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1 | AUTO DIAGNOSTIC SUR LE MANAGEMENT DE LA GEN Z | ||||||||||||||||||||||||
2 | Question | Votre réponse | MODE D'EMPLOI : | ||||||||||||||||||||||
3 | Votre organisation propose-t-elle un onboarding structuré et personnalisé ? | Sur la base des lectures et travaux réalisés sur la problématique de l'attractivité et de la fidélisation de la Gen Z, SkillYou a élaboré cet auto-diagnostic afin de vous aider à identifier les leviers de fidélisation et d'attractivité à développer. Indiquez la réponse à l'aide du menu déroulant situé dans la colonne "votre réponse". | |||||||||||||||||||||||
4 | Les managers de proximité reçoivent-ils une formation à la communication adaptée à la Gen Z ? | ||||||||||||||||||||||||
5 | Les collaborateurs Gen Z disposent-ils d’objectifs clairs et régulièrement réévalués ? | ||||||||||||||||||||||||
6 | Proposez-vous des feedbacks fréquents (hebdomadaires ou bi-hebdomadaires) ? | ||||||||||||||||||||||||
7 | Les parcours d’évolution interne sont-ils visibles et explicités ? | ||||||||||||||||||||||||
8 | Votre culture managériale valorise-t-elle l’autonomie et la responsabilisation ? | ||||||||||||||||||||||||
9 | L’entreprise met-elle en place des actions concrètes en lien avec les valeurs RSE ? | ||||||||||||||||||||||||
10 | Les outils numériques mis à disposition sont-ils simples, rapides et efficaces ? | ||||||||||||||||||||||||
11 | Encouragez-vous la co-création ou la participation active des jeunes dans certains projets ? | ||||||||||||||||||||||||
12 | Disposez-vous d’un process structuré pour recueillir les attentes et besoins des nouveaux arrivants ? | ||||||||||||||||||||||||
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16 | Interprétation des résultats | ||||||||||||||||||||||||
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18 | Score global | 0 | |||||||||||||||||||||||
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20 | Interprétation automatique | Aucune donnée | |||||||||||||||||||||||
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24 | Si vous souhiatez aller plus loin dans le diagnostic ou le plan d'action, contactez notre experte Sophie RANDON, consultante RH | contact@skillyou.fr | |||||||||||||||||||||||
25 | 06 38 05 80 08 | ||||||||||||||||||||||||
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