2018 | 30/9/2018 | Datos obtenidos del año 2018 | ||||||
48 | 2018 | 1/7/2018 | 30/9/2018 | Contribuir a la formación de profesionales responsables, competentes y creativos con formación integral, así como alcanzar una vinculación nacional e internacional y una imagen institucional consolidada; con base en un enfoque educativo centrado en el aprendizaje, con personal docente vinculado al sector productivo, con planes y programas de estudio pertinentes al entorno, asegurando la calidad en sus principales procesos y participando activamente en la conservación del medio ambiente, mediante la recertificación de la Norma ISO 9001:2015, la certificación en la Norma ISO 14001-2015 y la certificación en la norma NMX-R-025-SCFI-2015 en Igualdad Laboral y No Discriminación. | Índice de variación proporcional en alumnos de reingreso | ALUMNOS | Índice de variación proporcional en alumnos de reingreso | D | Alumnos | ANUAL | N/A | 2717 | N/A | 2717 | Ascendente | SERVICIOS ESCOLARES | PLANEACIÓN Y EVALUACIÓN | 30/9/2018 | 30/9/2018 | Datos obtenidos del año 2018 | ||||||
49 | 2018 | 1/7/2018 | 30/9/2018 | Contribuir a la formación de profesionales responsables, competentes y creativos con formación integral, así como alcanzar una vinculación nacional e internacional y una imagen institucional consolidada; con base en un enfoque educativo centrado en el aprendizaje, con personal docente vinculado al sector productivo, con planes y programas de estudio pertinentes al entorno, asegurando la calidad en sus principales procesos y participando activamente en la conservación del medio ambiente, mediante la recertificación de la Norma ISO 9001:2015, la certificación en la Norma ISO 14001-2015 y la certificación en la norma NMX-R-025-SCFI-2015 en Igualdad Laboral y No Discriminación. | Índice de variación proporcional en alumnos de reingreso | ALUMNOS | Índice de variación proporcional en alumnos de reingreso | R | Porcentaje | ANUAL | N/A | 100% | N/A | 104% | Ascendente | SERVICIOS ESCOLARES | PLANEACIÓN Y EVALUACIÓN | 30/9/2018 | 30/9/2018 | Datos obtenidos del año 2018 | ||||||
50 | 2018 | 1/7/2018 | 30/9/2018 | Contribuir a la formación de profesionales responsables, competentes y creativos con formación integral, así como alcanzar una vinculación nacional e internacional y una imagen institucional consolidada; con base en un enfoque educativo centrado en el aprendizaje, con personal docente vinculado al sector productivo, con planes y programas de estudio pertinentes al entorno, asegurando la calidad en sus principales procesos y participando activamente en la conservación del medio ambiente, mediante la recertificación de la Norma ISO 9001:2015, la certificación en la Norma ISO 14001-2015 y la certificación en la norma NMX-R-025-SCFI-2015 en Igualdad Laboral y No Discriminación. | Proporción de alumnos titulados | ALUMNOS | Proporción de alumnos titulados | N | Alumnos | CUATRIMESTRAL | N/A | 2191 | N/A | 2029 | Ascendente | SERVICIOS ESCOLARES | PLANEACIÓN Y EVALUACIÓN | 30/9/2018 | 30/9/2018 | Datos obtenidos del año 2018 | ||||||
51 | 2018 | 1/7/2018 | 30/9/2018 | Contribuir a la formación de profesionales responsables, competentes y creativos con formación integral, así como alcanzar una vinculación nacional e internacional y una imagen institucional consolidada; con base en un enfoque educativo centrado en el aprendizaje, con personal docente vinculado al sector productivo, con planes y programas de estudio pertinentes al entorno, asegurando la calidad en sus principales procesos y participando activamente en la conservación del medio ambiente, mediante la recertificación de la Norma ISO 9001:2015, la certificación en la Norma ISO 14001-2015 y la certificación en la norma NMX-R-025-SCFI-2015 en Igualdad Laboral y No Discriminación. | Proporción de alumnos titulados | ALUMNOS | Proporción de alumnos titulados | D | Alumnos | CUATRIMESTRAL | N/A | 2191 | N/A | 2148 | Ascendente | SERVICIOS ESCOLARES | PLANEACIÓN Y EVALUACIÓN | 30/9/2018 | 30/9/2018 | Datos obtenidos del año 2018 | ||||||
52 | 2018 | 1/7/2018 | 30/9/2018 | Contribuir a la formación de profesionales responsables, competentes y creativos con formación integral, así como alcanzar una vinculación nacional e internacional y una imagen institucional consolidada; con base en un enfoque educativo centrado en el aprendizaje, con personal docente vinculado al sector productivo, con planes y programas de estudio pertinentes al entorno, asegurando la calidad en sus principales procesos y participando activamente en la conservación del medio ambiente, mediante la recertificación de la Norma ISO 9001:2015, la certificación en la Norma ISO 14001-2015 y la certificación en la norma NMX-R-025-SCFI-2015 en Igualdad Laboral y No Discriminación. | Proporción de alumnos titulados | ALUMNOS | Proporción de alumnos titulados | R | Porcentaje | CUATRIMESTRAL | N/A | 100% | N/A | 94% | Ascendente | SERVICIOS ESCOLARES | PLANEACIÓN Y EVALUACIÓN | 30/9/2018 | 30/9/2018 | Datos obtenidos del año 2018 | ||||||
53 | 2018 | 1/7/2018 | 30/9/2018 | Contribuir a la formación de profesionales responsables, competentes y creativos con formación integral, así como alcanzar una vinculación nacional e internacional y una imagen institucional consolidada; con base en un enfoque educativo centrado en el aprendizaje, con personal docente vinculado al sector productivo, con planes y programas de estudio pertinentes al entorno, asegurando la calidad en sus principales procesos y participando activamente en la conservación del medio ambiente, mediante la recertificación de la Norma ISO 9001:2015, la certificación en la Norma ISO 14001-2015 y la certificación en la norma NMX-R-025-SCFI-2015 en Igualdad Laboral y No Discriminación. | Proporción de satisfacción en educación superior tecnológica de Veracruz | ALUMNOS | Proporción de satisfacción en educación superior tecnológica de Veracruz | N | Alumnos | ANUAL | N/A | 4263 | N/A | 0 | Ascendente | SISTEMA INTEGRAL DE GESTIÓN | PLANEACIÓN Y EVALUACIÓN | 30/9/2018 | 30/9/2018 | Datos obtenidos del año 2018 | ||||||
54 | 2018 | 1/7/2018 | 30/9/2018 | Contribuir a la formación de profesionales responsables, competentes y creativos con formación integral, así como alcanzar una vinculación nacional e internacional y una imagen institucional consolidada; con base en un enfoque educativo centrado en el aprendizaje, con personal docente vinculado al sector productivo, con planes y programas de estudio pertinentes al entorno, asegurando la calidad en sus principales procesos y participando activamente en la conservación del medio ambiente, mediante la recertificación de la Norma ISO 9001:2015, la certificación en la Norma ISO 14001-2015 y la certificación en la norma NMX-R-025-SCFI-2015 en Igualdad Laboral y No Discriminación. | Proporción de satisfacción en educación superior tecnológica de Veracruz | ALUMNOS | Proporción de satisfacción en educación superior tecnológica de Veracruz | D | Alumnos | ANUAL | N/A | 5016 | N/A | 0 | Ascendente | SISTEMA INTEGRAL DE GESTIÓN | PLANEACIÓN Y EVALUACIÓN | 30/9/2018 | 30/9/2018 | Datos obtenidos del año 2018 | ||||||
55 | 2018 | 1/7/2018 | 30/9/2018 | Contribuir a la formación de profesionales responsables, competentes y creativos con formación integral, así como alcanzar una vinculación nacional e internacional y una imagen institucional consolidada; con base en un enfoque educativo centrado en el aprendizaje, con personal docente vinculado al sector productivo, con planes y programas de estudio pertinentes al entorno, asegurando la calidad en sus principales procesos y participando activamente en la conservación del medio ambiente, mediante la recertificación de la Norma ISO 9001:2015, la certificación en la Norma ISO 14001-2015 y la certificación en la norma NMX-R-025-SCFI-2015 en Igualdad Laboral y No Discriminación. | Proporción de satisfacción en educación superior tecnológica de Veracruz | ALUMNOS | Proporción de satisfacción en educación superior tecnológica de Veracruz | R | Porcentaje | ANUAL | N/A | 85% | N/A | 0% | Ascendente | SISTEMA INTEGRAL DE GESTIÓN | PLANEACIÓN Y EVALUACIÓN | 30/9/2018 | 30/9/2018 | Datos obtenidos del año 2018 | ||||||
56 | 2018 | 1/7/2018 | 30/9/2018 | Contribuir a la formación de profesionales responsables, competentes y creativos con formación integral, así como alcanzar una vinculación nacional e internacional y una imagen institucional consolidada; con base en un enfoque educativo centrado en el aprendizaje, con personal docente vinculado al sector productivo, con planes y programas de estudio pertinentes al entorno, asegurando la calidad en sus principales procesos y participando activamente en la conservación del medio ambiente, mediante la recertificación de la Norma ISO 9001:2015, la certificación en la Norma ISO 14001-2015 y la certificación en la norma NMX-R-025-SCFI-2015 en Igualdad Laboral y No Discriminación. | Proporción de cobertura en educación superior. | ALUMNOS | Proporción de cobertura en educación superior. | D | Alumnos | ANUAL | 71195 | 71195 | Ascendente | ACADÉMICO | PLANEACIÓN Y EVALUACIÓN | 30/9/2018 | 30/9/2018 | Datos obtenidos del año 2018 | ||||||||
57 | 2018 | 1/7/2018 | 30/9/2018 | Contribuir a la formación de profesionales responsables, competentes y creativos con formación integral, así como alcanzar una vinculación nacional e internacional y una imagen institucional consolidada; con base en un enfoque educativo centrado en el aprendizaje, con personal docente vinculado al sector productivo, con planes y programas de estudio pertinentes al entorno, asegurando la calidad en sus principales procesos y participando activamente en la conservación del medio ambiente, mediante la recertificación de la Norma ISO 9001:2015, la certificación en la Norma ISO 14001-2015 y la certificación en la norma NMX-R-025-SCFI-2015 en Igualdad Laboral y No Discriminación. | Proporción de docentes con reconocimiento de perfil deseable | DOCENTES | Proporción de docentes con reconocimiento de perfil deseable | N | Docentes | ANUAL | 21 | 21 | Ascendente | INVESTIGACIÓN | PLANEACIÓN Y EVALUACIÓN | 30/9/2018 | 30/9/2018 | Datos obtenidos del año 2018 | ||||||||
58 | 2018 | 1/7/2018 | 30/9/2018 | Contribuir a la formación de profesionales responsables, competentes y creativos con formación integral, así como alcanzar una vinculación nacional e internacional y una imagen institucional consolidada; con base en un enfoque educativo centrado en el aprendizaje, con personal docente vinculado al sector productivo, con planes y programas de estudio pertinentes al entorno, asegurando la calidad en sus principales procesos y participando activamente en la conservación del medio ambiente, mediante la recertificación de la Norma ISO 9001:2015, la certificación en la Norma ISO 14001-2015 y la certificación en la norma NMX-R-025-SCFI-2015 en Igualdad Laboral y No Discriminación. | Proporción de docentes con reconocimiento de perfil deseable | DOCENTES | Proporción de docentes con reconocimiento de perfil deseable | R | Porcentaje | ANUAL | 64% | 64% | Ascendente | INVESTIGACIÓN | PLANEACIÓN Y EVALUACIÓN | 30/9/2018 | 30/9/2018 | Datos obtenidos del año 2018 | ||||||||
59 | 2018 | 1/7/2018 | 30/9/2018 | Contribuir a la formación de profesionales responsables, competentes y creativos con formación integral, así como alcanzar una vinculación nacional e internacional y una imagen institucional consolidada; con base en un enfoque educativo centrado en el aprendizaje, con personal docente vinculado al sector productivo, con planes y programas de estudio pertinentes al entorno, asegurando la calidad en sus principales procesos y participando activamente en la conservación del medio ambiente, mediante la recertificación de la Norma ISO 9001:2015, la certificación en la Norma ISO 14001-2015 y la certificación en la norma NMX-R-025-SCFI-2015 en Igualdad Laboral y No Discriminación. | Proporción de docentes en líneas innovadoras de investigación aplicada y desarrollo tecnológico | DOCENTES | Proporción de docentes en líneas innovadoras de investigación aplicada y desarrollo tecnológico | D | Docentes | ANUAL | 33 | 33 | Ascendente | INVESTIGACIÓN | PLANEACIÓN Y EVALUACIÓN | 30/9/2018 | 30/9/2018 | Datos obtenidos del año 2018 | ||||||||
60 | 2018 | 1/7/2018 | 30/9/2018 | Contribuir a la formación de profesionales responsables, competentes y creativos con formación integral, así como alcanzar una vinculación nacional e internacional y una imagen institucional consolidada; con base en un enfoque educativo centrado en el aprendizaje, con personal docente vinculado al sector productivo, con planes y programas de estudio pertinentes al entorno, asegurando la calidad en sus principales procesos y participando activamente en la conservación del medio ambiente, mediante la recertificación de la Norma ISO 9001:2015, la certificación en la Norma ISO 14001-2015 y la certificación en la norma NMX-R-025-SCFI-2015 en Igualdad Laboral y No Discriminación. | Proporción de programas de estudio acreditados por organismos reconocidos | PROGRAMAS DE ESTUDIO | Proporción de programas de estudio acreditados por organismos reconocidos | D | Programas de estudio | ANUAL | 18 | 18 | Ascendente | ACADÉMICO | PLANEACIÓN Y EVALUACIÓN | 30/9/2018 | 30/9/2018 | Datos obtenidos del año 2018 | ||||||||
61 | 2018 | 1/7/2018 | 30/9/2018 | Contribuir a la formación de profesionales responsables, competentes y creativos con formación integral, así como alcanzar una vinculación nacional e internacional y una imagen institucional consolidada; con base en un enfoque educativo centrado en el aprendizaje, con personal docente vinculado al sector productivo, con planes y programas de estudio pertinentes al entorno, asegurando la calidad en sus principales procesos y participando activamente en la conservación del medio ambiente, mediante la recertificación de la Norma ISO 9001:2015, la certificación en la Norma ISO 14001-2015 y la certificación en la norma NMX-R-025-SCFI-2015 en Igualdad Laboral y No Discriminación. | Proporción de docentes con reconocimiento de perfil deseable | DOCENTES | Proporción de docentes con reconocimiento de perfil deseable | D | Docentes | ANUAL | 33 | 33 | Ascendente | INVESTIGACIÓN | PLANEACIÓN Y EVALUACIÓN | 30/9/2018 | 30/9/2018 | Datos obtenidos del año 2018 | ||||||||
62 | 2018 | 1/7/2018 | 30/9/2018 | Contribuir a la formación de profesionales responsables, competentes y creativos con formación integral, así como alcanzar una vinculación nacional e internacional y una imagen institucional consolidada; con base en un enfoque educativo centrado en el aprendizaje, con personal docente vinculado al sector productivo, con planes y programas de estudio pertinentes al entorno, asegurando la calidad en sus principales procesos y participando activamente en la conservación del medio ambiente, mediante la recertificación de la Norma ISO 9001:2015, la certificación en la Norma ISO 14001-2015 y la certificación en la norma NMX-R-025-SCFI-2015 en Igualdad Laboral y No Discriminación. | Proporción de docentes en líneas innovadoras de investigación aplicada y desarrollo tecnológico | DOCENTES | Proporción de docentes en líneas innovadoras de investigación aplicada y desarrollo tecnológico | R | Porcentaje | ANUAL | 100% | 100% | Ascendente | INVESTIGACIÓN | PLANEACIÓN Y EVALUACIÓN | 30/9/2018 | 30/9/2018 | Datos obtenidos del año 2018 | ||||||||
63 | 2018 | 1/7/2018 | 30/9/2018 | Contribuir a la formación de profesionales responsables, competentes y creativos con formación integral, así como alcanzar una vinculación nacional e internacional y una imagen institucional consolidada; con base en un enfoque educativo centrado en el aprendizaje, con personal docente vinculado al sector productivo, con planes y programas de estudio pertinentes al entorno, asegurando la calidad en sus principales procesos y participando activamente en la conservación del medio ambiente, mediante la recertificación de la Norma ISO 9001:2015, la certificación en la Norma ISO 14001-2015 y la certificación en la norma NMX-R-025-SCFI-2015 en Igualdad Laboral y No Discriminación. | Índice de variación proporcional de la matricula escolar | ALUMNOS | Índice de variación proporcional de la matricula escolar | N | Alumnos | ANUAL | 5751 | 5915 | Ascendente | ACADÉMICO | PLANEACIÓN Y EVALUACIÓN | 30/9/2018 | 30/9/2018 | Datos obtenidos del año 2018 | ||||||||
64 | 2018 | 1/7/2018 | 30/9/2018 | Contribuir a la formación de profesionales responsables, competentes y creativos con formación integral, así como alcanzar una vinculación nacional e internacional y una imagen institucional consolidada; con base en un enfoque educativo centrado en el aprendizaje, con personal docente vinculado al sector productivo, con planes y programas de estudio pertinentes al entorno, asegurando la calidad en sus principales procesos y participando activamente en la conservación del medio ambiente, mediante la recertificación de la Norma ISO 9001:2015, la certificación en la Norma ISO 14001-2015 y la certificación en la norma NMX-R-025-SCFI-2015 en Igualdad Laboral y No Discriminación. | Proporción de satisfacción en educación superior tecnológica de Veracruz | ALUMNOS | Proporción de satisfacción en educación superior tecnológica de Veracruz | D | Alumnos | ANUAL | 5016 | 5910 | Ascendente | SISTEMA INTEGRAL DE GESTIÓN | PLANEACIÓN Y EVALUACIÓN | 30/9/2018 | 30/9/2018 | Datos obtenidos del año 2018 | ||||||||
65 | 2018 | 1/7/2018 | 30/9/2018 | Contribuir a la formación de profesionales responsables, competentes y creativos con formación integral, así como alcanzar una vinculación nacional e internacional y una imagen institucional consolidada; con base en un enfoque educativo centrado en el aprendizaje, con personal docente vinculado al sector productivo, con planes y programas de estudio pertinentes al entorno, asegurando la calidad en sus principales procesos y participando activamente en la conservación del medio ambiente, mediante la recertificación de la Norma ISO 9001:2015, la certificación en la Norma ISO 14001-2015 y la certificación en la norma NMX-R-025-SCFI-2015 en Igualdad Laboral y No Discriminación. | Índice de variación proporcional de egresados incorporados al sector laboral | EGRESADOS | Índice de variación proporcional de egresados incorporados al sector laboral | D | Egresados | ANUAL | 1708 | 1708 | Ascendente | BOLSA DE TRABAJO | PLANEACIÓN Y EVALUACIÓN | 30/9/2018 | 30/9/2018 | Datos obtenidos del año 2018 | ||||||||
66 | 2018 | 1/7/2018 | 30/9/2018 | Contribuir a la formación de profesionales responsables, competentes y creativos con formación integral, así como alcanzar una vinculación nacional e internacional y una imagen institucional consolidada; con base en un enfoque educativo centrado en el aprendizaje, con personal docente vinculado al sector productivo, con planes y programas de estudio pertinentes al entorno, asegurando la calidad en sus principales procesos y participando activamente en la conservación del medio ambiente, mediante la recertificación de la Norma ISO 9001:2015, la certificación en la Norma ISO 14001-2015 y la certificación en la norma NMX-R-025-SCFI-2015 en Igualdad Laboral y No Discriminación. | Índice de variación proporcional de egresados incorporados al sector laboral | EGRESADOS | Índice de variación proporcional de egresados incorporados al sector laboral | R | Porcentaje | ANUAL | 33% | 33% | Ascendente | BOLSA DE TRABAJO | PLANEACIÓN Y EVALUACIÓN | 30/9/2018 | 30/9/2018 | Datos obtenidos del año 2018 | ||||||||
67 | 2018 | 1/7/2018 | 30/9/2018 | Contribuir a la formación de profesionales responsables, competentes y creativos con formación integral, así como alcanzar una vinculación nacional e internacional y una imagen institucional consolidada; con base en un enfoque educativo centrado en el aprendizaje, con personal docente vinculado al sector productivo, con planes y programas de estudio pertinentes al entorno, asegurando la calidad en sus principales procesos y participando activamente en la conservación del medio ambiente, mediante la recertificación de la Norma ISO 9001:2015, la certificación en la Norma ISO 14001-2015 y la certificación en la norma NMX-R-025-SCFI-2015 en Igualdad Laboral y No Discriminación. | Proporción de eficiencia terminal en Educación Superior Tecnológica de Veracruz | ALUMNOS | Proporción de eficiencia terminal en Educación Superior Tecnológica de Veracruz | N | Alumnos | ANUAL | 2191 | 1977 | Ascendente | ACADÉMICO | PLANEACIÓN Y EVALUACIÓN | 30/9/2018 | 30/9/2018 | Datos obtenidos del año 2018 | ||||||||
68 | 2018 | 1/7/2018 | 30/9/2018 | Contribuir a la formación de profesionales responsables, competentes y creativos con formación integral, así como alcanzar una vinculación nacional e internacional y una imagen institucional consolidada; con base en un enfoque educativo centrado en el aprendizaje, con personal docente vinculado al sector productivo, con planes y programas de estudio pertinentes al entorno, asegurando la calidad en sus principales procesos y participando activamente en la conservación del medio ambiente, mediante la recertificación de la Norma ISO 9001:2015, la certificación en la Norma ISO 14001-2015 y la certificación en la norma NMX-R-025-SCFI-2015 en Igualdad Laboral y No Discriminación. | Proporción de eficiencia terminal en Educación Superior Tecnológica de Veracruz | ALUMNOS | Proporción de eficiencia terminal en Educación Superior Tecnológica de Veracruz | D | Alumnos | ANUAL | 2828 | 2828 | Ascendente | ACADÉMICO | PLANEACIÓN Y EVALUACIÓN | 30/9/2018 | 30/9/2018 | Datos obtenidos del año 2018 | ||||||||
69 | 2018 | 1/7/2018 | 30/9/2018 | Contribuir a la formación de profesionales responsables, competentes y creativos con formación integral, así como alcanzar una vinculación nacional e internacional y una imagen institucional consolidada; con base en un enfoque educativo centrado en el aprendizaje, con personal docente vinculado al sector productivo, con planes y programas de estudio pertinentes al entorno, asegurando la calidad en sus principales procesos y participando activamente en la conservación del medio ambiente, mediante la recertificación de la Norma ISO 9001:2015, la certificación en la Norma ISO 14001-2015 y la certificación en la norma NMX-R-025-SCFI-2015 en Igualdad Laboral y No Discriminación. | Proporción de campañas de difusión realizadas | CAMPAÑAS DE DIFUSIÓN | Proporción de campañas de difusión realizadas | N | Campañas de difusión | MENSUAL | 76 | 74 | Ascendente | IMAGEN Y COMUNICACIÓN INSTITUCIONAL | PLANEACIÓN Y EVALUACIÓN | 30/9/2018 | 30/9/2018 | Datos obtenidos del año 2018 | ||||||||
70 | 2018 | 1/7/2018 | 30/9/2018 | Contribuir a la formación de profesionales responsables, competentes y creativos con formación integral, así como alcanzar una vinculación nacional e internacional y una imagen institucional consolidada; con base en un enfoque educativo centrado en el aprendizaje, con personal docente vinculado al sector productivo, con planes y programas de estudio pertinentes al entorno, asegurando la calidad en sus principales procesos y participando activamente en la conservación del medio ambiente, mediante la recertificación de la Norma ISO 9001:2015, la certificación en la Norma ISO 14001-2015 y la certificación en la norma NMX-R-025-SCFI-2015 en Igualdad Laboral y No Discriminación. | Proporción de campañas de difusión realizadas | CAMPAÑAS DE DIFUSIÓN | Proporción de campañas de difusión realizadas | R | Porcentaje | MENSUAL | 100% | 97% | Ascendente | IMAGEN Y COMUNICACIÓN INSTITUCIONAL | PLANEACIÓN Y EVALUACIÓN | 30/9/2018 | 30/9/2018 | Datos obtenidos del año 2018 | ||||||||
71 | 2018 | 1/7/2018 | 30/9/2018 | Contribuir a la formación de profesionales responsables, competentes y creativos con formación integral, así como alcanzar una vinculación nacional e internacional y una imagen institucional consolidada; con base en un enfoque educativo centrado en el aprendizaje, con personal docente vinculado al sector productivo, con planes y programas de estudio pertinentes al entorno, asegurando la calidad en sus principales procesos y participando activamente en la conservación del medio ambiente, mediante la recertificación de la Norma ISO 9001:2015, la certificación en la Norma ISO 14001-2015 y la certificación en la norma NMX-R-025-SCFI-2015 en Igualdad Laboral y No Discriminación. | Proporción de eficiencia terminal en Educación Superior Tecnológica de Veracruz | ALUMNOS | Proporción de eficiencia terminal en Educación Superior Tecnológica de Veracruz | R | Porcentaje | ANUAL | 77% | 70% | Ascendente | ACADÉMICO | PLANEACIÓN Y EVALUACIÓN | 30/9/2018 | 30/9/2018 | Datos obtenidos del año 2018 | ||||||||
72 | 2018 | 1/7/2018 | 30/9/2018 | Contribuir a la formación de profesionales responsables, competentes y creativos con formación integral, así como alcanzar una vinculación nacional e internacional y una imagen institucional consolidada; con base en un enfoque educativo centrado en el aprendizaje, con personal docente vinculado al sector productivo, con planes y programas de estudio pertinentes al entorno, asegurando la calidad en sus principales procesos y participando activamente en la conservación del medio ambiente, mediante la recertificación de la Norma ISO 9001:2015, la certificación en la Norma ISO 14001-2015 y la certificación en la norma NMX-R-025-SCFI-2015 en Igualdad Laboral y No Discriminación. | Proporción de cobertura en educación superior. | ALUMNOS | Proporción de cobertura en educación superior. | R | Porcentaje | ANUAL | 8% | 8% | Ascendente | ACADÉMICO | PLANEACIÓN Y EVALUACIÓN | 30/9/2018 | 30/9/2018 | Datos obtenidos del año 2018 | ||||||||
73 | 2018 | 1/7/2018 | 30/9/2018 | Contribuir a la formación de profesionales responsables, competentes y creativos con formación integral, así como alcanzar una vinculación nacional e internacional y una imagen institucional consolidada; con base en un enfoque educativo centrado en el aprendizaje, con personal docente vinculado al sector productivo, con planes y programas de estudio pertinentes al entorno, asegurando la calidad en sus principales procesos y participando activamente en la conservación del medio ambiente, mediante la recertificación de la Norma ISO 9001:2015, la certificación en la Norma ISO 14001-2015 y la certificación en la norma NMX-R-025-SCFI-2015 en Igualdad Laboral y No Discriminación. | Proporción de docentes incorporados en el Sistema Nacional de Investigadores | DOCENTES | Proporción de docentes incorporados en el Sistema Nacional de Investigadores | R | Porcentaje | ANUAL | 20% | 20% | Ascendente | INVESTIGACIÓN | PLANEACIÓN Y EVALUACIÓN | 30/9/2018 | 30/9/2018 | Datos obtenidos del año 2018 | ||||||||
74 | 2018 | 1/7/2018 | 30/9/2018 | Contribuir a la formación de profesionales responsables, competentes y creativos con formación integral, así como alcanzar una vinculación nacional e internacional y una imagen institucional consolidada; con base en un enfoque educativo centrado en el aprendizaje, con personal docente vinculado al sector productivo, con planes y programas de estudio pertinentes al entorno, asegurando la calidad en sus principales procesos y participando activamente en la conservación del medio ambiente, mediante la recertificación de la Norma ISO 9001:2015, la certificación en la Norma ISO 14001-2015 y la certificación en la norma NMX-R-025-SCFI-2015 en Igualdad Laboral y No Discriminación. | Proporción de cuerpos académicos consolidados | CUERPOS ACADÉMICOS | Proporción de cuerpos académicos consolidados | N | Cuerpos académicos | ANUAL | 1 | 1 | Ascendente | INVESTIGACIÓN | PLANEACIÓN Y EVALUACIÓN | 30/9/2018 | 30/9/2018 | Datos obtenidos del año 2018 | ||||||||
75 | 2018 | 1/7/2018 | 30/9/2018 | Contribuir a la formación de profesionales responsables, competentes y creativos con formación integral, así como alcanzar una vinculación nacional e internacional y una imagen institucional consolidada; con base en un enfoque educativo centrado en el aprendizaje, con personal docente vinculado al sector productivo, con planes y programas de estudio pertinentes al entorno, asegurando la calidad en sus principales procesos y participando activamente en la conservación del medio ambiente, mediante la recertificación de la Norma ISO 9001:2015, la certificación en la Norma ISO 14001-2015 y la certificación en la norma NMX-R-025-SCFI-2015 en Igualdad Laboral y No Discriminación. | Proporción de cobertura en educación superior. | ALUMNOS | Proporción de cobertura en educación superior. | N | Alumnos | ANUAL | 5751 | 5915 | Ascendente | ACADÉMICO | PLANEACIÓN Y EVALUACIÓN | 30/9/2018 | 30/9/2018 | Datos obtenidos del año 2018 | ||||||||
76 | 2018 | 1/7/2018 | 30/9/2018 | Contribuir a la formación de profesionales responsables, competentes y creativos con formación integral, así como alcanzar una vinculación nacional e internacional y una imagen institucional consolidada; con base en un enfoque educativo centrado en el aprendizaje, con personal docente vinculado al sector productivo, con planes y programas de estudio pertinentes al entorno, asegurando la calidad en sus principales procesos y participando activamente en la conservación del medio ambiente, mediante la recertificación de la Norma ISO 9001:2015, la certificación en la Norma ISO 14001-2015 y la certificación en la norma NMX-R-025-SCFI-2015 en Igualdad Laboral y No Discriminación. | Proporción de impartición de programas de estudios con calidad | PROGRAMAS | Proporción de impartición de programas de estudios con calidad | N | Programas | ANUAL | 17 | 14 | Ascendente | ACADÉMICO | PLANEACIÓN Y EVALUACIÓN | 30/9/2018 | 30/9/2018 | Datos obtenidos del año 2018 | ||||||||
77 | 2018 | 1/7/2018 | 30/9/2018 | Contribuir a la formación de profesionales responsables, competentes y creativos con formación integral, así como alcanzar una vinculación nacional e internacional y una imagen institucional consolidada; con base en un enfoque educativo centrado en el aprendizaje, con personal docente vinculado al sector productivo, con planes y programas de estudio pertinentes al entorno, asegurando la calidad en sus principales procesos y participando activamente en la conservación del medio ambiente, mediante la recertificación de la Norma ISO 9001:2015, la certificación en la Norma ISO 14001-2015 y la certificación en la norma NMX-R-025-SCFI-2015 en Igualdad Laboral y No Discriminación. | Proporción de impartición de programas de estudios con calidad | PROGRAMAS | Proporción de impartición de programas de estudios con calidad | D | Programas | ANUAL | 18 | 18 | Ascendente | ACADÉMICO | PLANEACIÓN Y EVALUACIÓN | 30/9/2018 | 30/9/2018 | Datos obtenidos del año 2018 | ||||||||
78 | 2018 | 1/7/2018 | 30/9/2018 | Contribuir a la formación de profesionales responsables, competentes y creativos con formación integral, así como alcanzar una vinculación nacional e internacional y una imagen institucional consolidada; con base en un enfoque educativo centrado en el aprendizaje, con personal docente vinculado al sector productivo, con planes y programas de estudio pertinentes al entorno, asegurando la calidad en sus principales procesos y participando activamente en la conservación del medio ambiente, mediante la recertificación de la Norma ISO 9001:2015, la certificación en la Norma ISO 14001-2015 y la certificación en la norma NMX-R-025-SCFI-2015 en Igualdad Laboral y No Discriminación. | Proporción de programas de estudio acreditados por organismos reconocidos | PROGRAMAS DE ESTUDIO | Proporción de programas de estudio acreditados por organismos reconocidos | N | Programas de estudio | ANUAL | 17 | 14 | Ascendente | ACADÉMICO | PLANEACIÓN Y EVALUACIÓN | 30/9/2018 | 30/9/2018 | Datos obtenidos del año 2018 | ||||||||
79 | 2018 | 1/7/2018 | 30/9/2018 | Contribuir a la formación de profesionales responsables, competentes y creativos con formación integral, así como alcanzar una vinculación nacional e internacional y una imagen institucional consolidada; con base en un enfoque educativo centrado en el aprendizaje, con personal docente vinculado al sector productivo, con planes y programas de estudio pertinentes al entorno, asegurando la calidad en sus principales procesos y participando activamente en la conservación del medio ambiente, mediante la recertificación de la Norma ISO 9001:2015, la certificación en la Norma ISO 14001-2015 y la certificación en la norma NMX-R-025-SCFI-2015 en Igualdad Laboral y No Discriminación. | Proporción de satisfacción en educación superior tecnológica de Veracruz | ALUMNOS | Proporción de satisfacción en educación superior tecnológica de Veracruz | R | Porcentaje | ANUAL | 85% | 85% | Ascendente | SISTEMA INTEGRAL DE GESTIÓN | PLANEACIÓN Y EVALUACIÓN | 30/9/2018 | 30/9/2018 | Datos obtenidos del año 2018 | ||||||||
80 | 2018 | 1/7/2018 | 30/9/2018 | Contribuir a la formación de profesionales responsables, competentes y creativos con formación integral, así como alcanzar una vinculación nacional e internacional y una imagen institucional consolidada; con base en un enfoque educativo centrado en el aprendizaje, con personal docente vinculado al sector productivo, con planes y programas de estudio pertinentes al entorno, asegurando la calidad en sus principales procesos y participando activamente en la conservación del medio ambiente, mediante la recertificación de la Norma ISO 9001:2015, la certificación en la Norma ISO 14001-2015 y la certificación en la norma NMX-R-025-SCFI-2015 en Igualdad Laboral y No Discriminación. | Proporción de impartición de programas de estudios con calidad | PROGRAMAS | Proporción de impartición de programas de estudios con calidad | R | Porcentaje | ANUAL | 94% | 78% | Ascendente | ACADÉMICO | PLANEACIÓN Y EVALUACIÓN | 30/9/2018 | 30/9/2018 | Datos obtenidos del año 2018 | ||||||||
81 | 2018 | 1/7/2018 | 30/9/2018 | Contribuir a la formación de profesionales responsables, competentes y creativos con formación integral, así como alcanzar una vinculación nacional e internacional y una imagen institucional consolidada; con base en un enfoque educativo centrado en el aprendizaje, con personal docente vinculado al sector productivo, con planes y programas de estudio pertinentes al entorno, asegurando la calidad en sus principales procesos y participando activamente en la conservación del medio ambiente, mediante la recertificación de la Norma ISO 9001:2015, la certificación en la Norma ISO 14001-2015 y la certificación en la norma NMX-R-025-SCFI-2015 en Igualdad Laboral y No Discriminación. | Proporción de docentes en líneas innovadoras de investigación aplicada y desarrollo tecnológico | DOCENTES | Proporción de docentes en líneas innovadoras de investigación aplicada y desarrollo tecnológico | N | Docentes | ANUAL | 33 | 33 | Ascendente | INVESTIGACIÓN | PLANEACIÓN Y EVALUACIÓN | 30/9/2018 | 30/9/2018 | Datos obtenidos del año 2018 | ||||||||
82 | 2018 | 1/7/2018 | 30/9/2018 | Contribuir a la formación de profesionales responsables, competentes y creativos con formación integral, así como alcanzar una vinculación nacional e internacional y una imagen institucional consolidada; con base en un enfoque educativo centrado en el aprendizaje, con personal docente vinculado al sector productivo, con planes y programas de estudio pertinentes al entorno, asegurando la calidad en sus principales procesos y participando activamente en la conservación del medio ambiente, mediante la recertificación de la Norma ISO 9001:2015, la certificación en la Norma ISO 14001-2015 y la certificación en la norma NMX-R-025-SCFI-2015 en Igualdad Laboral y No Discriminación. | Proporción de movilidad académica de alumnos y docentes | ALUMNOS Y DOCENTES | Proporción de movilidad académica de alumnos y docentes | N | Alumnos y docentes | CUATRIMESTRAL | 46 | 44 | Ascendente | INTERNACIONALIZACIÓN | PLANEACIÓN Y EVALUACIÓN | 30/9/2018 | 30/9/2018 | Datos obtenidos del año 2018 | ||||||||
83 | 2018 | 1/7/2018 | 30/9/2018 | Contribuir a la formación de profesionales responsables, competentes y creativos con formación integral, así como alcanzar una vinculación nacional e internacional y una imagen institucional consolidada; con base en un enfoque educativo centrado en el aprendizaje, con personal docente vinculado al sector productivo, con planes y programas de estudio pertinentes al entorno, asegurando la calidad en sus principales procesos y participando activamente en la conservación del medio ambiente, mediante la recertificación de la Norma ISO 9001:2015, la certificación en la Norma ISO 14001-2015 y la certificación en la norma NMX-R-025-SCFI-2015 en Igualdad Laboral y No Discriminación. | Proporción de movilidad académica de alumnos y docentes | ALUMNOS Y DOCENTES | Proporción de movilidad académica de alumnos y docentes | D | Alumnos y docentes | CUATRIMESTRAL | 46 | 46 | Ascendente | INTERNACIONALIZACIÓN | PLANEACIÓN Y EVALUACIÓN | 30/9/2018 | 30/9/2018 | Datos obtenidos del año 2018 | ||||||||
84 | 2018 | 1/7/2018 | 30/9/2018 | Contribuir a la formación de profesionales responsables, competentes y creativos con formación integral, así como alcanzar una vinculación nacional e internacional y una imagen institucional consolidada; con base en un enfoque educativo centrado en el aprendizaje, con personal docente vinculado al sector productivo, con planes y programas de estudio pertinentes al entorno, asegurando la calidad en sus principales procesos y participando activamente en la conservación del medio ambiente, mediante la recertificación de la Norma ISO 9001:2015, la certificación en la Norma ISO 14001-2015 y la certificación en la norma NMX-R-025-SCFI-2015 en Igualdad Laboral y No Discriminación. | Proporción de movilidad académica de alumnos y docentes | ALUMNOS Y DOCENTES | Proporción de movilidad académica de alumnos y docentes | R | Porcentaje | CUATRIMESTRAL | 100% | 96% | Ascendente | INTERNACIONALIZACIÓN | PLANEACIÓN Y EVALUACIÓN | 30/9/2018 | 30/9/2018 | Datos obtenidos del año 2018 | ||||||||
85 | 2018 | 1/7/2018 | 30/9/2018 | Contribuir a la formación de profesionales responsables, competentes y creativos con formación integral, así como alcanzar una vinculación nacional e internacional y una imagen institucional consolidada; con base en un enfoque educativo centrado en el aprendizaje, con personal docente vinculado al sector productivo, con planes y programas de estudio pertinentes al entorno, asegurando la calidad en sus principales procesos y participando activamente en la conservación del medio ambiente, mediante la recertificación de la Norma ISO 9001:2015, la certificación en la Norma ISO 14001-2015 y la certificación en la norma NMX-R-025-SCFI-2015 en Igualdad Laboral y No Discriminación. | Índice de variación proporcional en alumnos de reingreso | ALUMNOS | Índice de variación proporcional en alumnos de reingreso | R | Porcentaje | ANUAL | 100% | 104% | Ascendente | SERVICIOS ESCOLARES | PLANEACIÓN Y EVALUACIÓN | 30/9/2018 | 30/9/2018 | Datos obtenidos del año 2018 | ||||||||
86 | 2018 | 1/7/2018 | 30/9/2018 | Contribuir a la formación de profesionales responsables, competentes y creativos con formación integral, así como alcanzar una vinculación nacional e internacional y una imagen institucional consolidada; con base en un enfoque educativo centrado en el aprendizaje, con personal docente vinculado al sector productivo, con planes y programas de estudio pertinentes al entorno, asegurando la calidad en sus principales procesos y participando activamente en la conservación del medio ambiente, mediante la recertificación de la Norma ISO 9001:2015, la certificación en la Norma ISO 14001-2015 y la certificación en la norma NMX-R-025-SCFI-2015 en Igualdad Laboral y No Discriminación. | Proporción de alumnos titulados | ALUMNOS | Proporción de alumnos titulados | R | Porcentaje | CUATRIMESTRAL | 100% | 94% | Ascendente | SERVICIOS ESCOLARES | PLANEACIÓN Y EVALUACIÓN | 30/9/2018 | 30/9/2018 | Datos obtenidos del año 2018 | ||||||||
87 | 2018 | 1/7/2018 | 30/9/2018 | Contribuir a la formación de profesionales responsables, competentes y creativos con formación integral, así como alcanzar una vinculación nacional e internacional y una imagen institucional consolidada; con base en un enfoque educativo centrado en el aprendizaje, con personal docente vinculado al sector productivo, con planes y programas de estudio pertinentes al entorno, asegurando la calidad en sus principales procesos y participando activamente en la conservación del medio ambiente, mediante la recertificación de la Norma ISO 9001:2015, la certificación en la Norma ISO 14001-2015 y la certificación en la norma NMX-R-025-SCFI-2015 en Igualdad Laboral y No Discriminación. | Proporción de docentes incorporados en el Sistema Nacional de Investigadores | DOCENTES | Proporción de docentes incorporados en el Sistema Nacional de Investigadores | N | Docentes | ANUAL | 2 | 2 | Ascendente | INVESTIGACIÓN | PLANEACIÓN Y EVALUACIÓN | 30/9/2018 | 30/9/2018 | Datos obtenidos del año 2018 | ||||||||
88 | 2018 | 1/7/2018 | 30/9/2018 | Contribuir a la formación de profesionales responsables, competentes y creativos con formación integral, así como alcanzar una vinculación nacional e internacional y una imagen institucional consolidada; con base en un enfoque educativo centrado en el aprendizaje, con personal docente vinculado al sector productivo, con planes y programas de estudio pertinentes al entorno, asegurando la calidad en sus principales procesos y participando activamente en la conservación del medio ambiente, mediante la recertificación de la Norma ISO 9001:2015, la certificación en la Norma ISO 14001-2015 y la certificación en la norma NMX-R-025-SCFI-2015 en Igualdad Laboral y No Discriminación. | Proporción de docentes incorporados en el Sistema Nacional de Investigadores | DOCENTES | Proporción de docentes incorporados en el Sistema Nacional de Investigadores | D | Docentes | ANUAL | 10 | 10 | Ascendente | INVESTIGACIÓN | PLANEACIÓN Y EVALUACIÓN | 30/9/2018 | 30/9/2018 | Datos obtenidos del año 2018 | ||||||||
89 | 2018 | 1/7/2018 | 30/9/2018 | Contribuir a la formación de profesionales responsables, competentes y creativos con formación integral, así como alcanzar una vinculación nacional e internacional y una imagen institucional consolidada; con base en un enfoque educativo centrado en el aprendizaje, con personal docente vinculado al sector productivo, con planes y programas de estudio pertinentes al entorno, asegurando la calidad en sus principales procesos y participando activamente en la conservación del medio ambiente, mediante la recertificación de la Norma ISO 9001:2015, la certificación en la Norma ISO 14001-2015 y la certificación en la norma NMX-R-025-SCFI-2015 en Igualdad Laboral y No Discriminación. | Proporción de cuerpos académicos consolidados | CUERPOS ACADÉMICOS | Proporción de cuerpos académicos consolidados | D | Cuerpos académicos | ANUAL | 10 | 10 | Ascendente | INVESTIGACIÓN | PLANEACIÓN Y EVALUACIÓN | 30/9/2018 | 30/9/2018 | Datos obtenidos del año 2018 | ||||||||
90 | 2018 | 1/7/2018 | 30/9/2018 | Contribuir a la formación de profesionales responsables, competentes y creativos con formación integral, así como alcanzar una vinculación nacional e internacional y una imagen institucional consolidada; con base en un enfoque educativo centrado en el aprendizaje, con personal docente vinculado al sector productivo, con planes y programas de estudio pertinentes al entorno, asegurando la calidad en sus principales procesos y participando activamente en la conservación del medio ambiente, mediante la recertificación de la Norma ISO 9001:2015, la certificación en la Norma ISO 14001-2015 y la certificación en la norma NMX-R-025-SCFI-2015 en Igualdad Laboral y No Discriminación. | Índice de variación proporcional de la matricula escolar | ALUMNOS | Índice de variación proporcional de la matricula escolar | R | Porcentaje | ANUAL | 100% | 103% | Ascendente | ACADÉMICO | PLANEACIÓN Y EVALUACIÓN | 30/9/2018 | 30/9/2018 | Datos obtenidos del año 2018 | ||||||||
91 | 2018 | 1/7/2018 | 30/9/2018 | Contribuir a la formación de profesionales responsables, competentes y creativos con formación integral, así como alcanzar una vinculación nacional e internacional y una imagen institucional consolidada; con base en un enfoque educativo centrado en el aprendizaje, con personal docente vinculado al sector productivo, con planes y programas de estudio pertinentes al entorno, asegurando la calidad en sus principales procesos y participando activamente en la conservación del medio ambiente, mediante la recertificación de la Norma ISO 9001:2015, la certificación en la Norma ISO 14001-2015 y la certificación en la norma NMX-R-025-SCFI-2015 en Igualdad Laboral y No Discriminación. | Proporción de campañas de difusión realizadas | CAMPAÑAS DE DIFUSIÓN | Proporción de campañas de difusión realizadas | D | Campañas de difusión | MENSUAL | 76 | 76 | Ascendente | IMAGEN Y COMUNICACIÓN INSTITUCIONAL | PLANEACIÓN Y EVALUACIÓN | 30/9/2018 | 30/9/2018 | Datos obtenidos del año 2018 | ||||||||
92 | 2018 | 1/7/2018 | 30/9/2018 | Contribuir a la formación de profesionales responsables, competentes y creativos con formación integral, así como alcanzar una vinculación nacional e internacional y una imagen institucional consolidada; con base en un enfoque educativo centrado en el aprendizaje, con personal docente vinculado al sector productivo, con planes y programas de estudio pertinentes al entorno, asegurando la calidad en sus principales procesos y participando activamente en la conservación del medio ambiente, mediante la recertificación de la Norma ISO 9001:2015, la certificación en la Norma ISO 14001-2015 y la certificación en la norma NMX-R-025-SCFI-2015 en Igualdad Laboral y No Discriminación. | Índice de variación proporcional de alumnos de nuevo ingreso | ALUMNOS | Índice de variación proporcional de alumnos de nuevo ingreso | N | Alumnos | ANUAL | 1970 | 1964 | Ascendente | SERVICIOS ESCOLARES | PLANEACIÓN Y EVALUACIÓN | 30/9/2018 | 30/9/2018 | Datos obtenidos del año 2018 | ||||||||
93 | 2018 | 1/7/2018 | 30/9/2018 | Contribuir a la formación de profesionales responsables, competentes y creativos con formación integral, así como alcanzar una vinculación nacional e internacional y una imagen institucional consolidada; con base en un enfoque educativo centrado en el aprendizaje, con personal docente vinculado al sector productivo, con planes y programas de estudio pertinentes al entorno, asegurando la calidad en sus principales procesos y participando activamente en la conservación del medio ambiente, mediante la recertificación de la Norma ISO 9001:2015, la certificación en la Norma ISO 14001-2015 y la certificación en la norma NMX-R-025-SCFI-2015 en Igualdad Laboral y No Discriminación. | Proporción de cuerpos académicos consolidados | CUERPOS ACADÉMICOS | Proporción de cuerpos académicos consolidados | R | Porcentaje | ANUAL | 10% | 10% | Ascendente | INVESTIGACIÓN | PLANEACIÓN Y EVALUACIÓN | 30/9/2018 | 30/9/2018 | Datos obtenidos del año 2018 | ||||||||
94 | 2018 | 1/7/2018 | 30/9/2018 | Contribuir a la formación de profesionales responsables, competentes y creativos con formación integral, así como alcanzar una vinculación nacional e internacional y una imagen institucional consolidada; con base en un enfoque educativo centrado en el aprendizaje, con personal docente vinculado al sector productivo, con planes y programas de estudio pertinentes al entorno, asegurando la calidad en sus principales procesos y participando activamente en la conservación del medio ambiente, mediante la recertificación de la Norma ISO 9001:2015, la certificación en la Norma ISO 14001-2015 y la certificación en la norma NMX-R-025-SCFI-2015 en Igualdad Laboral y No Discriminación. | Proporción de programas de estudio acreditados por organismos reconocidos | PROGRAMAS DE ESTUDIO | Proporción de programas de estudio acreditados por organismos reconocidos | R | Porcentaje | ANUAL | 94% | 78% | Ascendente | ACADÉMICO | PLANEACIÓN Y EVALUACIÓN | 30/9/2018 | 30/9/2018 | Datos obtenidos del año 2018 | ||||||||
95 | 2018 | 1/7/2018 | 30/9/2018 | Contribuir a la formación de profesionales responsables, competentes y creativos con formación integral, así como alcanzar una vinculación nacional e internacional y una imagen institucional consolidada; con base en un enfoque educativo centrado en el aprendizaje, con personal docente vinculado al sector productivo, con planes y programas de estudio pertinentes al entorno, asegurando la calidad en sus principales procesos y participando activamente en la conservación del medio ambiente, mediante la recertificación de la Norma ISO 9001:2015, la certificación en la Norma ISO 14001-2015 y la certificación en la norma NMX-R-025-SCFI-2015 en Igualdad Laboral y No Discriminación. | Índice de variación proporcional de la matricula escolar | ALUMNOS | Índice de variación proporcional de la matricula escolar | D | Alumnos | ANUAL | 5751 | 5751 | Ascendente | ACADÉMICO | PLANEACIÓN Y EVALUACIÓN | 30/9/2018 | 30/9/2018 | Datos obtenidos del año 2018 | ||||||||
96 | 2018 | 1/7/2018 | 30/9/2018 | Contribuir a la formación de profesionales responsables, competentes y creativos con formación integral, así como alcanzar una vinculación nacional e internacional y una imagen institucional consolidada; con base en un enfoque educativo centrado en el aprendizaje, con personal docente vinculado al sector productivo, con planes y programas de estudio pertinentes al entorno, asegurando la calidad en sus principales procesos y participando activamente en la conservación del medio ambiente, mediante la recertificación de la Norma ISO 9001:2015, la certificación en la Norma ISO 14001-2015 y la certificación en la norma NMX-R-025-SCFI-2015 en Igualdad Laboral y No Discriminación. | Índice de variación proporcional de alumnos de nuevo ingreso | ALUMNOS | Índice de variación proporcional de alumnos de nuevo ingreso | R | Porcentaje | ANUAL | 100% | 100% | Ascendente | SERVICIOS ESCOLARES | PLANEACIÓN Y EVALUACIÓN | 30/9/2018 | 30/9/2018 | Datos obtenidos del año 2018 | ||||||||
97 | 2018 | 1/7/2018 | 30/9/2018 | Contribuir a la formación de profesionales responsables, competentes y creativos con formación integral, así como alcanzar una vinculación nacional e internacional y una imagen institucional consolidada; con base en un enfoque educativo centrado en el aprendizaje, con personal docente vinculado al sector productivo, con planes y programas de estudio pertinentes al entorno, asegurando la calidad en sus principales procesos y participando activamente en la conservación del medio ambiente, mediante la recertificación de la Norma ISO 9001:2015, la certificación en la Norma ISO 14001-2015 y la certificación en la norma NMX-R-025-SCFI-2015 en Igualdad Laboral y No Discriminación. | Índice de variación proporcional en alumnos de reingreso | ALUMNOS | Índice de variación proporcional en alumnos de reingreso | N | Alumnos | ANUAL | 2717 | 2815 | Ascendente | SERVICIOS ESCOLARES | PLANEACIÓN Y EVALUACIÓN | 30/9/2018 | 30/9/2018 | Datos obtenidos del año 2018 | ||||||||
98 | 2018 | 1/7/2018 | 30/9/2018 | Contribuir a la formación de profesionales responsables, competentes y creativos con formación integral, así como alcanzar una vinculación nacional e internacional y una imagen institucional consolidada; con base en un enfoque educativo centrado en el aprendizaje, con personal docente vinculado al sector productivo, con planes y programas de estudio pertinentes al entorno, asegurando la calidad en sus principales procesos y participando activamente en la conservación del medio ambiente, mediante la recertificación de la Norma ISO 9001:2015, la certificación en la Norma ISO 14001-2015 y la certificación en la norma NMX-R-025-SCFI-2015 en Igualdad Laboral y No Discriminación. | Índice de variación proporcional en alumnos de reingreso | ALUMNOS | Índice de variación proporcional en alumnos de reingreso | D | Alumnos | ANUAL | 2717 | 2717 | Ascendente | SERVICIOS ESCOLARES | PLANEACIÓN Y EVALUACIÓN | 30/9/2018 | 30/9/2018 | Datos obtenidos del año 2018 | ||||||||
99 | 2018 | 1/7/2018 | 30/9/2018 | Contribuir a la formación de profesionales responsables, competentes y creativos con formación integral, así como alcanzar una vinculación nacional e internacional y una imagen institucional consolidada; con base en un enfoque educativo centrado en el aprendizaje, con personal docente vinculado al sector productivo, con planes y programas de estudio pertinentes al entorno, asegurando la calidad en sus principales procesos y participando activamente en la conservación del medio ambiente, mediante la recertificación de la Norma ISO 9001:2015, la certificación en la Norma ISO 14001-2015 y la certificación en la norma NMX-R-025-SCFI-2015 en Igualdad Laboral y No Discriminación. | Proporción de alumnos titulados | ALUMNOS | Proporción de alumnos titulados | N | Alumnos | CUATRIMESTRAL | 2191 | 2029 | Ascendente | SERVICIOS ESCOLARES | PLANEACIÓN Y EVALUACIÓN | 30/9/2018 | 30/9/2018 | Datos obtenidos del año 2018 | ||||||||
100 | 2018 | 1/7/2018 | 30/9/2018 | Contribuir a la formación de profesionales responsables, competentes y creativos con formación integral, así como alcanzar una vinculación nacional e internacional y una imagen institucional consolidada; con base en un enfoque educativo centrado en el aprendizaje, con personal docente vinculado al sector productivo, con planes y programas de estudio pertinentes al entorno, asegurando la calidad en sus principales procesos y participando activamente en la conservación del medio ambiente, mediante la recertificación de la Norma ISO 9001:2015, la certificación en la Norma ISO 14001-2015 y la certificación en la norma NMX-R-025-SCFI-2015 en Igualdad Laboral y No Discriminación. | Proporción de alumnos titulados | ALUMNOS | Proporción de alumnos titulados | D | Alumnos | CUATRIMESTRAL | 2191 | 2148 | Ascendente | SERVICIOS ESCOLARES | PLANEACIÓN Y EVALUACIÓN | 30/9/2018 | 30/9/2018 | Datos obtenidos del año 2018 | ||||||||
101 | 2018 | 1/7/2018 | 30/9/2018 | Contribuir a la formación de profesionales responsables, competentes y creativos con formación integral, así como alcanzar una vinculación nacional e internacional y una imagen institucional consolidada; con base en un enfoque educativo centrado en el aprendizaje, con personal docente vinculado al sector productivo, con planes y programas de estudio pertinentes al entorno, asegurando la calidad en sus principales procesos y participando activamente en la conservación del medio ambiente, mediante la recertificación de la Norma ISO 9001:2015, la certificación en la Norma ISO 14001-2015 y la certificación en la norma NMX-R-025-SCFI-2015 en Igualdad Laboral y No Discriminación. | Proporción de satisfacción en educación superior tecnológica de Veracruz | ALUMNOS | Proporción de satisfacción en educación superior tecnológica de Veracruz | N | Alumnos | ANUAL | 4263 | 5024 | Ascendente | SISTEMA INTEGRAL DE GESTIÓN | PLANEACIÓN Y EVALUACIÓN | 30/9/2018 | 30/9/2018 | Datos obtenidos del año 2018 | ||||||||
102 | 2018 | 1/7/2018 | 30/9/2018 | Contribuir a la formación de profesionales responsables, competentes y creativos con formación integral, así como alcanzar una vinculación nacional e internacional y una imagen institucional consolidada; con base en un enfoque educativo centrado en el aprendizaje, con personal docente vinculado al sector productivo, con planes y programas de estudio pertinentes al entorno, asegurando la calidad en sus principales procesos y participando activamente en la conservación del medio ambiente, mediante la recertificación de la Norma ISO 9001:2015, la certificación en la Norma ISO 14001-2015 y la certificación en la norma NMX-R-025-SCFI-2015 en Igualdad Laboral y No Discriminación. | Índice de variación proporcional de alumnos de nuevo ingreso | ALUMNOS | Índice de variación proporcional de alumnos de nuevo ingreso | D | Alumnos | ANUAL | 1970 | 1970 | Ascendente | SERVICIOS ESCOLARES | PLANEACIÓN Y EVALUACIÓN | 30/9/2018 | 30/9/2018 | Datos obtenidos del año 2018 | ||||||||
103 | 2018 | 1/7/2018 | 30/9/2018 | Contribuir a la formación de profesionales responsables, competentes y creativos con formación integral, así como alcanzar una vinculación nacional e internacional y una imagen institucional consolidada; con base en un enfoque educativo centrado en el aprendizaje, con personal docente vinculado al sector productivo, con planes y programas de estudio pertinentes al entorno, asegurando la calidad en sus principales procesos y participando activamente en la conservación del medio ambiente, mediante la recertificación de la Norma ISO 9001:2015, la certificación en la Norma ISO 14001-2015 y la certificación en la norma NMX-R-025-SCFI-2015 en Igualdad Laboral y No Discriminación. | Índice de variación proporcional de egresados incorporados al sector laboral | EGRESADOS | Índice de variación proporcional de egresados incorporados al sector laboral | N | Egresados | ANUAL | 565 | 569 | Ascendente | BOLSA DE TRABAJO | PLANEACIÓN Y EVALUACIÓN | 30/9/2018 | 30/9/2018 | Datos obtenidos del año 2018 | ||||||||