ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ
1
Θέμα / Ενότητα2024 – 252025 – 26Τι αλλάζει;
2
Δομή οδηγού & σήμανσηΑφηγηματικές οδηγίες, χωρίς σήμανση ανά § (προτάσεις/εξαιρέσεις σε κείμενο).✅ Βασικό | Να προσεγγιστεί υποχρεωτικά
✏ Βασικό με τροποποίηση | Να προσεγγιστεί με προσαρμογή
🟡 Πρόσθετο | Να προσεγγιστεί προαιρετικά
❌ Να μη διδαχθεί
🌐 Ψηφιακή δραστηριότητα		Νέα, ρητή χαρτογράφηση ύλης/εξαιρέσεων και ψηφιακών πόρων.
3
Μέρος Α΄ – Κεφ.1 Αλγεβρικές Παραστάσεις (ώρες)32 ώρες συνολικά με αναλυτική κατανομή ανά § μέσα στο κείμενο.32 ώρες (ίδιος συνολικός χρόνος) με πίνακα και σήμανση ανά §.Καμία στις ώρες. Η σήμανση κάνει ρητές προτεραιότητες/εξαιρέσεις.
4
Μέρος Α΄ – Κεφ.2 Εξισώσεις–Ανισώσεις (ώρες)15 ώρες (ενδεικτικές).15 ώρες (ενδεικτικές).Ώρες ίδιες· αλλαγές στη σήμανση υποενοτήτων (βλ. §2.1, §2.5).
5
Μέρος Α΄ – Κεφ.3 Συστήματα γραμμικών εξισώσεων (ώρες)11 ώρες.12 ώρες.+1 ώρα στο Κεφ.3 (περισσότερος χρόνος για γραφική & αλγεβρική επίλυση).
6
Μέρος Α΄ – Κεφ.5 Πιθανότητες (ώρες)8 ώρες.7 ώρες.–1 ώρα στο Κεφ.5 (ίδιες βασικές εξαιρέσεις, πιο «σφιχτή» χρονική στόχευση).
7
Μέρος Β΄ – Κεφ.1 Γεωμετρία (ώρες)21 ώρες.21 ώρες.Ώρες ίδιες· ενισχύεται ο ρόλος ψηφιακών δραστηριοτήτων/Photodentro.
8
Μέρος Β΄ – Κεφ.2 Τριγωνομετρία (ώρες)10 ώρες.10 ώρες.Καμία αλλαγή χρόνου.
9
§1.3 Ισότητα πολυωνύμωνΔιδάσκεται για πληρότητα· δεν προτείνεται για επίλυση ασκήσεων.Πρόσθετο (προαιρετικό): αναφέρεται για πληρότητα, χωρίς προτάσεις άσκησης.Η παλιά σύσταση γίνεται ρητά προαιρετικό.
10
§1.5 Αξιοσημείωτες ταυτότητεςΕξαίρεση: Μη διδαχθεί «Διαφορά–άθροισμα κύβων».Βασικό με ρητή εξαίρεση στην υποπαράγραφο «Διαφορά–άθροισμα κύβων» + ψηφιακές παραπομπές.Καμία ουσίας· γίνεται ρητή και προστίθεται ψηφιακή δραστηριότητα.
11
§1.6 ΠαραγοντοποίησηΕξαιρέσεις: μη διδαχθεί «Διαφορά–άθροισμα κύβων» & «Παραγοντοποίηση ειδικής μορφής τριωνύμου».Ίδιες εξαιρέσεις ρητά· έμφαση στη χρήση παραγοντοποίησης για εξισώσεις/ρητές.Ουσία ίδια· τυποποίηση της εξαίρεσης.
12
§1.8–1.9 ΕΚΠ & ΜΚΔ – Ρητές παραστάσειςΕΚΠ μόνο· ο ΜΚΔ μπορεί να παραλειφθεί, δεν εξετάζεται.ΕΚΠ με περιορισμένες εργασίες· ο ΜΚΔ προαιρετικός.Η προηγούμενη σύσταση γίνεται ρητή.
13
§2.1 Εξίσωση αx+β=0 (επανάληψη)Πλήρως ενταγμένη στο Κεφ.2 (χωρίς σήμανση προαιρετικότητας).Πρόσθετο (προαιρετικό): αξιοποίηση εφαρμογών για σύντομη επανάληψη.Η επανάληψη γίνεται ρητά προαιρετική.
14
§2.2 Εξισώσεις 2ου βαθμούΤυπική διδασκαλία· η απόδειξη τύπου κατά κρίση διδάσκοντα, δεν εξετάζεται.Βασικό με τροποποίηση (ίδιες διδακτικές γραμμές) + ψηφιακές παραπομπές.Τυποποίηση με ρητές προτάσεις ασκήσεων/δραστηριοτήτων.
15
§2.5 Ανισότητες–ΑνισώσειςΗ §2.5.A «Διάταξη» δεν διδάσκεται. Στη §2.5.B μόνο ιδιότητες α),β),γ) διαισθητικά. §2.5.Γ πλήρως.Βασικό με τροποποίηση: ίδιες ακριβώς εξαιρέσεις και οδηγίες, ρητά σε πίνακα· η «διάταξη» μετατίθεται σε επόμενη τάξη.Ουσία ίδια· σαφέστερη αποτύπωση με σύστημα σήμανσης.
16
Κεφ.3 Συστήματα – μεθοδολογίαΝα διδαχθούν και γραφική και αλγεβρική μέθοδος· έμφαση σε προβλήματα.Βασικό με ρητές συγκρίσεις μεθόδων και λίστα στοχευμένων εργασιών + ψηφιακά.Πιο συγκεκριμένες οδηγίες/δραστηριότητες· +1 ώρα συνολικά.
17
Κεφ.5 Πιθανότητες – εξαιρέσειςΜη διδαχθούν: «Πράξεις με σύνολα», «Πράξεις με ενδεχόμενα/ασυμβίβαστα», «Βασικοί κανόνες πιθανοτήτων».Ίδιες ακριβώς εξαιρέσεις ρητά σε πίνακα· επιπλέον παραπομπές σε PISA/Photodentro.Ουσία ίδια· τυποποίηση + ενίσχυση ψηφιακών δραστηριοτήτων.
18
Μέρος Β΄ – Γεωμετρία & Τριγωνομετρία – ψηφιακάΨηφιακά/μικροπειράματα ως προτάσεις μέσα στο κείμενο.Ρητές παραπομπές (Photodentro, PISA, mozaBook) ανά § + ενότητα για «Διαδραστικά Συστήματα Μάθησης».Εκτεταμένη ψηφιακή υποστήριξη και επικαιροποιημένη ορολογία τεχνολογίας τάξης.
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100