| A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | Y | Z | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | PEMERINTAH KABUPATEN LEBAK | |||||||||||||||||||||||||
2 | DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN | |||||||||||||||||||||||||
3 | SMA NEGERI 2 WWW.ILMUGURU.ORG | |||||||||||||||||||||||||
4 | Alamat : Jl. Raya yang kalian mau Km. 02 Desa ilmuguru Kec. Ilmuguru .org Kab. Lebak 42393 | |||||||||||||||||||||||||
5 | ||||||||||||||||||||||||||
6 | KRITERIA KETERCAPAIAN TUJUAN PEMBELAJARAN | |||||||||||||||||||||||||
7 | TAHUN PELAJARAN 2023-2024 | |||||||||||||||||||||||||
8 | ||||||||||||||||||||||||||
9 | ||||||||||||||||||||||||||
10 | ||||||||||||||||||||||||||
11 | ||||||||||||||||||||||||||
12 | ||||||||||||||||||||||||||
13 | NO | Tujuan Pembelajaran | Indikator Ketercapaian Tujuan Pembelajaran (IKTP) | Rubrik | KKTP | Keterangan | ||||||||||||||||||||
14 | Belum Berkembang | Cukup | Baik | Sangat Baik | ||||||||||||||||||||||
15 | 0-60 | 61-70 | 71-80 | 81 -100 | ||||||||||||||||||||||
16 | 1 | 1.1 | Peserta didik mampu Mengidentifikasi sifat-sifat eksponen. | • • • • • • | Memahami dan mengetahui Definisi Eksponen Mengetahui Sifat-sifat Eksponen Mengetahui Fungsi Eksponen (Pertumbuhan Eksponen, dan Peluruhan Eksponen) Mengetahui Bentuk Akar (Hubungan Bilangan Pangkat dan Akar serta Merasionalkan Bentuk Akar) Mengetahui dan memahami Definisi Logaritma Mengetahui Sifat-sifat Logaritma | 59 | 65 | 74 | 95 | 98 | ||||||||||||||||
17 | 1.2 | Peserta didik mampu Mengidentifikasi bentuk akar. | 0 | |||||||||||||||||||||||
18 | 1.3 | Peserta didik mampu Mengidentifikasi fungsi eksponen. | 0 | |||||||||||||||||||||||
19 | 1.4 | Peserta didik mampu Menyelesaikan permasalahan sehari-hari yang berkaitan dengan fungsi eksponen. | 0 | |||||||||||||||||||||||
20 | 1.5 | Peserta didik mampu Mengidentifikasi sifat-sifat logaritma | 0 | |||||||||||||||||||||||
21 | 1.6 | Peserta didik mampu Menyelesaikan permasalahan sehari-hari yang berkaitan dengan logaritma. | 0 | |||||||||||||||||||||||
22 | 2 | 2.1 | Peserta didik mampu Mendeskripsikan perbedaan antara barisan aritmetika dan barisan geometri. | • • • • • | Memahami Barisan Aritmetika Memahami Barisan Geometri Memahami Deret Aritmetika Memahami Deret Geometri Memahami Deret Geometri Tak Hingga | 0 | ||||||||||||||||||||
23 | 2.2 | Peserta didik mampu Menentukan suku ke-n dan beda dari barisan aritmetika. | 0 | |||||||||||||||||||||||
24 | 2.3 | Peserta didik mampu Menentukan suku ke-n dan rasio dari barisan geometri. | 0 | |||||||||||||||||||||||
25 | 2.4 | Peserta didik mampu Menyelesaikan permasalahan kehidupan sehari-hari yang berkaitan dengan konsep barisan aritmetika dan barisan geometri. | 0 | |||||||||||||||||||||||
26 | 2.5 | Peserta didik mampu Menentukan jumlah suku ke-n dari deret aritmetika dan deret geometri. | 0 | |||||||||||||||||||||||
27 | 2.6 | Peserta didik mampu Menyelesaikan permasalahan kehidupan sehari-hari yang berkaitan dengan konsep deret aritmetika dan deret geometri. | 0 | |||||||||||||||||||||||
28 | 2.7 | Peserta didik mampu Menentukan jumlah suku dari deret geometri tak hingga. | 0 | |||||||||||||||||||||||
29 | 2.8 | Peserta didik mampu Menyelesaikan permasalahan kehidupan sehari-hari yang berkaitan dengan konsep deret geometri tak hingga. | 0 | |||||||||||||||||||||||
30 | 3 | 3.1 | Peserta didik mampu Menyatakan vektor dalam berbagai representasi | • • • • • | Mengetahui dan memahami Notasi, dan Jenis Vektor Memahami Vektor dan Sistem Koordinat Memahami Operasi Vektor (Penjumlahan Vektor) Memahami Operasi Vektor (Pengurangan Vektor) Memahami Operasi Vektor (Perkalian Skalar dengan Vektor) | 0 | ||||||||||||||||||||
31 | 3.2 | Peserta didik mampu Menunjukkan jenis-jenis vektor | 0 | |||||||||||||||||||||||
32 | 3.3 | Peserta didik mampu Menyatakan vektor dalam komponenkomponen sistem koordinat | 0 | |||||||||||||||||||||||
33 | 3.4 | Peserta didik mampu Melakukan operasi vektor serta menginterpretasi hasilnya secara geometris dan fisik | 0 | |||||||||||||||||||||||
34 | 3.5 | Peserta didik mampu Menggunakan operasi vektor untuk menyelesaikan masalah kehidupan sehari-hari | 0 | |||||||||||||||||||||||
35 | 4 | 4.1 | Peserta didik mampu Mengenal perbandingan trigonometri tangen sebagai nilai perbandingan. | • • • • • • | Mengetahui Penamaan Sisi Segitiga Siku-siku Mengetahui Satu Jenis Perbandingan Trigonometri: tan θ Mengetahui Kegunaan Perbandingan Trigonometri tan θ Mengetahui Perbandingan Trigonometri di Piramida Mengetahui Tiga Serangkai Perbandingan Trigonometri Mengetahui Sudut Istimewa Perbandingan Trigonometri | 0 | ||||||||||||||||||||
36 | 4.2 | Peserta didik mampu Mengenal perbandingan trigonometri sinus dan cosinus sebagai nilai perbandingan. | 0 | |||||||||||||||||||||||
37 | Total Indikator | 4 | Jumlah Nilai KKTP Semua Indikator | 98 | ||||||||||||||||||||||
38 | Nilai KKTP Semester 1 = Jumlah Nilai KKTP Semua Indikator : Total Indikator | 24 | ||||||||||||||||||||||||
39 | ||||||||||||||||||||||||||
40 | Keterangan: | |||||||||||||||||||||||||
41 | ● | Rentang nilai berdasarkan Permendikbud 81 a tahun 2013 | ||||||||||||||||||||||||
42 | ● | Kompleksitas (mengidentifikasi indikator sebagai penanda tercapainya kompetensi dasar). | ||||||||||||||||||||||||
43 | ● | Kemampuan daya dukung (berorientasi pada sumber belajar). | ||||||||||||||||||||||||
44 | ● | Intake (kemampuan rata-rata peserta didik) | ||||||||||||||||||||||||
45 | ● | Nilai KKTP indikator adalah rata-rata dari nilai ketiga kriteria yang ditentukan. Contoh: kompleksitas sedang (80), daya dukung rendah (60), dan intake tinggi (85), maka nilai IKTP indikator:(80 + 60 + 85) : 3 = 75 | ||||||||||||||||||||||||
46 | ● | Nilai IKTP semester 1 adalah Jumlah total nilai IKTP indikator : Jumlah Indikator, maka nilai IKTP untuk semester 1 adalah | ||||||||||||||||||||||||
47 | ||||||||||||||||||||||||||
48 | Lebak, Juli 2023 | |||||||||||||||||||||||||
49 | Mengetahui, | |||||||||||||||||||||||||
50 | Kepala Sekolah | Guru Mata Pelajaran | ||||||||||||||||||||||||
51 | ||||||||||||||||||||||||||
52 | ||||||||||||||||||||||||||
53 | ||||||||||||||||||||||||||
54 | …………………………………… | ..Admin Ilmuguru.org.. | ||||||||||||||||||||||||
55 | NIP. …………………………… | NIP. Https://www.ilmuguru.org | ||||||||||||||||||||||||
56 | ||||||||||||||||||||||||||
57 | ||||||||||||||||||||||||||
58 | ||||||||||||||||||||||||||
59 | ||||||||||||||||||||||||||
60 | ||||||||||||||||||||||||||
61 | ||||||||||||||||||||||||||
62 | ||||||||||||||||||||||||||
63 | ||||||||||||||||||||||||||
64 | ||||||||||||||||||||||||||
65 | ||||||||||||||||||||||||||
66 | ||||||||||||||||||||||||||
67 | ||||||||||||||||||||||||||
68 | ||||||||||||||||||||||||||
69 | ||||||||||||||||||||||||||
70 | ||||||||||||||||||||||||||
71 | ||||||||||||||||||||||||||
72 | ||||||||||||||||||||||||||
73 | ||||||||||||||||||||||||||
74 | ||||||||||||||||||||||||||
75 | ||||||||||||||||||||||||||
76 | ||||||||||||||||||||||||||
77 | ||||||||||||||||||||||||||
78 | ||||||||||||||||||||||||||
79 | ||||||||||||||||||||||||||
80 | ||||||||||||||||||||||||||
81 | ||||||||||||||||||||||||||
82 | ||||||||||||||||||||||||||
83 | ||||||||||||||||||||||||||
84 | ||||||||||||||||||||||||||
85 | ||||||||||||||||||||||||||
86 | ||||||||||||||||||||||||||
87 | ||||||||||||||||||||||||||
88 | ||||||||||||||||||||||||||
89 | ||||||||||||||||||||||||||
90 | ||||||||||||||||||||||||||
91 | ||||||||||||||||||||||||||
92 | ||||||||||||||||||||||||||
93 | ||||||||||||||||||||||||||
94 | ||||||||||||||||||||||||||
95 | ||||||||||||||||||||||||||
96 | ||||||||||||||||||||||||||
97 | ||||||||||||||||||||||||||
98 | ||||||||||||||||||||||||||
99 | ||||||||||||||||||||||||||
100 | ||||||||||||||||||||||||||