| A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | Y | Z | AA | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | 1 | 2 | 3 | ||||||||||||||||||||||||
2 | אוקטובר | נובמבר | דצמבר | ינואר | פברואר | מרץ | אפריל | מאי | יוני | ||||||||||||||||||
3 | הספרים שנבחרו ללמד | מרטין / הנסיך הקטן | האישה ששינתה את אמריקה/ מבצע אחים | אני אתגבר/ האיש ששתל עצים | |||||||||||||||||||||||
4 | פעילויות מיוחדות בבי"ס | פתיחה חגיגית של התכנית | תמיכה ותשומת לב מיוחדת ללקויי למידה ומתקשים | תחרות בין הכיתות | פעילויות נוספות יתוכננו בהמשך. | ||||||||||||||||||||||
5 | השתתפות באתגרי האזנה | אתגר האזנה- לחלק מהכיתות | |||||||||||||||||||||||||
6 | יעדים חודשיים | חצי ספר א | סיום ספר א | חצי ספר ב | סיום ספר ב | חצי ספר ג | סיום ספר ג | ועוד | |||||||||||||||||||
7 | מהלך הלמידה | הוראה תמטית מקושרת לזאנרים אחרים | שילוב כתיבה יצירתית | יומן מסע כתיבה | משחקי תפקידים | דיוני דילמות | חידונים ושאלונים | שילוב קומיקס | סרטונים | ||||||||||||||||||
8 | חומרי עזר להוראה | גוגל פורם פדלט, קלסרום | מחשבים, טלפונים,אזניות | אתר החומרים של ספריה בכיס | חידונים ופעילויות שפותחו בבית הספר בשנים קודמות. | ||||||||||||||||||||||
9 | תמריצים | ציוני עבודות התלמידים יחשבו כחלק מציון הסמסטר. | שילוב המחנכים והספרניות בפרוייקט | תחרות ופרסים | תעודות הערכה | ציוני עבודות התלמידים יחשבו כחלק מציון הסמסטר | |||||||||||||||||||||
10 | |||||||||||||||||||||||||||
11 | מטרות כלליות (שנתי) | טיפוח אהבת הקריאה והספרות | התמודדות עם יצירות בהיקף רחב יותר | שיפור הקשב הכללי | הזדמנות ללקויי למידה לקרוא | העשרת אוצר המילים והמיומנויות הלשוניות | העשרת הרקע התרבותי | ||||||||||||||||||||
12 | לעורר שיח רגשי ואינטלקטואלי בנושאים שהספרים מעלים | דיוני דילמה, ערכים | פיתוח הדמיון והחשיבה היצירתית | פיתוח הזהות | "מה היה קורה אילו"- בדיקת אופציות באמצעות ההקשבה | ||||||||||||||||||||||
13 | התאמת צרכי הלומד למאה ה-21 | שיפור יכולות קוגניטיביות | לעורר שיח בכיתה | פיתוח החשיבה | הרחבת אופקים | חינוך חברתי | לגיטימציה להבעת רגשות | ||||||||||||||||||||
14 | הרחבת הידע האישי | לגיטימציה לתגובות על המתרחש בעולם | שילוב ההקשבה והספרים בעולמם של התלמידים | הבנת משמעות הקיום | פיתוח מיומנויות לעולם העתידי | ||||||||||||||||||||||
15 | לגטמציה למולטי- טסקינג | ועוד | |||||||||||||||||||||||||
16 | |||||||||||||||||||||||||||
17 | |||||||||||||||||||||||||||
18 | |||||||||||||||||||||||||||
19 | |||||||||||||||||||||||||||
20 | |||||||||||||||||||||||||||
21 | |||||||||||||||||||||||||||
22 | |||||||||||||||||||||||||||
23 | |||||||||||||||||||||||||||
24 | |||||||||||||||||||||||||||
25 | |||||||||||||||||||||||||||
26 | |||||||||||||||||||||||||||
27 | |||||||||||||||||||||||||||
28 | |||||||||||||||||||||||||||
29 | |||||||||||||||||||||||||||
30 | |||||||||||||||||||||||||||
31 | |||||||||||||||||||||||||||
32 | |||||||||||||||||||||||||||
33 | |||||||||||||||||||||||||||
34 | |||||||||||||||||||||||||||
35 | |||||||||||||||||||||||||||
36 | |||||||||||||||||||||||||||
37 | |||||||||||||||||||||||||||
38 | |||||||||||||||||||||||||||
39 | |||||||||||||||||||||||||||
40 | |||||||||||||||||||||||||||
41 | |||||||||||||||||||||||||||
42 | |||||||||||||||||||||||||||
43 | |||||||||||||||||||||||||||
44 | |||||||||||||||||||||||||||
45 | |||||||||||||||||||||||||||
46 | |||||||||||||||||||||||||||
47 | |||||||||||||||||||||||||||
48 | |||||||||||||||||||||||||||
49 | |||||||||||||||||||||||||||
50 | |||||||||||||||||||||||||||
51 | |||||||||||||||||||||||||||
52 | |||||||||||||||||||||||||||
53 | |||||||||||||||||||||||||||
54 | |||||||||||||||||||||||||||
55 | |||||||||||||||||||||||||||
56 | |||||||||||||||||||||||||||
57 | |||||||||||||||||||||||||||
58 | |||||||||||||||||||||||||||
59 | |||||||||||||||||||||||||||
60 | |||||||||||||||||||||||||||
61 | |||||||||||||||||||||||||||
62 | |||||||||||||||||||||||||||
63 | |||||||||||||||||||||||||||
64 | |||||||||||||||||||||||||||
65 | |||||||||||||||||||||||||||
66 | |||||||||||||||||||||||||||
67 | |||||||||||||||||||||||||||
68 | |||||||||||||||||||||||||||
69 | |||||||||||||||||||||||||||
70 | |||||||||||||||||||||||||||
71 | |||||||||||||||||||||||||||
72 | |||||||||||||||||||||||||||
73 | |||||||||||||||||||||||||||
74 | |||||||||||||||||||||||||||
75 | |||||||||||||||||||||||||||
76 | |||||||||||||||||||||||||||
77 | |||||||||||||||||||||||||||
78 | |||||||||||||||||||||||||||
79 | |||||||||||||||||||||||||||
80 | |||||||||||||||||||||||||||
81 | |||||||||||||||||||||||||||
82 | |||||||||||||||||||||||||||
83 | |||||||||||||||||||||||||||
84 | |||||||||||||||||||||||||||
85 | |||||||||||||||||||||||||||
86 | |||||||||||||||||||||||||||
87 | |||||||||||||||||||||||||||
88 | |||||||||||||||||||||||||||
89 | |||||||||||||||||||||||||||
90 | |||||||||||||||||||||||||||
91 | |||||||||||||||||||||||||||
92 | |||||||||||||||||||||||||||
93 | |||||||||||||||||||||||||||
94 | |||||||||||||||||||||||||||
95 | |||||||||||||||||||||||||||
96 | |||||||||||||||||||||||||||
97 | |||||||||||||||||||||||||||
98 | |||||||||||||||||||||||||||
99 | |||||||||||||||||||||||||||
100 |