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2 | OUTCOMES | Supporting Strategy | ||||||||||||||||||||||||
3 | S1 | S2 | S3 | |||||||||||||||||||||||
4 | ESSER III Overarching Outcome | Address student needs arising from the coronavirus pandemic and/or to emerge stronger post-pandemic, which may include reopening schools safely, sustaining their safe operation, and addressing students’ social, emotional, and mental health. | x | x | ||||||||||||||||||||||
5 | Unfinished Learning Outcome (at least 20%) | Address unfinished learning through the implementation of evidence-based interventions and ensure that those interventions respond to students’ social, emotional, and academic needs and address the disproportionate impact of COVID-19 on underrepresented student subgroups (each major racial and ethnic group, children from low-income families, children with disabilities, English learners, gender, migrant students, students experiencing homelessness, and children and youth in foster care). | x | |||||||||||||||||||||||
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7 | STRATEGY | |||||||||||||||||||||||||
8 | Strategy #1 | Time, Attention, and Resources: We will provide opportunity for students to accelerate growth in core subjects and enhance our elective options k-12 through; additional staffing, extended school day programs, and new curriculum. We will expand our title 1 program staff k-5 to support literacy growth k-5. | ||||||||||||||||||||||||
9 | Strategy #2 | Health, Safety, and Well-being: We will improve programs and facilities to ensure the health and safety of our students and staff while learning and teaching onsite, both indoors and outdoors. | ||||||||||||||||||||||||
10 | Strategy #3 | |||||||||||||||||||||||||
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13 | Required | Optional if available | ||||||||||||||||||||||||
14 | # | Activities (Planned items to support a strategy, which may include providing/implementing an intervention.) | Aligned Primary Strategy | Year 1 Estimated Cost | Identified for Instruction (20%+) | Year 2 Estimated Cost | Identified for Instruction (20%+) | Year 3 Estimated Cost | Identified for Instruction (20%+) | |||||||||||||||||
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16 | 1 | FTE: Additional reading special at k-5 level, to support more students. | S1 | $ 100,000.00 | Yes | |||||||||||||||||||||
17 | 2 | Resources: new curriculum and equipment to support interveniton, core-curriculum needs and enhance electives | S1 | $ 101,500.00 | Yes | |||||||||||||||||||||
18 | 3 | After school program to provide tutoring, STEAM activities, and elective exploratories. This includes; staff, transportation, and supplies. | S1 | $ 110,000.00 | Yes | |||||||||||||||||||||
19 | 4 | Upgrade HVAC system in the multipurpose building to improve air quality | S2 | $ 150,000.00 | No | |||||||||||||||||||||
20 | 5 | Modify, improve, and expand existing facilities to improve physical distancing and high-quality teaching and learning spaces, indoors and outdoors. | S2 | $ 1,040,082.00 | No | |||||||||||||||||||||
21 | 6 | |||||||||||||||||||||||||
22 | 7 | |||||||||||||||||||||||||
23 | 8 | |||||||||||||||||||||||||
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26 | 11 | |||||||||||||||||||||||||
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34 | 19 | |||||||||||||||||||||||||
35 | 20 | |||||||||||||||||||||||||
36 | 21 | |||||||||||||||||||||||||
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45 | Total | $ 210,000.00 | $ 251,500.00 | $ 1,040,082.00 | ||||||||||||||||||||||
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47 | Total District Allocation | $1,501,582.27 | ||||||||||||||||||||||||
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49 | Budgeted or Estimated | Progress toward meeting min 20%+on learning loss (dollar amount) | Progress toward meeting min 20%+ on learning loss (%) | Minimum 20%+ Requirement | ||||||||||||||||||||||
50 | Year 1 | $210,000.00 | $210,000.00 | |||||||||||||||||||||||
51 | Year 2 | $251,500.00 | $101,500.00 | |||||||||||||||||||||||
52 | Year 3 | $1,040,082.00 | $0.00 | |||||||||||||||||||||||
53 | $1,501,582.00 | $311,500.00 | 103.72% | $300,316.45 | ||||||||||||||||||||||
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