ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ
1
FORMAT PENENTUANKRITERIA KETUNTASAN
2
3
Mata Pelajaran : Prakarya (Budidaya)
4
Kelas : IX (Sembilan)
5
Semester: Ganjil
6
Kompetensi Inti :
7
KI1 dan KI2: Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya serta Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan bertanggung jawab dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, dan kawasan regional.
8
KI3: Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat teknis dan spesifik sederhana berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, dan kenegaraan terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
9
KI4: Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, dan komunikatif, dalam ranah konkret dan ranah abstrak sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang teori.
10
Kompetensi DasarIndikatorKompleksitasDaya DukungIntakeKKM
11
Tinggi
Sedang
RendahTinggi
Sedang
Rendah
Tinggi
Sedang
Rendah
12
50 - 64
65 - 8081 -100
81 -100
65 - 8050 - 64
81 -100
65 - 8050 - 64
13
3.1 Memahami komoditas ikan konsumsi yang dapat dikembangkan sesuai kebutuhan wilayah setempat·  Memahami pengertian ikan konsumsi75708577
14
·  Mengidentifikasi jenis ternak ikan konsumsi di wilayah setempat dan lainnya0
15
·  Memahami cara penentuan komoditas ikan konsumsi yang dapat dikembangkan sesuai kebutuhan wilayah setempat0
16
4.1 Menentukan komoditas ikan konsumsi yang dapat dikembangkan sesuai kebutuhan wilayah setempat ·  Merumuskan dan menentukan komoditas ikan konsumsi yang dapat dikembangkan diwilayah masing-masing 0
17
·  Mengomunikasikan hasil penyajian laporan kegiatan diskusi kelompok jenis komoditas ikan konsumsi yang dapat dikembangkan sesuai kebutuhan wilayah setempat0
18
3.2 Memahami sarana dan peralatan untuk budidaya ikan konsumsi ·   Memahami pengertian wadah budidaya ikan0
19
·   Mengidentifikasi jenis wadah budidaya ikan konsumsi di wilayah setempat dan lainnya0
20
·   Memahami sarana produksi wadah budidaya ikan konsumsi0
21
·   Memahami cara pembuatan wadah budidaya ikan konsumsi 0
22
4.2 Menyiapkan sarana dan peralatan untuk budidaya ikan konsumsi ·  Membuat rancangan dalam bentuk gambar/tertulis kegiatan persiapan wadah dan peralatan budidaya ikan konsumsi .0
23
·  Melakukan ekperimen pembuatan wadah untuk budidaya ikan konsumsi dengan skala kecil yang dapat dilakukan peserta didik di sekolah atau di rumah0
24
·  Mengevaluasi dan melaporkan kegiatan praktik persiapan wadah budidaya ikan konsumsi berdasarkan hasil praktik0
25
3.3 Memahami tahapan budidaya (pembesaran) ikan konsumsi ·  Memahami pengertian tahapan budidaya ikan konsumsi0
26
·  Meganalisis sarana budidaya ikan konsumsi0
27
·  Memahami cara pemeliharaan ikan konsumsi0
28
4.3 Mempraktikkan budidaya (pembesaran) ikan konsumsi ·  Melakukan budidaya ikan konsumsi sesuai dengan tahapan budidaya 0
29
·  Melakukan pemeliharaan ikan konsumsi untuk pembudidayaan.0
30
·  Mengevaluasi dan melaporkan kegiatan praktik budidaya ikan konsumsi0
31
Total Indikator18Jumlah Nilai KKM Semua Indikator77
32
Nilai KKM Semester 1 = Jumlah Nilai KKM Semua Indikator : Total Indikator4
33
34
Keterangan:
35
Rentang nilai berdasarkan Permendikbud 81 a tahun 2013
36
Kompleksitas (mengidentifikasi indikator sebagai penanda tercapainya kompetensi dasar).
37
Kemampuan daya dukung (berorientasi pada sumber belajar).
38
Intake (kemampuan rata-rata peserta didik)
39
Nilai KKM indikator adalah rata-rata dari nilai ketiga kriteria yang ditentukan. Contoh: kompleksitas sedang (80), daya dukung rendah (60), dan intake tinggi (85), maka nilai KKM indikator:(80 + 60 + 85) : 3 = 75
40
Nilai KKM semester 1 adalah Jumlah total nilai KKM indikator : Jumlah Indikator, maka nilai KKM untuk semester 1 adalah
4
41
42
…………..................……., ... Juli 20...
43
Mengetahui :
44
Kepala Sekolah ...
Guru Mata Pelajaran,
45
46
47
…………………………………………….
…………………………………………….
48
NIP/NRK. -NIP/NRK.
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100