A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | Y | Z | |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | начальный | средний | продвинутый | |||||||||||||||||||||||
2 | Self-managment | |||||||||||||||||||||||||
3 | создание корпоративной культуры building corparate culture/atmoshere | способен сформировать набор задач на день, неделю, месяц; умеет приоритезировать задачи; | заранее готовится к возможным проблемам | способен упорядочить и организовать все аспекты своей деятельности; способен действовать в условиях неопределенности | ||||||||||||||||||||||
4 | самообразование self education | способен понять что у него есть слабые строны и обратиться за помошью для их выявления и возможной коррекции; может определить собственный вектор развития; следит за новостями в своей области | способен самостоятельно оценить себя, иногда требует взгляда со стороны | адекватно оценивает свои сильные/слабые стороны; может оценить нужно ли что-то (и что) менять; способен самостоятельно подобрать инструменты/способы обучения | ||||||||||||||||||||||
5 | Развитие сети персональных контактов Develop personal networks | хорошие отношения с коллегами; иногда стесняется самостоятельно знакомиться (особенно с теми, кто выше по статусу) | поддерживает контакты; вхож в професиональное сообщество | инициативен; поддерживает контакты долгое время; поддерживает сеть контактов из профессионального сообщества и возможно смежных по интересам; спокойно относится к формальному статусу | ||||||||||||||||||||||
6 | саморефлексия self-reflection | переодически оценивает свои действия и поступки в разрезе эффективности, целей и этических норм | постоянно оценивает свои поступки | постоянно оценивает свои намерения и поступки, привлекает свое окружение для помощи с оценкой | ||||||||||||||||||||||
7 | самомотивация self-motivation | способен найти смысл в рутине | понимает почему он что-то делает, способен свернуть горы с поддержкой | понимает зачем он что-то делает и этого хватает, что бы не зависить от окружающих/принятых норм | ||||||||||||||||||||||
8 | воосстановление после неудач self-recovering - упертость | в случае неудачи способен пойти дальше после анализа и обсуждения | способен не бросить задачу при временных трудностях, начать заново другим способом | способен начать заново когда все против (пробить стену головой с сотой попытки) | ||||||||||||||||||||||
9 | ответственность responsibility | признает ошибку, когда это правда; может взять проект и довести до конца (с помощью) | берется за сложные проекты и отвечает за них головой | берется за новые и сложные проекты и отвечает за них головой; способен взяться за внешне неуспешный проект, если понимает его необходимость | ||||||||||||||||||||||
10 | навыки презентаций presentations | способен нарисовать связную презентацию и рассказать ее с учетом аудиторий | умеет интересно рассказывать, презентация поддерживает рассказ | способен донести свою идею без слайдов и интересно; легко провоцирует и сворачивает обсуждения | ||||||||||||||||||||||
11 | Стратегия Providing direction (strategy) | |||||||||||||||||||||||||
12 | направление развития (стратегия) direction | понимает общее направление развития и что он хочет для себя и команды в перспективе хотя бы года | создает стратегии для себя и команды в соответсвии с глобальными стратегиями | создает глобальные стратегии и понимает когда нужно их менять | ||||||||||||||||||||||
13 | реализация принятой стратегии implementation | перодически что-то делает для претворения стратегии в жизнь | методично претворяет стратегию в жизнь | декомпозирует стратегию в менее глобальные задачи; выбирает пути имплементации | ||||||||||||||||||||||
14 | создание корпоративной культуры building corparate culture/atmoshere | формирует климат в своей команде | распространяет существующую в компании культуру, поддерживает следование ей | определяет ценности, создает все условия для их реализации | ||||||||||||||||||||||
15 | управление изменениями (внешние) Facilitating change(external) | умеет правильно донести информацию до команды | анализирует и доносит информацию до команды | умеет отделять то, на что можно влиять, от того, на что нет; непрерывно пытается предвидеть изменения, может спрогнозировать реакцию команды и подготовиться; готовит команду к принятию изменений | ||||||||||||||||||||||
16 | переговоры | понимает что бывают разные типы людей; переговоры ведет на на интуитивном уровне | умеет направить переговоры в нужное русло; разбирается в типах/классификациях людей | имеет навык ведения переговоров; изобретает нестандарные решения win-win | ||||||||||||||||||||||
17 | управление изменениями (внутренние) change management(internal) | поддерживает разумные инициативы команды | формирует правильное отношение к изменениям, инициирует внутренние изменнения и готовит команду команду к их принятию | формирует среду, благоприятную для возникновения изменений, и с ясными правилами игры | ||||||||||||||||||||||
18 | работа с людьми Working with people | |||||||||||||||||||||||||
19 | ориентированность на клиента Client Focus | понимет кто его клиент; умеет понять потребности клиента и учитывает их в своей работе | предлагает лучшее решение | создает клиенто-ориентированный продукт | ||||||||||||||||||||||
20 | управление ожиданиями стейкхолдеров stake-holders management | понимает кто stakeholder; учится формировать ожидания у stake-holderov | формирует правильные ожидания у stakeholder'ов | может сформировать потребности у stakeholder'ов | ||||||||||||||||||||||
21 | Тактичность и эмпатия Diplomatic Sensitivity | понимает и учитывает личные особенности в работе; дает обратную связь регулярно | может в оптимальной форме донести обратную связь (умеет выбрать правильный тон и слова); понимает что чувстует собеседник | умеет формировать климат в группах; понимает как скажутся решения на настроениях в коллективе | ||||||||||||||||||||||
22 | лидерство leadership | личным примером | может замотивировать, но только на те проекты, которые выглядят успешными | способен заитересовать рискованной безумной идеей | ||||||||||||||||||||||
23 | обратная связь feedback | эпизодически | регулярно | регулярно и развивающий | ||||||||||||||||||||||
24 | мониторинг monitoring | знает кто кем может быть, кому что интересно, общие настроения | использует принятые в компании практики и инструменты | придумывает и внедряет новые инструменты | ||||||||||||||||||||||
25 | обучение education | обучает личным примером | выясняет потребности, организует обучение | работает на опережениеr, обеспечивает поддержку сотрудникам | ||||||||||||||||||||||
26 | рабочий баланс work balance | не думает | следит, что бы сотрудники не выгорали | формирует среду где сотруднику легко выстроить оптимальный баланс | ||||||||||||||||||||||
27 | найм hiring | следует принятым практикам в компании; оценивает кто нужен, проводит собеседования | обучает других проводить собеседования; работает совместно с HR на первичном скрининге; дает конструктивную обратную связь кандидатам | формирует стратегию найма и меняет процессы в соответствии со стратегией; следит за эффективностью | ||||||||||||||||||||||
28 | Управление ресурсами resource management | |||||||||||||||||||||||||
29 | планирование planning | ближайшее будущее, интуитивно | общеизвестные методики + учет рисков | адаптация под свою корпоративную культуру | ||||||||||||||||||||||
30 | выбор правильного исполнителя select right implementer | выбирает того, кто гарантированно справится с задачей | выбирает задачу с которой сотрудник потенциально может справится; понимает, когда выбрать внутреннего, когда внешнего исполнителя | формирует среду где правильные исполнители находятся сами | ||||||||||||||||||||||
31 | творческий поиск ресурсов finding resources in unusual places/optimisation | работает только с очевидными ресурсам, мониторит и быстро реагирует на найденные проблемы | ищет нестандартные пути решения задачи, не органичивается очевидными ресурсами | заранее думает про возможные источники ресурсов | ||||||||||||||||||||||
32 | измерения measurements | использует метрики принятые в компании | понимает что и для чего он измеряет, учитывает тенденции | понимает достаточно или нет метрик, инициирует изменения в учете и аналитике | ||||||||||||||||||||||
33 | Анализ и принятие решений Analysis & Decision Making | |||||||||||||||||||||||||
34 | Аналитическое мышление Analytical Thinking | умеет выделять общие тенденции и закономерности | легко классифицирует и стоит таксономии; умеет разобрать по полочкам и найти неочевидные законмерности | редкий зануда | ||||||||||||||||||||||
35 | Гибкое мышление Flexible Thinking | способен посмотреть на проблему с другой стороны (например с тз оппонента) | способен изменить собственную точку зрения при наличии аргументов; сильно любопытный | легко ищет и комбинирует разные идеи; способен оценить степень жизнеспособности идеи; невероятно любопытен | ||||||||||||||||||||||
36 | Ориентированность на результат Achievement Focus | ориентирован на результат в первую очередь; способен декомпозировать средние цели | способен формировать цели для других на основе глобальных целей; своевременно реагирует на отклонение от целей | строит соответствующую культуру; следит, что бы не сбивались | ||||||||||||||||||||||
37 | Навыки представления идей Drafting Skills | способен представить свои мысли в виде идеи, хоть как-то понятной другим; способен принять критику и адекватно отреагировать | способен сформулировать идею и найти с кем её обсудить; понимает когда идею отбросить, когда двигаться дальше | может рассказать идею на большую аудиторию без слайдов | ||||||||||||||||||||||
38 | ||||||||||||||||||||||||||
39 | ||||||||||||||||||||||||||
40 | ||||||||||||||||||||||||||
41 | ||||||||||||||||||||||||||
42 | ||||||||||||||||||||||||||
43 | ||||||||||||||||||||||||||
44 | ||||||||||||||||||||||||||
45 | ||||||||||||||||||||||||||
46 | ||||||||||||||||||||||||||
47 | ||||||||||||||||||||||||||
48 | ||||||||||||||||||||||||||
49 | ||||||||||||||||||||||||||
50 | ||||||||||||||||||||||||||
51 | ||||||||||||||||||||||||||
52 | ||||||||||||||||||||||||||
53 | ||||||||||||||||||||||||||
54 | ||||||||||||||||||||||||||
55 | ||||||||||||||||||||||||||
56 | ||||||||||||||||||||||||||
57 | ||||||||||||||||||||||||||
58 | ||||||||||||||||||||||||||
59 | ||||||||||||||||||||||||||
60 | ||||||||||||||||||||||||||
61 | ||||||||||||||||||||||||||
62 | ||||||||||||||||||||||||||
63 | ||||||||||||||||||||||||||
64 | ||||||||||||||||||||||||||
65 | ||||||||||||||||||||||||||
66 | ||||||||||||||||||||||||||
67 | ||||||||||||||||||||||||||
68 | ||||||||||||||||||||||||||
69 | ||||||||||||||||||||||||||
70 | ||||||||||||||||||||||||||
71 | ||||||||||||||||||||||||||
72 | ||||||||||||||||||||||||||
73 | ||||||||||||||||||||||||||
74 | ||||||||||||||||||||||||||
75 | ||||||||||||||||||||||||||
76 | ||||||||||||||||||||||||||
77 | ||||||||||||||||||||||||||
78 | ||||||||||||||||||||||||||
79 | ||||||||||||||||||||||||||
80 | ||||||||||||||||||||||||||
81 | ||||||||||||||||||||||||||
82 | ||||||||||||||||||||||||||
83 | ||||||||||||||||||||||||||
84 | ||||||||||||||||||||||||||
85 | ||||||||||||||||||||||||||
86 | ||||||||||||||||||||||||||
87 | ||||||||||||||||||||||||||
88 | ||||||||||||||||||||||||||
89 | ||||||||||||||||||||||||||
90 | ||||||||||||||||||||||||||
91 | ||||||||||||||||||||||||||
92 | ||||||||||||||||||||||||||
93 | ||||||||||||||||||||||||||
94 | ||||||||||||||||||||||||||
95 | ||||||||||||||||||||||||||
96 | ||||||||||||||||||||||||||
97 | ||||||||||||||||||||||||||
98 | ||||||||||||||||||||||||||
99 | ||||||||||||||||||||||||||
100 |