| A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | Y | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | ฐานข้อมูลที่ได้รับการตีพิมพ์/เผยแพร่ของนิสิตระดับบัณฑิตศึกษา | ||||||||||||||||||||||||
2 | http://grad.swu.ac.th/SWU.BACKEND/fileupload/DOCUMENT/00520/ae8a1e1e-75c0-45ac-8044-fd89eef4e5c8.pdf | ประจำเดือนสิงหาคม 2568 | |||||||||||||||||||||||
3 | เข้าที่ประชุม คณะกรรมการศึกษาระดับบัณฑิตศึกษา ครั้งที่ 7/2568 (วันที่ 1 กรกฏาคม 2568) | ผ่านการอนุมัติจากสภามหาวิทยาลัย เดือนกรกฎาคม 2568 | ผู้สำเร็จการศึกษา ภาคปลาย ปีการศึกษา 2567 | ||||||||||||||||||||||
4 | ลำดับ | รหัส | ชื่อ-สกุล | คณะ | สาขาวิชา | ชื่อปริญญานิพนธ์ (ภาษาไทย) | ชื่อปริญญานิพนธ์ (ภาษาอังกฤษ) | ชื่อบทความ (ภาษาไทย) | ชื่อบทความ (ภาษาอังกฤษ) | ชื่อวารสาร/ชื่องานประชุม/นำเสนอผลงาน | ปีที่ ฉบับที่/วันที่นำเสนอผลงาน | วันส่งปริญญานิพนธ์/สารนิพนธ์ | บัณฑิตตอบรับบทความ | ผลการประเมินการสอบปากเปล่า | อาจารย์ที่ปรึกษาหลัก | ||||||||||
5 | 1 | 66199160635 | นางสาวประสิตา สุรปัญญาวุฒิ | มนุษยศาสตร์ | ศศ.ม. จิตวิทยาพัฒนาการ | การศึกษาประสบการณ์ความงอกงามทางจิตใจภายหลังเผชิญวิกฤติพัฒนาการความสัมพันธ์ของคู่รัก LGBTQ+ วัยผู้ใหญ่ตอนต้น | THE STUDY OF POST-TRAUMATIC GROWTH EXPERIENCES AMONG EARLY ADULTHOOD LGBTQ+ COUPLES FOLLOWING RELATIONSHIP DEVELOPMENTAL CRISIS | การศึกษาประสบการณ์ความงอกงามทางจิตใจภายหลังเผชิญวิกฤติพัฒนาการความสัมพันธ์ของคู่รัก LGBTQ+ วัยผู้ใหญ่ตอนต้น | THE STUDY OF POST-TRAUMATIC GROWTH EXPERIENCES AMONG EARLY ADULTHOOD LGBTQ+ COUPLES FOLLOWING RELATIONSHIP DEVELOPMENTAL CRISIS | วารสารจิตวิทยาคลินิกไทย | ปีที่ 56 ฉบับที่ 2 | 9 มิ.ย. 68 | 25 พ.ค. 68 | 99 คะแนน ระดับ ดีมาก | ผศ.ดร. ธีระชน พลโยธา | ||||||||||
6 | |||||||||||||||||||||||||
7 | 2 | 64199130208 | นางสาวดลพร โรจน์สถิตพงศ์ | มนุษยศาสตร์ | ศศ.ม. ภาษาอังกฤษ | การศึกษาการเขียนเรียงความแบบเล่าเรื่องของผู้เรียนชาวไทยที่เรียนภาษาอังกฤษเป็นภาษาต่างประเทศ: ระดับโครงสร้างมหภาคและระดับโครงสร้างจุลภาค | A Study of English Narrative Compositions of Thai Learners of English as a Foreign Language: Macrostructural and Microstructural Levels | การศึกษางานเขียนเรื่องเล่าประสบการณ์ส่วนตัวเป็นภาษาอังกฤษของผู้เรียนชาวไทยที่เรียนภาษาอังกฤษเป็นภาษาต่างประเทศ | INVESTIGATING ENGLISH PERSONAL EXPERIENCE NARRATIVE TEXTS OF THAI LEARNERS OF ENGLISH AS A FOREIGN LANGUAGE | Journal of English Language and Linguistics | ปีที่ 6 ฉบับที่ 2 | 27 ม.ค. 68 | 15 มิ.ย. 68 | 64 คะแนน ระดับ ผ่าน | ผศ.ดร. สกุลรัตน์ วรธำรง | ||||||||||
8 | 3 | 64199130198 | นางสาวปวิชญา วินทะไชย | มนุษยศาสตร์ | ศศ.ม. ภาษาไทย | การศึกษาพิธีบูชาพระธาตุยาคูและบทบาทหน้าที่ต่อชุมชนบ้านเสมา ตำบลหนองแปน อำเภอกมลาไสย จังหวัดกาฬสินธุ์ | STUDY OF THE PHRA THAT YA KHU WORSHIP CEREMONY AND ITS FUNCTIONS IN SEMA VILLAGE, NONG PAEN SUB-DISTRICT, KAMALASAI DISTRICT, KALASIN PROVINCE | พิธีบูชาพระธาตุยาคู: บทบาทหน้าที่ต่อชุมชนบ้านเสมา ตำบลหนองแปน อำเภอกมลาไสย จังหวัดกาฬสินธุ์ | Phra That Ya Khu Worship Ceremony: Its Functions of Sema Village Nong Paen Sub-District, Kamalasai District, Kalasin Province | วารสารมนุษยศาสตร์ มหาวิทยาลัยนเรศวร | ปีที่ 22 ฉบับที่ 2 | 10 มิ.ย. 68 | 23 ก.พ. 68 | 84 คะแนน ระดับ ดี | ผศ.ดร. ภาณุพงศ์ อุดมศิลป์ | ||||||||||
9 | 4 | 64199130012 | นางสาวSHUQI DENG | มนุษยศาสตร์ | ศศ.ม. ภาษาไทย | การสร้างหนังสืออ่านเพิ่มเติมสำหรับผู้เรียนชาวจีน เรื่อง "ก๋วยเตี๋ยว" | DEVELOPMENT OF A SUPPLEMENTARY READING BOOK FOR CHINESE STUDENTS ON "THAI RICE NOODLES" | การวิเคราะห์ภาษาและวัฒนธรรมจาก "ชื่อก๋วยเตี๋ยว" ในกรุงเทพฯ สำหรับผู้เรียนชาวจีน | Analyzing the Thai Language and Culture from "Thai Rice Noodle Names" For Chinese Learners | การประชุมวิชาการด้านมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ระดับชาติ | ครั้งที่ 6 และระดับนานาชาติ ครั้งที่ 3 วันที่ 24 ก.ค. 67 | 9 มิ.ย. 68 | 15 ส.ค. 67 | 73 คะแนน ระดับ ดี | น ระดับ ดี ผศ.ดร. นิธิอร พรอำไพสกุล | ||||||||||
10 | |||||||||||||||||||||||||
11 | 5 | 64199150056 | นางสาวWANYI ZHANG | มนุษยศาสตร์ | ปร.ด. ภาษาและการสื่อสารสากล | ความซับซ้อนของงานทางปัญญาอารมณ์และประสิทธิภาพ L2 ในภาษาอังกฤษ: การศึกษาจากมุมมองของ TMTBLT | Cognitive Task Complexity, Emotion and L2 Performance in English: A Study from TMTBLT Perspective | - | The Impact of Cognitive Task Complexity and Task Sequence on L2 Speaking Performance: ATechnology-Mediated TBLT Study | Forum for Linguistic Studies | - | 30 พ.ค. 68 | 19 มิ.ย. 68 | 76 คะแนน ระดับ ดี | อ.ดร. จัสติน เจมส์ บาร์ทเลท | ||||||||||
12 | 6 | 63299150012 | นางสาวYUNSHU ZHAO | มนุษยศาสตร์ | ปร.ด. ภาษาและการสื่อสารสากล | - | Education Metaphors in Chinese Commencement Speeches and the Effects of Education metaphors on Chinese Students’ Reasoning on Education | - | Wisdom in Words: Educational Metaphors in Chinese University Commencements | Journal of Ecuhumanism | ปีที่ 3 ฉบับที่ 8 | 30 พ.ค. 68 | 18 เม.ย. 68 | 85 คะแนน ระดับ ดี | รศ.ดร. นันทนา วงษ์ไทย | ||||||||||
13 | |||||||||||||||||||||||||
14 | |||||||||||||||||||||||||
15 | |||||||||||||||||||||||||
16 | |||||||||||||||||||||||||
17 | |||||||||||||||||||||||||
18 | |||||||||||||||||||||||||
19 | |||||||||||||||||||||||||
20 | |||||||||||||||||||||||||
21 | |||||||||||||||||||||||||
22 | |||||||||||||||||||||||||
23 | |||||||||||||||||||||||||
24 | |||||||||||||||||||||||||
25 | |||||||||||||||||||||||||
26 | |||||||||||||||||||||||||
27 | |||||||||||||||||||||||||
28 | |||||||||||||||||||||||||
29 | |||||||||||||||||||||||||
30 | |||||||||||||||||||||||||
31 | |||||||||||||||||||||||||
32 | |||||||||||||||||||||||||
33 | |||||||||||||||||||||||||
34 | |||||||||||||||||||||||||
35 | |||||||||||||||||||||||||
36 | |||||||||||||||||||||||||
37 | |||||||||||||||||||||||||
38 | |||||||||||||||||||||||||
39 | |||||||||||||||||||||||||
40 | |||||||||||||||||||||||||
41 | |||||||||||||||||||||||||
42 | |||||||||||||||||||||||||
43 | |||||||||||||||||||||||||
44 | |||||||||||||||||||||||||
45 | |||||||||||||||||||||||||
46 | |||||||||||||||||||||||||
47 | |||||||||||||||||||||||||
48 | |||||||||||||||||||||||||
49 | |||||||||||||||||||||||||
50 | |||||||||||||||||||||||||
51 | |||||||||||||||||||||||||
52 | |||||||||||||||||||||||||
53 | |||||||||||||||||||||||||
54 | |||||||||||||||||||||||||
55 | |||||||||||||||||||||||||
56 | |||||||||||||||||||||||||
57 | |||||||||||||||||||||||||
58 | |||||||||||||||||||||||||
59 | |||||||||||||||||||||||||
60 | |||||||||||||||||||||||||
61 | |||||||||||||||||||||||||
62 | |||||||||||||||||||||||||
63 | |||||||||||||||||||||||||
64 | |||||||||||||||||||||||||
65 | |||||||||||||||||||||||||
66 | |||||||||||||||||||||||||
67 | |||||||||||||||||||||||||
68 | |||||||||||||||||||||||||
69 | |||||||||||||||||||||||||
70 | |||||||||||||||||||||||||
71 | |||||||||||||||||||||||||
72 | |||||||||||||||||||||||||
73 | |||||||||||||||||||||||||
74 | |||||||||||||||||||||||||
75 | |||||||||||||||||||||||||
76 | |||||||||||||||||||||||||
77 | |||||||||||||||||||||||||
78 | |||||||||||||||||||||||||
79 | |||||||||||||||||||||||||
80 | |||||||||||||||||||||||||
81 | |||||||||||||||||||||||||
82 | |||||||||||||||||||||||||
83 | |||||||||||||||||||||||||
84 | |||||||||||||||||||||||||
85 | |||||||||||||||||||||||||
86 | |||||||||||||||||||||||||
87 | |||||||||||||||||||||||||
88 | |||||||||||||||||||||||||
89 | |||||||||||||||||||||||||
90 | |||||||||||||||||||||||||
91 | |||||||||||||||||||||||||
92 | |||||||||||||||||||||||||
93 | |||||||||||||||||||||||||
94 | |||||||||||||||||||||||||
95 | |||||||||||||||||||||||||
96 | |||||||||||||||||||||||||
97 | |||||||||||||||||||||||||
98 | |||||||||||||||||||||||||
99 | |||||||||||||||||||||||||
100 | |||||||||||||||||||||||||