A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | Y | Z | |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | № | Критерий | Условия | Баллы | За четверть | Чем подтверждается | Пояснения | |||||||||||||||||||
2 | максимум баллов | |||||||||||||||||||||||||
3 | 1 | Качество знаний по основным предметам (за предыдущий учебный период) (учитель, основной воспитатель) | 91 - 100% | 25 | 25 | Электронный отчет учителя в методкабинете | Зам.директора по УВР предоставляет итоговую справку по результатам проверки качества выполнения домашних заданий в рабочих тетрадях. | |||||||||||||||||||
4 | 81 - 90 % | 20 | ||||||||||||||||||||||||
5 | 71 - 80 % | 15 | ||||||||||||||||||||||||
6 | 61 - 70 % | 10 | ||||||||||||||||||||||||
7 | 51 - 60 % | 7 | ||||||||||||||||||||||||
8 | 40 - 50 % | 3 | ||||||||||||||||||||||||
9 | 2 | Положительная динамика развития качества знаний (учитель), знаний, умений и навыков, характеризующих жизненную компетенцию (воспитатель), речевое развитие (учитель-логопед), психические процессы (педагог-психолог) по итогам внутришкольного мониторинга, запланированного и утвержденного на начало учебного года (с предоставлением стандартизированных методик мониторинга) | 10 | 10 | Заполненная матрица мониторинга | На начало учебного года приказом по учреждению утверждается стандартный комплекс методик для проведения мониторинга (общая матрица мониторинга). Отчетом по данному критерию являются данные мониторинга, своевременно внесенные в таблицу. | ||||||||||||||||||||
10 | 3 | Качественное проведение открытых урочных/внеурочных занятий в соответствии с утвержденным на начало учебного года планом методической работы учреждения с эффективным использованием современных образовательных технологий, разнообразных форм, приемов, методов и средств обучения. | Высокий | 10 | 10 | Бланк (само)оценки урока/занятия, согласованного с членами экспертной группы | ||||||||||||||||||||
11 | Средний | 5 | ||||||||||||||||||||||||
12 | ||||||||||||||||||||||||||
13 | 4 | Качественное проведение традиционных общешкольных и внешкольных (соцвзаимодействие) мероприятий в соответствии с планом работы учреждения с эффективным использованием современных образовательных технологий, разнообразных форм, приемов, методов и средств обучения. | Исполнитель: разработка сценария, подготовка выступлений, подготовка реквизита, проведение мероприятия | 10 | 10 | Сценарий мероприятия с указанием ролей участников его реализации | Сценарий предоставляется до проведения мероприятия для согласования и затем полностью оформленный в течение 7 дней после проведения мероприятия (достаточно в электронной форме). | |||||||||||||||||||
14 | ||||||||||||||||||||||||||
15 | ||||||||||||||||||||||||||
16 | 5 | Повышение профессионального мастерства (формальное, с официальным документом (свидетельство, удостоверение, диплом) учреждения, имеющего лицензию на образовательную деятельность в дополнительном образовании взрослых): | прохождение КПК от 16 часов, в т.ч. дистанционных, чаще, чем требует законодательство | 10 | 10 | Свидетельство, удостоверение, диплом | Учитывается в течение 1 календарного года, с момента получения свидетельства | |||||||||||||||||||
17 | ||||||||||||||||||||||||||
18 | ||||||||||||||||||||||||||
19 | ||||||||||||||||||||||||||
20 | Повышение профессионального мастерства (неформальное, без официального документа или с неофициальным документом): | прохождение обучающих вебинаров | 5 | 5 | Сертификат, скрин вебинара/ в соответствии с планом | Если сертификат платный, то может прилагаться скрин экрана, подтверждающий участие педагога в вебинаре. | ||||||||||||||||||||
21 | прохождение обучающих семинаров, мастер-классов, конференций с выполнением итогового продукта (в том числе на внутришкольных МК) | 10 | 10 | Сертификат, скрин | Ссылка на мерприятие и выполненный по итогам мероприятия продукт. | |||||||||||||||||||||
22 | Повышение профессионального мастерства (информальное): самообразование педагога, выполненное в соответствии с требованиями в учреждении | Средний уровень | 5 | 10 | Отчет согласно критериям | Локальный акт учреждения с критериями уровня самообразования. | ||||||||||||||||||||
23 | ||||||||||||||||||||||||||
24 | Высокий уровень | 10 | ||||||||||||||||||||||||
25 | 6 | Наличие портфолио педагога | Бумажное Электронное Вебфолио | 1 5 10 | 10 | Ссылка на портфолио, актуальное на момент предоставления | Локальный акт о портфолио педагога, с прописанной структурой документа. | |||||||||||||||||||
26 | 7 | Наличие «живого» личного веб-ресурса (личная страница, мини-сайт, сайт, блог) (наполненного, систематически пополняемого) | Личный или коллективный (с систематическим личным вкладом) ресурс | 10 | 10 | Ссылка на ресурс | Личный вклад должен быть маркирован датой внесения записи автором. | |||||||||||||||||||
27 | 8 | Разработка разделов АООП НОО: | общешкольных учебных программ, согласованных и утвержденных в установленном порядке | 30 | 30 | Подтверждение зам по УВР, руководитель МО | Рабочие программы учебных дисциплин | |||||||||||||||||||
28 | общешкольных программ внеурочной деятельности, согласованных и утвержденных в установленном порядке | 20 | 20 | Подтверждение зам по УВР, руководитель МО | Рабочие программы внеурочной деятельности | |||||||||||||||||||||
29 | коррекционных программ, согласованных и утвержденных в установленном порядке | 15 | 15 | Подтверждение зам по УВР | Рабочие коррекционные программы | |||||||||||||||||||||
30 | индивидуальных и коллективных проектов, запланированных на начало учебного года и согласованных и утвержденных в установленном порядке в планах учреждения Долгосрочный/Краткосрочный | 15/10 | 25 | Подтверждение зам по УВР, руководителя МО | Рабочие проекты, составленные в соответствии с требованиями, согласованные и утвержденные в учреждении. | |||||||||||||||||||||
31 | 9 | Презентация собственного педагогического опыта: - выступление с докладом (на МО, педсовете, семинарах, конференциях), - проведение полноценного мастер-класса/тренинга, - качественные публикации в СМИ (в т.ч. сетевых), - наставничество. | Доклад | 15 | 80 | Ссылка на мероприятие, доклад, публикацию | Предоставленная разработка доклада, МК, тренинга, МР с соблюдением общих требований к оформлению печатной работы. Ссылка на публикацию с указанием СМИ. | |||||||||||||||||||
32 | ||||||||||||||||||||||||||
33 | МК/тренинг | 25 | ||||||||||||||||||||||||
34 | Публикация | 15 | ||||||||||||||||||||||||
35 | Наставничество | 25 | Приказ по учреждению, план, отчет | Деятельность, утвержденная приказом по учреждению и выполняемая в соответствии с разработанным планом в полном объеме. | ||||||||||||||||||||||
36 | 10 | Активное и эффективное участие в инновационной деятельности учреждения (в творческих и рабочих группах, утвержденных приказом по учреждению) за каждый уровень: - уровень учреждения; - муниципальный уровень; - региональный уровень; - федеральный уровень. | Выполнение в полном объеме функций, возложенных на участника в рамках творческой/рабочей группы при планировании деятельности. | 10 | 40 | Наличие в новостях методического кабинета краткого отчета о работе творческой группы за отчетный период (согласно сроку работы группы - краткосрочная (1 год) (за четверть), долгосрочная (3-5 лет) (за полугодие)). | Утвержденные на начало года состав, план работы, распределение обязанностей, ожидаемый результат (полученный итог) работы рабочей группы. Потверждает руководитель рабочей или творческой группы. Баллы зачисляются всей рабочей группе. | |||||||||||||||||||
37 | ||||||||||||||||||||||||||
38 | 11 | Участие в работе ШМО, творческих или рабочих группах | Руководитель | 5 | 5 | Приказ по учреждению, план работы МО, отчет | Утвержденный приказом по учреждению и выполняемый в соответствии с разработанным планом в полном объеме. | |||||||||||||||||||
39 | 12 | Организация участия воспитанников в конкурсах, во взаимодействии с социумом по профилю профессиональной деятельности педагога за каждый уровень. | - уровень учреждения; - муниц-й уровень; - региональный уровень; - федеральный уровень. | 5 | 20 | Ссылка на ресурс конкурса, где однозначно видно участие воспитанников и/или документ об участии в конкурсе. Ссылка на новость в блоге о посещении мероприятий соцпартнеров. | Участие в конкурсе. Участие в мероприятии соцпартнеров. | |||||||||||||||||||
40 | 13 | Результативность участия воспитанников в конкурсах (победитель, призер, лауреат знака и т.п.) за каждый уровень: - уровень учреждения; - муниципальный уровень; - региональный уровень; - федеральный уровень. | 1-2 человека | 5 | 60 | Ссылки на ресурс конкурса и/или документ о результате конкурса | Ссылки, если их несколько, можно вставлять в комментарии к ячейке. | |||||||||||||||||||
41 | 3-5 человек | 10 | ||||||||||||||||||||||||
42 | свыше 5 человек | 15 | ||||||||||||||||||||||||
43 | 14 | Участие педагога в профессиональных конкурсах: - 1 конкурс (*1); - 2 конкурса (*2); - 3 конкурса(*3); - более 3 конкурсов (*4). | викторины, блиц-турниры, и т.п. | 2,5 | 50 | Ссылка на ресурс конкурса, где однозначно видно участие педагога и/или документ об участии в конкурсе. | Ссылки, если их несколько, можно вставлять в комментарии к ячейке. | |||||||||||||||||||
44 | конкурсы с предъявлением методических разработок, проектов и т.п. | 10 | Ссылка на ресурс конкурса, где однозначно видно участие педагога и/или документ об участии в конкурсе. | |||||||||||||||||||||||
45 | ||||||||||||||||||||||||||
46 | 15 | Результативность участия педагога в профессиональных конкурсах (предоставление личного опыта работы - МР, эссе, и т.п.) по профилю деятельности педагога (победитель, призер) | 1 конкурс | 10 | 20 | Ссылки на документ о результате конкурса | Блиц-конкурсы и викторины не учитываются | |||||||||||||||||||
47 | 2 конкурса | 15 | ||||||||||||||||||||||||
48 | 3 и более | 20 | ||||||||||||||||||||||||
49 | 16 | Организация участия воспитанников в сетевых мероприятиях | Участие в сетевых уроках, акциях патриотической, экологической, литературной направленности | 10 | 25 | Сертификат участника акции, сетевого урока | ||||||||||||||||||||
50 | Организация участия вопитанников в УСП | 15 | Сертификат участника УСП | |||||||||||||||||||||||
51 | 17 | Экспертно-аналитическая деятельность (экспертиза деятельности учреждения/педагога, анализ работы МО/творческой группы, полный анализ урока/занятия), проводимая согласно приказам по учреждению/УО или подтвержденная официальным документом (сертификатом/благодарностью) | уровень учреждения | 5 | 40 | Приказ, документ о работе эксперта | ||||||||||||||||||||
52 | муниципальный уровень | 10 | ||||||||||||||||||||||||
53 | региональный уровень | 10 | ||||||||||||||||||||||||
54 | федеральный уровень | 15 | ||||||||||||||||||||||||
55 | 18 | Наличие официальных поощрений (Благодарственное письмо, грамота, почетная грамота): | уровень учреждения | 1 | 10 | Ссылка на документ | Учитывается в течение 1 календарного года с момента вручения | |||||||||||||||||||
56 | муниципальный уровень | 2 | Ссылка на документ | Бессрочно | ||||||||||||||||||||||
57 | региональный уровень | 3 | Ссылка на документ | Бессрочно | ||||||||||||||||||||||
58 | федеральный уровень | 4 | Ссылка на документ | Бессрочно | ||||||||||||||||||||||
59 | Количество баллов | |||||||||||||||||||||||||
60 | Максимальное количество баллов | 550 | ||||||||||||||||||||||||
61 | ||||||||||||||||||||||||||
62 | ||||||||||||||||||||||||||
63 | ||||||||||||||||||||||||||
64 | ||||||||||||||||||||||||||
65 | ||||||||||||||||||||||||||
66 | ||||||||||||||||||||||||||
67 | ||||||||||||||||||||||||||
68 | ||||||||||||||||||||||||||
69 | ||||||||||||||||||||||||||
70 | ||||||||||||||||||||||||||
71 | ||||||||||||||||||||||||||
72 | ||||||||||||||||||||||||||
73 | ||||||||||||||||||||||||||
74 | ||||||||||||||||||||||||||
75 | ||||||||||||||||||||||||||
76 | ||||||||||||||||||||||||||
77 | ||||||||||||||||||||||||||
78 | ||||||||||||||||||||||||||
79 | ||||||||||||||||||||||||||
80 | ||||||||||||||||||||||||||
81 | ||||||||||||||||||||||||||
82 | ||||||||||||||||||||||||||
83 | ||||||||||||||||||||||||||
84 | ||||||||||||||||||||||||||
85 | ||||||||||||||||||||||||||
86 | ||||||||||||||||||||||||||
87 | ||||||||||||||||||||||||||
88 | ||||||||||||||||||||||||||
89 | ||||||||||||||||||||||||||
90 | ||||||||||||||||||||||||||
91 | ||||||||||||||||||||||||||
92 | ||||||||||||||||||||||||||
93 | ||||||||||||||||||||||||||
94 | ||||||||||||||||||||||||||
95 | ||||||||||||||||||||||||||
96 | ||||||||||||||||||||||||||
97 | ||||||||||||||||||||||||||
98 | ||||||||||||||||||||||||||
99 | ||||||||||||||||||||||||||
100 |