PMI 2018.xlsx
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PLAN DE MEJORAMIENTO AÑO 2017-2018 Institución Educativa ENRIQUE VÉLEZ ESCOBAR
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FECHA DE REALIZACION: NOVIEMBRE 23DE 2017 RESPONSABLE: COMITÉ DE CALIDADFECHA DE SEGUIMIENTO:
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SEGUIMIENTO AL PMI
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AREASPROBLEMAOBJETIVOSMETASACCIONESINDICADORESRESPONSABLESTAREASPLAZO (PROGRAMACIÓN DE ACCIONES)PLAZOESTADO DE EJECUCIÓNOBSERVACIONES
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FECHA DE INICIOFECHA DE TERMINACIÓNInicialFinalNIESPCANCFINEJ%EJ
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DIRECTIVAFalta de liderazgo, capacitación y acompañamiento de docentes para desarrollar el rol de personero estudiantilsensibilizar sobre la caracterización del gobierno escolarcapacitar el 100% del gobierno escolar taller de sensibilización sobre las funciones del personero estudiantil y representante estudiantiln° de estudiantes sensibilizados/ total de estudiantes del grado 11área de sociales diseñar y aplicar el taller. 29-ene.13-feb.
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seguimiento al cumplimiento de las propuestas de gobierno# de propuestas alcanzadas/ # de propuestas sugeridasárea de sociales diseño, aplicación y evaluación del instrumento para valorar el cumplimiento de las propuestas5-mar.2-nov.
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capacitación de todo el gobierno escolar para emprender acciones que permitan el mejoramiento de la institución y la comunicación asertivacumplimiento de las funciones según el perfil área de sociales - rectora - comunicaciónrealizar un cronograma de acciones de cada estamento. -área de sociales le realiza un seguimiento por periodo a las propuestas del personero estudiantil. - la gestión comunidad se encarga de realizarle seguimiento a los representantes de padres de familia. - la rectora realiza el seguimiento a el consejo directivo5-mar.2-nov.
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Falta socialización entre pares de diferentes practicas de aula exitosas conocer experiencias significativas de los compañeros al finalizar el año se deberán socializar al menos una experiencia por área compartir en las jornadas pedagógicas una de las experiencias de los docentes que integran la I.E.NAcoordinador académicopreparar la socialización de la experiencia 2-mar.26-oct.
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Publicar mediante los diferentes canales de comunicación dichas experiencias SI/NOcomité de comunicaciones publicar las experiencias en YouTube, tv, Instagram, correo, Facebook, pagina institucional2-mar.26-oct.
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ADMINISTRATIVA Y FINANCIERAPoca diversificación del proceso de bienestar del talento humano, faltan nuevas estgrategías para mejorar el clima laboralPropiciar espacios que permitan mejorar el clima laboral de docentes y directivos docentesDurante el 2018 (Cruz)Programar una actividad de bienestar en cada jornada pedagógicaActividades ejecutadas/Total de actividades planeadasRectora y coordinadoresPlanear actividades de bienestar docente, dinámicas, compartir, reflexión, video, entre otros.1-mar.1-nov.
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ACADEMICALas estrategias diseñadas para los planes de mejoramiento, no cumplen el objetivo para el que fueron planteadosRevisar y asesorar el direccionamiento de los planes de mejoramiento que los docentes entregan a sus estudiantes para el alcance de los logros deficitados.A noviembre de 2018 el 80% de los estudiantes que han requerido realizar planes de mejoramiento habrán alcanzado los logros mínimos en las áreas que realizaron estos. Revisar el direccionamientos de los planes de mejoramiento, según el SIEE# de docentes que recibieron asesoría /sobre # total de docentesConsejo AcadémicoRevisar y retroalimentar con los docentes el direccionamiento de los planes de mejoramientoFebrero Junio
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Retroalimentar el proceso de elaboración, aplicación y seguimiento a los planes de mejoramiento.# de estudiantes que aprueban el plan de mejoramiento/ # de estudiantes que requieren el plan de mejoramientoGestión académicaRevisar resultados por áreas al finalizar cada periodo para revisar el numero estudiantes que deficitaron y al finalizar el periodo siguiente se revisar nuevamente para establecer el comparativo.Abril Noviembre
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Falta mayor acompañamiento en el proceso académico de los estudiantes que tienen necesidades educativas especiales Hacer seguimiento a los estudiantes con necesidades y talentos excepcionalesA Noviembre 2018 el 5% de los estudiantes con NEE y talentos excepcionales, tendrán adecuaciones curriculares acorde a su diagnósticoRealizar un empalme entres pares al iniciar el año escolar de los estudiantes, con el fin de dar continuidad a los procesos, acorde las necesidades de cada estudiante. - Realizar seguimiento por parte de coordinación académica a las unidades didácticas en el componente de adecuaciones curriculares -Acompañamiento del orientador escolar y la UAI al desarrollo de las adecuaciones curriculares planteadas en los PIAR .# de estudiantes con adecuación curricular/# de estudiantes con necesidades educativasCoordinadores - Docente orientador -Docentes - UAIFormación en la realización de las adecuaciones curriculares -Capacitación en la plataforma del master para acceder a la información suministrada desde la UAI y del SIMATFebrero Noviembre
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COMUNIDADBaja participación de los padres de familia para la elección del consejoIncrementar la participación de los padres de familia en el consejo Al finalizar el 2018 se tendrá una participación del 80% 1. Convocar a senda Asamblea a los padres de familia, con la finalidad de socializar procesos pedagógicos y convivenciales, en los cuales pueden opinar y decidir. 2. Socializar el marco normativo que reglamenta la conformación y participación de los Consejos de Padres.N/ADirectivas1. Reunir al Consejo de Padres vigente, en aras de planear la sensibilización y motivación para el Consejo de Padres vigente. 2. Realizar empalme entre el Consejo entrante y el saliente. 3. Programar capacitación para todos los padres de familia sobre el Decreto 1286 de 2005(por el cual se establecen normas sobre la participación de los padres de familia en el mejoramiento de los procesos educativos de los establecimientos oficiales y privados y se adoptan otras disposiciones).3/1/20183/30/2018
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