4. SITUACIONS D'APRENENTATGE CICLE SUPERIOR

	B	C	E	G	I	J
1
2	Plantilla elaborada per: www.centrebesai.com				logo escola
3
4	Situació d’aprenentatge CICLE SUPERIOR
5
6
7	Títol
8	Curs (nivell educatiu)
9	Àrea / Matèria / Àmbit
10
11	DESCRIPCIÓ (context + repte)
12	Per què aquesta situació d’aprenentatge? Està relacionada amb alguna altra? Quin és el context? Quin repte planteja?
13
14
15
16
17
18	COMPETÈNCIES ESPECÍFIQUES Saber
19	Amb la realització d’aquesta situació d’aprenentatge s’afavoreix l’assoliment de les competències específiques següents:
20	Area		Competències específiques (Depenent de l'Àrea escollida, el desplegable mostrarà les Competències d'aquella Àrea)
21	Coneixement del Medi Natural, Social i Cultural		8.Reconèixer, valorar i defensar la diversitat i la igualtat de gènere reflexionant sobre qüestions ètiques i mostrant empatia i respecte, per tal de construir una societat diversa i equitativa i contribuir al benestar individual i col·lectiu i a la consecució dels valors dels drets humans.
22	Llengua Estrangera		1. Comprendre la diversitat lingüística i cultural a partir del reconeixement de les llengües de l’alumnat i la realitat plurilingüe, pluricultural i intercultural, per afavorir la transferència lingüística, identificar i rebutjar estereotips i prejudicis lingüístics, i valorar aquesta diversitat com a font de riquesa cultural
23	Educació Física		4. Competència específica Dissenyar, elaborar i difondre creacions culturals i artístiques colālaboratiYes, assumint diferents rols, posant en Yalor el procps, per desenYolupar la creatiYitat, el sentit de pertinenoa i arribar a un resultat final
24
25
26	OBJECTIUS D’APRENENTATGE I CRITERIS D’AVALUACIÓ
27
28	Objectius d’aprenentatge Què volem que aprenguin els infants i per a què? Què esperem aconseguir amb aquesta situació? CAPACITAT + SABER + FINALITAT			Criteris d’avaluació Com sabem que ho han après? ACCIÓ + SABER + CONDICIONS (Depenent de l'Àrea escollida, el desplegable mostrarà les Competències d'aquella Àrea)
29	1			1
30	1			2
31	2			3
32	2			4
33	3			5
34	3			6
35
36
37	Saber (Depenent de l'Àrea escollida, el desplegable mostrarà els Sabers d'aquella Àrea)
38	1	Reptes del món actual
39	2
40	3
41	4
42	5
43	6
44
45
46	DESENVOLUPAMENT DE LA SITUACIÓ D’APRENENTATGE
47	Quines són les principals decisions respecte a les estratègies metodològiques que es preveuen utilitzar? Quins tipus d’agrupament realitzarem?
48
49
50
51
52
53
54	PROPOSTES D’APRENENTATGE I D’AVALUACIÓ
55
56	Proposta		Descripció de la proposta d’aprenentatge i d’avaluació			Temporització
57	Compartim el que aprendrem Joc, exploració, manipulació, descoberta... Què en sabem?
58
59
60	Aprenem. Mentre aprenem, anem fent conscients els infants que estem aprenent.
61
62
63	Apliquem el que hem après Què hem après? Per a què ens serveix o ens pot servir el que hem après? Per què és útil el que aprenem?
64
65
66
67
68	MESURES I SUPORTS UNIVERSALS
69
70	1. PERSONALITZACIÓ DELS APRENENTATGES			Observacions
71	1.2.3. Aprenentatge cooperatiu
72
73
74	2. ORGANITZACIÓ FLEXIBLE DEL CENTRE			Observacions
75
76
77
78	3. AVALUACIÓ FORMATIVA I FORMADORA			Observacions
79
80
81
82	4. ACCIÓ TUTORIAL I ORIENTACIÓ			Observacions
83
84
85
86
87	MESURES I SUPORTS ADDICIONALS			Observacions
88
89
90
91
92
93	MESURES I SUPORTS INTENSIUS			Observacions
94
95
96
97
98
99
100