ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ
1
Інформаційна картка учасника експерименту
2
1Назва закладу освітиЗЗСО " Солонянська гімназія"
3
2ПІБ директора закладу освітиЛугова С.О.
4
3Кількість педагогів у закладі20
5
4Вісоток залучених педагогів до впровадження STEM- освіти100
6
5У яких умовах здійснюється освітній процес у поточному навчальному році:
7
 - у змішаному форматі
8
 - дистанційно
9
- очнотак
10
6Тип закладу:
11
- початкова школа
12
- гімназіятак
13
- ліцей
14
- заклад позашкільної освіти
15
7Кількість здобувачів освіти160
16
8Кількість здобувачів освіти, охоплених STEM- освітою160
17
9На якому рівні реалізується STEM- освіта:
18
- початкова освіта (1-4 класи)
19
- базова середня освіта (5-9 класи)160
20
- профільна середня освіта (10-11 класи)
21
10Чи зазнав заклад освіти негативних змін унаслідок війни:
Можна позначати кілька відповідей
22
- зруйнована будівля заклад освіти
23
- пошкоджена будівля заклад освіти
24
- втрачено матеріально-технічну базу закладу освіти
25
- зменшилася кількість педагогів, які впроваджували STEM-навчання
26
- зменшилася кількість здобувачів освіти
27
- негативних змін не відбулосятак
28
- інше___________________________________________________________
29
11Чи має стратегія розвитку закладу освіти розділи, присвячені впровадженню STEM-освіти, удосконалення STEM-середовища? Якщо так, то дайте посилання на документhttps://docs.google.com/document/d/1x2Cpf0Psr8yaRJDJzwF9iclPoX6NltIvmdG8ftjMYDo/edit?usp=drive_link
30
12Додайте розділ плану роботи закладу освіти за 2025-2026 н.р., що стосується експериментальної діяльності у сфері STEM.https://docs.google.com/document/d/1MyDTx2l4SLMsDiL3uqtApEmS1B6zKBjp/edit
31
13Як змінилась екосистема STEM-освіти у Вашому закладі за останній рік? Який розвиток мало STEM-освітнє середовище?За останній рік STEM-освіта в закладі набула більш системного характеру та стала важливою складовою освітнього процесу. Значно розширилося STEM-освітнє середовище завдяки впровадженню проєктної діяльності, використанню цифрових технологій та сучасного навчального обладнання. Учні отримали більше можливостей для дослідницької, конструкторської та практичної роботи, що сприяло розвитку критичного мислення й творчих здібностей. Зросла активність педагогів у впровадженні міжпредметних STEM-проєктів, що зробило навчання більш практикоорієнтованим і мотивувальним.
32
14Чи створено у закладі умови для рівного доступу до STEM-освіти? Як реалізується інклюзивність та універсальний дизайн в межах впровадження STEM-освіти?так
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100