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6 | Dipartimento di Scienze Biomediche, Metaboliche e Neuroscienze | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
7 | Corso di Laurea in Dietistica - Via Campi, 287 - 41100 Modena; Tel. 059 205 5365 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
8 | Presidente: Prof. Marco Bertolotti | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
9 | Segretario: Dott. Massimo Pellegrini | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
10 | Direttore della Didattica Professionalizzante: Dott.ssa Silvia Raggi | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
11 | Tutors: Dott.ssa Elisa Berri, Dott.ssa Patrizia Palumbo | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
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13 | Scheda valutazione 1 anno Tirocinio Esterno | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
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19 | Studente/Studentessa | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
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22 | Anno Accademico | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
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25 | Tutor | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
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27 | Indice Valutazione: | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
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29 | 1 | 2 | 3 | 4 | NS | NV | ||||||||||||||||||||||||||||||
30 | Decisamente no | Più no che si | Più sì che no | Decisamente Sì | Non sperimentato | Non valutabile | ||||||||||||||||||||||||||||||
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32 | AREA ORGANIZZATIVA E SOCIO-RELAZIONALE | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
33 | CRITERIO VALUTATIVO | VALUTAZIONE (1-4, NS, NV) | NOTE TUTOR | |||||||||||||||||||||||||||||||||
34 | Puntualità | È puntuale, rispetta gli orari di entrata e uscita concordati con il tutor. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
35 | Norme comportamentali | Ha un atteggiamento rispettoso e ben educato nei confronti del tutor e dell'utente, compresi il linguaggio e le corrette norme di utilizzo della divisa. Non svolge altre attività al di fuori di quelle richieste. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
36 | Rapporto con il Tutor | Invita il tutor al dialogo sull’attività svolta, cercando di approfondirne i vari aspetti. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
37 | Interesse per l'attività svolta | È interessato alle attività svolte ed è spesso propositivo in tutti gli ambiti dell'assistenza nutrizionale. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
38 | Comprensione dell'attività svolta | Riflette sull’attività svolta chiedendo eventuali delucidazioni. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
39 | Comprensione del ruolo | Svolge il proprio ruolo con atteggiamento interattivo e responsabile ed è propositivo. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
40 | Disponibilità al lavoro in equipe e verso i compagni | Assume un ruolo attivo e propositivo, si confronta spesso con i tutor e con gli altri componenti dell'equipe multidisciplinare. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
41 | Terminologia | Utilizza sempre termini adeguati al contesto dell’attività svolta e al livello socio-culturale del paziente/utente. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
42 | Impostazione del dialogo con l'utente | Lascia parlare il paziente/utente, presta attenzione, usa un tono di voce partecipativo, incoraggiando la comunicazione. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
43 | Informazioni al paziente/utente | Fornisce le informazioni corrette e risponde in modo esauriente alle domande. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
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45 | AREA TECNICO-PRATICA-EDUCAZIONE ALIMENTARE | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
46 | CRITERIO VALUTATIVO | VALUTAZIONE (1-4, NS, NV) | NOTE TUTOR | |||||||||||||||||||||||||||||||||
47 | Storia alimentare e dietetica: stima dell'apporto di alimenti e nutrienti | Durante l'esercitazione raccoglie e valuta in modo corretto le informazioni inerenti le abitudiani alimentari, attraverso lo strumento utilizzato (FFQ, Recall 24H, Diario alimentare, Indagine alimentare, ecc.). | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
48 | Pianificazione intervento nutrizionale | Elabora il materiale richiesto/Collabora con le Guide di Tirocinio ed i compagni alla realizzazione dell'intervento educativo pianificato. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
49 | Intervento nutrizonale | Effettua l'intervento di educazione alimentare in modo coerente con le Linee Guida e le indicazioni condivise con le Guide di Tirocinio rispetto l'attività programmata. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
50 | Capacità di esposizione | Espone/Si rivolge in modo adeguato e chiaro agli utenti destinatari dell'intervento di educazione alimentare proposto. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
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55 | Somma delle valutazioni | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
56 | Numero di criteri valutativi compilati (esclusi i NV) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
57 | Valutazione finale media | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
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