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1 | ANALISIS KRITERIA KETUNTASAN TUJUAN PEMBELAJARAN (KKTP) | ||||||||||||||||||||||||||||
2 | TAHUN PELAJARAN 2024/2025 | ||||||||||||||||||||||||||||
3 | SMP ISLAM CENDEKIA MUDA BANDUNG | ||||||||||||||||||||||||||||
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5 | Mata Pelajaran | : Bahasa Indonesia | |||||||||||||||||||||||||||
6 | Kelas | : VII (Tujuh) | |||||||||||||||||||||||||||
7 | Guru Pengampu | : Sri Widiyawati, S.Pd | |||||||||||||||||||||||||||
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9 | No | Materi Pokok | Tujuan Pembelajaran | Komponen KKTP | KKTP Indikator | KKTP | |||||||||||||||||||||||
10 | Kompleksitas | Daya Dukung | Intake Siswa | ||||||||||||||||||||||||||
11 | 1 | Teks Deskripsi | 7.1.1 Menganalisis informasi dari teks deskripsi audiovisual dalam bentuk monolog secara akurat. | 3 | 3 | 2 | 8 | 89 | |||||||||||||||||||||
12 | 7.1.2 Mengeksplorasi gaya penulisan teks deskripsi (sapaan, kata konkret, kalimat perincian, dll) dengan tepat | 2 | 3 | 2 | 7 | 78 | |||||||||||||||||||||||
13 | 7.1.3 Menyajikan pengamatan dalam bentuk teks deskripsi secara lisan dan/atau tulisan dengan terperinci. | 2 | 3 | 2 | 7 | 78 | |||||||||||||||||||||||
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15 | 2 | Puisi Rakyat | 7.2.1 Menemukan makna yang tersurat dan tersirat dari teks puisi rakyat dengan tepat. | 2 | 2 | 2 | 6 | 67 | |||||||||||||||||||||
16 | 7.2.2 Menyampaikan tulisan berdasarkan imajinasi secara indah dan menarik dalam puisi rakyat dengan penggunaan kosakata secara kreatif. | 3 | 2 | 2 | 7 | 78 | |||||||||||||||||||||||
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18 | 3 | Teks Cerita Fantasi | 7.2.3 Menginterpretasikan informasi dari cerita fantasi visual dan/atau audiovisual dengan berdiskusi secara efektif. | 2 | 2 | 2 | 6 | 67 | |||||||||||||||||||||
19 | 7.2.4 Menuliskan pengalaman dan/atau imajinasi dalam bentuk cerita fantasi menggunakan kata-kata sendiri. | 2 | 3 | 2 | 7 | 78 | |||||||||||||||||||||||
20 | 7.2.5 Mempresentasikan cerita fantasi dalam bentuk monolog secara aktif. | 3 | 3 | 2 | 8 | 89 | |||||||||||||||||||||||
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22 | 4 | Teks Prosedur | 7.3.1 Menganalisis informasi dari teks prosedur visual dan audiovisual dengan berdiskusi secara aktif. | 2 | 2 | 2 | 6 | 67 | |||||||||||||||||||||
23 | 7.3.2 Mengeksplorasi kebahasaan (kalimat pelesapan, kalaimat ajakan dan larangan, kalimat inversi, dll) dalam teks prosedur dengan jelas. | 2 | 3 | 3 | 8 | 89 | |||||||||||||||||||||||
24 | 7.3.3 Membuat teks prosedur dalam bentuk tulisan atau audiovisual dengan efektif dan menarik. | 2 | 2 | 2 | 6 | 67 | |||||||||||||||||||||||
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26 | 5 | Teks Berita | 7.4.1 Mengeksplorasi informasi berita dari berbagai topik aktual yang dibaca dan dipirsa dengan efektif. | 2 | 2 | 2 | 6 | 67 | |||||||||||||||||||||
27 | 7.4.2 Menganalisis struktur dan kebahasaan berita dengan berdiskusi secara aktif. | 2 | 2 | 2 | 6 | 67 | |||||||||||||||||||||||
28 | 7.4.3 Menyajikan berita dalam bentuk tulisan, aural, dan/atau audiovisual secara kritis dan menarik. | 2 | 2 | 2 | 6 | 67 | |||||||||||||||||||||||
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30 | 6 | Teks Berita | 7.5.1 Menganalisis gagasan, pikiran, atau pesan dari teks tanggapan dengan tepat. | 3 | 3 | 3 | 9 | 100 | |||||||||||||||||||||
31 | 7.5.2 Menyampaikan gagasan atau pikiran dalam bentuk teks tanggapan sesuai dengan norma kesopanan. | 3 | 2 | 2 | 6 | 67 | |||||||||||||||||||||||
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33 | 7 | Surat Dinas dan Pribadi | 7.6.1 Menganalisis dan membandingkan informasi dari surat pribadi atau resmi secara aktif. | 2 | 2 | 2 | 6 | 67 | |||||||||||||||||||||
34 | 7.6.2 Mengeksplorasi kebahasaan surat pribadi dan resmi (kata baku, sapaan, kalimat fakta dan opini, dll) dengan berdiskusi secara efektif. | 2 | 2 | 3 | 7 | 78 | |||||||||||||||||||||||
35 | 7.6.3 Menyampaikan ungkapan rasa simpati atau pendapat pro/kontra melalui surat secara etis. | 2 | 3 | 3 | 8 | 89 | |||||||||||||||||||||||
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37 | KKM | 75 | |||||||||||||||||||||||||||
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