A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | Y | Z | AA | AB | AC | AD | AE | AF | AG | AH | AI | AJ | AK | |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
2 | TABELLA DISPONIBILITA' RELATORI PER TESI SCIDECOM | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
3 | Codici Ruoli Docenti: PO=Professore Ordinario; PA=Professore Associato; R=Ricercatore (tutte le tipologie); DAC=Docente A Contratto. NOTA: qui a destra c'è link a Linee Guida Stesura Tesi | https://drive.google.com/drive/u/0/folders/1fmgHBTWByLJXK6tDUyYkZ9VB6-R4-LjM | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
4 | 54 docenti | Disponibilità Sessioni | 2025 | Disponibilità Sessioni | 2026 | Macro-Argomenti disponibili per Tesi (NOTA: i titoli puntuali delle singole Tesi saranno concordati di volta in volta con il Relatore) | Note | ||||||||||||||||||||||||||||||
5 | DOCENTE | Primaverile | Estiva | Autunnale | Primaverile | Estiva | Autunnale | ||||||||||||||||||||||||||||||
6 | Alovisio Silvio - PO | NO | NO | NO | SI | SI | SI | Analisi testuali di singoli film dal cinema delle origini al cinema contemporaneo; Analisi di serie televisive; Cinema e sogno; Cinema e scienza: Cinema e scuola; Circolazione del cinema sul web; analisi di un adattamento dalla fonte letteraria al film; analisi intermediali di personaggi e miti dell'immaginario occidentale | 5 | ||||||||||||||||||||||||||||
7 | Amici Silvia Ines - DAC | NO | NO | NO | NO | NO | NO | Culture visive. Funzione dell'immagine nella comunicazione applicata ai processi di branding, ai social media, alla pubblicità. Story-telling visivo. Storia ed evoluzione del manifesto nella società contemporanea. Colore, font tipografici e identità visive. | 6 | ||||||||||||||||||||||||||||
8 | Bergoglio Franco - DAC | SI | SI | SI | SI | SI | SI | Tesi relative all'organizzazione di eventi, in particolare in ambito musicale. Tesi attinenti al giornalismo e alla comunicazione in ambito musicale relativa ai generi musicali pop, rock, blues, jazz, black music. | 7 | ||||||||||||||||||||||||||||
9 | Cepernich Cristopher - PA | SI | SI | SI | SI | SI | SI | Analisi dei media tradizionali e digitali (produzione, distribuzione, contenuti e consumi); diete mediatiche e informative; analisi degli ecosistemi digitali: piattaforme, social network ecc.; comunicazione politica e campagne elettorali; giornalismo, informazione, fake news; opinione pubblica | 8 | ||||||||||||||||||||||||||||
10 | Cerruti Massimo - PA | NO | SI | SI | SI | SI | SI | Variazione sociolinguistica; Varietà dell'italiano; Discorso bilingue; Contatto linguistico; Italiano e dialetto; Corpora linguistici. | 9 | ||||||||||||||||||||||||||||
11 | Chiappi Massimo - DAC | NO | NO | NO | SI | SI | SI | Isaac Asimov un visionario che ha previsto il presente; Industria 4.0 un Programma imprescindibile; Informatica Cognitiva un futuro che è già presente; Web Technologies; L'Uomo Bicentenario non solo un film; Il mondo dell'Open Source; E-Commerce: pregi e difetti | 10 | ||||||||||||||||||||||||||||
12 | Crevola Andrea - DAC | NO | SI | SI | SI | SI | SI | UX Design, Metodologie di user centered design, Progettazione di applicazioni e siti web, Metodologie e tecniche per la valutazione di usabilità e accessibilità, Design systems, E-commerce. | 11 | ||||||||||||||||||||||||||||
13 | D'Angelo Vincenzo - R | SI | SI | NO | SI | SI | SI | Storia della lingua italiana; grammatica italiana; lingua della canzone; lingua del teatro; lingua del cinema | 12 | ||||||||||||||||||||||||||||
14 | NO | SI | SI | SI | SI | SI | Diritto dell'informazione, diritto della comunicazione, diritto industriale, diritto d'autore, diritto dell'immagine | 13 | |||||||||||||||||||||||||||||
15 | Didier Norberto - DAC | NO | NO | NO | NO | SI | SI | B2B Marketing, B2C Marketing, CRM & Marketing Autiomation, Artificial Intelligence applications in Marketing, Influencer Marketing, Neuromarketing, Retail Marketing, Data Science applications in Marketing, Social Media Marketing | 14 | ||||||||||||||||||||||||||||
16 | Fantauzzi Annamaria - DAC | SI | SI | SI | SI | SI | SI | Semiotica della violenza; semiotica del corpo, linguaggio verbale e non verbale; antropologia semiotica; cultura, processi culturali; semiotica della cultura | 15 | ||||||||||||||||||||||||||||
17 | Fenoglio Chiara - PA | NO | NO | NO | NO | NO | NO | La tradizione della narrativa breve (dal Cinquecento ad oggi); Forme narrative e poetiche dell'Ottocento italiano (Leopardi, Manzoni); Forme e testi della poesia novecentesca; Autori, poeti, narratori e comunicazione | 16 | ||||||||||||||||||||||||||||
18 | - | NO | NO | NO | NO | NO | NO | TABELLA DISPONIBILITA' RELATORI PER TESI - DETTAGLI | 17 | ||||||||||||||||||||||||||||
19 | Fonseca Rosanna - DAC | NO | NO | NO | SI | SI | SI | Corporate storytelling / Corporate storytelling delle imprese culturali / Comunicazione d'impresa / Analisi esempi di narrazione d'impresa e casi studio | 18 | ||||||||||||||||||||||||||||
20 | Furia Paolo - R | NO | NO | NO | SI | SI | SI | Storia dell'estetica moderna; storia dell'estetica contemporanea; estetica del paesaggio; spazio e luogo; rovine e territorio. | 19 | ||||||||||||||||||||||||||||
21 | Gabbatore Ilaria - R | SI | NO | NO | NO | SI | SI | Psicologia generale e funzionamento cognitivo eventualmente in relazione alle principali aree operative delle scienze della comunicazione | 20 | ||||||||||||||||||||||||||||
22 | Galbiati Roberto - R | NO | SI | SI | SI | SI | SI | Letteratura italiana; scrittura narrativa (romanzi, novelle, poemi); poeti e tradizione lirica; evoluzione dei generi letterari. | 21 | ||||||||||||||||||||||||||||
23 | Galvagno Giuliana - DAC | NO | NO | NO | SI | SI | SI | Storia dei media, Media e società contemporanea | 22 | ||||||||||||||||||||||||||||
24 | - | NO | NO | NO | NO | NO | NO | TABELLA DISPONIBILITA' RELATORI PER TESI - DETTAGLI | 23 | ||||||||||||||||||||||||||||
25 | Gliozzi Valentina - PA | SI | SI | SI | SI | SI | SI | --- inserire argomenti --- | 24 | ||||||||||||||||||||||||||||
26 | Ianì Francesco - R | NO | SI | SI | SI | SI | SI | Tesi sperimentali nell'ambito della psicologia cognitiva; memoria e apprendimento; ragionamento | 25 | ||||||||||||||||||||||||||||
27 | Inglese Guglielmo - R | NO | SI | NO | SI | SI | SI | Linguistica storica, tipologia linguistica, pragmatica e linguistica del testo, linguistica dei corpora, linguistica cognitiva e analisi del discorso | 26 | ||||||||||||||||||||||||||||
28 | Leone Massimo - PO | SI | SI | SI | SI | SI | SI | Semiotica generale; semiotica della cultura; semiotica visiva; semiotica della vita quotidiana; semiotica del diritto; semiotica del volto; semiotica digitale; semiotica e intelligenza artificiale; semiotica urbana | 27 | ||||||||||||||||||||||||||||
29 | Loreto Fabrizio - PA | NO | SI | NO | SI | SI | SI | Storia contemporanea (Ottocento e Novecento). Storia del lavoro e dell'impresa; storia del sindacato e delle relazioni industriali. Immagine e comunicazione del lavoro | 28 | ||||||||||||||||||||||||||||
30 | Mancosu Moreno - PA | NO | SI | NO | SI | SI | SI | metodi quantitativi; psicologia politica; comportamento politico | 29 | ||||||||||||||||||||||||||||
31 | Mosca Ivan - DAC | NO | SI | SI | SI | SI | SI | Storia e critica del game design, ontologia del gioco, analisi di meccaniche o generi ludici e videoludici, traduzioni ludiche dall'analogico al digitale e viceversa, tematiche e metodologie di game studies, rapporto tra dimensione ludica e società, fenomeni ludici particolari. | 30 | ||||||||||||||||||||||||||||
32 | Natale Simone - PA | NO | NO | NO | SI | SI | SI | Storia e archeologia dei media; Storia e teoria dei media digitali; Intelligenza Artificiale; Assistenti vocali (es. Siri, Alexa) e/o chatbots; Immaginari tecnologici e mediali; Digital disconnection | 31 | ||||||||||||||||||||||||||||
33 | Pacelli Lia - PA | NO | NO | NO | NO | NO | NO | Approfondimenti di uno dei dei temi trattati nel corso. Questioni relative alla comunicazione di temi economici. | 32 | ||||||||||||||||||||||||||||
34 | Pallavicini Paola - DAC | NO | SI | NO | SI | SI | SI | NB: E' necessario aver seguito il corso di Teoria e Storia della Televisione. Argomenti: Storia dei Media (Analisi di caso relative a mutamenti nelle pratiche d'uso, ibridazioni, riconfigurazioni tecnologiche, organizzative, testuali), Storiografia dei Media (I soggetti, le istituzioni,i contesti dello sviluppo degli studi sui media XVIII-XXI secolo), Matrice dei Media (Analisi di caso), Media e prassi organizzative (newsroom studies; studi organizzativi); Soggetti sessuati e media (LGBT Studies, Male Studies, Women Studies); Disabilità e Media; Storia delle reti (Studi sociotecnici; Storia culturale delle reti tra mentalità e immaginario); Storia della pubblicità (Evoluzione del sistema pubblicitario; Evoluzione dei ruoli professionali nel sistema pubblicitario; Ricostruzione della storia di singole agenzie o istituzioni del sistema pubblicitario): Momenti e dinamiche del processo di digitalizzazione del Sistema dei Media; | 33 | ||||||||||||||||||||||||||||
35 | Palumbo Raffaello - PA | SI | SI | SI | SI | SI | SI | Letteratura italiana del Novecento; letteratura italiana contemporanea; storia del giornalismo; reportage di guerra; letteratura e giornalismo; letteratura e cinema | |||||||||||||||||||||||||||||
36 | Perissinotto Alessandro - PO | SI | SI | SI | SI | SI | SI | Per informazioni sulle tesi proposte dal prof. Perissinotto vedere a questo indirizzo:https://elearning.unito.it/scienzeumanistiche/course/view.php?id=37. La possibilità di richiedere la tesi al prof. Perissinotto termina il 15 gennaio per la sessione estiva, il 15 aprile per la sessione autunnale e il 30 ottobre dell'anno precedente per la sessione primaverile. | 34 | ||||||||||||||||||||||||||||
37 | Pettolino Marta - DAC | NO | NO | NO | NO | NO | NO | Parlare in pubblico | Giornalismo | Comunicazione non verbale | Comunicazione verbale | Linguistica cognitiva | Gestione delle emozioni | Leadership | LGBTQ+, discriminazione e linguaggio di genere | Self compassion | Mindfulness | Gentilezza | Parità di genere | 35 | ||||||||||||||||||||||||||||
38 | Piluso Giandomenico - PA | SI | SI | SI | SI | SI | SI | 36 | |||||||||||||||||||||||||||||
39 | Pisano Paola - PA | SI | SI | SI | SI | SI | SI | --- inserire tematiche --- | 37 | ||||||||||||||||||||||||||||
40 | Ponzo Jenny - PA | SI | SI | SI | SI | SI | SI | Gli argomenti e le istruzioni per richiedere la tesi sono disponibili al seguente link, cui si può accedere con le proprie credenziali unito: https://docs.google.com/document/d/1qA1RkjvgjVSDtt9ghwdfHWvYjY2jc7pvdfUu_hgY06c/edit?usp=sharing | 38 | ||||||||||||||||||||||||||||
41 | Resio Lorenzo - R | SI | SI | SI | SI | SI | SI | Inserire argomenti | 39 | ||||||||||||||||||||||||||||
42 | Roffinella Daniele - DAC | NO | SI | SI | SI | SI | SI | Applicazioni delle Comunicazioni nelle Reti; Reti sociali; Innovazione nelle reti di Telecomunicazione - Nota: Possibilità di Tesi 'Sperimentali' | 40 | ||||||||||||||||||||||||||||
43 | Rolle Laura - DAC | SI | SI | SI | SI | SI | SI | Discorso di marca, analisi semiotica della pubbliicità, trend e modelli di consumo | 41 | ||||||||||||||||||||||||||||
44 | Rossi Guido - DAC | NO | NO | NO | SI | SI | SI | Analisi ed approfondimento del mondo dei media anglosassoni e loro evoluzione attraverso approfondimenti in lingua inglese. I casi Netflix e Amazon Prime. La gestione dei diritti televisivi. Format e contenuti. Case History e Palinsesti. | 42 | ||||||||||||||||||||||||||||
45 | Santangelo Antonio - PA | NO | SI | SI | SI | SI | SI | Rappresentazione della tecnologia sui media; Modelli culturali con cui leggiamo il significato dell'intelligenza artificiale; Utopie e distopie contemporanee; Rappresentazione del futuro; Grandi modelli culturali e teoria della narrazione | 43 | ||||||||||||||||||||||||||||
46 | Santello Marco - R | SI | SI | SI | SI | SI | SI | Multilingual practices involving English: language in migration settings, code-switching, multilingualism among international students. (Students should have attended my first-year English course in order to have the necessary foundation for their dissertation) | 44 | ||||||||||||||||||||||||||||
47 | Sau Lino - PA | SI | SI | SI | SI | SI | SI | Fluttuazione del reddito (ciclo), crisi finanziara, struttura finanziaria e innovazione, deflazione | 45 | ||||||||||||||||||||||||||||
48 | Scarponi Diego - DAC | SI | SI | SI | SI | SI | SI | Analisi e critica del cinema, in particolare documentario; Project Works di Comunicazione Audiovisiva; Archivi cinematografici pubblici e privati; Cinema Impresa; Comunicazione audiovisiva industriale; Cinema Sperimentale; | 46 | ||||||||||||||||||||||||||||
49 | Marino Gabriele - R | SI | SI | SI | SI | SI | SI | 47 | |||||||||||||||||||||||||||||
50 | Serra Carlo - PA | SI | SI | SI | SI | SI | SI | Estetica dei Media; Storia dei Media musicali; Interazioni fra forme musicali ed ambiente; Teorie delle forme di ascolto; Interazione fra Media musicali e forme culturali. | 48 | ||||||||||||||||||||||||||||
51 | Sommo Pier Carlo - DAC | SI | SI | SI | SI | SI | SI | 1. l'URP 2,0 quale evoluzione per ufficio relazioni con il pubblico - 2. Lo Storitelling nella Comunicazione Pubblica, casi di amministrazioni pubbliche, 3. L'uso dei social media nella pubblica - amministrazione locale - 4. L'uso dei social media nella pubblica amministrazione centrale - 5. l'uso dei Social media nella comunicazione di crisi nella PA - 6. I profili professionali dei comunicatori nei nuovi contratti | |||||||||||||||||||||||||||||
52 | Stano Simona - PA | SI | SI | SI | SI | SI | SI | Semiotica del cibo e del gusto; semiotica del corpo; semiotica della cultura; arte urbana; media e comunicazione (post-verità, "mito" e ideologia, teorie del complotto - NB. con approccio semiotico!) - NB: Occorre leggere con attenzione le indicazioni riportate sulla pagina personale della docente (https://www.dfe.unito.it/do/docenti.pl/Show?_id=sstano#tab-contenuti) e compilare ACCURATAMENTE la scheda di richiesta tesi disponibile al link lì indicato. | 49 | ||||||||||||||||||||||||||||
53 | Surace Bruno - R | NO | NO | NO | NO | NO | NO | Cinema contemporaneo; Metacinema e metacomunicazione; Film Philosophy; Nuovi media e comunicazione audiovisiva | 50 | ||||||||||||||||||||||||||||
54 | Taddeo Gabriella - PA | NO | NO | NO | NO | SI | SI | Pratiche di fruizione e produzione nei media digitali da parte di diverse audience. Culture giovanili e media. L'uso sociale delle piattaforme web 2.0 e dei social network. Cultural analytics: piattaforme, algoritmi e interfacce. Strategie di apprendimento informale attraverso le tecnologie e i social. Connected e transmedia learning. Affordances sociali delle interfacce. Tecnologie di industria 4.0 (Internet of Things, realtà aumentata, realtà virtuale, intelligenza artificiale, analytics, big data, stampanti 3D, robotica) nella società e nel lavoro | |||||||||||||||||||||||||||||
55 | Tomasi Dario - PA | NO | SI | SI | SI | SI | SI | L'analisi del film e il cinema muto (1895-1929); L'analisi del film negli anni del cinema classico (1930-1959); L'analisi del film negli anni del cinema della modernità (1960-1975); L'analisi del film dopo il cinema della modernità (1976-1999) | |||||||||||||||||||||||||||||
56 | Vaccariello Barbara - DAC | NO | NO | NO | SI | SI | SI | É NECESSARIO AVER SEGUITO IL LABORATORIO "PROGETTARE LA COMUNICAZIONE MULTIMEDIALE"..."Infografica: rappresentazione, visualizzazione e comunicazione delle informazioni; Soluzioni grafiche per la comunicazione cinematografica; Comunicazione Visiva e Ux e UI; Emozioni da vedere - visual storytelling sui social; Colore: come il colore ha cambiato il nostro modo di comuncare. Riflessione sulle pubblicità dal 2000 ad oggi | |||||||||||||||||||||||||||||
57 | Valentini Paola - PO | NO | NO | SI | SI | SI | SI | PER RICHIEDERE LA TESI OCCORRE AVERE SOSTENUTO ALMENO UN ESAME (ANCHE DEL CDS DAMS) CON LA PROF. VALENTINI E NON AVERE ANCORA DA SOSTENERE MASSIMO 2 ESAMI. Argomenti centrali: Analisi intermediale di singoli prodotti culturali del panorama mediale italiano (cinema, fumetto, illustrazione, radio, televisione) - Attori e divi intermediali - Fantascienza, horror, western e giallo: analisi di caso (singolo film o produzione nelle aree del cinema, tv, radio, fumetto preferibilmente italiane) - Analisi su singola trasmissione televisiva o serie televisiva italiana o internazionale - Il suono e la voce nel cinema e nei media: analisi di caso - Radio e donne: analisi di caso. Lo studente dovrà inviare una mail e presentarsi successicvamente a ricevimento con un paio di propoposte in cui sia chiaro l'oggetto di studio e 1-2 testi scientifici di riferimento. | |||||||||||||||||||||||||||||
58 | Valle Andrea - PA | NO | SI | SI | SI | SI | SI | Analisi dei media audiovisivi, Comunicazione generale e modelli, Storia dei media, Relazione suono/immagine, Modelli computazionali della comunicazione e della semiosi, Sound and music computing, Musica e tecnologia, Sonorizzazione nell'audiovisivo | |||||||||||||||||||||||||||||
59 | Vercellone Federico - PO | SI | SI | SI | SI | SI | SI | Storia dell'estetica moderna; storia dell'estetica contemporanea; romanticismo e idealismo tedesco; morfologia tra arte e scienza (da Goethe); visual studies; teoria e etica dell'immagine. | |||||||||||||||||||||||||||||
60 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
61 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
62 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
63 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
64 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
65 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
66 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
67 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
68 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
69 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
70 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
71 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
72 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
73 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
74 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
75 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
76 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
77 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
78 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
79 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
80 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
81 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
82 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
83 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
84 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
85 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
86 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
87 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
88 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
89 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
90 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
91 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
92 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
93 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
94 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
95 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
96 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
97 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
98 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
99 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
100 |