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1 | SEGUIMIENTO PLAN DE DESARROLLO Departamento Administrativo de Planeación | Código: R-DP-PDE-101 | ||||||||||||||||||||||||
2 | Fecha: 10/09/2025 | |||||||||||||||||||||||||
3 | Versión: 001 | |||||||||||||||||||||||||
4 | Página : 1 de 1 | |||||||||||||||||||||||||
5 | Unidad Ejecutora: | |||||||||||||||||||||||||
6 | SECRETARÍA O ENTIDAD RESPONSABLE: 2.5. SECRETARíA DE EDUCACIÓN | |||||||||||||||||||||||||
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9 | MATRIZ PLAN DE DESARROLLO 2024 - 2027 ARMENIA CON MAS OPORTUNIDADES | Valor de la meta del indicador de producto a la fecha de corte | 2026 - 01 | Observaciones a la fecha del corte | RESPONSABILIDAD | |||||||||||||||||||||
10 | LÍNEA ESTRATÉGICA | SECTOR | INDICADOR DE RESULTADO | PROGRAMA PRESUPUESTAL | PRODUCTO | INDICADOR DE PRODUCTO | ENERO 01 A MARZO 31 | |||||||||||||||||||
11 | INDICADOR | TIPO DE META (INCREMENTO MANTENIMIENTO) | META DE CUATRIENIO | BAJO | MEDIO | ALTO | Responsable | |||||||||||||||||||
12 | 56,25% | |||||||||||||||||||||||||
13 | 0%-35% | 36%-46% | 47%-100% | |||||||||||||||||||||||
14 | ARMENIA TERRITORIO SOCIAL | EDUCACIÓN | Educación - Porcentaje de colegios oficiales en las categorías A+ y A de la Prueba Saber 11 | Calidad, cobertura y fortalecimiento de la educación inicial, prescolar, básica y media | Servicio de accesibilidad a contenidos web para fines pedagógicos | Estudiantes con acceso a contenidos web en el establecimiento educativo | NO ACUMULATIVO | 79,200 | 39,600 | 50.00% | Se tiene un proceso de contractual a través de Colombia Compra Eficiente, en el cual se ha eentregado información precontractual al Departamento Administratvo de Bienes y Suministros (Necesidad, Estudio del sector, CDP por valor de $553.844.411. Se espera que en la primeras semanas de mayo se realice la contratación de la conectividad. | 2.5 Secretaría de Educación | ||||||||||||||
15 | ARMENIA TERRITORIO SOCIAL | EDUCACIÓN | Educación - Porcentaje de colegios oficiales en las categorías A+ y A de la Prueba Saber 11 | Calidad, cobertura y fortalecimiento de la educación inicial, prescolar, básica y media | Servicio de articulación entre la educación media y el sector productivo. | Programas y proyectos de educación pertinente articulados con el sector productivo | NO ACUMULATIVO | 16 | 8 | 50.00% | 1. Se realizaron visitas de verificación de cumplimiento de requisitos legales para la renovación de programas de formación (09 de febrero: Fundación Seminario Biblico). Visita de inspección a una institución Instituto INEC para modificación de licencia de funcionamiento por cambio sede (10 de febrero). Visita de verificación de requisitos para registro de programas de conocimientos academicos en frances (Alianza Francesa) el día 19 de enero. Visita de verificación de requisitos para el registro de programas en formación técnica laboral (Instituto American Businnes School) eñ día 21 de febrero. Actualización del Sistema de información de Educación para el Trabajo SIET. Proyección de circular de costos educativos para Instituciones de Educación para el Trabajo y el Desarrollo Humano ETDH 2026. Visita de verificación de cumplimiento de requisitos legales para registro de programas en formación academica al Instituto Asodics (12 de febrero. 2.Reunión de apertura 2026 con directores de instituciones de Educación para el Trabajo y el Desarrollo Humano (enero) y Reunión con directivos de Instituciones de Educación para el Trabajo y el Desarrollo Humano para socialización de protocolo de visitas de evaluación POAIV 2026 (27 marzo). Se contrató a una profesional (abogada) y se tiene CDP por valor de $13.440.000, pero no ha pasado aún ninguna cuenta de pago. | 2.5 Secretaría de Educación | ||||||||||||||
16 | ARMENIA TERRITORIO SOCIAL | EDUCACIÓN | Educación - Porcentaje de colegios oficiales en las categorías A+ y A de la Prueba Saber 11 | Calidad, cobertura y fortalecimiento de la educación inicial, prescolar, básica y media | Infraestructura educativa dotada | Sedes dotadas | NO ACUMULATIVO | 112 | 101 | 90.18% | 1. Se realizan por parte del proveedor Aldesarrollo entrega de mesas interactivas a las instituciones educativas oficiales del Municipio de Armenia. Se expide circular adjunta N° 35 con asunto: "Uso y aprovechamiento tics en instituciones educativas con aulas S.I.T.E. y aulas STEM" a los Rectores de las Instituciones Educativas Oficiales del Municipio de Armenia por correo electrónico y WhatsApp para diligenciamiento de formaulario. 3. Se realizan visitas de seguimiento en cuanto a inventario y uso y aprovechimiento de las tics de las Aulas SITE. (Actas de visita: I.E Ciudadela Cuyabra, I.E Ciudadela del Sur, I.E La Adiela). El avance de actividaades se realiza con personal de planta de la SEM y el apoyo de un contratista pagado por otro proyecto, ya que apoya con las TICs a la Secretaría de Educación en su sector central., | 2.5 Secretaría de Educación | ||||||||||||||
17 | ARMENIA TERRITORIO SOCIAL | EDUCACIÓN | Educación - Porcentaje de colegios oficiales en las categorías A+ y A de la Prueba Saber 11 | Calidad, cobertura y fortalecimiento de la educación inicial, prescolar, básica y media | Servicio de apoyo para el fortalecimiento de escuelas de padres | Escuelas de padres apoyadas | NO ACUMULATIVO | 112 | 63 | 56.25% | 1. Formalización de la contratación de las 9 Profesionales que lideran el PROYECTO ALIANZA FAMILIA ESCUELA, 2. Se realizaron acciones de las ESCUELAS DE PADRES - ALIANZA FAMILIA ESCUELA , realizadas en este mes en las I E Oficiales con el informe respectivo. 2. Se realizaron espacios formativos del Proyecto ESCUELA DE PADRES, en la IE CIUDAD DORADA la cual contó conla participación de 464 padres, madres y cuidadores, el 19 de marzo, en la IE ITI, contó de 34 padres, madres y cuidadores, realizada el 20 de marzo la tematica abordada estuvo referida a la PREVENCION DE VIOLENCIA INTRAFAMILIAR, SEXUAL y de GENERO, admás se realizó la SENSIBILIZACIÓN sobre EXPLOTACIÓN SEXUAL, COMERCIAL en NNA (ESCNNA), con la participación de Secretaría de Turismo Departamental y la POLICIA DE INFANCIA y ADOLESCENCIA, en la PREVENCIÓN DE CONSUMO DE SPA en 14 I.E. de espacios de ESCUELA DE PADRES se han impactado a 561 padres, madres y cuidadores. Se tiene un CDP por $122.720.000 comprometidos para contratar. | 2.5 Secretaría de Educación | ||||||||||||||
18 | ARMENIA TERRITORIO SOCIAL | EDUCACIÓN | Educación - Porcentaje de colegios oficiales en las categorías A+ y A de la Prueba Saber 11 | Calidad, cobertura y fortalecimiento de la educación inicial, prescolar, básica y media | Servicio de apoyo a la atención integral para la convivencia escolar | Sedes educativas apoyadas en la implementación de la ruta de atención integral para la convivencia escolar | NO ACUMULATIVO | 288 | 146 | 50.69% | "1. Se realizó el Primer Comite Municipal de Convivencia Escolar ampliado. 2. Inicio del Seminario de Cultura del BUEN TRATO alianza con COMFENALCO. ULGC, MIGRACION COLOMBIA, PERSONERIA MUNICIPAL, donde participarán 28 grupos de estudiantes de grado 9o. de 9 Instituciones Educativas. 3. Se coordinó una estrategia de PREVENCIÓN en ESCNNA (Explotación Sexual Comercial en NIÑOS, niñas y Adolescentes) en las I.E. CIUDAD DORADA, CAMILO TORRES, LA ADIELA , BOSQUES DE PINARES, LAS COLINAS , ITI, INEM , RUFINO JOSE CUERVO CENTRO, RUFINO JOSE CUERVO SUR, en alianza ICBF ,Policia Infancia y Adolescencia., Se tiene un CDP de $13.440.000. EVIDENCIA: Ruta atención para activar en los diferentes casos y situaciones de convivencia escolar la cual fue socializada en el comité de convivencia escolar. | 2.5 Secretaría de Educación | ||||||||||||||
19 | ARMENIA TERRITORIO SOCIAL | EDUCACIÓN | Educación - Porcentaje de colegios oficiales en las categorías A+ y A de la Prueba Saber 11 | Calidad, cobertura y fortalecimiento de la educación inicial, prescolar, básica y media | Servicios de apoyo a la implementación de modelos de innovación educativa | Establecimientos educativos apoyados para la implementación de modelos de innovación educativa | NO ACUMULATIVO | 112 | 58 | 51.79% | 1. En el mes de enero se consolido y envío al Ministerio de Educación Nacional las resoluciones de los tutores PTAFI, quienes lideran el desarrollo de los centros de interés, además se realizó el primer encuentro con los docentes tutores PTAFI. 2. Se realizó el proceso de inducción a los tutores vinculados para la vigencia 2026 al programa de tutorías para el aprendizaje y la formación integral. Se tienen recursos del SGP Calidad Matrícula Oficial, pero no han sido autorizados por el MEN para su ejecución. Se ejecutan actividades con personal de planta de la SEM. | 2.5 Secretaría de Educación | ||||||||||||||
20 | ARMENIA TERRITORIO SOCIAL | EDUCACIÓN | Educación - Porcentaje de colegios oficiales en las categorías A+ y A de la Prueba Saber 11 | Calidad, cobertura y fortalecimiento de la educación inicial, prescolar, básica y media | Servicio de gestión de riesgos y desastres en establecimientos educativos | Establecimientos educativos con acciones de gestión del riesgo implementadas | NO ACUMULATIVO | 112 | 65 | 58.04% | "Se emitieron las orientaciones a la IEOMA para formular, desarrollar, hacer seguimiento y evaluación al Proyecto de Educación Ambiental y de Gestión Integral del Riesgo Escolar, mediante la circular Nro 014 de 2026. Se socializó a las IEOMA la alianza con el Departamento Adminitrativo de Planeación Municipal para el apoyo en educación ambiental, a través de la circular Nro 029 de 2026. Se asistió al primer encuentro del CIDEA Quindío 2026, asimismo se entregó el informe del Plan Operativo Anual (POA) 2025 del CIDEA Quindío con sus respectivas evidencias. Se establecieron alianzas con las Empresas Públicas de Armenia (EPA), la Secretaría de Agricultura, Desarrollo Rural y Medio Ambiente, (SADRA), asimismo con el PROCEDA Esmeralda para el apoyo técnico con los Proyectos Educativos Ambientales PRAE de las instituciones educativas oficiales del municipio de Armenia. Se asistió al segundo encuentro del CIDEA Quindío 2026 y a la reunión del Comite de Seguimiento al Plan Operativo Anual (POA) del CIDEA Quindío. Asi mismo se dio inicio a la recepción y revisión de los Proyectos de Educación Ambiental (PRAE) radicados por algunas instituciones educativas, a través del Sistema de Atención al Ciudadano SAC, además se envió mediante circular el cronograma de asistencias técnicas de los proyectos PRAE -GIRE. También se dio inicio a la ejecución del contrato para el Apoyo a la Gestión Integral del Riesgo Escolar GIRE y se realizó una mesa de trabajo con la OMGERD para el apoyo del proyecto GIRE en las instituciones educativas oficiales del municipio de Armenia, ademas se solicitó a la IE mediante circular los planes de evacuación y gestión integral del riesgo escolar para su respectiva revisión. se desarrolló el Taller de Cartografía Social con docentes líderes del PRAE para la formulación de la agenda climática de Armenia, y se capacitó a los líderes del GIRE en protocolos de evacuación de emergencia. A la par de estas actividades, se dio continuidad a la recepción y revisión de los proyectos radicados por las instituciones a través del Sistema de Atención al Ciudadano (SAC). Asimismo, se difundió la Circular Nro. 082-2026, concerniente a la solicitud de información y autorización de los Sistemas Autónomos de Compostaje (SAC), junto con las circulares Nros. 065 y 079 de 2026, mediante las cuales se convocó oficialmente a los docentes líderes del PRAE y GIRE a las jornadas de cartografía social y capacitación en gestión del riesgo. Se tiene un CDP por $13340000" EVIDENCIAS: Actas de seguimiento a los proyectos de educación ambiental Instituciones Educativas Oficiales del Municipio de Armenia | 2.5 Secretaría de Educación | ||||||||||||||
21 | ARMENIA TERRITORIO SOCIAL | EDUCACIÓN | Educación - Porcentaje de colegios oficiales en las categorías A+ y A de la Prueba Saber 11 | Calidad, cobertura y fortalecimiento de la educación inicial, prescolar, básica y media | Servicio educativos de promoción del bilingüismo | Estudiantes beneficiados con estrategias de promoción del bilingüismo | NO ACUMULATIVO | 1,860 | 1,441 | 77.47% | Se realizó Revisión del PEI de la IETDH Alianza Francesa de Armenia con la que se desarrollan acciones para el fortalecimiento de las competencias en lengua francesa con las I.E. oficiales que incluyen el francés como lengua extranjera dentro de sus currículos, a saber ENSQ y C. de Occidente. Entrega del Programa de Bilingüismo. Se generó y socializó la Circular Nro 36 (ORIENTACIONES PARA EL FORTALECIMIENTO DEL MULTILINGÜISMO) enviada a las IES focalizadas (Cámara Junior, INEM José Celestino Mutis, Nacional Jesús María Ocampo, El Caimo, Nuestra Señora de Belén, ,La Adiela, Ciudadela de Occidente, Gustavo Matamoros D´Costa, Cristóbal Colón, Bosques de Pinares, República de Francia, Camilo Torres, Instituto Técnico Industrial, Las Colinas, Ciudadela Cuyabra) para brindar asistencia técnica en la revisión e implementación de estrategias para fortalecer el componente de idiomas y se iniciaron las asistencias técnicas. Se ejecutan actividades con personal de planta de la SEM. | 2.5 Secretaría de Educación | ||||||||||||||
22 | ARMENIA TERRITORIO SOCIAL | EDUCACIÓN | Educación - Porcentaje de colegios oficiales en las categorías A+ y A de la Prueba Saber 11 | Calidad, cobertura y fortalecimiento de la educación inicial, prescolar, básica y media | Servicio de evaluación de las estrategias educativas implementadas en la educación inicial, preescolar, básica y media | Programas, proyectos y estrategias evaluadas | NO ACUMULATIVO | 16 | 9 | 56.25% | "Se contrató profesional para apoyar la ejecución de la actividad, se actualizo el VISOR ODIN (Observatorio de Desempeños Institucionales SABER 11° en la pagina web de la Secretaria de Educacion. Se generó la circular N° 013, donde se estable el cronograma de acompañamiento pedagogico a las IEOMA focalizadas. En el mes de febrero se realizó Acompañmiento pedagógico a las instituciones focalizadas en el area de Ciencias Naturales mediante la realización de dos talleres orientados a los docentes de los grados 8° y 9°, se tienen informes Territorial de analisis de Pruebas SABER 11° 2025, .Durante el mes de marzo se realizaron tres talleres con el objetivo de formular el Plan de Área de Ciencias Sociales para los grados 8° y 9° de acuerdo a los aprendizajes con bajo logro según los resultados de las pruebas SABER 11-2025, en las instituciones educativas oficiales del municipio de Armenia que se ubican en las categorías B y C, según los resultados de la prueba SABER 11° vigencia 2025, Se tiene un CDP por valor de $13340000." | 2.5 Secretaría de Educación | ||||||||||||||
23 | ARMENIA TERRITORIO SOCIAL | EDUCACIÓN | Educación - Cobertura bruta en educación - Total | Calidad, cobertura y fortalecimiento de la educación inicial, prescolar, básica y media | Servicio de atención integral para la primera infancia | Instituciones educativas oficiales que implementan el nivel preescolar en el marco de la atención integral | NO ACUMULATIVO | 28 | 20 | 71.43% | Se ha dado apertura a los siguientes grupos de pre jardín y jardín en las siguientes Instituciones Educativas: Ciudadela del Sur (1), Caimo (1), Eudoro Granada (1) y Nuestra Señora de Fatima (1), Institución Educativa Gustavo Matamoros D´Costa (1), Institución Educativa Nacional Jesus Maria Ocampo (1) . No se ejecutan recursos por esta actividad. Se tiene personal de planta para el cumplimiento de esta meta, la cual requiere una articulación entre la Secetaría de Educación y las Instituciones Educativas. Se han realizado procesos de acompañamiento y asistencia técnica con diversas Instituciones Educativas en la atención de la población de primera infancia.Se han revisado las estrategias y espacios de acogida de los estudiantes que ingresan nuevos al sistema educativo, transito armónico y otras disposiciones en materia de acceso y permanencia en el sistema educativo en la primera infancia. | 2.5 Secretaría de Educación | ||||||||||||||
24 | ARMENIA TERRITORIO SOCIAL | EDUCACIÓN | Educación - Cobertura bruta en educación - Total | Calidad, cobertura y fortalecimiento de la educación inicial, prescolar, básica y media | Servicio de fomento para la permanencia en programas de educación formal | Personas beneficiarias de estrategias de permanencia | NO ACUMULATIVO | 27,152 | 21,316 | 78.51% | Durante los primeros días de enero se gestionó lo necesario para la suscripción del contrato (elaboración de ficha técnica y expedición de CDP). El 13 de enero de 2026 se dio inicio al contrato para la prestación del servicio durante el mes de febrero se realizó seguimiento a la ejecución del contrato representado en el acta No. 12 con fecha de 6 de febrero. Durante el mes de marzo se realizó seguimiento a la ejecución del contrato representado en las actas No. 022 con fecha de 3 de marzo. No se han pagado cuentas al contratista y se espera para el mes de abril que pase las dos primeras cuentas. Según reporte SIMAT la población atendida a la fecha ente población venezolana, víctimas del conflicto, Etnias, adultos y la institución Laura Vicuña son 7.740. | 2.5 Secretaría de Educación | ||||||||||||||
25 | ARMENIA TERRITORIO SOCIAL | EDUCACIÓN | Educación - Cobertura bruta en educación - Total | Calidad, cobertura y fortalecimiento de la educación inicial, prescolar, básica y media | Servicio educativo | Establecimientos educativos en operación | NO ACUMULATIVO | 108 | 57 | 52.78% | Se cancelaron durante los tres primeros meses se liquidaron y pagaron las nóminas y pagos de salarios y las prestaciones sociales del personal administrativo, docente y directivo docente de las instituciones educativas oficiales, | 2.5 Secretaría de Educación | ||||||||||||||
26 | ARMENIA TERRITORIO SOCIAL | EDUCACIÓN | Educación - Cobertura bruta en educación - Total | Calidad, cobertura y fortalecimiento de la educación inicial, prescolar, básica y media | Servicios de información en materia educativa | Documentos elaborados (nivel central) | NO ACUMULATIVO | 48 | 27 | 56.25% | Se cancelaron durante los tres primeros meses se liquidaron y pagaron las nóminas y pagos de salarios y las prestaciones sociales del personal administrativo del sector central de la Secretaría de Educación. | 2.5 Secretaría de Educación | ||||||||||||||
27 | ARMENIA TERRITORIO SOCIAL | EDUCACIÓN | Educación - Porcentaje de colegios oficiales en las categorías A+ y A de la Prueba Saber 11 | Calidad, cobertura y fortalecimiento de la educación inicial, prescolar, básica y media | Servicios de información en materia educativa | Documentos elaborados | NO ACUMULATIVO | 8 | 6 | 75.00% | Se han transferido $15.000.000 a las instituciones educativas con recursos propios. Los recursos de gratuidad se deben transferir del Ministerio de Hacienda por un valor aproximado a los $4.000.000.000. | 2.5 Secretaría de Educación | ||||||||||||||
28 | ARMENIA TERRITORIO SOCIAL | EDUCACIÓN | Educación - Porcentaje de colegios oficiales en las categorías A+ y A de la Prueba Saber 11 | Calidad, cobertura y fortalecimiento de la educación inicial, prescolar, básica y media | Servicio educativo | Establecimientos educativos en operación (servicios publicos) | NO ACUMULATIVO | 108 | 57 | 52.78% | Se han cancelado los servicios públicos de instituciones educativas oficiales (agua, energia eléctrica, gas) de los meses de enero a marzo de 2026. | 2.5 Secretaría de Educación | ||||||||||||||
29 | ARMENIA TERRITORIO SOCIAL | EDUCACIÓN | Educación - Cobertura bruta en educación - Total | Calidad, cobertura y fortalecimiento de la educación inicial, prescolar, básica y media | Servicio de apoyo financiero a entidades territoriales para la ejecución de estrategias de permanencia con alimentación escolar | Estudiantes beneficiados del programa de alimentación escolar | NO ACUMULATIVO | 86,600 | 61,568 | 71.09% | Se contrató el PAE y se está entregando las raciones a las 28 instituciones educativas oficiales. No se han pagado cuentas del suministrpo del PAE, se tiene un CDP por valor de $25472873524 Se contrató personal para apoyar el seguimiento al PAE en el trimestre y se ha pagado hasta el mes de marzo de 2026 las cuentas de cobro. Se tienen los informes de supervisión. | 2.5 Secretaría de Educación | ||||||||||||||
30 | ARMENIA TERRITORIO SOCIAL | EDUCACIÓN | Educación - Cobertura bruta en educación - Total | Calidad, cobertura y fortalecimiento de la educación inicial, prescolar, básica y media | Servicio de apoyo a la permanencia con transporte escolar | Beneficiarios de transporte escolar | NO ACUMULATIVO | 1,520 | 1,126 | 74.08% | Durante los primeros días de enero se gestionó lo necesario para la suscripción de la orden de compra para la prestación del servicio del transporte escolar (elaboración de ficha técnica, expedición de CDP, evaluación técnica de ofertas y revisión documental). El 26 de enero de 2026 se formalizó esta orden No. 159757, por un valor de $717.721.242,60, con el cual se espera atender aproximadamente 400 estudiantes de las instituciones educativas El Caimo, Santa Teresa de Jesús e INEM José Celestino Mutis. De acuerdo con lo registrado en el Anexo 13A del SIMAT, entre el 28 y el 30 de enero se atendieron 64 estudiantes pertenecientes a las instituciones educativas El Caimo (19), Santa Teresa de Jesús (39) e INEM José Celestino Mutis (6). Para el mes de febrero se revisará el registro de los beneficiarios de la estrategia con cada IE, con el fin de asegurar que se registren los aproximadamente 350 beneficiarios del servicio. De acuerdo con lo registrado en el Anexo 13A del SIMAT, entre el 2 y el 27 de febrero se atendieron 366 estudiantes pertenecientes a las instituciones educativas El Caimo (152), Santa Teresa de Jesús (37) e INEM José Celestino Mutis (177). Se está getsionando el pago de los meses de enero y febrero. Se tiene un CDP. | 2.5 Secretaría de Educación | ||||||||||||||
31 | ARMENIA TERRITORIO SOCIAL | EDUCACIÓN | Educación - Cobertura bruta en educación - Total | Calidad, cobertura y fortalecimiento de la educación inicial, prescolar, básica y media | Servicio de apoyo pedagógico para la oferta de educación inclusiva para preescolar, básica y media | Sedes educativas con apoyo pedagógico para la oferta de educación inclusiva para preescolar, básica y media | NO ACUMULATIVO | 3,600 | 3,214 | 89.28% | Se tienen los informes de la atención a la politica de atención educativa a la poblacion con discapacidad según Decreto 1414 de 2017, con la presentación de informes periódicos. Se contrató personal de nterpretes para atender niños, niñas y jóvenes con discapacidad. Se tiene un CDP por $333200000. Se tienen docentes de apoyo pagados con planta temporal y atienden al 100% de las instituciones educativas oficiales. | 2.5 Secretaría de Educación | ||||||||||||||
32 | ARMENIA TERRITORIO SOCIAL | EDUCACIÓN | Educación - Porcentaje de colegios oficiales en las categorías A+ y A de la Prueba Saber 11 | Calidad, cobertura y fortalecimiento de la educación inicial, prescolar, básica y media | Infraestructura educativa mejorada | Sedes educativas mejoradas | NO ACUMULATIVO | 108 | 77 | 71.30% | "Se han realizado visitas de acompañamiento tecnico en las I.E Oficioales de Armenia. Se llevó a cabo Seguimiento al Convenio interadministrativo 1052 de 2015 y 1484 de 2015 entre la Alcaldia de Armenia y el FFIE Segumiento a Post ventas convenio 1052 de 2015. Se tiene un CDP de $17140000. Se está recogiendo y consolidando información de las necesidades de intervención en infraestructura en las instituciones educativas." | 2.5 Secretaría de Educación | ||||||||||||||
33 | ARMENIA TERRITORIO SOCIAL | EDUCACIÓN | Educación - Cobertura bruta en educación - Total | Calidad y fomento de la educación superior | Servicio de apoyo financiero para el acceso y permanencia en la educación superior o terciaria | Beneficiarios de estrategias o programas de apoyo financiero para el acceso a la educación superior | NO ACUMULATIVO | 1,292 | 1,023 | 79.18% | "En atención a la solicitud del informe correspondiente al periodo enero – marzo de 2026, se informa que la infografía remitida se soporta en las siguientes actas de revisión con instituciones de educación superior: Acta No. 217 CUE AVH de fecha 05/03/2026, Universidad del Quindío (13/04/2026) y EAM (16/04/2026). En relación con la Universidad La Gran Colombia, la información de beneficiarios se encuentra consolidada; no obstante, el acta de reunión no ha sido suscrita, en tanto se encuentra en trámite, desde el 09/04/2026, la expedición de la resolución de cambio de nombre de una beneficiaria por parte de la Alcaldía, requisito necesario para proceder a la legalización del acta correspondiente. Así mismo, es pertinente señalar que, conforme a lo establecido en el Decreto 004 de 2014, el Comité de Becas sesiona de manera ordinaria dos veces al año, una por cada semestre académico. En coherencia con lo anterior, el informe de becas tiene carácter semestral y se elabora y presenta generalmente en el mes de junio, una vez se ha efectuado el giro de recursos a las instituciones de educación superior por parte de la Alcaldía, momento en el cual se consolida la información de beneficiarios y la ejecución de los recursos. Se ha dado Asistencia Técnica y Acompañamiento IEOMA, Acompañamiento a beneficiarios en el uso de la beca otorgada Se han enviado directrices sobre el tema de becas: Circular No.004 de 2026 Orientaciones uso beca, Circular No.025 de 2026 Estrategia Martes Cuidando la Educación, Correos Institucionales Se realizó Acto Entrega de becas egresados 2025, e Informe No.003 y Presentación Martes Cuidando la Educación Códigos QR: Actualización datos e información Fondo de becas. Se tienen Requerimientos Beneficiarios, comité de becas, IEOMA, IES. Publicación Redes. Infografía Transformando Vidas: Impacto del Fondo Municipal de Becas y Subsidios 2025. Se tiene un CDP por 1.600.000.000 Nota: Durante el primer trimestre se han atendido 377 estudiantes con 4 convenios." | 2.5 Secretaría de Educación | ||||||||||||||
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36 | % CUMPLIMIENTO | 65.62% | ||||||||||||||||||||||||
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44 | ____________________________________________________________ Centro Administrativo Municipal CAM, piso 3 Tel – (6) 741 71 00 Ext. 804, 805 | |||||||||||||||||||||||||
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53 | AVANCE INDICADORES DE PRODUCTO (2026-01) | |||||||||||||||||||||||||
54 | RANGO | CANTIDAD | %EFICIENCIA | |||||||||||||||||||||||
55 | 47%-100% | 20 | 100.00% | |||||||||||||||||||||||
56 | 36%-46% | 0 | 0.00% | |||||||||||||||||||||||
57 | 0%-35% | 0 | 0.00% | |||||||||||||||||||||||
58 | TOTAL DEPENDENCIAS | 20 | ||||||||||||||||||||||||
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