A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | Y | Z | |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | Tri-County Interlocal #607 Functional Teacher Dashboard | |||||||||||||||||||||||||
2 | N2Y Curriculum Unique Learning System & News 2 You | Little Spots Social Emotional Curriculum K-5th | Fish Curriculum Functional Independent Skills Handbook | Edmark Functional Word Series 6th-12th | Lesson Pix Digital Program to Create Visual Supports | Alternate Assessmnt District & State DLM- Dynamic Learning Maps | Science of Reading, Writing & Spelling for students with Complex Leanring Needs | Accessing Community Supports Disability Support System for Children & Adults in KS | ||||||||||||||||||
3 | ||||||||||||||||||||||||||
4 | WEBSITE | WEBSITE | WEBSITE | WEBSITE | SoR Slides 11.03.23 (2).pdf | Accessing Community Supports Slides 2/22/24.pdf | ||||||||||||||||||||
5 | TIP Sheet: ULS | Little Spots | DLM Refresher Slides 03/28/24 | SOR Resource List | TIP Sheets & Parent Resources | |||||||||||||||||||||
6 | Assessing Student Perfomrance with N2Y.pdf | Little Spot Shareable | Essential Element Standards (K-12) | ULS Word Work: Letters & Sounds Lessons for Spelling | TASN Resource Packet | |||||||||||||||||||||
7 | Locating and Reading a ULS Lesson Plan | KansasEarlyMathAlternateAssessmentGradesK-3.pdf | ULS Foundational Phonics Progress Tracker.pdf | EDITABLE Transition Info Night Flyer | ||||||||||||||||||||||
8 | ULS Video Example of Lesson Being Taught | KansasAlternateEarlyLiteracyScreener.pdf | Sold a Story Podcast Flyer.pdf | |||||||||||||||||||||||
9 | Alternate Assessmnet Roadmap to Determine Eligibility.pdf | Developmental Writing Scale Resources | ||||||||||||||||||||||||
10 | DLM-IEPTeamResource-MakingDecisions.pdf | |||||||||||||||||||||||||
11 | ksde-ee-blueprint.pdf | |||||||||||||||||||||||||
12 | 2024 ULS & News 2 You Back to School Check List | DLM: Alternate AssessmentNotification TIP Sheet | How to Use UFLI | |||||||||||||||||||||||
13 | Documneting Alternate Assessmnet in the IEP "Other Considerations" Section | Developmental Writing Scale Resources | ||||||||||||||||||||||||
14 | Fall Inservice 2024 Assessmnet & Planning (1).pdf | |||||||||||||||||||||||||
15 | Fall Inservice 2024 Alternate Assessment .pdf | |||||||||||||||||||||||||
16 | 24-25 KS Alternate Assessmnet Info and Dates.pdf | |||||||||||||||||||||||||
17 | N2Y IEP @ a Glance | KSDE DLM Fact Sheet | ||||||||||||||||||||||||
18 | Transition Planning & Unique Learners | Unified Patner Clubs & Unifed Champion Schools | Student Led Businesses | Functional Teacher Bootcamp | Tri-County Fall Inservice 2024 | Structured Teaching Resources | Link Trees | IEP Forms & Examples | ||||||||||||||||||
19 | ||||||||||||||||||||||||||
20 | EdXchange_ Transitioning Unique Learners to Success Beyond School (2).pdf | Unified Inclusive Partner Clubs 07.24.24.pdf | 07_24_24 Student Led Businesses Slides.pdf | Functional Teacher Bootcamp 07_25_24 (1) (1).pdf | Fall 2024 Inservice UCS Inclusive Partner Clubs.pdf | Structuring the Environment to Support Neuro-diverse Learners (2) J.Brock (2) Handouts.pdf | Linktrees.docx | Medicaid Form New 2021.docx | ||||||||||||||||||
21 | Transition Planning Assessments | TC UCS Inclusive Partner Club Guide | Student Run Business Packet | Structuring the Environment to Support Neuro-diverse Learners (2) J.Brock (2) Handouts.pdf | Fall Inservice 2024 Alternate Assessment .pdf | |||||||||||||||||||||
22 | ULS Transition Passport & Life Skill Supports | Fall Inservice 2024 Assessmnet & Planning (1).pdf | ||||||||||||||||||||||||
23 | Core Rubrics | TIP Sheet: UCS & Special Olympics | Student Led Business Blogs | DLM: Talking to Parents about Score Reports Guide | ||||||||||||||||||||||
24 | HirePaths for Educators Website | DLM: Understanding Individual Score Report | ||||||||||||||||||||||||
25 | 2024 ULS & News 2 You Back to School Checklist | |||||||||||||||||||||||||
26 | Goblin Tools | |||||||||||||||||||||||||
27 | Para Roles & Expectations | Tri-County Interlocal #607 Playbook | ||||||||||||||||||||||||
28 | ||||||||||||||||||||||||||
29 | Para Handbook & Expectaitons | TC Playbook.docx | ||||||||||||||||||||||||
30 | ||||||||||||||||||||||||||
31 | ||||||||||||||||||||||||||
32 | ||||||||||||||||||||||||||
33 | ||||||||||||||||||||||||||
34 | ||||||||||||||||||||||||||
35 | ||||||||||||||||||||||||||
36 | ||||||||||||||||||||||||||
37 | ||||||||||||||||||||||||||
38 | ||||||||||||||||||||||||||
39 | ||||||||||||||||||||||||||
40 | ||||||||||||||||||||||||||
41 | ||||||||||||||||||||||||||
42 | ||||||||||||||||||||||||||
43 | ||||||||||||||||||||||||||
44 | ||||||||||||||||||||||||||
45 | ||||||||||||||||||||||||||
46 | ||||||||||||||||||||||||||
47 | ||||||||||||||||||||||||||
48 | ||||||||||||||||||||||||||
49 | ||||||||||||||||||||||||||
50 | ||||||||||||||||||||||||||
51 | ||||||||||||||||||||||||||
52 | ||||||||||||||||||||||||||
53 | ||||||||||||||||||||||||||
54 | ||||||||||||||||||||||||||
55 | ||||||||||||||||||||||||||
56 | ||||||||||||||||||||||||||
57 | ||||||||||||||||||||||||||
58 | ||||||||||||||||||||||||||
59 | ||||||||||||||||||||||||||
60 | ||||||||||||||||||||||||||
61 | ||||||||||||||||||||||||||
62 | ||||||||||||||||||||||||||
63 | ||||||||||||||||||||||||||
64 | ||||||||||||||||||||||||||
65 | ||||||||||||||||||||||||||
66 | ||||||||||||||||||||||||||
67 | ||||||||||||||||||||||||||
68 | ||||||||||||||||||||||||||
69 | ||||||||||||||||||||||||||
70 | ||||||||||||||||||||||||||
71 | ||||||||||||||||||||||||||
72 | ||||||||||||||||||||||||||
73 | ||||||||||||||||||||||||||
74 | ||||||||||||||||||||||||||
75 | ||||||||||||||||||||||||||
76 | ||||||||||||||||||||||||||
77 | ||||||||||||||||||||||||||
78 | ||||||||||||||||||||||||||
79 | ||||||||||||||||||||||||||
80 | ||||||||||||||||||||||||||
81 | ||||||||||||||||||||||||||
82 | ||||||||||||||||||||||||||
83 | ||||||||||||||||||||||||||
84 | ||||||||||||||||||||||||||
85 | ||||||||||||||||||||||||||
86 | ||||||||||||||||||||||||||
87 | ||||||||||||||||||||||||||
88 | ||||||||||||||||||||||||||
89 | ||||||||||||||||||||||||||
90 | ||||||||||||||||||||||||||
91 | ||||||||||||||||||||||||||
92 | ||||||||||||||||||||||||||
93 | ||||||||||||||||||||||||||
94 | ||||||||||||||||||||||||||
95 | ||||||||||||||||||||||||||
96 | ||||||||||||||||||||||||||
97 | ||||||||||||||||||||||||||
98 | ||||||||||||||||||||||||||
99 | ||||||||||||||||||||||||||
100 |