| A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | Y | Z | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | VISI MISI TUJUAN DAN SASARAN DEPARTEMEN TEKNIK INSRTRUMENTASI | |||||||||||||||||||||||||
2 | Visi | Menjadi pusat unggulan pendidikan vokasi dan riset rekayasa instrumentasi untuk menunjang industri skala Nasional maupun Internasional. | ||||||||||||||||||||||||
3 | Misi | 1. Menyelenggarakan pendidikan tinggi vokasi yang berkualitas dan berstandar internasional untuk menghasilkan lulusan yang profesional dan berintegritas. 2. Mengembangkan pendidikan tinggi vokasi yang dapat mendukung sistem pendidikan vokasi di Indonesia. 3. mengembangkan riset berbasis engineering science dan teknologi terapan untuk menghasilkan produk terapan bertaraf internasional. 4. Melaksanakan pengabdian masyarakat dengan menerapkan hasil karya riset menjadi produk unggulan dan teknologi tepat guna bagi masyarakat. | ||||||||||||||||||||||||
4 | Tujuan | 1. Menghasilkan Sarjana Terapan yang mempunyai keterampilan di bidang instrumentasi berbasiskan ilmu Basic Science dan Basic Engineering) dan bersertifikat standar nasional 2. Menghasilkan prototype system instrumentasi hasil karya penelitian yang bermanfaat bagi masyarakat. 3. Menjadi Tempat Uji Kompetensi (TUK) di bidang instrumentasi guna meningkatkan keterampilan dan kompetensi masyarakat 4. Menjadi program studi frontier (ujung tombak) dengan kurikulumnya yang berbasiskan rekayasa keilmuan dan teknologi 5. Menjadi program studi yang siap menjalankan program kampus merdeka melalui program merdeka belajar 6. Menjadi program studi yang mempunyai kerjasama internasional untuk mencapai visi reputasi institusi | ||||||||||||||||||||||||
5 | ||||||||||||||||||||||||||
6 | VISI MISI TUJUAN DAN SASARAN PORGRAM STUDI SARJANA TERAPAN TEKNOLOGI REKAYASA INSTRUMENTASI | |||||||||||||||||||||||||
7 | Visi | Menjadi lembaga pendidikan tinggi vokasi dan riset rekayasa instrumentasi yang unggul dan mampu menghasilkan sarjana terapan yang kompeten dan profesional di bidang pengukuran, pengendalian, kalibrasi, dan safety. | ||||||||||||||||||||||||
8 | Misi | 1. Menyelenggarakan pendidikan vokasi yang berkualitas bidang instrumentasi berbasis engineering science dan teknologi terapan berstandar internasional untuk menghasilkan lulusan yang profesional dan berintegritas. 2. Mengembangkan fasilitas pendidikan vokasi bidang instrumentasi yang dapat berperan aktif dalam sistem pendidikan tinggi di Indonesia. 3. Melaksanakan riset berbasis engineering science dan teknologi terapan untuk menghasilkan sistem instrumen yang dapat dimanfaatkan oleh masyarakat. 4. Melaksanakan pengabdian masyarakat dengan menerapkan hasil karya riset menjadi produk dan teknologi tepat guna bagi masyarakat. | ||||||||||||||||||||||||
9 | Tujuan | 1. Menghasilkan Sarjana Terapan yang mempunyai keterampilan di bidang instrumentasi berbasiskan ilmu (Basic Science dan Basic Engineering) dan bersertifikat sesuai dengan jenjang profesi instrumentasi di dunia kerja. 2. Menghasilkan prototype system instrumentasi hasil karya penelitian yang dipatenkan dan bermanfaat bagi masyarakat. 3. Menjadi Tempat Uji Kompetensi (TUK) di bidang instrumentasi guna meningkatkan keterampilan dan kompetensi masyarakat dan staf industri agar mempunyai ketrampilan dan kompetensi sesuai Standar Kualifikasi Kerja Nasional Indonesia (SKKNI). 4. Menjadi program studi frontier (ujung tombak) dengan kurikulumnya yang berbasiskan rekayasa keilmuan dan teknologi yang selalu LINK and MATCH dengan kebutuhan industri dan masyarakat. 5. Menjadi program studi yang siap menjalankan program kampus merdeka melalui program merdeka belajar di penyelenggara pendidikan keilmuan serumpun. 6. Menjadi program studi yang mempunyai kerjasama internasional untuk student mobility, short course dan pertukaran dosen atau magang dosen. | ||||||||||||||||||||||||
10 | ||||||||||||||||||||||||||
11 | ||||||||||||||||||||||||||
12 | ||||||||||||||||||||||||||
13 | ||||||||||||||||||||||||||
14 | ||||||||||||||||||||||||||
15 | ||||||||||||||||||||||||||
16 | ||||||||||||||||||||||||||
17 | ||||||||||||||||||||||||||
18 | ||||||||||||||||||||||||||
19 | ||||||||||||||||||||||||||
20 | ||||||||||||||||||||||||||
21 | ||||||||||||||||||||||||||
22 | ||||||||||||||||||||||||||
23 | ||||||||||||||||||||||||||
24 | ||||||||||||||||||||||||||
25 | ||||||||||||||||||||||||||
26 | ||||||||||||||||||||||||||
27 | ||||||||||||||||||||||||||
28 | ||||||||||||||||||||||||||
29 | ||||||||||||||||||||||||||
30 | ||||||||||||||||||||||||||
31 | ||||||||||||||||||||||||||
32 | ||||||||||||||||||||||||||
33 | ||||||||||||||||||||||||||
34 | ||||||||||||||||||||||||||
35 | ||||||||||||||||||||||||||
36 | ||||||||||||||||||||||||||
37 | ||||||||||||||||||||||||||
38 | ||||||||||||||||||||||||||
39 | ||||||||||||||||||||||||||
40 | ||||||||||||||||||||||||||
41 | ||||||||||||||||||||||||||
42 | ||||||||||||||||||||||||||
43 | ||||||||||||||||||||||||||
44 | ||||||||||||||||||||||||||
45 | ||||||||||||||||||||||||||
46 | ||||||||||||||||||||||||||
47 | ||||||||||||||||||||||||||
48 | ||||||||||||||||||||||||||
49 | ||||||||||||||||||||||||||
50 | ||||||||||||||||||||||||||
51 | ||||||||||||||||||||||||||
52 | ||||||||||||||||||||||||||
53 | ||||||||||||||||||||||||||
54 | ||||||||||||||||||||||||||
55 | ||||||||||||||||||||||||||
56 | ||||||||||||||||||||||||||
57 | ||||||||||||||||||||||||||
58 | ||||||||||||||||||||||||||
59 | ||||||||||||||||||||||||||
60 | ||||||||||||||||||||||||||
61 | ||||||||||||||||||||||||||
62 | ||||||||||||||||||||||||||
63 | ||||||||||||||||||||||||||
64 | ||||||||||||||||||||||||||
65 | ||||||||||||||||||||||||||
66 | ||||||||||||||||||||||||||
67 | ||||||||||||||||||||||||||
68 | ||||||||||||||||||||||||||
69 | ||||||||||||||||||||||||||
70 | ||||||||||||||||||||||||||
71 | ||||||||||||||||||||||||||
72 | ||||||||||||||||||||||||||
73 | ||||||||||||||||||||||||||
74 | ||||||||||||||||||||||||||
75 | ||||||||||||||||||||||||||
76 | ||||||||||||||||||||||||||
77 | ||||||||||||||||||||||||||
78 | ||||||||||||||||||||||||||
79 | ||||||||||||||||||||||||||
80 | ||||||||||||||||||||||||||
81 | ||||||||||||||||||||||||||
82 | ||||||||||||||||||||||||||
83 | ||||||||||||||||||||||||||
84 | ||||||||||||||||||||||||||
85 | ||||||||||||||||||||||||||
86 | ||||||||||||||||||||||||||
87 | ||||||||||||||||||||||||||
88 | ||||||||||||||||||||||||||
89 | ||||||||||||||||||||||||||
90 | ||||||||||||||||||||||||||
91 | ||||||||||||||||||||||||||
92 | ||||||||||||||||||||||||||
93 | ||||||||||||||||||||||||||
94 | ||||||||||||||||||||||||||
95 | ||||||||||||||||||||||||||
96 | ||||||||||||||||||||||||||
97 | ||||||||||||||||||||||||||
98 | ||||||||||||||||||||||||||
99 | ||||||||||||||||||||||||||
100 | ||||||||||||||||||||||||||