A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | Тип респондента (обычно берут по 8 человек одного типа) | Имя респондента | Как давно занимается со Skyeng? Сколько примерно занятий посетил? Когда было последнее? | Зачем человеку нужен английский? | Почему именно такой формат выбрал? Пробовал ли раньше подобный формат занятий? | Что нравится (топ5 или больше) | Что больше всего нравится и вызывает радость? | Какие бывали сложности? | Что было бы здорово улучить? (это вопрос про будущее, в него не особо верим) | Что меньше всего нравится? | В чём для человека разница занятий онлайн и оффлайн? | Идеи и заметки опрашивающего в свободной форме |
2 | student | Свириденко Дарина: "top3_Свердловск_групповые занятия" Юлия Александрова | с марта месяца, каждую среду, последнее 27.06 | для работы | такой формат- выбор компании( корп) англ ранее только инд в группах -немецкий, очень нравилось живое общене | -интерактивная платф. - грамотный П -чёткость орг-ции - много доп приложений -приятное ощущение команды - ОС от П | платформа и ощущение прогресса | есть индивид сложности с темами по орган. моментам всё отлично | -не хватает индивид. рекомендаций - разноплановости в занятиях(небольшие отступления от осн.курса) в качестве примера ВУ- было крутое видео с юмором | есть желание уточнить у П по поводу индивид запросов | более сконцентрирован на индивид, на групповых в момент ответа другого У можешь отвл. потеря времени на груп. из-за медленных тветов др. У сейчас удобно груп- 2-3 чел максимум | 1) в течении всего разговора У несколько раз возвращалась к нехватке индивид. обратной связи, хочется чтобы П давала доп материалы или хотя бы направление где посмотреть п проседающим темам 2) больше подбадривания и мотивации от П 3) приложения не продвигаються П, нет контроля использования |
3 | student | Свириденко Дарина: "top3_Краснодар_групповые занятия" Ольга Шомова | с ноября 2017 года, 1 раз в неделю последне 14.06 | для работы | такой формат-выбор компании ранее в группе также (оффлайн)-очень нрав. | - П( умеет разговорить, не переходит на рус, всегда раб. над ошибками) - Интересные материалы - удобная платформа - доступно много доп приложений | преподаватель и платформа | разговориться, но П справляется с этой проблемойй | - иногда простоват материал - хочеться больше лексики в самом уроке - хочется доп материалов на самостоятельное обучение | всё устраивает | смотря какая цель занятия, в группе более раслаблено 4 чел в группе- очень неудобно. уровень хорошо бы одинаковый, так как иногда просто не успеваешь и проседаешь | 1) замена П по инициативе У( 5-6 занятий с первым П не понравились- говорил один П, ощущение ничтожности) 2) возвращались к теме нехватки доп лексики в уроках и доп материалов на сам. обучение 3) приложения есть, но лень пользоваться 4) П не продвигает приложения |
4 | student | Свириденко Дарина: "top5_НИжегородская обл._ групповые занятия" Ольга Калистратова | с я нваря 2018 | для работы- общение с иностранными сотруд. межд комп.- готовятся к конкрет. меропрятию, которое будет вестись на агл.яз | такой формат -выбор компании ранее не было такого опыта, только в школе репетитор | -очень крутой П - подача информации - удобная платформа - комфортно заниматся с коллегами | преподаватель и платформа | все сложности очень быстро решшает П единственный момент- У последнее время занимаеться с телефона и не получается нормально пройти аудио приходится читать | - заниматься из приложения - ещё бы больше разнообразия | всё устраивает | для моей цели -групповые идеально хорошо 3 человека в группе максимум | 1) есть технические проблемы при выхода на урок с телефона 2) невозможно послушать аудирование |
5 | teacher | Иван Петрович | с марта 2015 | большинству моих учеников - для работы | видны ошибки других, есть взаимопомощь | очень довольна платформой, можно удобно в словарь добавлять, есть мобилньое приложение | обратная связь от студентов | проблемы с некоторыми учениками | добавить опцию сбора обратной связи | всё устраивает | зависит от цели У | 1) очень бодрый преподаватель 2) ещё подкинул нам идею про ... 3) предложил подумать про следующую штуку ... 4) говорит что ему не нравится вот такая вещь ... |
6 | student | Свириденко Дарина: "top3_Краснодар_Екатерина Колосова" | с февраля по начало июня | работа, общение с клиентами | это выбор компании,до эього опыт был | - платформа - материалы -взаимодействе с П | даже не знает | не припомнит техн всё что касается дз- всё объяснял П | количество человек в группе, больше интерактивного материала, возможность полноценно работать с платформы | всё ок | всё зависит от целей У | 1) ощущение, что мы ей не понравились в принципе 2) для работыбыло неплохо, но мало 3)ей комфортней оффлайн занятия |
7 | student | Василиса Михайловна | с июля 2018 | хочу читать книжки на английском | весело на занятиях, клёвый учитель | можно удобно словарь добавлять | знакомлюсь с другими учениками и учителями | не всегда понятен материал | немного подкрутить интерсфейс | много учат | много-много слов от ученика | 1) очень бодрый ученик 2) ещё подкинул нам идею про ... 3) предложил подумать про следующую штуку ... 4) говорит что ему не нравится вот такая вещь ... |
8 | ||||||||||||
9 | Обратите ещё внимание на соседнюю вкладку - "Заметки и инсайты" | |||||||||||
10 | ||||||||||||
11 | ||||||||||||
12 | ||||||||||||
13 | ||||||||||||
14 | ||||||||||||
15 | ||||||||||||
16 | ||||||||||||
17 | ||||||||||||
18 | ||||||||||||
19 | ||||||||||||
20 | ||||||||||||
21 | ||||||||||||
22 | ||||||||||||
23 | ||||||||||||
24 | ||||||||||||
25 | ||||||||||||
26 | ||||||||||||
27 | ||||||||||||
28 | ||||||||||||
29 | ||||||||||||
30 | ||||||||||||
31 | ||||||||||||
32 | ||||||||||||
33 | ||||||||||||
34 | ||||||||||||
35 | ||||||||||||
36 | ||||||||||||
37 | ||||||||||||
38 | ||||||||||||
39 | ||||||||||||
40 | ||||||||||||
41 | ||||||||||||
42 | ||||||||||||
43 | ||||||||||||
44 | ||||||||||||
45 | ||||||||||||
46 | ||||||||||||
47 | ||||||||||||
48 | ||||||||||||
49 | ||||||||||||
50 | ||||||||||||
51 | ||||||||||||
52 | ||||||||||||
53 | ||||||||||||
54 | ||||||||||||
55 | ||||||||||||
56 | ||||||||||||
57 | ||||||||||||
58 | ||||||||||||
59 | ||||||||||||
60 | ||||||||||||
61 | ||||||||||||
62 | ||||||||||||
63 | ||||||||||||
64 | ||||||||||||
65 | ||||||||||||
66 | ||||||||||||
67 | ||||||||||||
68 | ||||||||||||
69 | ||||||||||||
70 | ||||||||||||
71 | ||||||||||||
72 | ||||||||||||
73 | ||||||||||||
74 | ||||||||||||
75 | ||||||||||||
76 | ||||||||||||
77 | ||||||||||||
78 | ||||||||||||
79 | ||||||||||||
80 | ||||||||||||
81 | ||||||||||||
82 | ||||||||||||
83 | ||||||||||||
84 | ||||||||||||
85 | ||||||||||||
86 | ||||||||||||
87 | ||||||||||||
88 | ||||||||||||
89 | ||||||||||||
90 | ||||||||||||
91 | ||||||||||||
92 | ||||||||||||
93 | ||||||||||||
94 | ||||||||||||
95 | ||||||||||||
96 | ||||||||||||
97 | ||||||||||||
98 | ||||||||||||
99 | ||||||||||||
100 |