| A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | Y | Z | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1  | начальный | средний | продвинутый | |||||||||||||||||||||||
2  | Self-managment | |||||||||||||||||||||||||
3  | создание корпоративной культуры building corparate culture/atmoshere  | способен сформировать набор задач на день, неделю, месяц; умеет приоритезировать задачи;  | заранее готовится к возможным проблемам | способен упорядочить и организовать все аспекты своей деятельности; способен действовать в условиях неопределенности  | ||||||||||||||||||||||
4  | самообразование self education  | способен понять что у него есть слабые строны и обратиться за помошью для их выявления и возможной коррекции; может определить собственный вектор развития; следит за новостями в своей области  | способен самостоятельно оценить себя, иногда требует взгляда со стороны | адекватно оценивает свои сильные/слабые стороны; может оценить нужно ли что-то (и что) менять; способен самостоятельно подобрать инструменты/способы обучения  | ||||||||||||||||||||||
5  | Развитие сети персональных контактов Develop personal networks  | хорошие отношения с коллегами; иногда стесняется самостоятельно знакомиться (особенно с теми, кто выше по статусу)  | поддерживает контакты; вхож в професиональное сообщество  | инициативен; поддерживает контакты долгое время; поддерживает сеть контактов из профессионального сообщества и возможно смежных по интересам; спокойно относится к формальному статусу  | ||||||||||||||||||||||
6  | саморефлексия self-reflection  | переодически оценивает свои действия и поступки в разрезе эффективности, целей и этических норм | постоянно оценивает свои поступки | постоянно оценивает свои намерения и поступки, привлекает свое окружение для помощи с оценкой | ||||||||||||||||||||||
7  | самомотивация self-motivation  | способен найти смысл в рутине | понимает почему он что-то делает, способен свернуть горы с поддержкой | понимает зачем он что-то делает и этого хватает, что бы не зависить от окружающих/принятых норм | ||||||||||||||||||||||
8  | воосстановление после неудач self-recovering - упертость  | в случае неудачи способен пойти дальше после анализа и обсуждения | способен не бросить задачу при временных трудностях, начать заново другим способом | способен начать заново когда все против (пробить стену головой с сотой попытки) | ||||||||||||||||||||||
9  | ответственность responsibility  | признает ошибку, когда это правда; может взять проект и довести до конца (с помощью)  | берется за сложные проекты и отвечает за них головой | берется за новые и сложные проекты и отвечает за них головой; способен взяться за внешне неуспешный проект, если понимает его необходимость  | ||||||||||||||||||||||
10  | навыки презентаций presentations  | способен нарисовать связную презентацию и рассказать ее с учетом аудиторий | умеет интересно рассказывать, презентация поддерживает рассказ | способен донести свою идею без слайдов и интересно; легко провоцирует и сворачивает обсуждения  | ||||||||||||||||||||||
11  | Стратегия  Providing direction (strategy)  | |||||||||||||||||||||||||
12  | направление развития (стратегия) direction  | понимает общее направление развития и что он хочет для себя и команды в перспективе хотя бы года | создает стратегии для себя и команды в соответсвии с глобальными стратегиями | создает глобальные стратегии и понимает когда нужно их менять | ||||||||||||||||||||||
13  | реализация принятой стратегии implementation  | перодически что-то делает для претворения стратегии в жизнь | методично претворяет стратегию в жизнь | декомпозирует стратегию в менее глобальные задачи; выбирает пути имплементации  | ||||||||||||||||||||||
14  | создание корпоративной культуры building corparate culture/atmoshere  | формирует климат в своей команде | распространяет существующую в компании культуру, поддерживает следование ей | определяет ценности, создает все условия для их реализации | ||||||||||||||||||||||
15  | управление изменениями (внешние) Facilitating change(external)  | умеет правильно донести информацию до команды | анализирует и доносит информацию до команды | умеет отделять то, на что можно влиять, от того, на что нет; непрерывно пытается предвидеть изменения, может спрогнозировать реакцию команды и подготовиться; готовит команду к принятию изменений  | ||||||||||||||||||||||
16  | переговоры | понимает что бывают разные типы людей; переговоры ведет на на интуитивном уровне  | умеет направить переговоры в нужное русло; разбирается в типах/классификациях людей  | имеет навык ведения переговоров; изобретает нестандарные решения win-win  | ||||||||||||||||||||||
17  | управление изменениями (внутренние) change management(internal)  | поддерживает разумные инициативы команды | формирует правильное отношение к изменениям, инициирует внутренние изменнения и готовит команду команду к их принятию | формирует среду, благоприятную для возникновения изменений, и с ясными правилами игры | ||||||||||||||||||||||
18  | работа с людьми Working with people  | |||||||||||||||||||||||||
19  | ориентированность на клиента  Client Focus  | понимет кто его клиент; умеет понять потребности клиента и учитывает их в своей работе  | предлагает лучшее решение | создает клиенто-ориентированный продукт | ||||||||||||||||||||||
20  | управление ожиданиями стейкхолдеров stake-holders management  | понимает кто stakeholder; учится формировать ожидания у stake-holderov  | формирует правильные ожидания у stakeholder'ов | может сформировать потребности у stakeholder'ов | ||||||||||||||||||||||
21  | Тактичность и эмпатия Diplomatic Sensitivity  | понимает и учитывает личные особенности в работе; дает обратную связь регулярно  | может в оптимальной форме донести обратную связь (умеет выбрать правильный тон и слова); понимает что чувстует собеседник  | умеет формировать климат в группах; понимает как скажутся решения на настроениях в коллективе  | ||||||||||||||||||||||
22  | лидерство leadership  | личным примером | может замотивировать, но только на те проекты, которые выглядят успешными | способен заитересовать рискованной безумной идеей | ||||||||||||||||||||||
23  | обратная связь feedback  | эпизодически | регулярно | регулярно и развивающий | ||||||||||||||||||||||
24  | мониторинг monitoring  | знает кто кем может быть, кому что интересно, общие настроения | использует принятые в компании практики и инструменты | придумывает и внедряет новые инструменты | ||||||||||||||||||||||
25  | обучение education  | обучает личным примером | выясняет потребности, организует обучение | работает на опережениеr, обеспечивает поддержку сотрудникам | ||||||||||||||||||||||
26  | рабочий баланс work balance  | не думает | следит, что бы сотрудники не выгорали | формирует среду где сотруднику легко выстроить оптимальный баланс | ||||||||||||||||||||||
27  | найм hiring  | следует принятым практикам в компании; оценивает кто нужен, проводит собеседования  | обучает других проводить собеседования; работает совместно с HR на первичном скрининге; дает конструктивную обратную связь кандидатам  | формирует стратегию найма и меняет процессы в соответствии со стратегией; следит за эффективностью  | ||||||||||||||||||||||
28  | Управление ресурсами resource management  | |||||||||||||||||||||||||
29  | планирование planning  | ближайшее будущее, интуитивно | общеизвестные методики + учет рисков | адаптация под свою корпоративную культуру | ||||||||||||||||||||||
30  | выбор правильного исполнителя select right implementer  | выбирает того, кто гарантированно справится с задачей | выбирает задачу с которой сотрудник потенциально может справится; понимает, когда выбрать внутреннего, когда внешнего исполнителя  | формирует среду где правильные исполнители находятся сами | ||||||||||||||||||||||
31  | творческий поиск ресурсов finding resources in unusual places/optimisation  | работает только с очевидными ресурсам, мониторит и быстро реагирует на найденные проблемы | ищет нестандартные пути решения задачи, не органичивается очевидными ресурсами | заранее думает про возможные источники ресурсов | ||||||||||||||||||||||
32  | измерения measurements  | использует метрики принятые в компании | понимает что и для чего он измеряет, учитывает тенденции | понимает достаточно или нет метрик, инициирует изменения в учете и аналитике | ||||||||||||||||||||||
33  | Анализ и принятие решений Analysis & Decision Making  | |||||||||||||||||||||||||
34  | Аналитическое мышление Analytical Thinking  | умеет выделять общие тенденции и закономерности | легко классифицирует и стоит таксономии; умеет разобрать по полочкам и найти неочевидные законмерности  | редкий зануда | ||||||||||||||||||||||
35  | Гибкое мышление Flexible Thinking  | способен посмотреть на проблему с другой стороны (например с тз оппонента) | способен изменить собственную точку зрения при наличии аргументов; сильно любопытный  | легко ищет и комбинирует разные идеи; способен оценить степень жизнеспособности идеи; невероятно любопытен  | ||||||||||||||||||||||
36  | Ориентированность на результат Achievement Focus  | ориентирован на результат в первую очередь; способен декомпозировать средние цели  | способен формировать цели для других на основе глобальных целей; своевременно реагирует на отклонение от целей  | строит соответствующую культуру; следит, что бы не сбивались  | ||||||||||||||||||||||
37  | Навыки представления идей Drafting Skills  | способен представить свои мысли в виде идеи, хоть как-то понятной другим; способен принять критику и адекватно отреагировать  | способен сформулировать идею и найти с кем её обсудить; понимает когда идею отбросить, когда двигаться дальше  | может рассказать идею на большую аудиторию без слайдов | ||||||||||||||||||||||
38  | ||||||||||||||||||||||||||
39  | ||||||||||||||||||||||||||
40  | ||||||||||||||||||||||||||
41  | ||||||||||||||||||||||||||
42  | ||||||||||||||||||||||||||
43  | ||||||||||||||||||||||||||
44  | ||||||||||||||||||||||||||
45  | ||||||||||||||||||||||||||
46  | ||||||||||||||||||||||||||
47  | ||||||||||||||||||||||||||
48  | ||||||||||||||||||||||||||
49  | ||||||||||||||||||||||||||
50  | ||||||||||||||||||||||||||
51  | ||||||||||||||||||||||||||
52  | ||||||||||||||||||||||||||
53  | ||||||||||||||||||||||||||
54  | ||||||||||||||||||||||||||
55  | ||||||||||||||||||||||||||
56  | ||||||||||||||||||||||||||
57  | ||||||||||||||||||||||||||
58  | ||||||||||||||||||||||||||
59  | ||||||||||||||||||||||||||
60  | ||||||||||||||||||||||||||
61  | ||||||||||||||||||||||||||
62  | ||||||||||||||||||||||||||
63  | ||||||||||||||||||||||||||
64  | ||||||||||||||||||||||||||
65  | ||||||||||||||||||||||||||
66  | ||||||||||||||||||||||||||
67  | ||||||||||||||||||||||||||
68  | ||||||||||||||||||||||||||
69  | ||||||||||||||||||||||||||
70  | ||||||||||||||||||||||||||
71  | ||||||||||||||||||||||||||
72  | ||||||||||||||||||||||||||
73  | ||||||||||||||||||||||||||
74  | ||||||||||||||||||||||||||
75  | ||||||||||||||||||||||||||
76  | ||||||||||||||||||||||||||
77  | ||||||||||||||||||||||||||
78  | ||||||||||||||||||||||||||
79  | ||||||||||||||||||||||||||
80  | ||||||||||||||||||||||||||
81  | ||||||||||||||||||||||||||
82  | ||||||||||||||||||||||||||
83  | ||||||||||||||||||||||||||
84  | ||||||||||||||||||||||||||
85  | ||||||||||||||||||||||||||
86  | ||||||||||||||||||||||||||
87  | ||||||||||||||||||||||||||
88  | ||||||||||||||||||||||||||
89  | ||||||||||||||||||||||||||
90  | ||||||||||||||||||||||||||
91  | ||||||||||||||||||||||||||
92  | ||||||||||||||||||||||||||
93  | ||||||||||||||||||||||||||
94  | ||||||||||||||||||||||||||
95  | ||||||||||||||||||||||||||
96  | ||||||||||||||||||||||||||
97  | ||||||||||||||||||||||||||
98  | ||||||||||||||||||||||||||
99  | ||||||||||||||||||||||||||
100  |