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1 | Reading | Writing | |||||||||||||||||||||
2 | Standard | Focus | Genre | Title | Questions | Standard | Focus | Questions | |||||||||||||||
3 | 3.3.B | Context Clues | Informational | Animals and Travel | 5 | 3.11.D.i | Complete sentences | 5 | |||||||||||||||
4 | 3.6.F | Inference + Evidence | Drama | The Whistle | 5 | 3.11.D.ii | Past, present, & future verb tense | 5 | |||||||||||||||
5 | 3.6.F | Inference + Evidence | Informational | Noah Webster and His Dictionary | 6 | 3.11.D.iii | Nouns | 5 | |||||||||||||||
6 | 3.6.F | Inference + Evidence | Fiction | Summer Camp Adventure | 5 | 3.11.D.iv | Adjectives | 4 | |||||||||||||||
7 | 3.8.A | Theme | Poetry | I Know Saturday | 5 | 3.11.D.v | Adverbs | 5 | |||||||||||||||
8 | 3.8.B | Character Relationships | Fiction | Grandma's Pumpkin Turnovers | 5 | 3.11.D.vi | Preposition & prepositional phrases | 5 | |||||||||||||||
9 | 3.8.C | Plot Elements | Fiction | Witty's Nature Trail | 5 | 3.11.D.vii | Pronouns | 4 | |||||||||||||||
10 | 3.9.B | Rhyme Scheme/Sound Devices | Poetry | The Spider's Web | 6 | 3.11.D.viii | Coordination conjunctions | 5 | |||||||||||||||
11 | 3.9.D.i | Central idea + evidence | Informational | Playing Games | 5 | 3.11.D.ix | Capitalization | 5 | |||||||||||||||
12 | 3.9.D.i | Central idea + Evidence | Informational | The Earth's Movements | 5 | 3.11.D.x | Punctuation Marks | 5 | |||||||||||||||
13 | 3.9.D.ii | Sections, tables, graphs | Informational | Small African Primates | 5 | 3.11.D.xi | Spelling | 5 | |||||||||||||||
14 | 3.10.A | Author's purpose | Informational | A Great Idea/Crunchy Fruit Sandwich | 4 | 4.11.D.i | Complete sentences | 5 | |||||||||||||||
15 | 3.9.D.ii | Text Features | Informational | Fresh Water and Salt Water | 5 | 4.11.D.ii | Past tense irregular verbs | 5 | |||||||||||||||
16 | 3.10.A | Author's Purpose | Fiction/Fiction | A Camping Trip to Remember/Josh's First Camping Trip | 5 | 4.11.D.iii | Nouns | 5 | |||||||||||||||
17 | 3.10.C | Print/Graphic Features | Informational | What is a General Store? | 6 | 4.11.D.iv | Adjectives | 5 | |||||||||||||||
18 | 3.10.D | Figurative Language | Fiction/Informational | The Day I Met Liam/What Makes a Family | 6 | 4.11.D.v | Adverbs | 5 | |||||||||||||||
19 | 4.3.B | Context Clues | Fiction | The Peach Pit Game | 5 | 4.11.D.vi | Prepositions | 5 | |||||||||||||||
20 | 4.6.E | Making Connections | Fiction/book report | Christopher's Idea/A Good Book about Dinosaurs | 7 | 4.11.D.vii | Pronouns | 5 | |||||||||||||||
21 | 4.6.F | Inferencing | Informational | An Amazing Museum | 6 | 4.11.D.viii | Adverbs | 5 | |||||||||||||||
22 | 4.6.F | Inferencing | informational | Money: Saving, Investing, and Spending | 5 | 4.11.D.ix | Capitalization | 5 | |||||||||||||||
23 | 4.8A | Theme | Fiction | The Doves and The Hunter | 5 | 4.11.D.x | Punctuation Marks | 5 | |||||||||||||||
24 | 4.8B | Characterization | Drama | The Lucky King | 5 | 4.11.D.xi | Spelling | 5 | |||||||||||||||
25 | 4.9.D.i | Central Idea + Evidence | Informational/ | An Interview with Grandma/Little Girl Playing | 5 | 5.11.D.i | Complete sentences | 5 | |||||||||||||||
26 | 4.9.D.ii | Text Features/graphics | Informational | What is Memorial Day? | 4 | 5.11.D.ii | Past tense irregular verbs | 5,4 | |||||||||||||||
27 | 4.9.D.iii | Organizational Patterns | Informational | Whose Side Are You On? | 4 | 5.11.D.iii | Nouns | ||||||||||||||||
28 | 4.9.D.iii | Organizational Patterns | Informational | Inherited or Acquired? | 5 | 5.11.D.iv | Adjectives | 5 | |||||||||||||||
29 | 4.10.A | Author's Purpose | Informational | The Energy of Sound | 5 | 5.11.D.v | Adverbs | 5 | |||||||||||||||
30 | 4.10.A | Author's Purpose | Informational | Animals in Native American Act | 5 | 5.11.D.vi | Prepositions | 5 | |||||||||||||||
31 | 4.10.B | Text Structure | Poetry | Paul Revere's Ride | 7 | 5.11.D.vii | Pronouns | 5 | |||||||||||||||
32 | 4.10.B | Text Structure | Informational | The Mighty Lima Bean | 5 | 5.11.D.viii | Subordinating conjunctions | 5 | |||||||||||||||
33 | 4.10C | Text Features | Procedural/Informational | How to Build A Dam/What Does a Dam Do? | 5 | 5.11.D.ix | Capitalization | 5 | |||||||||||||||
34 | 4.10.D | Figurative Language/Imagery | Poetry | The Moon | 5 | 5.11.D.x | Punctuation Marks | 5 | |||||||||||||||
35 | 4.10.D | Figurative Language/Imagery | Poetry | The Robin | 5 | 5.11.D.xi | Spelling | 5 | |||||||||||||||
36 | 5.6.F | Inferencing + Evidence | Informational | Our Amazing Moon | 5 | ||||||||||||||||||
37 | 5.6.G/5.9.D.i | Key Details/Central Idea | Informational | Young Ben's Lesson | 5 | ||||||||||||||||||
38 | 5.8.A | Theme | Fiction | A Million Billion Leaves | 5 | ||||||||||||||||||
39 | 5.8C | Plot | Fiction | The Class Reunion | 3 | ||||||||||||||||||
40 | 5.8.B | Character Relationships | Fiction | A Bit of Royal Advice | 5 | ||||||||||||||||||
41 | 5.8.D | Influence of Setting | Fiction | Strange Noise on a Stormy Night | 5 | ||||||||||||||||||
42 | 5.9.B | Sound Devices/Figurative Language | Poetry | Rain in the Summer | 7 | ||||||||||||||||||
43 | 5.9.B | Sound Devices/Figurative Language | Poetry | A Fall Song | 6 | ||||||||||||||||||
44 | 5.9.C | Structure in Drama | Drama | Ali Baba and the 40 Thieves | 6 | ||||||||||||||||||
45 | 5.9.D.ii | Text Features | Informational | Amazing Rocks | 5 | ||||||||||||||||||
46 | 5.9.D.iii | Organizational Patterns | Informational | The Reconstruction Amendments | 5 | ||||||||||||||||||
47 | 5.9.D.iii | Organizational Patterns | Informational | A Look Back at 100 Years/The Life of Bonnie Lee Ruth | 4 | ||||||||||||||||||
48 | 5.10A | Author's Purpose | Informational | Dallas Cowboy's Letter | 4 | ||||||||||||||||||
49 | 5.10.A | Author's Purpose | Informational | The Energy of Light | 5 | ||||||||||||||||||
50 | 5.10.C | Print/Graphic Features | Informational | Man-eating Plants | 4 | ||||||||||||||||||
51 | 5.10.D | Imagery/Figurative Language | Poetry | The Waterfall | 5 | ||||||||||||||||||
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