ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ
1
Θέμα2024 – 252025 – 26Τι αλλάζει;
2
Δομή οδηγού & σήμανσηΚείμενο με αφηγηματικές οδηγίες· χωρίς εικονίδια/σήμανση ανά §.Εισάγεται σήμανση: ✅ Βασικό, ✏ Βασικό με τροποποίηση, 🟡 Πρόσθετο, ❌ Να μη διδαχθεί, 🌐 Ψηφιακή δραστηριότητα (πίνακες ανά §).Νέα χαρτογράφηση ύλης ανά υποενότητα με σαφή προτεραιότητες/εξαιρέσεις.
3
Α΄ Γυμνασίου – Κεφ.7
(επανάληψη στη Β΄)		Να διατεθούν 17 ώρες συνολικά (8 ώρες επανάληψη §7.1–7.6 + 9 ώρες §§7.7–7.9).Ενδεικτικός χρόνος 16 ώρες (8 ώρες επανάληψη §7.1–7.6 · §7.7 ✏ σε 1 ώρα · §§7.8–7.9 ✅).–1 ώρα συνολικά και ρητή τροποποίηση στη §7.7.
4
Μέρος Α΄ – Κεφ.1 Εξισώσεις–Ανισώσεις (ώρες)Να διατεθούν 13 ώρες.Ενδεικτικός χρόνος 12 ώρες.–1 ώρα.
5
Κεφ.1 – §1.1 Μεταβλητή/Αλγεβρικές παραστάσειςΈμφαση σε περιγραφική προσέγγιση· ο ορισμός βιβλίου δεν προτείνεται για εξέταση (σε κείμενο).✏ και ρητή ένδειξη ❌: «να μη διδαχθεί ο ορισμός της “μεταβλητής” (σ.11)».Η παλιά σύσταση γίνεται ρητή εξαίρεση (❌).
6
Κεφ.1 – §1.2 Εξισώσεις α’ βαθμού (διδακτική)Έμφαση σε νόημα/ιδιότητες (μοντέλο ζυγαριάς), αποφυγή μηχανισμού «αλλάζω μέλος–πρόσημο».Ίδια γραμμή, συγκεντρωμένα ως ✅ με συγκεκριμένες προτεινόμενες εφαρμογές/ασκήσεις.Τυποποίηση σε πίνακα με συγκεκριμένες παραπομπές.
7
Κεφ.1 – §1.4 Προβλήματα & εξισώσειςΠρόταση για ενιαία διδασκαλία §§1.2+1.4 (8 ώρες) και έμφαση στη μοντελοποίηση.✅ με ίδιες παιδαγωγικές γραμμές, λίστα προτεινόμενων δραστηριοτήτων + 🌐.Συμπύκνωση/ρητή λίστα ψηφιακών πόρων.
8
Μέρος Α΄ – Κεφ.2 Πραγματικοί Αριθμοί (ώρες)Να διατεθούν 7 ώρες (3+4).Ενδεικτικός χρόνος 7 ώρες (ίδια κατανομή· §2.3 🟡 προαιρετικό).Καμία στις ώρες· νέα σήμανση: §2.3 προαιρετική.
9
Κεφ.2 – §2.2–2.3Προτείνεται η §2.3 να ΜΗ διδαχθεί αυτόνομα· χρήση προβλημάτων μέσα στη §2.2.§2.2 ✅ με έμφαση στους άρρητους· §2.3 🟡 (πρόσθετο/προαιρετικό).Η σύσταση γίνεται ρητή με εικονίδιο 🟡.
10
Μέρος Α΄ – Κεφ.3 Συναρτήσεις (ώρες)Να διατεθούν 18 ώρες.Ενδεικτικός χρόνος 16 ώρες.–2 ώρες.
11
Κεφ.3 – §3.2 Καρτεσιανές συντεταγμένεςΧωρίς τις εφαρμογές 2 και 3 (τύπος απόστασης δεν απαιτείται).✏ με ρητό ❌: «μη διδαχθεί η εφ.2 (σ.62) και ο τύπος απόστασης (σ.63)».Οι παλιές εξαιρέσεις επισημαίνονται ρητά ως ❌.
12
Κεφ.3 – §3.4 y=ax+bΕξαιρούνται οι υποπαράγραφοι για αx+βy=γ & σημεία τομής με άξονες.✅ με ρητές εξαιρέσεις ❌ στις ίδιες υποπαραγράφους.Καμία ουσίας· τυποποίηση της εξαίρεσης.
13
Μέρος Α΄ – Κεφ.4 Στατιστική (ώρες)Δεν δηλώνεται ξεκάθαρα συνολικός χρόνος στο κείμενο αποσπασμάτων.Ενδεικτικός χρόνος 7 ώρες.Νέα ρητή χρονική ένδειξη (7 ώρες).
14
Κεφ.4 – §4.1/4.2/4.5Ίδιες έννοιες· «Μέση τιμή ομαδοποιημένης κατανομής» να ΜΗ διδαχθεί (σε κείμενο).✏ με ρητό ❌ για «Μέση τιμή ομαδοποιημένης κατανομής» + συγκεκριμένες αλλαγές διατύπωσης σε δραστηριότητες.Η εξαίρεση γίνεται ρητή με ❌ και δίνονται πιο στοχευμένες οδηγίες.
15
Μέρος Β΄ – Κεφ.1 Εμβαδά & Πυθαγόρειο (ώρες)—Ενδεικτικός χρόνος 14 ώρες.Νέα ρητή χρονική ένδειξη (14 ώρες).
16
Μέρος Β΄ – Κεφ.2 Τριγωνομετρία (ώρες)—Ενδεικτικός χρόνος 7 ώρες. §2.2 ✏ με ρητό ❌ στην παρατήρηση (β) σ.143.Ρητή χρονική ένδειξη + ρητή εξαίρεση.
17
Μέρος Β΄ – Κεφ.3 Μέτρηση Κύκλου (ώρες)—Ενδεικτικός χρόνος 12 ώρες. §3.2: η «Κατασκευή κανονικών πολυγώνων» γίνεται 🟡 (προαιρετική).Νέα ρητή χρονική ένδειξη + προαιρετικοποίηση υποενότητας.
18
Μέρος Β΄ – Κεφ.4 Γεωμετρικά στερεάΔιδάσκονται §§4.2, 4.3, 4.4, 4.6 (χωρίς σήμανση προαιρετικότητας).🟡 Προαιρετικό: μόνο «γνωριμία» με §§4.4 & 4.6 (σε 1 ώρα) μέσω λογισμικών/βίντεο.Οι §§4.4, 4.6 παύουν να είναι υποχρεωτικές· γίνονται προαιρετική επισκόπηση.
19
Ορολογία τεχνολογίας τάξηςΓενικές επισημάνσεις/προσοχή σε ιστότοπους – χωρίς ειδική αναφορά σε «Διαδραστικά Συστήματα Μάθησης».Ρητή αναφορά στα «Διαδραστικά Συστήματα Μάθησης» και στα πλεονεκτήματα τους (υβριδικό περιβάλλον κ.λπ.).Επικαιροποιημένη τεχνολογική κατεύθυνση + περισσότερα 🌐 micro-activities.
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100