ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ
1
2026-2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI SEÇMELİ PROJE TASARIMI VE UYGULAMALARI 1.DÜZEY DERSİ YILLIK PLANI
2
SÜREÜNİTE/TEMA - İÇERİK ÇERÇEVESİÖĞRENME ÇIKTILARIÖĞRENME KANITLARIPROGRAMLAR ARASI BİLEŞENLERBELİRLİ GÜN VE HAFTALARFARKLILAŞTIRMA
OKUL TEMELLİ PLANLAMA
3
AYHAFTADERS
SAATİ		ÜNİTE / TEMAKONU (İÇERİK ÇERÇEVESİ)ÖĞRENME ÇIKTILARI ÖLÇME VE DEĞERLENDİRMESOSYAL - DUYGUSAL ÖĞRENME BECERİLERİDEĞERLEROKURYAZARLIK BECERİLERİBELİRLİ GÜN VE HAFTALARFARKLILAŞTIRMAOKUL TEMELLİ PLANLAMA
4
EYLÜL1. Hafta:
14-18 Eylül		1BİLİM, BİLGİ, ARAŞTIRMA VE PROJE Bilgiye Ulaşma Yolları PTU.1.1. Bilim, bilgi, araştırma ve proje kavramlarını sorgulayabilme a) Bilgi, bilim, araştırma ve proje kavramlarını tanımlar.
b) Bilgi, bilim, araştırma ve proje kavramları hakkında sorular sorar.
c) Bilgi, bilim, araştırma ve proje kavramları hakkında bilgi toplar.
ç) Toplanan bilgilerin doğruluğunu değerlendirir.
d) Toplanan bilgiler üzerinden çıkarım yapar.		Dereceli puanlama anahtarı,
Gözlem formu,
Frayer modeli,
Web 2.0 araçları
Performans görevi
SDB2.1. İletişim, SDB2.2. İş Birliği, SDB3.3. Sorumlu Karar VermeD3. Çalışkanlık, D14. Saygı, D5.Duyarlılık, D19. VatanseverlikOB1. Bilgi Okuryazarlığı, OB4. Görsel Okuryazarlık, OB7. Veri OkuryazarlığİLKÖĞRETİM HAFTASI
15 TEMMUZ DEMOKRASİ VE ŞEHİTLERİ ANMA HAFTASI		Öğrencilerin Cezeri’nin otomatlarını araştırıp bunun günlük yaşamdaki yapay zekâ ile ilişkisini analiz edip sunmaları sağlanabilir.
5
2. Hafta:
21-25 Eylül		1
6
EKİM3. Hafta:
28 Eylül-02 Ekim		1Güvenilir Bilgi Kaynakları PTU.1.5. Proje hazırlamanın gerekçeleri hakkında bilgi toplayabilme
a) Proje hazırlamanın gerekçeleri hakkında bilgiye ulaşmak için kullanacağı araçları
belirler.
b) Proje hazırlamanın gerekçeleri hakkındaki bilgileri bulur.
c) Ulaşılan bilgileri doğrular.
ç) Ulaşılan bilgileri kaydeder		Dereceli puanlama anahtarı,
Gözlem formu,
Frayer modeli,
Web 2.0 araçları
Performans görevi		SDB2.1. İletişim, SDB2.2. İş Birliği, SDB3.3. Sorumlu Karar VermeD3. Çalışkanlık, D14. Saygı, D5.Duyarlılık, D19. VatanseverlikOB1. Bilgi Okuryazarlığı, OB4. Görsel Okuryazarlık, OB7. Veri OkuryazarlığÖğrencilerin bir araştırmanın proje yaklaşımına göre hazırlanıp hazırlanmaması arasındaki temel farklılıkları bir tablo şeklinde göstermesi sağlanabilir. Öğrencilerden tabloyu bilgisayar ortamında tasarlamaları istenebilir.
7
4. Hafta:
05-09 Ekim		1
8
5. Hafta:
12-16 Ekim		1PROJE TÜRLERİProje TürleriPTU.2.1. Proje türleri hakkında bilgi toplayabilme
a) Proje türleri hakkındaki bilgiye ulaşabilmek için kullanacağı araçları belirler.
b) Proje türleri hakkındaki bilgiye ulaşabilmek için belirlediği aracı kullanarak bilgileri bulur.
c) Proje türleri hakkında ulaşılan bilgileri doğrular.
ç) Proje türleri hakkında ulaşılan bilgileri kaydeder		Dereceli puanlama anahtarı,
Gözlem formu,
Frayer modeli,
Web 2.0 araçları
Performans görevi		SDB3.3. Sorumlu Karar VermeD12. Sabır, D16. SorumlulukOB7. Veri OkuryazarlığıÖğrencilerden sosyal bilimler, sağlık, mühendislik, sanat, tasarım, sanayi alanlarında yapılan
beşer tane proje belirleyip bunları amaçlarına göre sınıflandırabilecekleri bir tabloya yazmaları istenebilir.
9
6. Hafta:
19-23 Ekim		1Kodlama haftası kapsamında sınıf seviyesine uygun kodlama ile ilgili etkinlikler yapılacaktır.
10
7. Hafta:
26-30 Ekim		1SDB3.3. Sorumlu Karar VermeD12. Sabır, D16. SorumlulukOB7. Veri Okuryazarlığı29 Ekim Cumhuriyet Bayramı
11
KASIM8. Hafta:
02-06 Kasım		1
12
SINAV HAFTASI
13
SÜREÜNİTE/TEMA - İÇERİK ÇERÇEVESİÖĞRENME ÇIKTILARIÖĞRENME KANITLARIPROGRAMLAR ARASI BİLEŞENLERBELİRLİ GÜN VE HAFTALARFARKLILAŞTIRMA
OKUL TEMELLİ PLANLAMA
14
AYHAFTADERS
SAATİ		ÜNİTE / TEMAKONU (İÇERİK ÇERÇEVESİ)ÖĞRENME ÇIKTILARI ÖLÇME VE DEĞERLENDİRMESOSYAL - DUYGUSAL ÖĞRENME BECERİLERİDEĞERLEROKURYAZARLIK BECERİLERİBELİRLİ GÜN VE HAFTALARFARKLILAŞTIRMAOKUL TEMELLİ PLANLAMA
15
KASIM9. Hafta:
09-13 Kasım 		1PROJE YAŞAM DÖNGÜSÜGirişimcilik Kavramı ve Girişimci Bireyin ÖzellikleriPTU.3.1. Girişimcilik kavramını ve girişimci bireyin özelliklerini sorgulayabilme
a) Girişimcilik kavramını ve girişimci bireyin özelliklerini tanımlar.
b) Girişimcilik kavramı ve girişimci bireyin özellikleri hakkında sorular sorar.
c) Girişimcilik kavramı ve girişimci bireyin özellikleri hakkında bilgi toplar.
ç) Toplanan bilgilerin doğruluğunu değerlendirir.
d) Toplanan bilgiler üzerinden çıkarım yapar.		Dereceli puanlama anahtarı,
Gözlem formu,
Kontrol listesi,
Performans görevi,
Öz değerlendirme,
Akran değerlendirme		SBAB6. GirişimcilikD3. Çalışkanlık, D12. Sabır, D19. Vatanseverlik, D17. TasarrufOB1. Bilgi Okuryazarlığı, OB7. Veri Okuryazarlığı10 Kasım Atatürk'ü Anma Günü ve Atatürk Haftası Öğrencilerin yazım kurallarına uyarak bir proje önerisi geliştirmeleri sağlanabilir.
16
1. DÖNEM ARA TATİLİ: 16 - 20 KASIM
17
KASIM10. Hafta:
23-27 Kasım		1PROJE YAŞAM DÖNGÜSÜGirişimcilik Kavramı ve Girişimci Bireyin ÖzellikleriPTU.3.1. Girişimcilik kavramını ve girişimci bireyin özelliklerini sorgulayabilme
a) Girişimcilik kavramını ve girişimci bireyin özelliklerini tanımlar.
b) Girişimcilik kavramı ve girişimci bireyin özellikleri hakkında sorular sorar.
c) Girişimcilik kavramı ve girişimci bireyin özellikleri hakkında bilgi toplar.
ç) Toplanan bilgilerin doğruluğunu değerlendirir.
d) Toplanan bilgiler üzerinden çıkarım yapar.		Dereceli puanlama anahtarı,
Gözlem formu,
Kontrol listesi,
Performans görevi,
Öz değerlendirme,
Akran değerlendirme		SBAB6. GirişimcilikD3. Çalışkanlık, D12. Sabır, D19. Vatanseverlik, D17. TasarrufOB1. Bilgi Okuryazarlığı, OB7. Veri Okuryazarlığı24 Kasım
Öğretmenler Günü		Öğrencilerin yazım kurallarına uyarak bir proje önerisi geliştirmeleri sağlanabilir.
18
ARALIK11. Hafta:
30 Kasım-4 Aralık		1PROJE YAŞAM DÖNGÜSÜGirişimcilik Kavramı ve Girişimci Bireyin ÖzellikleriPTU.3.1. Girişimcilik kavramını ve girişimci bireyin özelliklerini sorgulayabilme
a) Girişimcilik kavramını ve girişimci bireyin özelliklerini tanımlar.
b) Girişimcilik kavramı ve girişimci bireyin özellikleri hakkında sorular sorar.
c) Girişimcilik kavramı ve girişimci bireyin özellikleri hakkında bilgi toplar.
ç) Toplanan bilgilerin doğruluğunu değerlendirir.
d) Toplanan bilgiler üzerinden çıkarım yapar.		Dereceli puanlama anahtarı,
Gözlem formu,
Kontrol listesi,
Performans görevi,
Öz değerlendirme,
Akran değerlendirme		SBAB6. GirişimcilikD3. Çalışkanlık, D12. Sabır, D19. Vatanseverlik, D17. TasarrufOB1. Bilgi Okuryazarlığı, OB7. Veri Okuryazarlığı3 Aralık Dünya Engelliler GünüÖğrencilerden daha önce okulunda veya çevresinde proje yürüten bir öğretmen, öğrenci,
akademisyen vb. ile görüşme yapmaları ve elde ettikleri bilgileri sınıfta sunmaları istenebilir.
19
12. Hafta:
07 -11 Aralık		1Proje Yazım Sürecinin Temel Unsurları PTU.3.2. Proje yazım sürecinde dikkat edilmesi gereken unsurları sorgulayabilme
a) Proje yazım sürecinde dikkat edilmesi gereken unsurları tanımlar.
b) Proje yazım sürecinde dikkat edilmesi gereken unsurlar hakkında sorular sorar.
c) Proje yazım sürecinde dikkat edilmesi gereken unsurlar hakkında bilgi toplar.
ç) Toplanan bilgilerin doğruluğunu değerlendirir.
d) Toplanan bilgiler üzerinden çıkarım yapar.
20
13. Hafta:
14-18 Aralık		1Dereceli puanlama anahtarı,
Gözlem formu,
Kontrol listesi,
Performans görevi,
Öz değerlendirme,
Akran değerlendirme
21
14. Hafta:
21-25 Aralık		1
22
15. Hafta:
28 Aralık-01 Ocak		1PROJE SÜRECİProje Uygulama Süreci ve Görev DağılımıPTU.4.1. Problem durumunu belirleyerek fikir üretebilme
a) Konu/sorun/durumu fark eder.
b) Konu/sorun/duruma ilişkin benzer deneyimleri inceler.
c) Konu/sorun/duruma ilişkin fikir ve çözüm üretir		SDB3.2. Esneklik, SDB3.3. Sorumlu Karar VermeD1. Adalet, D5. Duyarlılık, D9. Merhamet, D14. Saygı, D16. Sorumluluk, D18. TemizlikOB7. Veri Okuryazarlığı
23
OCAK16. Hafta:
04-08 Ocak		1SINAV HAFTASI
24
Proje Uygulama Süreci ve Görev DağılımıPTU.4.1. Problem durumunu belirleyerek fikir üretebilme
a) Konu/sorun/durumu fark eder.
b) Konu/sorun/duruma ilişkin benzer deneyimleri inceler.
c) Konu/sorun/duruma ilişkin fikir ve çözüm üretir		Dereceli puanlama anahtarı,
Gözlem formu,
Kontrol listesi,
Performans görevi,
Öz değerlendirme,
Akran değerlendirme		SDB3.2. Esneklik, SDB3.3. Sorumlu Karar VermeD1. Adalet, D5. Duyarlılık, D9. Merhamet, D14. Saygı, D16. Sorumluluk, D18. TemizlikOB7. Veri OkuryazarlığıÖğrenciler projelerin toplumsal katkısı üzerine araştırma yapıp ulaştıkları bilgileri arkadaşlarına sunabilir
25
17. Hafta:
11-15 Ocak
1
26
OCAK18. Hafta:
18-22 Ocak		1Süreç İzleme, Zaman Yönetimi ve Problem ÇözmePTU.4.2. Problem durumunu belirleyerek problemi çözebilme
a) Bir problem durumu belirleyerek yapılandırır.
b) Problemi özetler.
c) Problemin çözümüne yönelik gözleme, mevcut bilgiye, veriye dayalı tahminde bulunur.
ç) Problemin çözümüne yönelik önermeler üzerinden akıl yürütür.
d) Problemin çözümüne ilişkin yansıtma ve değerlendirmede bulunur		OB7. Veri Okuryazarlığı
27
YARIYIL TATİLİ: 25 OCAK - 5 ŞUBAT
28
SÜREÜNİTE/TEMA - İÇERİK ÇERÇEVESİÖĞRENME ÇIKTILARIÖĞRENME KANITLARIPROGRAMLAR ARASI BİLEŞENLERBELİRLİ GÜN VE HAFTALARFARKLILAŞTIRMA
OKUL TEMELLİ PLANLAMA
29
AYHAFTADERS
SAATİ		ÜNİTE / TEMAKONU (İÇERİK ÇERÇEVESİ)ÖĞRENME ÇIKTILARI ÖLÇME VE DEĞERLENDİRMESOSYAL - DUYGUSAL ÖĞRENME BECERİLERİDEĞERLEROKURYAZARLIK BECERİLERİBELİRLİ GÜN VE HAFTALARFARKLILAŞTIRMAOKUL TEMELLİ PLANLAMA
30
ŞUBAT19. Hafta:
08-12 Şubat		1PROJE SÜRECİSüreç İzleme, Zaman Yönetimi ve Problem ÇözmePTU.4.2. Problem durumunu belirleyerek problemi çözebilme
a) Bir problem durumu belirleyerek yapılandırır.
b) Problemi özetler.
c) Problemin çözümüne yönelik gözleme, mevcut bilgiye, veriye dayalı tahminde bulunur.
ç) Problemin çözümüne yönelik önermeler üzerinden akıl yürütür.
d) Problemin çözümüne ilişkin yansıtma ve değerlendirmede bulunur		Dereceli puanlama anahtarı,
Gözlem formu,
Kontrol listesi,
Performans görevi,
Öz değerlendirme,
Akran değerlendirme		SDB3.2. Esneklik, SDB3.3. Sorumlu Karar VermeD1. Adalet, D5. Duyarlılık, D9. Merhamet, D14. Saygı, D16. Sorumluluk, D18. TemizlikOB7. Veri OkuryazarlığıÖrnek bir TÜBİTAK 2024-B Öğrenci Destek Projesini inceleyerek kendi yazacağı proje için bilgi edinebilir.
31
20. Hafta:
15-19 Şubat		1
32
21. Hafta:
22-26 Şubat		1Proje Çıktısının Değerlendirilmesi ve RaporlanmasıPTU.4.3. Projeyi yapılandırabilme
a) Problemin çözümüne yönelik geliştirdiği fikir önerisini inceleyerek hiyerarşik, nedensel ya da mantıksal ilişkiler ortaya koyar.
b) Problemin çözümüne yönelik geliştirdiği fikir önerisine ilişkin ön bilgilerden yararlanarak uyumlu bir bütün oluşturarak projesini ortaya koyar.
33
MART22. Hafta:
01-05 Mart		1
34
2. DÖNEM ARA TATİLİ: 08-12 MART
35
MART23. Hafta:
15-19 Mart		1PROJE SUNUMUProje Sunum Teknikleri ve İletişim BecerileriPTU.5.1. Proje çıktısına yönelik çoklu ortam sunumu yapabilme
a) Proje çıktısına yönelik çoklu ortam sunumunu planlar.
b) Proje çıktısına yönelik çoklu ortam sunumunu tasarlar.
c) Proje çıktısına yönelik çoklu ortam sunumunu uygular.
ç) Çoklu ortam sunum özelliklerine göre sunumunu değerlendirir.		Dereceli puanlama anahtarı,
Gözlem formu,
Kontrol listesi,
Performans görevi,
Öz değerlendirme,
Akran değerlendirme
SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme), SDB2.1. İletişimD3. ÇalışkanlıkOB2. Dijital Okuryazarlıkİstiklâl Marşı'nın Kabulü
ve Mehmet Akif Ersoy'u Anma Günü (12 Mart)

Çanakkale Zaferi ve Şehitleri Anma Günü		Öğrenciler proje sunumunu zenginleştirmek için proje hazırlama sürecini de içeren bir video hazırlayabilir.
36
24. Hafta:
22-26 Mart		1
37
SINAV HAFTASI
38
NİSAN
25. Hafta:
29 Mart-02 Nisan		1PROJE SUNUMUProje Sonuçlarının Paylaşımı ve YaygınlaştırılmasıPTU.5.1. Proje çıktısına yönelik çoklu ortam sunumu yapabilme
a) Proje çıktısına yönelik çoklu ortam sunumunu planlar.
b) Proje çıktısına yönelik çoklu ortam sunumunu tasarlar.
c) Proje çıktısına yönelik çoklu ortam sunumunu uygular.
ç) Çoklu ortam sunum özelliklerine göre sunumunu değerlendirir.		Dereceli puanlama anahtarı,
Gözlem formu,
Kontrol listesi,
Performans görevi,
Öz değerlendirme,
Akran değerlendirme		SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme), SDB2.1. İletişimD3. Çalışkanlık OB2. Dijital OkuryazarlıkÖğrenciler proje sunumunu zenginleştirmek için proje hazırlama sürecini de içeren bir video hazırlayabilir.
39
NİSAN26. Hafta:
05-09 Nisan		1
40
27. Hafta:
12-16 Nisan		1Projenin Etkisinin Değerlendirilmesi ve SürdürülebilirliğiÖğrencilerin proje hazırlama sürecini içeren sunumu poster sunumu şeklinde tasarlaması
sağlanabilir.
41
28. Hafta:
19-23 Nisan		123 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı
42
29. Hafta:
26-30 Nisan		1PROJEDE YAYGIN ETKİFikrî ve Sınai Mülkiyet HaklarıPTU.6.1. Fikrî ve sınai mülkiyet haklarının korunması hakkında bilgi toplayabilme
a) Fikrî ve sınai mülkiyet haklarının korunması hakkındaki bilgiye ulaşmak için kullanacağı araçları belirler.
b) Fikrî ve sınai mülkiyet haklarının korunması hakkındaki bilgileri bulur.
c) Bulduğu bilgileri doğrular.
ç) Elde ettiği bilgileri kaydeder. 		SDB3.2. Esneklik D1. Adalet, D3. ÇalışkanlıkOB2. Dijital Okuryazarlık
43
MAYIS30. Hafta:
3-7 Mayıs		1OKUL TEMELLİBilişim Haftası kapasamında siber güvenlik ,
internet etiği , siber zorbalık konularında
etkinlikler düzenlenecektir.
44
SÜREÜNİTE/TEMA - İÇERİK ÇERÇEVESİÖĞRENME ÇIKTILARIÖĞRENME KANITLARIPROGRAMLAR ARASI BİLEŞENLERBELİRLİ GÜN VE HAFTALARFARKLILAŞTIRMA
OKUL TEMELLİ PLANLAMA
45
AYHAFTADERS
SAATİ		ÜNİTE / TEMAKONU (İÇERİK ÇERÇEVESİ)ÖĞRENME ÇIKTILARI ÖLÇME VE DEĞERLENDİRMESOSYAL - DUYGUSAL ÖĞRENME BECERİLERİDEĞERLEROKURYAZARLIK BECERİLERİBELİRLİ GÜN VE HAFTALARFARKLILAŞTIRMAOKUL TEMELLİ PLANLAMA
46
MAYIS31. Hafta:
10-14 Mayıs		1PROJEDE YAYGIN ETKİFikrî ve Sınai Mülkiyet HaklarıPTU.6.1. Fikrî ve sınai mülkiyet haklarının korunması hakkında bilgi toplayabilme
a) Fikrî ve sınai mülkiyet haklarının korunması hakkındaki bilgiye ulaşmak için kullanacağı araçları belirler.
b) Fikrî ve sınai mülkiyet haklarının korunması hakkındaki bilgileri bulur.
c) Bulduğu bilgileri doğrular.
ç) Elde ettiği bilgileri kaydeder. 		Dereceli puanlama anahtarı,
Gözlem formu,
Kontrol listesi,
Performans görevi,
Öz değerlendirme,
Akran değerlendirme		SDB3.2. Esneklik D1. Adalet, D3. ÇalışkanlıkOB2. Dijital OkuryazarlıkÖğrencilerin yaygın etkisi yapılmış bir proje metnini incelemesi sağlanabilir.
47
KURBAN BAYRAMI ( 16-17-18-19 MAYIS )19 Mayıs Atatürk'ü Anma ve Gençlik ve Spor Bayramı
48
32. Hafta:
24-28 Mayıs		1PROJEDE YAYGIN ETKİProje Deneyiminden Çıkarım Yapma ve Yeni Proje Fikirleri GeliştirmePTU.6.2. Projede yaygın etkinin neleri içerdiğini sorgulayabilme
a) Projede yaygın etki konusunu tanımlar.
b) Projede yaygın etki konusunda sorular sorar.
c) Projede yaygın etki hakkında bilgi toplar.
ç) Toplanan bilgilerin doğruluğunu değerlendirir.
d) Toplanan bilgiler üzerinden çıkarım yapar. 		Dereceli puanlama anahtarı,
Gözlem formu,
Kontrol listesi,
Performans görevi,
Öz değerlendirme,
Akran değerlendirme		SDB3.2. Esneklik D1. Adalet, D3. ÇalışkanlıkOB2. Dijital OkuryazarlıkÖğrencilerin proje çıktılarını bir metne dönüştürmesi ve bunu varsa okul dergisinde yayınlatması sağlanabilir.
49
HAZİRAN33. Hafta:
31 Mayıs-4 Haziran		1
50
34. Hafta:
07-11 Haziran		1
51
Yaygın Etki KavramıSINAV HAFTASI
52
HAZİRAN35.Hafta:
14-18 Haziran		1PTU.6.2. Projede yaygın etkinin neleri içerdiğini sorgulayabilme
a) Projede yaygın etki konusunu tanımlar.
b) Projede yaygın etki konusunda sorular sorar.
c) Projede yaygın etki hakkında bilgi toplar.
ç) Toplanan bilgilerin doğruluğunu değerlendirir.
d) Toplanan bilgiler üzerinden çıkarım yapar. 		Dereceli puanlama anahtarı,
Gözlem formu,
Kontrol listesi,
Performans görevi,
Öz değerlendirme,
Akran değerlendirme		SDB3.2. Esneklik D1. Adalet, D3. ÇalışkanlıkOB2. Dijital OkuryazarlıkÖğrencilerin proje çıktılarını bir metne dönüştürmesi ve bunu varsa okul dergisinde yayınlatması sağlanabilir.
53
36. Hafta:
21-25 Haziran		1OKUL TEMELLİ
54
Bu yıllık plan; 07.08.2026 tarihli ve 78 Sayılı yayınlanan "Dijital Sanatlar" dersi öğretim programına göre yapılmıştır.
Yazılı sınav tarihleri MEB tarafından yayınlanan ve okul idaresinin belirlediği tarihlerde yapılacaktır.
55
56
…. .09.2026
57
58
Uygundur.
59
….............................................................................................................…...........................................
60
Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri ÖğretmeniBilgisayar ve Öğretim Teknolojileri ÖğretmeniOkul Müdürü
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100