| A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | Y | Z | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | KISI -KISI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI | |||||||||||||||||||||||||
2 | PENILAIAN AKHIR SEMESTER 1 SMKN 1 PLOSOKLATEN | |||||||||||||||||||||||||
3 | TAHUN PELAJARAN 2021/2022 | |||||||||||||||||||||||||
4 | ||||||||||||||||||||||||||
5 | NO | BAB | Indikator | no soal | Type Soal | |||||||||||||||||||||
6 | 1 | 1 | Disajikan contoh perilaku mulia, peserta didik dapat menunjukkan perilaku mulia tersebut dalam kategiri ketaantan | 1 | MOT | |||||||||||||||||||||
7 | Disajikan sebuah contoh kasus, peserta didik dapat menghubungkan dengan kandungan QS Al. Maidah ayat 48 | 2 | HOT | |||||||||||||||||||||||
8 | Disajikan sebuah kasus, peserta didik dapat menunjukkan langkah penyelesaian masalahnya | 3 | HOT | |||||||||||||||||||||||
9 | Disajikan sebuah contoh kasus, peserta didik dapat menghubungkan dengan kandungan QS An-Nisa' ayat 59 | 4 | HOT | |||||||||||||||||||||||
10 | Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik dapat menunjukkan yang termasuk manfaat dalam etos kerja | 5 | HOT | |||||||||||||||||||||||
11 | 2 | 2 | Peserta didik dapat menentukan contoh perilaku iman kepada kitab-kitab Allah SWT | 6 | LOT | |||||||||||||||||||||
12 | Peserta didik dapat menunjukkan fungsi Al-Qur'an dan Sunnah | 7 | LOT | |||||||||||||||||||||||
13 | Ditunjukkan contoh kasus, peserta didik dapat menentukan langkah penyelesaiannya | 8 | LOT | |||||||||||||||||||||||
14 | peserta didik dapat menentikan cara menjaga Kitab - Kitab Allah SWT. | 9 | LOT | |||||||||||||||||||||||
15 | Peserta didik dapat menyebutkan isi alqur'an | 10 | LOT | |||||||||||||||||||||||
16 | 3 | 3 | Disajikan pernyataan , peserta didik dapat menentukan hikmah perilaku jujur | 11 | MOT | |||||||||||||||||||||
17 | Disajikan salah satu hadis nabi, peserta didik dapat mengartikan maksud dari arti hadis tersebut | 12 | MOT | |||||||||||||||||||||||
18 | Peserta didik dapat menunjukkan perilaku syaja'ah di era modern | 13 | HOT | |||||||||||||||||||||||
19 | Peserta didik dapat menentukan perbuatan adil dalam alquran | 14 | HOT | |||||||||||||||||||||||
20 | Peserta didik dapat menentukan manfaat syaja'ah | 15 | MOT | |||||||||||||||||||||||
21 | 4 | 4 | Disajikan pernyataan-pernyataan, peserta didik dapat menunjukkan langkah - langkah dalam merawat jenazah | 16 | HOT | |||||||||||||||||||||
22 | Disajikan pernyataan-pernyataan, peserta didik dapat menunjukkan syarat sah sholat jenazah | 17 | MOT | |||||||||||||||||||||||
23 | Disajian salah satu bacaan sholat jenazah, peserta didik dapat menunjukkan arti dari bacaan tersebut | 18 | LOT | |||||||||||||||||||||||
24 | peserta didik dapat menentukan manfaat diperbolehkan berziarah yang benar | 19 | HOT | |||||||||||||||||||||||
25 | Disajikan pernyataan tentang peristiwa kematian, peserta didik dapat menentukan sholat ghaib yang benar | 20 | MOT | |||||||||||||||||||||||
26 | 5 | 5 | Peserta didik dapat menunjukkan syarat seorang khotib dengan benar | 21 | MOT | |||||||||||||||||||||
27 | Disajikan sebuah pernyataan, peserta didik dapat menunjukkan solusi yang tepat | 22 | HOT | |||||||||||||||||||||||
28 | Peserta didik dapat menunjukkan larangan - larangan ketika khutbah | 23 | LOT | |||||||||||||||||||||||
29 | Peserta didik dapat menunjukkan keberhasilan dalam berdakwah | 24 | LOT | |||||||||||||||||||||||
30 | Peserta didik dapat menunjukkan adab dalam berdakwah | 25 | LOT | |||||||||||||||||||||||
31 | 6 | 6 | Peserta didik dapat menunjukkan beberapa faktor berkembanganya islam | 26 | LOT | |||||||||||||||||||||
32 | Peserta didik dapat menunjukkan usaha meningkatkan ilmu pengetahuan pada masa bani abbasiyah | 27 | LOT | |||||||||||||||||||||||
33 | Peserta didik dapat menentukan maksud dibentuknya Baitul Hikmah pada masa khalifah Al-Makmun | 28 | HOT | |||||||||||||||||||||||
34 | Peserta didik dapat menunjukkan beberapa faktor berkembanganya islam pada masa kejayaan | 29 | LOT | |||||||||||||||||||||||
35 | disajikan sebuah hasil karya, peserta didik dapat menentukan salah satu tokoh islam pada abad kejayaan pencipta hasil karya tersebut | 30 | MOT | |||||||||||||||||||||||
36 | 1 | Peserta didik dapat menentukan prinsip etos kerja | 31 | LOT | ||||||||||||||||||||||
37 | 2 | Peserta didik dapat menentukan bentuk keimanan terhadap Kitab - Kitab Allah SWT. | 32 | LOT | ||||||||||||||||||||||
38 | 3 | Disajikan sebuah hadis tentang kejujuran, peserta didik dapat menunjukkan arti dari hadis tersebut | 33 | MOT | ||||||||||||||||||||||
39 | 4 | Disajikan pilihan jawaban bacaan sholat jenazah, peserta didik dapat menunjukkan salah satu bacaan sholat jenazah dengan benar | 34 | LOT | ||||||||||||||||||||||
40 | Disajikan salah satu bacaan sholat jenazah, peserta didik dapat menentukan salaha satu gerakan dalam sholat jenazah | 35 | LOT | |||||||||||||||||||||||
41 | Peserta didik dapat menunjukkan penanganan jenazah dengan benar | 36 | LOT | |||||||||||||||||||||||
42 | 5 | Disajiakn sebuah hadis tentang dakwah, peserta didik dapat menunjukkan arti dari hadis tersebut dengan benar | 37 | LOT | ||||||||||||||||||||||
43 | Peserta didik dapat menentukan rukun khutbah dengan benar | 38 | LOT | |||||||||||||||||||||||
44 | Disajiakn penyataan tentang khutbah, peserta didik dapat mengurutkan rukun khubah dengan benar | 38 | MOT | |||||||||||||||||||||||
45 | 6 | Peserta didik dapat menunjukkan salah satu kota di Spanyol | 39 | MOT | ||||||||||||||||||||||
46 | Peserta didik dapat menunjukkan salah satu manfaat memepelajari sejarah islam pada masa kejayaan | 40 | LOT | |||||||||||||||||||||||
47 | ||||||||||||||||||||||||||
48 | ||||||||||||||||||||||||||
49 | ||||||||||||||||||||||||||
50 | ||||||||||||||||||||||||||
51 | ||||||||||||||||||||||||||
52 | ||||||||||||||||||||||||||
53 | ||||||||||||||||||||||||||
54 | ||||||||||||||||||||||||||
55 | ||||||||||||||||||||||||||
56 | ||||||||||||||||||||||||||
57 | ||||||||||||||||||||||||||
58 | ||||||||||||||||||||||||||
59 | ||||||||||||||||||||||||||
60 | ||||||||||||||||||||||||||
61 | ||||||||||||||||||||||||||
62 | ||||||||||||||||||||||||||
63 | ||||||||||||||||||||||||||
64 | ||||||||||||||||||||||||||
65 | ||||||||||||||||||||||||||
66 | ||||||||||||||||||||||||||
67 | ||||||||||||||||||||||||||
68 | ||||||||||||||||||||||||||
69 | ||||||||||||||||||||||||||
70 | ||||||||||||||||||||||||||
71 | ||||||||||||||||||||||||||
72 | ||||||||||||||||||||||||||
73 | ||||||||||||||||||||||||||
74 | ||||||||||||||||||||||||||
75 | ||||||||||||||||||||||||||
76 | ||||||||||||||||||||||||||
77 | ||||||||||||||||||||||||||
78 | ||||||||||||||||||||||||||
79 | ||||||||||||||||||||||||||
80 | ||||||||||||||||||||||||||
81 | ||||||||||||||||||||||||||
82 | ||||||||||||||||||||||||||
83 | ||||||||||||||||||||||||||
84 | ||||||||||||||||||||||||||
85 | ||||||||||||||||||||||||||
86 | ||||||||||||||||||||||||||
87 | ||||||||||||||||||||||||||
88 | ||||||||||||||||||||||||||
89 | ||||||||||||||||||||||||||
90 | ||||||||||||||||||||||||||
91 | ||||||||||||||||||||||||||
92 | ||||||||||||||||||||||||||
93 | ||||||||||||||||||||||||||
94 | ||||||||||||||||||||||||||
95 | ||||||||||||||||||||||||||
96 | ||||||||||||||||||||||||||
97 | ||||||||||||||||||||||||||
98 | ||||||||||||||||||||||||||
99 | ||||||||||||||||||||||||||
100 | ||||||||||||||||||||||||||