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1 | Student Name | I can | I can | I can | I can | I can | I can | I can | I can | I can | I can | |||||||||||||||

2 | 6a | 6b | 6c | 6d | 6e | 6f | 6g | 6h | 6i | 6j | ||||||||||||||||

3 | - | P | ||||||||||||||||||||||||

4 | - | |||||||||||||||||||||||||

5 | - | |||||||||||||||||||||||||

6 | - | |||||||||||||||||||||||||

7 | - | |||||||||||||||||||||||||

8 | - | |||||||||||||||||||||||||

9 | AB | |||||||||||||||||||||||||

10 | - | |||||||||||||||||||||||||

11 | - | |||||||||||||||||||||||||

12 | P | P | ||||||||||||||||||||||||

13 | AB | |||||||||||||||||||||||||

14 | - | |||||||||||||||||||||||||

15 | - | P | P | |||||||||||||||||||||||

16 | - | |||||||||||||||||||||||||

17 | - | |||||||||||||||||||||||||

18 | - | |||||||||||||||||||||||||

19 | - | |||||||||||||||||||||||||

20 | - | |||||||||||||||||||||||||

21 | - | |||||||||||||||||||||||||

22 | - | |||||||||||||||||||||||||

23 | - | |||||||||||||||||||||||||

24 | - | |||||||||||||||||||||||||

25 | P | |||||||||||||||||||||||||

26 | - | |||||||||||||||||||||||||

27 | - | |||||||||||||||||||||||||

28 | - | |||||||||||||||||||||||||

29 | - | P | ||||||||||||||||||||||||

30 | - | |||||||||||||||||||||||||

31 | - | |||||||||||||||||||||||||

32 | - | |||||||||||||||||||||||||

33 | - | |||||||||||||||||||||||||

34 | - | |||||||||||||||||||||||||

35 | - | |||||||||||||||||||||||||

36 | - | |||||||||||||||||||||||||

37 | - | |||||||||||||||||||||||||

38 | - | |||||||||||||||||||||||||

39 | - | |||||||||||||||||||||||||

40 | - | P | ||||||||||||||||||||||||

41 | - | P | ||||||||||||||||||||||||

42 | - | P | ||||||||||||||||||||||||

43 | - | |||||||||||||||||||||||||

44 | - | |||||||||||||||||||||||||

45 | - | |||||||||||||||||||||||||

46 | - | |||||||||||||||||||||||||

47 | - | |||||||||||||||||||||||||

48 | - | |||||||||||||||||||||||||

49 | - | |||||||||||||||||||||||||

50 | ||||||||||||||||||||||||||

51 | Student Name | I can divide a 4 by 2 digit number, whole or mixed number, check using x | I can divide decimals to the hundredths place. | I can write an open number sentence & solve a division number story. | I can solve division number stories and interpret the remainders. | I can interpret a fraction as division of the numerator by the denominator and write the quotient as a mixed number or decimal. | ||||||||||||||||||||

52 | 5a | 5b | 5c | 5d | 5e | 5f | 5g | 5h | ||||||||||||||||||

53 | P | |||||||||||||||||||||||||

54 | P | P | ||||||||||||||||||||||||

55 | P | |||||||||||||||||||||||||

56 | P | |||||||||||||||||||||||||

57 | P | |||||||||||||||||||||||||

58 | P | P | ||||||||||||||||||||||||

59 | ||||||||||||||||||||||||||

60 | P | |||||||||||||||||||||||||

61 | P | P | ||||||||||||||||||||||||

62 | ||||||||||||||||||||||||||

63 | ||||||||||||||||||||||||||

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99 | ||||||||||||||||||||||||||

100 |

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