A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | Y | Z | |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | Unit Title | Key Concept | Related Concepts | Global Context | Statement of Inquiry | MYP Subject Group Objectives | ATL Skills | Content | Service | |||||||||||||||||
2 | Identity in Society | Perspective | Point of View | Identities and Relationships | Perspective is revealed by point of view in connection to someone’s identity and relationships in a society. | Objective A: Analyzing (Strands 1 &3) Objective B: Organizing (Strands 1 &2) Objective C: Producing Texts (Strands 1 & 3), Objective D: Using Language (All strands) | Thinking, Communication, Social, Self Management | RL1, RL2, RL3, RL4, RL6, W2, W3, L1, L2 | NA | |||||||||||||||||
3 | Americans All- Different American Cultures Affected by WWII | Connections | Purpose and Setting | Orientation in Space and Time | Connections are made for various purposes and are affected by the settings (both in space and time) in which they are made. | Objective A: Analyzing (All Strands) Objective B: Organizing (Strands 2 &3) Objective C: Producing Texts (Strands 2 & 3), Objective D: Using Language (All strands) | Thinking, Communication, Research | RL2, RL3, RI1, RI2, Ri3, W2, W4, W5, L1, L2, L3, L4, L5 | NA | |||||||||||||||||
4 | Power of Language | Creativity | Self Expression and Audience Imperitives | Personal and Cultural Expression | Creativity allows for self expression and can be used to influence the reader/listener through audience imperitives. | Objective A: Analyzing (Strands 1 &3) Objective B: Organizing (Strands 1 &2) Objective C: Producing Texts (Strands 1 & 3), Objective D: Using Language (All strands) | Thinking, Communication, Self Management | RL2, RL3, RI1, RI2, Ri3, W2, W4, W5, L1, L2, L3, L4, L6 | Reading/Performance Project for PYP or Sick/Elderly | |||||||||||||||||
5 | Overcoming Crisis | Communication | Theme | Fairness and Development | Communication reveals theme in how characters express themselves in both word and action as both the story and characters develop. | Objective A: Analyzing (All Strands) Objective B: Organizing (Strands 2 &3) Objective C: Producing Texts (Strands 2 & 3), Objective D: Using Language (All strands) | Thinking, Communication, Research, Social | RL1, RL2, RL3, RL9, RI1, RI4, RI5, RI6, RI9, W2, W4, W6, W7, W8, L2, L4, L5 | Care Package & Letter Writing Campaign. (Students choose/vote on a community in crisis. | |||||||||||||||||
6 | ||||||||||||||||||||||||||
7 | ||||||||||||||||||||||||||
8 | ||||||||||||||||||||||||||
9 | ||||||||||||||||||||||||||
10 | ||||||||||||||||||||||||||
11 | ||||||||||||||||||||||||||
12 | ||||||||||||||||||||||||||
13 | ||||||||||||||||||||||||||
14 | ||||||||||||||||||||||||||
15 | ||||||||||||||||||||||||||
16 | ||||||||||||||||||||||||||
17 | ||||||||||||||||||||||||||
18 | ||||||||||||||||||||||||||
19 | ||||||||||||||||||||||||||
20 | ||||||||||||||||||||||||||
21 | ||||||||||||||||||||||||||
22 | ||||||||||||||||||||||||||
23 | ||||||||||||||||||||||||||
24 | ||||||||||||||||||||||||||
25 | ||||||||||||||||||||||||||
26 | ||||||||||||||||||||||||||
27 | ||||||||||||||||||||||||||
28 | ||||||||||||||||||||||||||
29 | ||||||||||||||||||||||||||
30 | ||||||||||||||||||||||||||
31 | ||||||||||||||||||||||||||
32 | ||||||||||||||||||||||||||
33 | ||||||||||||||||||||||||||
34 | ||||||||||||||||||||||||||
35 | ||||||||||||||||||||||||||
36 | ||||||||||||||||||||||||||
37 | ||||||||||||||||||||||||||
38 | ||||||||||||||||||||||||||
39 | ||||||||||||||||||||||||||
40 | ||||||||||||||||||||||||||
41 | ||||||||||||||||||||||||||
42 | ||||||||||||||||||||||||||
43 | ||||||||||||||||||||||||||
44 | ||||||||||||||||||||||||||
45 | ||||||||||||||||||||||||||
46 | ||||||||||||||||||||||||||
47 | ||||||||||||||||||||||||||
48 | ||||||||||||||||||||||||||
49 | ||||||||||||||||||||||||||
50 | ||||||||||||||||||||||||||
51 | ||||||||||||||||||||||||||
52 | ||||||||||||||||||||||||||
53 | ||||||||||||||||||||||||||
54 | ||||||||||||||||||||||||||
55 | ||||||||||||||||||||||||||
56 | ||||||||||||||||||||||||||
57 | ||||||||||||||||||||||||||
58 | ||||||||||||||||||||||||||
59 | ||||||||||||||||||||||||||
60 | ||||||||||||||||||||||||||
61 | ||||||||||||||||||||||||||
62 | ||||||||||||||||||||||||||
63 | ||||||||||||||||||||||||||
64 | ||||||||||||||||||||||||||
65 | ||||||||||||||||||||||||||
66 | ||||||||||||||||||||||||||
67 | ||||||||||||||||||||||||||
68 | ||||||||||||||||||||||||||
69 | ||||||||||||||||||||||||||
70 | ||||||||||||||||||||||||||
71 | ||||||||||||||||||||||||||
72 | ||||||||||||||||||||||||||
73 | ||||||||||||||||||||||||||
74 | ||||||||||||||||||||||||||
75 | ||||||||||||||||||||||||||
76 | ||||||||||||||||||||||||||
77 | ||||||||||||||||||||||||||
78 | ||||||||||||||||||||||||||
79 | ||||||||||||||||||||||||||
80 | ||||||||||||||||||||||||||
81 | ||||||||||||||||||||||||||
82 | ||||||||||||||||||||||||||
83 | ||||||||||||||||||||||||||
84 | ||||||||||||||||||||||||||
85 | ||||||||||||||||||||||||||
86 | ||||||||||||||||||||||||||
87 | ||||||||||||||||||||||||||
88 | ||||||||||||||||||||||||||
89 | ||||||||||||||||||||||||||
90 | ||||||||||||||||||||||||||
91 | ||||||||||||||||||||||||||
92 | ||||||||||||||||||||||||||
93 | ||||||||||||||||||||||||||
94 | ||||||||||||||||||||||||||
95 | ||||||||||||||||||||||||||
96 | ||||||||||||||||||||||||||
97 | ||||||||||||||||||||||||||
98 | ||||||||||||||||||||||||||
99 | ||||||||||||||||||||||||||
100 |