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1 | REPORTES PERIÓDICOS 2024 - SISTEMA DE INFORMACIÓN REGIONAL CAJAMARCA (SIRCAJ) | |||||||||||||||||||||||||
2 | Estimados directores de las IIEE de Cajamarca, continuando con el sistema de reporte de datos, compartimos el cuestionario que facilitará la gestión de la información al interior de su escuela y comunidad, correspondientes al mes de MARZO 2024 (No se realizará ningún envío de archivos, sólo se cargará la información en el Repositorio Regional de Educación - Cajamarca) Es muy importante precisar que en cada IE se aperturará una carpeta física y/o virtual donde se organice los reportes mensuales, así como los balances, con las evidencias necesarias, las mismas que serán contrastadas y retroalimentadas en el monitoreo. | |||||||||||||||||||||||||
3 | REPORTE PERIÓDICO MARZO 2024 | |||||||||||||||||||||||||
4 | GESTIÓN TERRITORIAL | |||||||||||||||||||||||||
5 | PREGUNTAS | ALTERNATIVAS | ||||||||||||||||||||||||
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7 | T1. Su institución educativa ¿trabaja en red o en articulación con otras IIEE públicas o privadas de su territorio? | SI /NO | ||||||||||||||||||||||||
8 | T1.1. Si es afirmativo: En el trabajo en red, ¿qué aspectos abordan de manera prioritaria? (opción múltiple) | Instrumentos de gestión institucional Planificación curricular Proyectos de innovación y buenas prácticas Proyectos de emprendimiento Proyectos de infraestructura Estrategias para el desarrollo de competencias Evaluación formativa y retroalimentación Procesos didácticos Procesos pedagógicos Actividades culturales Otros | ||||||||||||||||||||||||
9 | T2. Su institución educativa, ¿trabaja intersectorialmente con otras entidades de su territorio? | SI /NO | ||||||||||||||||||||||||
10 | T2.1. Si es afirmativo: ¿Con qué sectores mantiene algún trabajo articulado? | Salud Agricultura Municipalidad (instancia de articulación local) Policía Nacional Fiscalía Organizaciones comunales Otros | ||||||||||||||||||||||||
11 | GESTIÓN INSTITUCIONAL | |||||||||||||||||||||||||
12 | I1. En su IE, se iniciaron las clases el 11 de marzo | SI /NO | ||||||||||||||||||||||||
13 | I1.1. Qué fecha iniciaron las clases en su IE | Seleccionar del calendario | ||||||||||||||||||||||||
14 | I1.2. Por qué motivos no se iniciaron las clases el 11 de marzo | Por obras en el local escolar Por infraestructura declarada en emergencia /inhabitable Por disposición de la UGEL / DRE ante fenómenos naturales Ausencia o falta de docentes Ausencia o falta de matrícula de estudiantes Otros | ||||||||||||||||||||||||
15 | I1.3. Situación de la infraestructura del local escolar | En buenas condiciones Con afectaciones por fenómenos naturales Inhabitable para el servicio educativo | ||||||||||||||||||||||||
16 | I2. Servicios básicos con que cuenta la IE a la fecha (elegir las que tiene en su IE) | Agua potable Energía eléctrica Desagüe Telefonía Internet | ||||||||||||||||||||||||
17 | I3. Total de docentes de la IE | N°…. | ||||||||||||||||||||||||
18 | I4. N° docentes que han asistido desde el 01 de marzo | N°…. | ||||||||||||||||||||||||
19 | I5. Casos de docentes y administrativos pendientes de resolver por parte de UGEL (licencias, contratos, encargaturas, otros) | N° de casos de docentes N° de casos de administrativos N° de encargaturas de directivos | ||||||||||||||||||||||||
20 | I6. Matrícula de estudiantes | N° de matriculados por el padre, madre o apoderado N° de estudiantes ratificados de oficio por el director | ||||||||||||||||||||||||
21 | I7. Asistencia de estudiantes | N° de estudiantes que asisten normalmente desde que inició el servicio educativo…..... N° de estudiantes que hasta la fecha NO asisten a las labores escolares…...... | ||||||||||||||||||||||||
22 | I8. ¿Tiene estudiantes con Necesidades Educativas Especiales (NEE)? | SI /NO | ||||||||||||||||||||||||
23 | I8.1 Si es afirmativo: | Total de estudiantes con NEE Con informe psicopedagógico Con plan educativo personalizado (PEP) Con certificado de discapacidad | ||||||||||||||||||||||||
24 | I8.2 Cuenta con apoyo de algún servicio educativo para atención a estudiantes con NEE | SAANEE SAE virtual Especialista EBE - DRE/UGEL Ninguno | ||||||||||||||||||||||||
25 | I9. Nivel de avance de los instrumentos de gestión: PEI PCI RI PAT Documento de gestión (unidocentes y multigrado) | No cuenta Inicio Proceso Concluido y alineado al PER (visión compartida con los actores de la comunidad) | ||||||||||||||||||||||||
26 | GESTIÓN PEDAGÓGICA | |||||||||||||||||||||||||
27 | P1. ¿En la IE se ha realizado la evaluación diagnóstica a los estudiantes? | SI En proceso NO | ||||||||||||||||||||||||
28 | P1.1. Si es afirmativo, ¿qué tipo de insumos e instrumentos ha considerado? (opción múltiple) | Kit de evaluación Resultados de recuperación escolar Portafolio de estudiantes Actas de evaluación Unidad diagnóstica | ||||||||||||||||||||||||
29 | P1.2. ¿Sistematizó los resultados de la evaluación diagnóstica y utilizó como insumo para la planificación curricular? | Sí, en su totalidad Sí, en un porcentaje superior al 70% Sí, en un porcentaje entre 30 y 70% En un porcentaje menor a 30% | ||||||||||||||||||||||||
30 | P1.3 ¿Socializó los resultados obtenidos en la evaluación diagnóstica, con la comunidad educativa, para la toma de decisiones oportunas? | SI NO | ||||||||||||||||||||||||
31 | Nota: Las preguntas que están en casillero verde, dependen de la respuesta anterior. | |||||||||||||||||||||||||
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