| A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | Y | Z | AA | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | ประทับเวลา | ที่อยู่อีเมล | คะแนน | คำนำหน้า ชื่อ นามสกุล | ชื่อโรงเรียน /หน่วยงาน | 1. ข้อใด ไม่ใช่ องค์ประกอบของการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 | 2. เกณฑ์การวัดและประเมินผลการเรียนรู้ในระดับประถมศึกษาข้อใดกล่าวถูกต้อง | 3. เกณฑ์การตัดสินการประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ข้อใดระบุระดับคุณภาพ ไม่ถูกต้อง | 4. ข้อใด ไม่ใช่ กิจกรรมพัฒนาผู้เรียนตามหลักสูตร | 5. การวัดและประเมินผลการเรียนรู้ตามหลักสูตร พ.ศ.2551 กำหนดระดับของการดำเนินงานไว้เป็น 4 ระดับ อะไรบ้าง | 6. ข้อใดกล่าว ไม่ถูกต้อง เกี่ยวกับประเภทของการวัดและประเมินผลการเรียนรู้จำแนกตามขั้นตอนการจัดการเรียนการสอน ก่อนเรียน ระหว่างเรียน และหลังเรียน | 7. ข้อใด ไม่ใช่ เอกสารหลักฐานการศึกษาที่กระทรวงศึกษาธิการกำหนด | 8. การประเมินด้านความรู้สึกนึกคิด เป็นการประเมินคุณธรรม จริยธรรม คุณลักษณะ และเจตคติที่ควรปลูกฝังในการจัดการเรียนรู้ ข้อใด ไม่ใช่ ลำดับขั้นของการวัดและประเมินผล | 9. ข้อใด ไม่ใช่ คุณลักษณะอันพึงประสงค์ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ.2551 | 10. ข้อใด เป็นแนวดำเนินการพัฒนาและประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ที่ถูกต้อง | 11. ข้อใด ไม่ใช่ สมรรถนะสำคัญของผู้เรียนตามหลักสูตรแกนกลา่งฯ | 12. ข้อใด ไม่ใช่ ผลการเรียนรู้ด้านพุทธิพิสัย | 13. ขั้นตอนแรกที่ผู้สอนควรปฏิบัติในกระบวนการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ คือ ข้อใด | 14. เอกสารหลักฐานการศึกษาที่สถานศึกษาสามารถออกแบบและจัดทำขึ้นได้ ยกเว้นข้อใด | 15. ข้อใด ไม่ถูกต้อง เกี่ยวกับระดับผลการตัดสินผลการเรียนในระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน | จังหวัด | ||||||
2 | 11/1/2024, 20:55:48 | krunootprawee@gmail.com | 11 / 15 | นางสาวนุตประวีณ์ ทัศนสุวรรณ | สพป.พิจิตร เขต 2 | การประเมินพฤติกรรมผู้เรียน | กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน มี 3 ลักษณะ คือ กิจกรรมแนะแนว, กิจกรรมนักเรียน และกิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ | ปานกลาง | กิจกรรมนักเรียน | ระดับชาติ/ระดับเขตพื้นที่การศึกษา/ระดับสถานศึกษา/ระดับชั้นเรียน | การประเมินเพื่อจัดวางตำแหน่ง | ปพ.3 | ขั้นนำเสนอ | มีความอดทน | ถูกทุกข้อ | ความสามารถในการเรียนรู้และนำเสนอ | เจตคติ | ศึกษา วิเคราะห์มาตรฐานและตัวชี้วัดจากหลักสูตรสถานศึกษา | ระเบียนแสดงผลการเรียน | ระดับผลการเรียน F เทียบได้กับมาตรฐาน พอใช้ | พิจิตร | ||||||
3 | 11/1/2024, 19:54:46 | patchareearmarm@gmail.com | 14 / 15 | นางสาวพัชรี พงษ์สุพรรณ | บ้านเหนือทัพรั้ง | การประเมินพฤติกรรมผู้เรียน | กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน มี 3 ลักษณะ คือ กิจกรรมแนะแนว, กิจกรรมนักเรียน และกิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ | ไม่ผ่าน | กิจกรรมสอนซ่อมเสริม | ระดับชาติ/ระดับเขตพื้นที่การศึกษา/ระดับสถานศึกษา/ระดับชั้นเรียน | การประเมินเพื่อเลื่อนชั้น | ปพ.5 | ขั้นนำเสนอ | มีความอดทน | ไม่ใช้เป็นส่วนหนึ่งของสัดส่วนการให้คะแนนระหว่างเรียนกับคะแนนปลายปี/ปลายภาค | ความสามารถในการเรียนรู้และนำเสนอ | เจตคติ | ศึกษา วิเคราะห์มาตรฐานและตัวชี้วัดจากหลักสูตรสถานศึกษา | ระเบียนแสดงผลการเรียน | ระดับผลการเรียน F เทียบได้กับมาตรฐาน พอใช้ | นครราชสีมา | ||||||
4 | 11/1/2024, 18:40:37 | nichakorn2240398@gmail.com | 6 / 15 | นางสาวณิชากร คำอาษา | โรงเรียนเทศบาลวัดสระทอง | การวัดและประเมินผลการเรียนรู้ตามกลุ่มสาระการเรียนรู้ | การสรุปผลการประเมินการอ่าน คิดวิเคราะห์ และเขียน เพื่อเลื่อนชั้นและจบการศึกษา คือ ผ่านและไม่ผ่านเท่านนั้น | ไม่ผ่าน | กิจกรรมนักเรียน | ระดับชาติ/ระดับเขตพื้นที่การศึกษา/ระดับสถานศึกษา/ระดับชั้นเรียน | การประเมินเพื่อการพัฒนา | ปพ.2 | ขั้นนำเสนอ | อยู่อย่างพอเพียง | ถูกทุกข้อ | ความสามารถในการเรียนรู้และนำเสนอ | การประยุกต์ใช้ | ศึกษา วิเคราะห์มาตรฐานและตัวชี้วัดจากหลักสูตรสถานศึกษา | ระเบียนแสดงผลการเรียน | ระดับผลการเรียน F เทียบได้กับมาตรฐาน พอใช้ | ร้อยเอ็ด | ||||||
5 | 11/1/2024, 17:14:53 | Pimmyfanta0114@gmail.com | 12 / 15 | นางสาวพิมพิไล สังวร | ชุมชนบ้านตูมวิทยาคาร | การประเมินพฤติกรรมผู้เรียน | กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน มี 3 ลักษณะ คือ กิจกรรมแนะแนว, กิจกรรมนักเรียน และกิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ | ปานกลาง | กิจกรรมแนะแนว | ระดับชาติ/ระดับเขตพื้นที่การศึกษา/ระดับสถานศึกษา/ระดับชั้นเรียน | การประเมินเพื่อเลื่อนชั้น | ปพ.5 | ขั้นนำเสนอ | มีจิตสาธารณะ | ไม่ใช้เป็นส่วนหนึ่งของสัดส่วนการให้คะแนนระหว่างเรียนกับคะแนนปลายปี/ปลายภาค | ความสามารถในการเรียนรู้และนำเสนอ | เจตคติ | ศึกษา วิเคราะห์มาตรฐานและตัวชี้วัดจากหลักสูตรสถานศึกษา | ระเบียนแสดงผลการเรียน | ระดับผลการเรียน 3.5 เทียบได้กับ ระบบร้อยละ 75 - 79 | กาฬสินธุ์ | ||||||
6 | 11/1/2024, 16:57:06 | riffer.47ken@gmail.com | 14 / 15 | นายธนากร บุญสูงเนิน | บ้านหลักด่าน | การประเมินพฤติกรรมผู้เรียน | กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน มี 3 ลักษณะ คือ กิจกรรมแนะแนว, กิจกรรมนักเรียน และกิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ | ปานกลาง | กิจกรรมสอนซ่อมเสริม | ระดับชาติ/ระดับเขตพื้นที่การศึกษา/ระดับสถานศึกษา/ระดับชั้นเรียน | การประเมินเพื่อเลื่อนชั้น | ปพ.5 | ขั้นนำเสนอ | มีความอดทน | ไม่ใช้เป็นส่วนหนึ่งของสัดส่วนการให้คะแนนระหว่างเรียนกับคะแนนปลายปี/ปลายภาค | ความสามารถในการเรียนรู้และนำเสนอ | เจตคติ | ศึกษา วิเคราะห์มาตรฐานและตัวชี้วัดจากหลักสูตรสถานศึกษา | ระเบียนแสดงผลการเรียน | ระดับผลการเรียน 3.5 เทียบได้กับ ระบบร้อยละ 75 - 79 | เพชรบูรณ์ | ||||||
7 | 11/1/2024, 16:50:47 | jeerawanzaa55@gmail.com | 14 / 15 | นางจีรวรรณ มาลัยไธสง | บ้านซับมะนาว | การประเมินพฤติกรรมผู้เรียน | กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน มี 3 ลักษณะ คือ กิจกรรมแนะแนว, กิจกรรมนักเรียน และกิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ | ปานกลาง | กิจกรรมสอนซ่อมเสริม | ระดับชาติ/ระดับเขตพื้นที่การศึกษา/ระดับสถานศึกษา/ระดับชั้นเรียน | การประเมินเพื่อเลื่อนชั้น | ปพ.5 | ขั้นนำเสนอ | มีความอดทน | ไม่ใช้เป็นส่วนหนึ่งของสัดส่วนการให้คะแนนระหว่างเรียนกับคะแนนปลายปี/ปลายภาค | ความสามารถในการเรียนรู้และนำเสนอ | เจตคติ | ศึกษา วิเคราะห์มาตรฐานและตัวชี้วัดจากหลักสูตรสถานศึกษา | ใบรับรองผลการเรียน | ระดับผลการเรียน F เทียบได้กับมาตรฐาน พอใช้ | สระแก้ว | ||||||
8 | 11/1/2024, 16:45:24 | t.chernong@gmail.com | 12 / 15 | นางศิริพร ต่อชีพ | บ้านเก่าวิทยานุกูล | การประเมินพฤติกรรมผู้เรียน | กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน มี 3 ลักษณะ คือ กิจกรรมแนะแนว, กิจกรรมนักเรียน และกิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ | ปานกลาง | กิจกรรมสอนซ่อมเสริม | ระดับชาติ/ระดับเขตพื้นที่การศึกษา/ระดับสถานศึกษา/ระดับชั้นเรียน | การประเมินเพื่อเลื่อนชั้น | ปพ.5 | ขั้นนำเสนอ | มีจิตสาธารณะ | ถูกทุกข้อ | ความสามารถในการสื่อสาร | เจตคติ | ศึกษา วิเคราะห์มาตรฐานและตัวชี้วัดจากหลักสูตรสถานศึกษา | ระเบียนแสดงผลการเรียน | ระดับผลการเรียน F เทียบได้กับมาตรฐาน พอใช้ | ชัยภูมิ | ||||||
9 | 11/1/2024, 16:14:07 | jiwsudarut@gmail.com | 12 / 15 | นางสาวสุดารัตน์ พลอาจ | โรงเรียนเทศบาลวัดสระทอง | การประเมินพฤติกรรมผู้เรียน | ผู้เรียนต้องมีเวลาเรียนไม่น้อยกว่าร้อยละ 90 ของเวลาเรียนทั้งหมดจึงจะได้เลื่อนชั้น | ปานกลาง | กิจกรรมสอนซ่อมเสริม | ระดับชาติ/ระดับจังหวัด/ระดับเขตพื้นที่การศึกษา/ระดับชั้นเรียน | การประเมินเพื่อเลื่อนชั้น | ปพ.5 | ขั้นนำเสนอ | มีความอดทน | ไม่ใช้เป็นส่วนหนึ่งของสัดส่วนการให้คะแนนระหว่างเรียนกับคะแนนปลายปี/ปลายภาค | ความสามารถในการเรียนรู้และนำเสนอ | เจตคติ | ศึกษา วิเคราะห์มาตรฐานและตัวชี้วัดจากหลักสูตรสถานศึกษา | ระเบียนแสดงผลการเรียน | ระดับผลการเรียน 1 เทียบได้กับระดับผลการเรียน D | ร้อยเอ็ด | ||||||
10 | 11/1/2024, 16:06:56 | jiwsudarut@gmail.com | 9 / 15 | นางสาวสุดารัตน์ พลอาจ | โรงเรียนเทศบาลวัดสระทอง | การวัดและประเมินผลการเรียนรู้ตามกลุ่มสาระการเรียนรู้ | ในระดับประถมศึกษาไม่สามารถจัดสอนซ่อมเสริมได้ | ปานกลาง | กิจกรรมสอนซ่อมเสริม | ระดับชั้นเรียน/ระดับสถานศึกษา/ระดับจังหวัด/ระดับชาติ | การประเมินเพื่อวินิจฉัย | ปพ.5 | ขั้นเห็นคุณค่า | มีความอดทน | ไม่ใช้เป็นส่วนหนึ่งของสัดส่วนการให้คะแนนระหว่างเรียนกับคะแนนปลายปี/ปลายภาค | ความสามารถในการเรียนรู้และนำเสนอ | เจตคติ | ศึกษา วิเคราะห์มาตรฐานและตัวชี้วัดจากหลักสูตรสถานศึกษา | แบบรายงานประจำตัวนักเรียน | ระดับผลการเรียน F เทียบได้กับมาตรฐาน พอใช้ | ร้อยเอ็ด | ||||||
11 | 11/1/2024, 15:56:57 | jiwsudarut@gmail.com | 11 / 15 | นางสาวสุดารัตน์ พลอาจ | โรงเรียนเทศบาลวัดสระทอง | การประเมินพฤติกรรมผู้เรียน | ในระดับประถมศึกษาไม่สามารถจัดสอนซ่อมเสริมได้ | ปานกลาง | กิจกรรมสอนซ่อมเสริม | ระดับชั้นเรียน/ระดับสถานศึกษา/ระดับจังหวัด/ระดับชาติ | การประเมินเพื่อจัดวางตำแหน่ง | ปพ.5 | ขั้นนำเสนอ | มีความอดทน | ไม่ใช้เป็นส่วนหนึ่งของสัดส่วนการให้คะแนนระหว่างเรียนกับคะแนนปลายปี/ปลายภาค | ความสามารถในการเรียนรู้และนำเสนอ | เจตคติ | ศึกษา วิเคราะห์มาตรฐานและตัวชี้วัดจากหลักสูตรสถานศึกษา | ใบรับรองผลการเรียน | ระดับผลการเรียน F เทียบได้กับมาตรฐาน พอใช้ | ร้อยเอ็ด | ||||||
12 | 11/1/2024, 15:36:20 | chatchanokray1145@gmail.com | 15 / 15 | นางสาวฉัตรชนก จินตนสนธิ | มหาวิทยาลัยราชภัฏเทพสตรี | การประเมินพฤติกรรมผู้เรียน | กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน มี 3 ลักษณะ คือ กิจกรรมแนะแนว, กิจกรรมนักเรียน และกิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ | ปานกลาง | กิจกรรมสอนซ่อมเสริม | ระดับชาติ/ระดับเขตพื้นที่การศึกษา/ระดับสถานศึกษา/ระดับชั้นเรียน | การประเมินเพื่อเลื่อนชั้น | ปพ.5 | ขั้นนำเสนอ | มีความอดทน | ไม่ใช้เป็นส่วนหนึ่งของสัดส่วนการให้คะแนนระหว่างเรียนกับคะแนนปลายปี/ปลายภาค | ความสามารถในการเรียนรู้และนำเสนอ | เจตคติ | ศึกษา วิเคราะห์มาตรฐานและตัวชี้วัดจากหลักสูตรสถานศึกษา | ระเบียนแสดงผลการเรียน | ระดับผลการเรียน F เทียบได้กับมาตรฐาน พอใช้ | ลพบุรี | ||||||
13 | 11/1/2024, 15:32:05 | Kwanrudee4339@gmail.com | 15 / 15 | นางสาวขวัญฤดี ใจห้าว | บ้านขวัญพัฒน์ | การประเมินพฤติกรรมผู้เรียน | กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน มี 3 ลักษณะ คือ กิจกรรมแนะแนว, กิจกรรมนักเรียน และกิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ | ปานกลาง | กิจกรรมสอนซ่อมเสริม | ระดับชาติ/ระดับเขตพื้นที่การศึกษา/ระดับสถานศึกษา/ระดับชั้นเรียน | การประเมินเพื่อเลื่อนชั้น | ปพ.5 | ขั้นนำเสนอ | มีความอดทน | ไม่ใช้เป็นส่วนหนึ่งของสัดส่วนการให้คะแนนระหว่างเรียนกับคะแนนปลายปี/ปลายภาค | ความสามารถในการเรียนรู้และนำเสนอ | เจตคติ | ศึกษา วิเคราะห์มาตรฐานและตัวชี้วัดจากหลักสูตรสถานศึกษา | ระเบียนแสดงผลการเรียน | ระดับผลการเรียน F เทียบได้กับมาตรฐาน พอใช้ | สุราษฎร์ธานี | ||||||
14 | 11/1/2024, 15:27:00 | tawandueandara1234@gmail.com | 15 / 15 | นางสาวพรพิมล ตะวันเดือนดารา | ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กบ้านตะโต๊ะโกร | การประเมินพฤติกรรมผู้เรียน | กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน มี 3 ลักษณะ คือ กิจกรรมแนะแนว, กิจกรรมนักเรียน และกิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ | ปานกลาง | กิจกรรมสอนซ่อมเสริม | ระดับชาติ/ระดับเขตพื้นที่การศึกษา/ระดับสถานศึกษา/ระดับชั้นเรียน | การประเมินเพื่อเลื่อนชั้น | ปพ.5 | ขั้นนำเสนอ | มีความอดทน | ไม่ใช้เป็นส่วนหนึ่งของสัดส่วนการให้คะแนนระหว่างเรียนกับคะแนนปลายปี/ปลายภาค | ความสามารถในการเรียนรู้และนำเสนอ | เจตคติ | ศึกษา วิเคราะห์มาตรฐานและตัวชี้วัดจากหลักสูตรสถานศึกษา | ระเบียนแสดงผลการเรียน | ระดับผลการเรียน F เทียบได้กับมาตรฐาน พอใช้ | ตาก | ||||||
15 | 11/1/2024, 15:18:37 | sujittra0987@gmail.com | 12 / 15 | นางสาวสุจิตรา อู่ทอง | - | การประเมินพฤติกรรมผู้เรียน | กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน มี 3 ลักษณะ คือ กิจกรรมแนะแนว, กิจกรรมนักเรียน และกิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ | ปานกลาง | กิจกรรมสอนซ่อมเสริม | ระดับชาติ/ระดับเขตพื้นที่การศึกษา/ระดับสถานศึกษา/ระดับชั้นเรียน | การประเมินเพื่อจัดวางตำแหน่ง | ปพ.5 | ขั้นนำเสนอ | มีความอดทน | ไม่ใช้เป็นส่วนหนึ่งของสัดส่วนการให้คะแนนระหว่างเรียนกับคะแนนปลายปี/ปลายภาค | ความสามารถในการเรียนรู้และนำเสนอ | เจตคติ | ศึกษา วิเคราะห์มาตรฐานและตัวชี้วัดจากหลักสูตรสถานศึกษา | แบบรายงานประจำตัวนักเรียน | ระดับผลการเรียน 1 เทียบได้กับระดับผลการเรียน D | นครสวรรค์ | ||||||
16 | 11/1/2024, 15:15:39 | sujittra0987@gmail.com | 11 / 15 | นางสาวสุจิตรา อู่ทอง | - | การประเมินกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน | กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน มี 3 ลักษณะ คือ กิจกรรมแนะแนว, กิจกรรมนักเรียน และกิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ | ปานกลาง | กิจกรรมชุมนุม | ระดับชาติ/ระดับเขตพื้นที่การศึกษา/ระดับสถานศึกษา/ระดับชั้นเรียน | การประเมินเพื่อจัดวางตำแหน่ง | ปพ.5 | ขั้นนำเสนอ | มีความอดทน | ไม่ใช้เป็นส่วนหนึ่งของสัดส่วนการให้คะแนนระหว่างเรียนกับคะแนนปลายปี/ปลายภาค | ความสามารถในการเรียนรู้และนำเสนอ | เจตคติ | ศึกษา วิเคราะห์มาตรฐานและตัวชี้วัดจากหลักสูตรสถานศึกษา | แบบรายงานประจำตัวนักเรียน | ระดับผลการเรียน F เทียบได้กับมาตรฐาน พอใช้ | นครสวรรค์ | ||||||
17 | 11/1/2024, 15:14:34 | wannissa@hotmail.com | 12 / 15 | นางสาววรรณิษา หัสนีย์ | อนุบาลองค์การบริหารส่วนตำบลเชิงทะเล | การประเมินกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน | ในระดับประถมศึกษาไม่สามารถจัดสอนซ่อมเสริมได้ | ดีเยี่ยม | กิจกรรมสอนซ่อมเสริม | ระดับชาติ/ระดับเขตพื้นที่การศึกษา/ระดับสถานศึกษา/ระดับชั้นเรียน | การประเมินเพื่อเลื่อนชั้น | ปพ.5 | ขั้นนำเสนอ | มีความอดทน | ไม่ใช้เป็นส่วนหนึ่งของสัดส่วนการให้คะแนนระหว่างเรียนกับคะแนนปลายปี/ปลายภาค | ความสามารถในการเรียนรู้และนำเสนอ | เจตคติ | ศึกษา วิเคราะห์มาตรฐานและตัวชี้วัดจากหลักสูตรสถานศึกษา | ระเบียนแสดงผลการเรียน | ระดับผลการเรียน F เทียบได้กับมาตรฐาน พอใช้ | ภูเก็ต | ||||||
18 | 11/1/2024, 15:12:54 | sujittra0987@gmail.com | 10 / 15 | นางสาวสุจิตรา อู่ทอง | - | การประเมินกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน | กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน มี 3 ลักษณะ คือ กิจกรรมแนะแนว, กิจกรรมนักเรียน และกิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ | ปานกลาง | กิจกรรมสอนซ่อมเสริม | ระดับชาติ/ระดับเขตพื้นที่การศึกษา/ระดับสถานศึกษา/ระดับชั้นเรียน | การประเมินเพื่อจัดวางตำแหน่ง | ปพ.5 | ขั้นสร้างคุณลักษณะ | มีความอดทน | ถูกทุกข้อ | ความสามารถในการเรียนรู้และนำเสนอ | เจตคติ | ศึกษา วิเคราะห์มาตรฐานและตัวชี้วัดจากหลักสูตรสถานศึกษา | ใบรับรองผลการเรียน | ระดับผลการเรียน F เทียบได้กับมาตรฐาน พอใช้ | นครสวรรค์ | ||||||
19 | 11/1/2024, 15:09:32 | mnaychyasmbarmi@gmail.com | 15 / 15 | นางสาวมนัญชยา สมบารมี | ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กบ้านสระแก้ว | การประเมินพฤติกรรมผู้เรียน | กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน มี 3 ลักษณะ คือ กิจกรรมแนะแนว, กิจกรรมนักเรียน และกิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ | ปานกลาง | กิจกรรมสอนซ่อมเสริม | ระดับชาติ/ระดับเขตพื้นที่การศึกษา/ระดับสถานศึกษา/ระดับชั้นเรียน | การประเมินเพื่อเลื่อนชั้น | ปพ.5 | ขั้นนำเสนอ | มีความอดทน | ไม่ใช้เป็นส่วนหนึ่งของสัดส่วนการให้คะแนนระหว่างเรียนกับคะแนนปลายปี/ปลายภาค | ความสามารถในการเรียนรู้และนำเสนอ | เจตคติ | ศึกษา วิเคราะห์มาตรฐานและตัวชี้วัดจากหลักสูตรสถานศึกษา | ระเบียนแสดงผลการเรียน | ระดับผลการเรียน F เทียบได้กับมาตรฐาน พอใช้ | เพชรบูรณ์ | ||||||
20 | 11/1/2024, 15:05:53 | sujittra0987@gmail.com | 10 / 15 | นางสาวสุจิตรา อู่ทอง | - | การประเมินกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน | กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน มี 3 ลักษณะ คือ กิจกรรมแนะแนว, กิจกรรมนักเรียน และกิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ | ปานกลาง | กิจกรรมสอนซ่อมเสริม | ระดับชาติ/ระดับเขตพื้นที่การศึกษา/ระดับสถานศึกษา/ระดับชั้นเรียน | การประเมินเพื่อจัดวางตำแหน่ง | ปพ.5 | ขั้นเห็นคุณค่า | มีความอดทน | ถูกทุกข้อ | ความสามารถในการเรียนรู้และนำเสนอ | เจตคติ | ศึกษา วิเคราะห์มาตรฐานและตัวชี้วัดจากหลักสูตรสถานศึกษา | ใบรับรองผลการเรียน | ระดับผลการเรียน F เทียบได้กับมาตรฐาน พอใช้ | นครสวรรค์ | ||||||
21 | 11/1/2024, 15:05:38 | sirirat8475@gmail.com | 12 / 15 | นางสาวสิริรัตน์ เคนโสม | โรงเรียนบ้านหนองค้าโคกกุง | การประเมินพฤติกรรมผู้เรียน | กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน มี 3 ลักษณะ คือ กิจกรรมแนะแนว, กิจกรรมนักเรียน และกิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ | ปานกลาง | กิจกรรมสอนซ่อมเสริม | ระดับชาติ/ระดับเขตพื้นที่การศึกษา/ระดับสถานศึกษา/ระดับชั้นเรียน | การประเมินเพื่อจัดวางตำแหน่ง | ปพ.5 | ขั้นสร้างคุณลักษณะ | มีความอดทน | ถูกทุกข้อ | ความสามารถในการเรียนรู้และนำเสนอ | เจตคติ | ศึกษา วิเคราะห์มาตรฐานและตัวชี้วัดจากหลักสูตรสถานศึกษา | ระเบียนแสดงผลการเรียน | ระดับผลการเรียน F เทียบได้กับมาตรฐาน พอใช้ | นครพนม | ||||||
22 | 11/1/2024, 15:02:25 | sujittra0987@gmail.com | 11 / 15 | นางสาวสุจิตรา อู่ทอง | - | การประเมินพฤติกรรมผู้เรียน | ผู้เรียนต้องมีเวลาเรียนไม่น้อยกว่าร้อยละ 90 ของเวลาเรียนทั้งหมดจึงจะได้เลื่อนชั้น | ปานกลาง | กิจกรรมสอนซ่อมเสริม | ระดับชาติ/ระดับเขตพื้นที่การศึกษา/ระดับสถานศึกษา/ระดับชั้นเรียน | การประเมินเพื่อจัดวางตำแหน่ง | ปพ.5 | ขั้นนำเสนอ | มีความอดทน | ถูกทุกข้อ | ความสามารถในการเรียนรู้และนำเสนอ | เจตคติ | ศึกษา วิเคราะห์มาตรฐานและตัวชี้วัดจากหลักสูตรสถานศึกษา | ใบรับรองผลการเรียน | ระดับผลการเรียน F เทียบได้กับมาตรฐาน พอใช้ | นครสวรรค์ | ||||||
23 | 11/1/2024, 14:58:25 | pattmayayee@gmail.com | 13 / 15 | นางสาวปัทมา ยะยี | บ้านกาบุ๊ | การประเมินพฤติกรรมผู้เรียน | การสรุปผลการประเมินการอ่าน คิดวิเคราะห์ และเขียน เพื่อเลื่อนชั้นและจบการศึกษา คือ ผ่านและไม่ผ่านเท่านนั้น | ดีเยี่ยม | กิจกรรมสอนซ่อมเสริม | ระดับชาติ/ระดับเขตพื้นที่การศึกษา/ระดับสถานศึกษา/ระดับชั้นเรียน | การประเมินเพื่อเลื่อนชั้น | ปพ.5 | ขั้นนำเสนอ | มีความอดทน | ไม่ใช้เป็นส่วนหนึ่งของสัดส่วนการให้คะแนนระหว่างเรียนกับคะแนนปลายปี/ปลายภาค | ความสามารถในการเรียนรู้และนำเสนอ | เจตคติ | ศึกษา วิเคราะห์มาตรฐานและตัวชี้วัดจากหลักสูตรสถานศึกษา | ระเบียนแสดงผลการเรียน | ระดับผลการเรียน F เทียบได้กับมาตรฐาน พอใช้ | นราธิวาส | ||||||
24 | 11/1/2024, 14:52:29 | khaosaard.noi@gmail.com | 15 / 15 | นางสาวนาตยา ขาวสะอาด | บ้านวังไฟไหม้ | การประเมินพฤติกรรมผู้เรียน | กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน มี 3 ลักษณะ คือ กิจกรรมแนะแนว, กิจกรรมนักเรียน และกิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ | ปานกลาง | กิจกรรมสอนซ่อมเสริม | ระดับชาติ/ระดับเขตพื้นที่การศึกษา/ระดับสถานศึกษา/ระดับชั้นเรียน | การประเมินเพื่อเลื่อนชั้น | ปพ.5 | ขั้นนำเสนอ | มีความอดทน | ไม่ใช้เป็นส่วนหนึ่งของสัดส่วนการให้คะแนนระหว่างเรียนกับคะแนนปลายปี/ปลายภาค | ความสามารถในการเรียนรู้และนำเสนอ | เจตคติ | ศึกษา วิเคราะห์มาตรฐานและตัวชี้วัดจากหลักสูตรสถานศึกษา | ระเบียนแสดงผลการเรียน | ระดับผลการเรียน F เทียบได้กับมาตรฐาน พอใช้ | สุโขทัย | ||||||
25 | 11/1/2024, 11:02:58 | manasriisawan@gmail.com | 12 / 15 | นายมานะ ศรีสวรรณ์ | บ้านดอนสำโรง | การประเมินพฤติกรรมผู้เรียน | การสรุปผลการประเมินการอ่าน คิดวิเคราะห์ และเขียน เพื่อเลื่อนชั้นและจบการศึกษา คือ ผ่านและไม่ผ่านเท่านนั้น | ปานกลาง | กิจกรรมสอนซ่อมเสริม | ระดับชาติ/ระดับเขตพื้นที่การศึกษา/ระดับสถานศึกษา/ระดับชั้นเรียน | การประเมินเพื่อจัดวางตำแหน่ง | ปพ.5 | ขั้นนำเสนอ | มีความอดทน | ไม่ใช้เป็นส่วนหนึ่งของสัดส่วนการให้คะแนนระหว่างเรียนกับคะแนนปลายปี/ปลายภาค | ความสามารถในการเรียนรู้และนำเสนอ | เจตคติ | ศึกษา วิเคราะห์มาตรฐานและตัวชี้วัดจากหลักสูตรสถานศึกษา | แบบบันทึกผลการเรียนประจำรายวิชา | ระดับผลการเรียน F เทียบได้กับมาตรฐาน พอใช้ | สุโขทัย | ||||||
26 | 11/1/2024, 9:50:21 | prangpreaw.2544@gmail.com | 14 / 15 | นางสาวภัทราวดี จูงพันธ์ | โรงเรียนบ้านดงยาง | การประเมินพฤติกรรมผู้เรียน | กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน มี 3 ลักษณะ คือ กิจกรรมแนะแนว, กิจกรรมนักเรียน และกิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ | ปานกลาง | กิจกรรมสอนซ่อมเสริม | ระดับชาติ/ระดับเขตพื้นที่การศึกษา/ระดับสถานศึกษา/ระดับชั้นเรียน | การประเมินเพื่อจัดวางตำแหน่ง | ปพ.5 | ขั้นนำเสนอ | มีความอดทน | ไม่ใช้เป็นส่วนหนึ่งของสัดส่วนการให้คะแนนระหว่างเรียนกับคะแนนปลายปี/ปลายภาค | ความสามารถในการเรียนรู้และนำเสนอ | เจตคติ | ศึกษา วิเคราะห์มาตรฐานและตัวชี้วัดจากหลักสูตรสถานศึกษา | ระเบียนแสดงผลการเรียน | ระดับผลการเรียน F เทียบได้กับมาตรฐาน พอใช้ | สุโขทัย | ||||||
27 | 11/1/2024, 0:35:12 | prapawadee0101@hotmail.com | 12 / 15 | นางสาวประภาวดี ผิวอ่อนดี | บ้าน | การประเมินพฤติกรรมผู้เรียน | กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน มี 3 ลักษณะ คือ กิจกรรมแนะแนว, กิจกรรมนักเรียน และกิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ | ไม่ผ่าน | กิจกรรมสอนซ่อมเสริม | ระดับชาติ/ระดับจังหวัด/ระดับเขตพื้นที่การศึกษา/ระดับชั้นเรียน | การประเมินเพื่อเลื่อนชั้น | ปพ.5 | ขั้นนำเสนอ | มีความอดทน | ไม่ใช้เป็นส่วนหนึ่งของสัดส่วนการให้คะแนนระหว่างเรียนกับคะแนนปลายปี/ปลายภาค | ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี | เจตคติ | ศึกษา วิเคราะห์มาตรฐานและตัวชี้วัดจากหลักสูตรสถานศึกษา | ระเบียนแสดงผลการเรียน | ระดับผลการเรียน F เทียบได้กับมาตรฐาน พอใช้ | สุพรรณบุรี | ||||||
28 | 11/1/2024, 0:30:32 | prapawadee0101@hotmail.com | 8 / 15 | นางสาวประภาวดี ผิวอ่อนดี | บ้าน | การประเมินพฤติกรรมผู้เรียน | กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน มี 3 ลักษณะ คือ กิจกรรมแนะแนว, กิจกรรมนักเรียน และกิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ | ดี | กิจกรรมสอนซ่อมเสริม | ระดับชาติ/ระดับจังหวัด/ระดับเขตพื้นที่การศึกษา/ระดับชั้นเรียน | การประเมินเพื่อจัดวางตำแหน่ง | ปพ.5 | ขั้นนำเสนอ | มีความอดทน | ไม่ใช้เป็นส่วนหนึ่งของสัดส่วนการให้คะแนนระหว่างเรียนกับคะแนนปลายปี/ปลายภาค | ความสามารถในการแก้ปัญหา | การประเมินค่า | ชี้แจงรายละเอียดของการวัดและประเมินผลให้ผู้เรียนรับทราบ และเข้าใจ | แบบบันทึกผลการเรียนประจำรายวิชา | ระดับผลการเรียน F เทียบได้กับมาตรฐาน พอใช้ | สุพรรณบุรี | ||||||
29 | 11/1/2024, 0:25:25 | prapawadee0101@hotmail.com | 5 / 15 | นางสาวประภาวดี ผิวอ่อนดี | บ้าน | การประเมินพฤติกรรมผู้เรียน | กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน มี 3 ลักษณะ คือ กิจกรรมแนะแนว, กิจกรรมนักเรียน และกิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ | ดีเยี่ยม | กิจกรรมสอนซ่อมเสริม | ระดับชาติ/ระดับเขตพื้นที่การศึกษา/ระดับสถานศึกษา/ระดับชั้นเรียน | การประเมินเพื่อวินิจฉัย | ปพ.3 | ขั้นรับรู้ | อยู่อย่างพอเพียง | ถูกทุกข้อ | ความสามารถในการแก้ปัญหา | การประยุกต์ใช้ | จัดทำโครงสร้างรายวิชาและแผนการประเมิน | แบบบันทึกผลการเรียนประจำรายวิชา | ระดับผลการเรียน F เทียบได้กับมาตรฐาน พอใช้ | สุพรรณบุรี | ||||||
30 | 11/1/2024, 0:17:56 | chuealee1212@gmail.com | 15 / 15 | นางสาววาสนา เชื่อลี | สพม.นครราชสีมา | การประเมินพฤติกรรมผู้เรียน | กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน มี 3 ลักษณะ คือ กิจกรรมแนะแนว, กิจกรรมนักเรียน และกิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ | ปานกลาง | กิจกรรมสอนซ่อมเสริม | ระดับชาติ/ระดับเขตพื้นที่การศึกษา/ระดับสถานศึกษา/ระดับชั้นเรียน | การประเมินเพื่อเลื่อนชั้น | ปพ.5 | ขั้นนำเสนอ | มีความอดทน | ไม่ใช้เป็นส่วนหนึ่งของสัดส่วนการให้คะแนนระหว่างเรียนกับคะแนนปลายปี/ปลายภาค | ความสามารถในการเรียนรู้และนำเสนอ | เจตคติ | ศึกษา วิเคราะห์มาตรฐานและตัวชี้วัดจากหลักสูตรสถานศึกษา | ระเบียนแสดงผลการเรียน | ระดับผลการเรียน F เทียบได้กับมาตรฐาน พอใช้ | นครราชสีมา | ||||||
31 | 10/1/2024, 23:29:35 | poy.suphalak13@gmail.com | 12 / 15 | นางศุภลักษณ์ แสนคำ | โรงเรียนบ้านทับเบิกร่วมใจ | การประเมินพฤติกรรมผู้เรียน | ในระดับประถมศึกษาไม่สามารถจัดสอนซ่อมเสริมได้ | ปานกลาง | กิจกรรมสอนซ่อมเสริม | ระดับชาติ/ระดับเขตพื้นที่การศึกษา/ระดับสถานศึกษา/ระดับชั้นเรียน | การประเมินเพื่อเลื่อนชั้น | ปพ.3 | ขั้นนำเสนอ | มีความอดทน | ไม่ใช้เป็นส่วนหนึ่งของสัดส่วนการให้คะแนนระหว่างเรียนกับคะแนนปลายปี/ปลายภาค | ความสามารถในการเรียนรู้และนำเสนอ | การประเมินค่า | ศึกษา วิเคราะห์มาตรฐานและตัวชี้วัดจากหลักสูตรสถานศึกษา | ระเบียนแสดงผลการเรียน | ระดับผลการเรียน F เทียบได้กับมาตรฐาน พอใช้ | เพชรบูรณ์ | ||||||
32 | 10/1/2024, 23:28:05 | impossiblelove_p.p@windowslive.com | 13 / 15 | นางสาวมัสวิน ดอเล๊าะ | คลองหนึ่งแก้วนิมิตร | การประเมินพฤติกรรมผู้เรียน | ผู้เรียนต้องมีเวลาเรียนไม่น้อยกว่าร้อยละ 90 ของเวลาเรียนทั้งหมดจึงจะได้เลื่อนชั้น | ปานกลาง | กิจกรรมสอนซ่อมเสริม | ระดับชาติ/ระดับเขตพื้นที่การศึกษา/ระดับสถานศึกษา/ระดับชั้นเรียน | การประเมินเพื่อเลื่อนชั้น | ปพ.5 | ขั้นนำเสนอ | มีความอดทน | ไม่ใช้เป็นส่วนหนึ่งของสัดส่วนการให้คะแนนระหว่างเรียนกับคะแนนปลายปี/ปลายภาค | ความสามารถในการเรียนรู้และนำเสนอ | ความรู้ ความจำ | ศึกษา วิเคราะห์มาตรฐานและตัวชี้วัดจากหลักสูตรสถานศึกษา | ระเบียนแสดงผลการเรียน | ระดับผลการเรียน F เทียบได้กับมาตรฐาน พอใช้ | ปทุมธานี | ||||||
33 | 10/1/2024, 23:25:45 | poy.suphalak13@gmail.com | 9 / 15 | นางศุภลักษณ์ แสนคำ | โรงเรียนบ้านทับเบิกร่วมใจ | การประเมินพฤติกรรมผู้เรียน | ผู้เรียนต้องมีเวลาเรียนไม่น้อยกว่าร้อยละ 90 ของเวลาเรียนทั้งหมดจึงจะได้เลื่อนชั้น | ปานกลาง | กิจกรรมสอนซ่อมเสริม | ระดับชาติ/ระดับเขตพื้นที่การศึกษา/ระดับสถานศึกษา/ระดับชั้นเรียน | การประเมินเพื่อจัดวางตำแหน่ง | ปพ.1 | ขั้นรับรู้ | มีความอดทน | ถูกทุกข้อ | ความสามารถในการเรียนรู้และนำเสนอ | การประเมินค่า | ศึกษา วิเคราะห์มาตรฐานและตัวชี้วัดจากหลักสูตรสถานศึกษา | ระเบียนแสดงผลการเรียน | ระดับผลการเรียน F เทียบได้กับมาตรฐาน พอใช้ | เพชรบูรณ์ | ||||||
34 | 10/1/2024, 23:23:27 | impossiblelove_p.p@windowslive.com | 11 / 15 | นางสาวมัสวิน ดอเล๊าะ | รร.คลองหนึ่งแก้วนิมิตร | การประเมินพฤติกรรมผู้เรียน | กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน มี 3 ลักษณะ คือ กิจกรรมแนะแนว, กิจกรรมนักเรียน และกิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ | ปานกลาง | กิจกรรมสอนซ่อมเสริม | ระดับชาติ/ระดับเขตพื้นที่การศึกษา/ระดับสถานศึกษา/ระดับชั้นเรียน | การประเมินเพื่อจัดวางตำแหน่ง | ปพ.2 | ขั้นนำเสนอ | มีความอดทน | ไม่ใช้เป็นส่วนหนึ่งของสัดส่วนการให้คะแนนระหว่างเรียนกับคะแนนปลายปี/ปลายภาค | ความสามารถในการเรียนรู้และนำเสนอ | การประยุกต์ใช้ | ศึกษา วิเคราะห์มาตรฐานและตัวชี้วัดจากหลักสูตรสถานศึกษา | แบบบันทึกผลการเรียนประจำรายวิชา | ระดับผลการเรียน F เทียบได้กับมาตรฐาน พอใช้ | ปทุมธานี | ||||||
35 | 10/1/2024, 23:22:02 | poy.suphalak13@gmail.com | 6 / 15 | นางศุภลักษณ์ แสนคำ | โรงเรียนบ้านทับเบิกร่วมใจ | การวัดและประเมินผลการเรียนรู้ตามกลุ่มสาระการเรียนรู้ | กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน มี 3 ลักษณะ คือ กิจกรรมแนะแนว, กิจกรรมนักเรียน และกิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ | ปานกลาง | กิจกรรมสอนซ่อมเสริม | ระดับชาติ/ระดับเขตพื้นที่การศึกษา/ระดับสถานศึกษา/ระดับชั้นเรียน | การประเมินเพื่อจัดวางตำแหน่ง | ปพ.2 | ขั้นเห็นคุณค่า | อยู่อย่างพอเพียง | ถูกทุกข้อ | ความสามารถในการสื่อสาร | ความรู้ ความจำ | ศึกษา วิเคราะห์มาตรฐานและตัวชี้วัดจากหลักสูตรสถานศึกษา | ใบรับรองผลการเรียน | ระดับผลการเรียน F เทียบได้กับมาตรฐาน พอใช้ | เพชรบูรณ์ | ||||||
36 | 10/1/2024, 21:23:26 | sirawit98009@gmail.com | 11 / 15 | นายสิรวิชญ์ แก้วปินะ | โรงเรียนสารทิศพิทยาคม | การประเมินพฤติกรรมผู้เรียน | กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน มี 3 ลักษณะ คือ กิจกรรมแนะแนว, กิจกรรมนักเรียน และกิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ | ปานกลาง | กิจกรรมสอนซ่อมเสริม | ระดับชั้นเรียน/ระดับสถานศึกษา/ระดับจังหวัด/ระดับชาติ | การประเมินเพื่อจัดวางตำแหน่ง | ปพ.5 | ขั้นเห็นคุณค่า | มีความอดทน | ให้รวมอยู่ในการตัดสินรายวิชาตามกลุ่มสาระการเรียนรู้ | ความสามารถในการเรียนรู้และนำเสนอ | เจตคติ | ศึกษา วิเคราะห์มาตรฐานและตัวชี้วัดจากหลักสูตรสถานศึกษา | ระเบียนแสดงผลการเรียน | ระดับผลการเรียน F เทียบได้กับมาตรฐาน พอใช้ | น่าน | ||||||
37 | 10/1/2024, 21:14:37 | sirawit98009@gmail.com | 11 / 15 | นายสิรวิชญ์ แก้วปินะ | โรงเรียนสารทิศพิทยาคม | การประเมินพฤติกรรมผู้เรียน | กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน มี 3 ลักษณะ คือ กิจกรรมแนะแนว, กิจกรรมนักเรียน และกิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ | ปานกลาง | กิจกรรมสอนซ่อมเสริม | ระดับชั้นเรียน/ระดับสถานศึกษา/ระดับจังหวัด/ระดับชาติ | การประเมินเพื่อจัดวางตำแหน่ง | ปพ.5 | ขั้นเห็นคุณค่า | มีความอดทน | ถูกทุกข้อ | ความสามารถในการเรียนรู้และนำเสนอ | เจตคติ | ศึกษา วิเคราะห์มาตรฐานและตัวชี้วัดจากหลักสูตรสถานศึกษา | ระเบียนแสดงผลการเรียน | ระดับผลการเรียน F เทียบได้กับมาตรฐาน พอใช้ | น่าน | ||||||
38 | 10/1/2024, 20:16:42 | Nida.thiphakorn@gmail.com | 15 / 15 | นายบัณฑิต สีหงอก | บ้านหนองนกเขียนประชาอุปถัมภ์ | การประเมินพฤติกรรมผู้เรียน | กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน มี 3 ลักษณะ คือ กิจกรรมแนะแนว, กิจกรรมนักเรียน และกิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ | ปานกลาง | กิจกรรมสอนซ่อมเสริม | ระดับชาติ/ระดับเขตพื้นที่การศึกษา/ระดับสถานศึกษา/ระดับชั้นเรียน | การประเมินเพื่อเลื่อนชั้น | ปพ.5 | ขั้นนำเสนอ | มีความอดทน | ไม่ใช้เป็นส่วนหนึ่งของสัดส่วนการให้คะแนนระหว่างเรียนกับคะแนนปลายปี/ปลายภาค | ความสามารถในการเรียนรู้และนำเสนอ | เจตคติ | ศึกษา วิเคราะห์มาตรฐานและตัวชี้วัดจากหลักสูตรสถานศึกษา | ระเบียนแสดงผลการเรียน | ระดับผลการเรียน F เทียบได้กับมาตรฐาน พอใช้ | ขอนแก่น | ||||||
39 | 10/1/2024, 20:08:12 | fern.aussariya.1992@gmail.com | 14 / 15 | นางสาวอัสริยา นาทองลาย | บ้านแดงราษฎร์สามัคคี | การประเมินพฤติกรรมผู้เรียน | กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน มี 3 ลักษณะ คือ กิจกรรมแนะแนว, กิจกรรมนักเรียน และกิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ | ปานกลาง | กิจกรรมสอนซ่อมเสริม | ระดับชาติ/ระดับเขตพื้นที่การศึกษา/ระดับสถานศึกษา/ระดับชั้นเรียน | การประเมินเพื่อเลื่อนชั้น | ปพ.5 | ขั้นสร้างคุณลักษณะ | มีความอดทน | ไม่ใช้เป็นส่วนหนึ่งของสัดส่วนการให้คะแนนระหว่างเรียนกับคะแนนปลายปี/ปลายภาค | ความสามารถในการเรียนรู้และนำเสนอ | เจตคติ | ศึกษา วิเคราะห์มาตรฐานและตัวชี้วัดจากหลักสูตรสถานศึกษา | ระเบียนแสดงผลการเรียน | ระดับผลการเรียน F เทียบได้กับมาตรฐาน พอใช้ | ขอนแก่น | ||||||
40 | 10/1/2024, 20:07:08 | nida.thiphakorn@gmail.com | 15 / 15 | นางสาวทิพากร ไชยชาติ | โรงเรียนบ้านนารายณ์ | การประเมินพฤติกรรมผู้เรียน | กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน มี 3 ลักษณะ คือ กิจกรรมแนะแนว, กิจกรรมนักเรียน และกิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ | ปานกลาง | กิจกรรมสอนซ่อมเสริม | ระดับชาติ/ระดับเขตพื้นที่การศึกษา/ระดับสถานศึกษา/ระดับชั้นเรียน | การประเมินเพื่อเลื่อนชั้น | ปพ.5 | ขั้นนำเสนอ | มีความอดทน | ไม่ใช้เป็นส่วนหนึ่งของสัดส่วนการให้คะแนนระหว่างเรียนกับคะแนนปลายปี/ปลายภาค | ความสามารถในการเรียนรู้และนำเสนอ | เจตคติ | ศึกษา วิเคราะห์มาตรฐานและตัวชี้วัดจากหลักสูตรสถานศึกษา | ระเบียนแสดงผลการเรียน | ระดับผลการเรียน F เทียบได้กับมาตรฐาน พอใช้ | นครราชสีมา | ||||||
41 | 10/1/2024, 17:59:47 | tomthaiteach@gmail.com | 13 / 15 | นายอำนาจ เดชาสวัสดิ์ | ส่วนบุฯ | การประเมินพฤติกรรมผู้เรียน | กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน มี 3 ลักษณะ คือ กิจกรรมแนะแนว, กิจกรรมนักเรียน และกิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ | ปานกลาง | กิจกรรมสอนซ่อมเสริม | ระดับชาติ/ระดับเขตพื้นที่การศึกษา/ระดับสถานศึกษา/ระดับชั้นเรียน | การประเมินเพื่อจัดวางตำแหน่ง | ปพ.5 | ขั้นนำเสนอ | มีความอดทน | ถูกทุกข้อ | ความสามารถในการเรียนรู้และนำเสนอ | เจตคติ | ศึกษา วิเคราะห์มาตรฐานและตัวชี้วัดจากหลักสูตรสถานศึกษา | ระเบียนแสดงผลการเรียน | ระดับผลการเรียน F เทียบได้กับมาตรฐาน พอใช้ | ลำพูน | ||||||
42 | 10/1/2024, 16:26:27 | nichapat2429@gmail.com | 14 / 15 | นางณิชาภัทร สันติศิริ | โรงเรียนหนองไม้แก่นวิทยา | การประเมินพฤติกรรมผู้เรียน | กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน มี 3 ลักษณะ คือ กิจกรรมแนะแนว, กิจกรรมนักเรียน และกิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ | ปานกลาง | กิจกรรมสอนซ่อมเสริม | ระดับชาติ/ระดับเขตพื้นที่การศึกษา/ระดับสถานศึกษา/ระดับชั้นเรียน | การประเมินเพื่อการพัฒนา | ปพ.5 | ขั้นนำเสนอ | มีความอดทน | ไม่ใช้เป็นส่วนหนึ่งของสัดส่วนการให้คะแนนระหว่างเรียนกับคะแนนปลายปี/ปลายภาค | ความสามารถในการเรียนรู้และนำเสนอ | เจตคติ | ศึกษา วิเคราะห์มาตรฐานและตัวชี้วัดจากหลักสูตรสถานศึกษา | ระเบียนแสดงผลการเรียน | ระดับผลการเรียน F เทียบได้กับมาตรฐาน พอใช้ | ฉะเชิงเทรา | ||||||
43 | 10/1/2024, 16:21:10 | mild27862@gmail.com | 14 / 15 | นางสาวกนกพร ยะคะเรส | หนองไม้แก่นวิทยา | การประเมินพฤติกรรมผู้เรียน | กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน มี 3 ลักษณะ คือ กิจกรรมแนะแนว, กิจกรรมนักเรียน และกิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ | ปานกลาง | กิจกรรมสอนซ่อมเสริม | ระดับชาติ/ระดับเขตพื้นที่การศึกษา/ระดับสถานศึกษา/ระดับชั้นเรียน | การประเมินเพื่อการพัฒนา | ปพ.5 | ขั้นนำเสนอ | มีความอดทน | ไม่ใช้เป็นส่วนหนึ่งของสัดส่วนการให้คะแนนระหว่างเรียนกับคะแนนปลายปี/ปลายภาค | ความสามารถในการเรียนรู้และนำเสนอ | เจตคติ | ศึกษา วิเคราะห์มาตรฐานและตัวชี้วัดจากหลักสูตรสถานศึกษา | ระเบียนแสดงผลการเรียน | ระดับผลการเรียน F เทียบได้กับมาตรฐาน พอใช้ | ฉะเชิงเทรา | ||||||
44 | 10/1/2024, 16:16:30 | duangjai1430@gmail.com | 14 / 15 | นางสาวดวงใจ บรรจุสุวรรณ | หนองไม้แก่นวิทยา | การประเมินพฤติกรรมผู้เรียน | กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน มี 3 ลักษณะ คือ กิจกรรมแนะแนว, กิจกรรมนักเรียน และกิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ | ปานกลาง | กิจกรรมสอนซ่อมเสริม | ระดับชาติ/ระดับเขตพื้นที่การศึกษา/ระดับสถานศึกษา/ระดับชั้นเรียน | การประเมินเพื่อการพัฒนา | ปพ.5 | ขั้นนำเสนอ | มีความอดทน | ไม่ใช้เป็นส่วนหนึ่งของสัดส่วนการให้คะแนนระหว่างเรียนกับคะแนนปลายปี/ปลายภาค | ความสามารถในการเรียนรู้และนำเสนอ | เจตคติ | ศึกษา วิเคราะห์มาตรฐานและตัวชี้วัดจากหลักสูตรสถานศึกษา | ระเบียนแสดงผลการเรียน | ระดับผลการเรียน F เทียบได้กับมาตรฐาน พอใช้ | ฉะเชิงเทรา | ||||||
45 | 10/1/2024, 15:39:29 | ysonseekeaw@gmail.com | 12 / 15 | นายยงยุทธ สอนสีแก้ว | บ้านสะพาน | การประเมินพฤติกรรมผู้เรียน | กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน มี 3 ลักษณะ คือ กิจกรรมแนะแนว, กิจกรรมนักเรียน และกิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ | ปานกลาง | กิจกรรมสอนซ่อมเสริม | ระดับชาติ/ระดับเขตพื้นที่การศึกษา/ระดับสถานศึกษา/ระดับชั้นเรียน | การประเมินเพื่อวินิจฉัย | ปพ.5 | ขั้นรับรู้ | มีความอดทน | ไม่ใช้เป็นส่วนหนึ่งของสัดส่วนการให้คะแนนระหว่างเรียนกับคะแนนปลายปี/ปลายภาค | ความสามารถในการเรียนรู้และนำเสนอ | เจตคติ | ศึกษา วิเคราะห์มาตรฐานและตัวชี้วัดจากหลักสูตรสถานศึกษา | ใบรับรองผลการเรียน | ระดับผลการเรียน F เทียบได้กับมาตรฐาน พอใช้ | นครราชสีมา | ||||||
46 | 10/1/2024, 15:31:39 | ysonseekeaw@gmail.com | 8 / 15 | นายยงยุทธ สอนสีแก้ว | บ้านสะพาน | การประเมินพฤติกรรมผู้เรียน | ในระดับประถมศึกษาไม่สามารถจัดสอนซ่อมเสริมได้ | ปานกลาง | กิจกรรมสอนซ่อมเสริม | ระดับชาติ/ระดับเขตพื้นที่การศึกษา/ระดับสถานศึกษา/ระดับชั้นเรียน | การประเมินเพื่อจัดวางตำแหน่ง | ปพ.3 | ขั้นเห็นคุณค่า | มีความอดทน | ถูกทุกข้อ | ความสามารถในการเรียนรู้และนำเสนอ | เจตคติ | ชี้แจงรายละเอียดของการวัดและประเมินผลให้ผู้เรียนรับทราบ และเข้าใจ | แบบรายงานประจำตัวนักเรียน | ระดับผลการเรียน F เทียบได้กับมาตรฐาน พอใช้ | นครราชสีมา | ||||||
47 | 10/1/2024, 15:21:47 | lchulawongs@hotmail.com | 15 / 15 | นางลัดดา จุลวงศ์ | สัตยาไส | การประเมินพฤติกรรมผู้เรียน | กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน มี 3 ลักษณะ คือ กิจกรรมแนะแนว, กิจกรรมนักเรียน และกิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ | ปานกลาง | กิจกรรมสอนซ่อมเสริม | ระดับชาติ/ระดับเขตพื้นที่การศึกษา/ระดับสถานศึกษา/ระดับชั้นเรียน | การประเมินเพื่อเลื่อนชั้น | ปพ.5 | ขั้นนำเสนอ | มีความอดทน | ไม่ใช้เป็นส่วนหนึ่งของสัดส่วนการให้คะแนนระหว่างเรียนกับคะแนนปลายปี/ปลายภาค | ความสามารถในการเรียนรู้และนำเสนอ | เจตคติ | ศึกษา วิเคราะห์มาตรฐานและตัวชี้วัดจากหลักสูตรสถานศึกษา | ระเบียนแสดงผลการเรียน | ระดับผลการเรียน F เทียบได้กับมาตรฐาน พอใช้ | ลพบุรี | ||||||
48 | 10/1/2024, 15:17:43 | lchulawongs@gmail.com | 13 / 15 | นางลัดดา จุลวงศ์ | สัตยาไส | การประเมินพฤติกรรมผู้เรียน | กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน มี 3 ลักษณะ คือ กิจกรรมแนะแนว, กิจกรรมนักเรียน และกิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ | ปานกลาง | กิจกรรมสอนซ่อมเสริม | ระดับชั้นเรียน/ระดับเขตพื้นที่การศึกษา/ระดับโรงเรียน/ระดับประเทศ | การประเมินเพื่อเลื่อนชั้น | ปพ.5 | ขั้นนำเสนอ | มีความอดทน | ดำเนินการประเมินผลเมื่อจบปีสุดท้ายของแต่ละระดับการศึกษา | ความสามารถในการเรียนรู้และนำเสนอ | เจตคติ | ศึกษา วิเคราะห์มาตรฐานและตัวชี้วัดจากหลักสูตรสถานศึกษา | ระเบียนแสดงผลการเรียน | ระดับผลการเรียน F เทียบได้กับมาตรฐาน พอใช้ | ลพบุรี | ||||||
49 | 10/1/2024, 15:12:52 | lchulawongs@gmail.com | 12 / 15 | นางลัดดา จุลวงศ์ | โรงเรียนสัตยาไส | การประเมินพฤติกรรมผู้เรียน | กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน มี 3 ลักษณะ คือ กิจกรรมแนะแนว, กิจกรรมนักเรียน และกิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ | ปานกลาง | กิจกรรมสอนซ่อมเสริม | ระดับชั้นเรียน/ระดับสถานศึกษา/ระดับจังหวัด/ระดับชาติ | การประเมินเพื่อวินิจฉัย | ปพ.5 | ขั้นนำเสนอ | มีความอดทน | ถูกทุกข้อ | ความสามารถในการเรียนรู้และนำเสนอ | เจตคติ | ศึกษา วิเคราะห์มาตรฐานและตัวชี้วัดจากหลักสูตรสถานศึกษา | ระเบียนแสดงผลการเรียน | ระดับผลการเรียน F เทียบได้กับมาตรฐาน พอใช้ | ลพบุรี | ||||||
50 | 10/1/2024, 14:55:03 | lchulawongs@gmail.com | 9 / 15 | นางลัดดา จุลวงศ์ | โรงเรียนสัตยาไส | การประเมินพฤติกรรมผู้เรียน | การสรุปผลการประเมินการอ่าน คิดวิเคราะห์ และเขียน เพื่อเลื่อนชั้นและจบการศึกษา คือ ผ่านและไม่ผ่านเท่านนั้น | ไม่ผ่าน | กิจกรรมสอนซ่อมเสริม | ระดับชาติ/ระดับจังหวัด/ระดับเขตพื้นที่การศึกษา/ระดับชั้นเรียน | การประเมินเพื่อจัดวางตำแหน่ง | ปพ.3 | ขั้นนำเสนอ | มีความอดทน | ให้รวมอยู่ในการตัดสินรายวิชาตามกลุ่มสาระการเรียนรู้ | ความสามารถในการเรียนรู้และนำเสนอ | เจตคติ | ศึกษา วิเคราะห์มาตรฐานและตัวชี้วัดจากหลักสูตรสถานศึกษา | ระเบียนแสดงผลการเรียน | ระดับผลการเรียน F เทียบได้กับมาตรฐาน พอใช้ | ลพบุรี | ||||||
51 | 10/1/2024, 14:34:22 | aphinya-3010@hotmail.com | 5 / 15 | นางสาวอภิญญา บุตรพรม | ชุมชนวัดบางโค | การประเมินกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน | กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน มี 3 ลักษณะ คือ กิจกรรมแนะแนว, กิจกรรมนักเรียน และกิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ | ปานกลาง | กิจกรรมนักเรียน | ระดับชั้นเรียน/ระดับสถานศึกษา/ระดับจังหวัด/ระดับชาติ | การประเมินเพื่อการพัฒนา | ปพ.2 | ขั้นสร้างคุณลักษณะ | มีความอดทน | ให้รวมอยู่ในการตัดสินรายวิชาตามกลุ่มสาระการเรียนรู้ | ความสามารถในการเรียนรู้และนำเสนอ | ความรู้ ความจำ | ชี้แจงรายละเอียดของการวัดและประเมินผลให้ผู้เรียนรับทราบ และเข้าใจ | แบบรายงานประจำตัวนักเรียน | ระดับผลการเรียน F เทียบได้กับมาตรฐาน พอใช้ | นนทบุรี | ||||||
52 | 10/1/2024, 14:28:08 | renew-ning@hotmail.com | 12 / 15 | นางสาววาสนา ขันกสิกรรม | ขาณุวิทยา | การประเมินพฤติกรรมผู้เรียน | กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน มี 3 ลักษณะ คือ กิจกรรมแนะแนว, กิจกรรมนักเรียน และกิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ | ดีเยี่ยม | กิจกรรมสอนซ่อมเสริม | ระดับชาติ/ระดับเขตพื้นที่การศึกษา/ระดับสถานศึกษา/ระดับชั้นเรียน | การประเมินเพื่อวินิจฉัย | ปพ.5 | ขั้นนำเสนอ | มีจิตสาธารณะ | ไม่ใช้เป็นส่วนหนึ่งของสัดส่วนการให้คะแนนระหว่างเรียนกับคะแนนปลายปี/ปลายภาค | ความสามารถในการเรียนรู้และนำเสนอ | เจตคติ | ศึกษา วิเคราะห์มาตรฐานและตัวชี้วัดจากหลักสูตรสถานศึกษา | ระเบียนแสดงผลการเรียน | ระดับผลการเรียน F เทียบได้กับมาตรฐาน พอใช้ | กำแพงเพชร | ||||||
53 | 10/1/2024, 14:24:51 | suphalaknuknik@gmail.com | 15 / 15 | นางสาวศุภลักษณ์ บุญอาสา | บ้านคำป่าหว้าน | การประเมินพฤติกรรมผู้เรียน | กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน มี 3 ลักษณะ คือ กิจกรรมแนะแนว, กิจกรรมนักเรียน และกิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ | ปานกลาง | กิจกรรมสอนซ่อมเสริม | ระดับชาติ/ระดับเขตพื้นที่การศึกษา/ระดับสถานศึกษา/ระดับชั้นเรียน | การประเมินเพื่อเลื่อนชั้น | ปพ.5 | ขั้นนำเสนอ | มีความอดทน | ไม่ใช้เป็นส่วนหนึ่งของสัดส่วนการให้คะแนนระหว่างเรียนกับคะแนนปลายปี/ปลายภาค | ความสามารถในการเรียนรู้และนำเสนอ | เจตคติ | ศึกษา วิเคราะห์มาตรฐานและตัวชี้วัดจากหลักสูตรสถานศึกษา | ระเบียนแสดงผลการเรียน | ระดับผลการเรียน F เทียบได้กับมาตรฐาน พอใช้ | กาฬสินธุ์ | ||||||
54 | 10/1/2024, 14:21:30 | torchtyson@gmail.com | 13 / 15 | นายสิทธิศักดิ์ กาสุริย์ | นาคลองหนองศรีคามวิทยา | การประเมินพฤติกรรมผู้เรียน | กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน มี 3 ลักษณะ คือ กิจกรรมแนะแนว, กิจกรรมนักเรียน และกิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ | ปานกลาง | กิจกรรมสอนซ่อมเสริม | ระดับชาติ/ระดับเขตพื้นที่การศึกษา/ระดับสถานศึกษา/ระดับชั้นเรียน | การประเมินเพื่อเลื่อนชั้น | ปพ.5 | ขั้นนำเสนอ | มีความอดทน | ไม่ใช้เป็นส่วนหนึ่งของสัดส่วนการให้คะแนนระหว่างเรียนกับคะแนนปลายปี/ปลายภาค | ความสามารถในการแก้ปัญหา | เจตคติ | ศึกษา วิเคราะห์มาตรฐานและตัวชี้วัดจากหลักสูตรสถานศึกษา | ระเบียนแสดงผลการเรียน | ระดับผลการเรียน 1 เทียบได้กับระดับผลการเรียน D | อุดรธานี | ||||||
55 | 10/1/2024, 14:17:58 | myairry.parita@gmail.com | 15 / 15 | นางสาวปริตา ธนาภิบาลพันธ์ | บ้านด่านกรงกราง | การประเมินพฤติกรรมผู้เรียน | กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน มี 3 ลักษณะ คือ กิจกรรมแนะแนว, กิจกรรมนักเรียน และกิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ | ปานกลาง | กิจกรรมสอนซ่อมเสริม | ระดับชาติ/ระดับเขตพื้นที่การศึกษา/ระดับสถานศึกษา/ระดับชั้นเรียน | การประเมินเพื่อเลื่อนชั้น | ปพ.5 | ขั้นนำเสนอ | มีความอดทน | ไม่ใช้เป็นส่วนหนึ่งของสัดส่วนการให้คะแนนระหว่างเรียนกับคะแนนปลายปี/ปลายภาค | ความสามารถในการเรียนรู้และนำเสนอ | เจตคติ | ศึกษา วิเคราะห์มาตรฐานและตัวชี้วัดจากหลักสูตรสถานศึกษา | ระเบียนแสดงผลการเรียน | ระดับผลการเรียน F เทียบได้กับมาตรฐาน พอใช้ | นครราชสีมา | ||||||
56 | 10/1/2024, 13:52:45 | kcnl2562@gmail.com | 14 / 15 | นางขวัญชนก เกตุสุวรรณ | ชุมชนวัดบางโค | การประเมินพฤติกรรมผู้เรียน | กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน มี 3 ลักษณะ คือ กิจกรรมแนะแนว, กิจกรรมนักเรียน และกิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ | ปานกลาง | กิจกรรมสอนซ่อมเสริม | ระดับชาติ/ระดับเขตพื้นที่การศึกษา/ระดับสถานศึกษา/ระดับชั้นเรียน | การประเมินเพื่อเลื่อนชั้น | ปพ.5 | ขั้นนำเสนอ | มีความอดทน | ให้รวมอยู่ในการตัดสินรายวิชาตามกลุ่มสาระการเรียนรู้ | ความสามารถในการเรียนรู้และนำเสนอ | เจตคติ | ศึกษา วิเคราะห์มาตรฐานและตัวชี้วัดจากหลักสูตรสถานศึกษา | ระเบียนแสดงผลการเรียน | ระดับผลการเรียน F เทียบได้กับมาตรฐาน พอใช้ | นนทบุรี | ||||||
57 | 10/1/2024, 13:39:51 | jeemee35@gmail.com | 5 / 15 | นางสาวจีรพรรณ มีศิลป์ | โรงเรียนบ้านนาโป่ง | การวัดและประเมินผลการเรียนรู้ตามกลุ่มสาระการเรียนรู้ | ผู้เรียนต้องมีเวลาเรียนไม่น้อยกว่าร้อยละ 90 ของเวลาเรียนทั้งหมดจึงจะได้เลื่อนชั้น | ปานกลาง | กิจกรรมสอนซ่อมเสริม | ระดับชาติ/ระดับจังหวัด/ระดับเขตพื้นที่การศึกษา/ระดับชั้นเรียน | การประเมินเพื่อจัดวางตำแหน่ง | ปพ.1 | ขั้นเห็นคุณค่า | อยู่อย่างพอเพียง | ถูกทุกข้อ | ความสามารถในการเรียนรู้และนำเสนอ | การประเมินค่า | ศึกษา วิเคราะห์มาตรฐานและตัวชี้วัดจากหลักสูตรสถานศึกษา | แบบรายงานประจำตัวนักเรียน | ระดับผลการเรียน F เทียบได้กับมาตรฐาน พอใช้ | เลย | ||||||
58 | 10/1/2024, 13:34:14 | amitalovee@gmail.com | 15 / 15 | นางสาวอมิตา แก้วตา | ขาณุวิทยา | การประเมินพฤติกรรมผู้เรียน | กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน มี 3 ลักษณะ คือ กิจกรรมแนะแนว, กิจกรรมนักเรียน และกิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ | ปานกลาง | กิจกรรมสอนซ่อมเสริม | ระดับชาติ/ระดับเขตพื้นที่การศึกษา/ระดับสถานศึกษา/ระดับชั้นเรียน | การประเมินเพื่อเลื่อนชั้น | ปพ.5 | ขั้นนำเสนอ | มีความอดทน | ไม่ใช้เป็นส่วนหนึ่งของสัดส่วนการให้คะแนนระหว่างเรียนกับคะแนนปลายปี/ปลายภาค | ความสามารถในการเรียนรู้และนำเสนอ | เจตคติ | ศึกษา วิเคราะห์มาตรฐานและตัวชี้วัดจากหลักสูตรสถานศึกษา | ระเบียนแสดงผลการเรียน | ระดับผลการเรียน F เทียบได้กับมาตรฐาน พอใช้ | กำแพงเพชร | ||||||
59 | 10/1/2024, 13:31:44 | kcnl2562@gmail.com | 11 / 15 | นางขวัญชนก เกตุสุวรรณ | ชุมชนวัดบางโค | การประเมินกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน | กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน มี 3 ลักษณะ คือ กิจกรรมแนะแนว, กิจกรรมนักเรียน และกิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ | ปานกลาง | กิจกรรมสอนซ่อมเสริม | ระดับชาติ/ระดับเขตพื้นที่การศึกษา/ระดับสถานศึกษา/ระดับชั้นเรียน | การประเมินเพื่อจัดวางตำแหน่ง | ปพ.5 | ขั้นนำเสนอ | มีความอดทน | ถูกทุกข้อ | ความสามารถในการเรียนรู้และนำเสนอ | เจตคติ | ศึกษา วิเคราะห์มาตรฐานและตัวชี้วัดจากหลักสูตรสถานศึกษา | ระเบียนแสดงผลการเรียน | ระดับผลการเรียน 3.5 เทียบได้กับ ระบบร้อยละ 75 - 79 | นนทบุรี | ||||||
60 | 10/1/2024, 13:30:19 | nansuda12@gmail.com | 12 / 15 | นางสุดาทิพย์ ภูมาก | ภูห่านศึกษา | การประเมินพฤติกรรมผู้เรียน | การสรุปผลการประเมินการอ่าน คิดวิเคราะห์ และเขียน เพื่อเลื่อนชั้นและจบการศึกษา คือ ผ่านและไม่ผ่านเท่านนั้น | ปานกลาง | กิจกรรมแนะแนว | ระดับชาติ/ระดับเขตพื้นที่การศึกษา/ระดับสถานศึกษา/ระดับชั้นเรียน | การประเมินเพื่อวินิจฉัย | ปพ.5 | ขั้นนำเสนอ | มีความอดทน | ไม่ใช้เป็นส่วนหนึ่งของสัดส่วนการให้คะแนนระหว่างเรียนกับคะแนนปลายปี/ปลายภาค | ความสามารถในการเรียนรู้และนำเสนอ | เจตคติ | ศึกษา วิเคราะห์มาตรฐานและตัวชี้วัดจากหลักสูตรสถานศึกษา | ระเบียนแสดงผลการเรียน | ระดับผลการเรียน F เทียบได้กับมาตรฐาน พอใช้ | ขอนแก่น | ||||||
61 | 10/1/2024, 13:30:05 | poonsap.khonsung@gmail.com | 14 / 15 | นางสาวพูนทรัพย์ คนสูง | สารทิศพิทยาคม | การประเมินพฤติกรรมผู้เรียน | กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน มี 3 ลักษณะ คือ กิจกรรมแนะแนว, กิจกรรมนักเรียน และกิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ | ปานกลาง | กิจกรรมสอนซ่อมเสริม | ระดับชาติ/ระดับเขตพื้นที่การศึกษา/ระดับสถานศึกษา/ระดับชั้นเรียน | การประเมินเพื่อจัดวางตำแหน่ง | ปพ.5 | ขั้นนำเสนอ | มีความอดทน | ไม่ใช้เป็นส่วนหนึ่งของสัดส่วนการให้คะแนนระหว่างเรียนกับคะแนนปลายปี/ปลายภาค | ความสามารถในการเรียนรู้และนำเสนอ | เจตคติ | ศึกษา วิเคราะห์มาตรฐานและตัวชี้วัดจากหลักสูตรสถานศึกษา | ระเบียนแสดงผลการเรียน | ระดับผลการเรียน F เทียบได้กับมาตรฐาน พอใช้ | น่สน | ||||||
62 | 10/1/2024, 13:24:21 | puntarat1990@gmail.com | 15 / 15 | นางสาวปุญทรัสมิ์ ปิติรุจิภัคพงศ์ | วัดไตรสามัคคี | การประเมินพฤติกรรมผู้เรียน | กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน มี 3 ลักษณะ คือ กิจกรรมแนะแนว, กิจกรรมนักเรียน และกิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ | ปานกลาง | กิจกรรมสอนซ่อมเสริม | ระดับชาติ/ระดับเขตพื้นที่การศึกษา/ระดับสถานศึกษา/ระดับชั้นเรียน | การประเมินเพื่อเลื่อนชั้น | ปพ.5 | ขั้นนำเสนอ | มีความอดทน | ไม่ใช้เป็นส่วนหนึ่งของสัดส่วนการให้คะแนนระหว่างเรียนกับคะแนนปลายปี/ปลายภาค | ความสามารถในการเรียนรู้และนำเสนอ | เจตคติ | ศึกษา วิเคราะห์มาตรฐานและตัวชี้วัดจากหลักสูตรสถานศึกษา | ระเบียนแสดงผลการเรียน | ระดับผลการเรียน F เทียบได้กับมาตรฐาน พอใช้ | สมุทรปราการ | ||||||
63 | 10/1/2024, 13:20:20 | you1892543@gmail.com | 15 / 15 | นายณัฐพล มูลทอง | วัดปากสมุทร(ไวยวุฒิชนานุสรณ์) | การประเมินพฤติกรรมผู้เรียน | กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน มี 3 ลักษณะ คือ กิจกรรมแนะแนว, กิจกรรมนักเรียน และกิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ | ปานกลาง | กิจกรรมสอนซ่อมเสริม | ระดับชาติ/ระดับเขตพื้นที่การศึกษา/ระดับสถานศึกษา/ระดับชั้นเรียน | การประเมินเพื่อเลื่อนชั้น | ปพ.5 | ขั้นนำเสนอ | มีความอดทน | ไม่ใช้เป็นส่วนหนึ่งของสัดส่วนการให้คะแนนระหว่างเรียนกับคะแนนปลายปี/ปลายภาค | ความสามารถในการเรียนรู้และนำเสนอ | เจตคติ | ศึกษา วิเคราะห์มาตรฐานและตัวชี้วัดจากหลักสูตรสถานศึกษา | ระเบียนแสดงผลการเรียน | ระดับผลการเรียน F เทียบได้กับมาตรฐาน พอใช้ | สมุทรสงคราม | ||||||
64 | 10/1/2024, 13:13:40 | Kanukfull78@gmail.com | 15 / 15 | นางสาวกรกช จันทรังษี | วัดบ้านนา(ฟินวิทยาคม) | การประเมินพฤติกรรมผู้เรียน | กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน มี 3 ลักษณะ คือ กิจกรรมแนะแนว, กิจกรรมนักเรียน และกิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ | ปานกลาง | กิจกรรมสอนซ่อมเสริม | ระดับชาติ/ระดับเขตพื้นที่การศึกษา/ระดับสถานศึกษา/ระดับชั้นเรียน | การประเมินเพื่อเลื่อนชั้น | ปพ.5 | ขั้นนำเสนอ | มีความอดทน | ไม่ใช้เป็นส่วนหนึ่งของสัดส่วนการให้คะแนนระหว่างเรียนกับคะแนนปลายปี/ปลายภาค | ความสามารถในการเรียนรู้และนำเสนอ | เจตคติ | ศึกษา วิเคราะห์มาตรฐานและตัวชี้วัดจากหลักสูตรสถานศึกษา | ระเบียนแสดงผลการเรียน | ระดับผลการเรียน F เทียบได้กับมาตรฐาน พอใช้ | ชลบุรี | ||||||
65 | 10/1/2024, 13:05:48 | tiwanan68@gmail.com | 13 / 15 | นางทิวานันท์ ศรีไชยลา | โรงเรียนหนองนาคำวิทยาคม | การประเมินพฤติกรรมผู้เรียน | ในระดับประถมศึกษาไม่สามารถจัดสอนซ่อมเสริมได้ | ปานกลาง | กิจกรรมสอนซ่อมเสริม | ระดับชาติ/ระดับเขตพื้นที่การศึกษา/ระดับสถานศึกษา/ระดับชั้นเรียน | การประเมินเพื่อจัดวางตำแหน่ง | ปพ.5 | ขั้นนำเสนอ | มีความอดทน | ไม่ใช้เป็นส่วนหนึ่งของสัดส่วนการให้คะแนนระหว่างเรียนกับคะแนนปลายปี/ปลายภาค | ความสามารถในการเรียนรู้และนำเสนอ | เจตคติ | ศึกษา วิเคราะห์มาตรฐานและตัวชี้วัดจากหลักสูตรสถานศึกษา | ระเบียนแสดงผลการเรียน | ระดับผลการเรียน F เทียบได้กับมาตรฐาน พอใช้ | ขอนแก่น | ||||||
66 | 10/1/2024, 11:56:38 | mikkaken29@gmail.com | 15 / 15 | นางสาวเรมิกา เคนโพธิ์ | บ้านไผ่ประถมศึกษา | การประเมินพฤติกรรมผู้เรียน | กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน มี 3 ลักษณะ คือ กิจกรรมแนะแนว, กิจกรรมนักเรียน และกิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ | ปานกลาง | กิจกรรมสอนซ่อมเสริม | ระดับชาติ/ระดับเขตพื้นที่การศึกษา/ระดับสถานศึกษา/ระดับชั้นเรียน | การประเมินเพื่อเลื่อนชั้น | ปพ.5 | ขั้นนำเสนอ | มีความอดทน | ไม่ใช้เป็นส่วนหนึ่งของสัดส่วนการให้คะแนนระหว่างเรียนกับคะแนนปลายปี/ปลายภาค | ความสามารถในการเรียนรู้และนำเสนอ | เจตคติ | ศึกษา วิเคราะห์มาตรฐานและตัวชี้วัดจากหลักสูตรสถานศึกษา | ระเบียนแสดงผลการเรียน | ระดับผลการเรียน F เทียบได้กับมาตรฐาน พอใช้ | ขอนแก่น | ||||||
67 | 10/1/2024, 11:34:06 | Supansaarmartsombutyuy@gmail.com | 15 / 15 | นางสาวสุพรรษา อามาตย์สมบัติ | บ้านหนองตาด | การประเมินพฤติกรรมผู้เรียน | กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน มี 3 ลักษณะ คือ กิจกรรมแนะแนว, กิจกรรมนักเรียน และกิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ | ปานกลาง | กิจกรรมสอนซ่อมเสริม | ระดับชาติ/ระดับเขตพื้นที่การศึกษา/ระดับสถานศึกษา/ระดับชั้นเรียน | การประเมินเพื่อเลื่อนชั้น | ปพ.5 | ขั้นนำเสนอ | มีความอดทน | ไม่ใช้เป็นส่วนหนึ่งของสัดส่วนการให้คะแนนระหว่างเรียนกับคะแนนปลายปี/ปลายภาค | ความสามารถในการเรียนรู้และนำเสนอ | เจตคติ | ศึกษา วิเคราะห์มาตรฐานและตัวชี้วัดจากหลักสูตรสถานศึกษา | ระเบียนแสดงผลการเรียน | ระดับผลการเรียน F เทียบได้กับมาตรฐาน พอใช้ | นครราชสีมา | ||||||
68 | 10/1/2024, 11:28:50 | duongdian112@gmail.com | 12 / 15 | นางสาวดวงเดือน สามลปาน | พรหมานุเคราะห์ | การประเมินพฤติกรรมผู้เรียน | กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน มี 3 ลักษณะ คือ กิจกรรมแนะแนว, กิจกรรมนักเรียน และกิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ | ปานกลาง | กิจกรรมแนะแนว | ระดับชาติ/ระดับเขตพื้นที่การศึกษา/ระดับสถานศึกษา/ระดับชั้นเรียน | การประเมินเพื่อเลื่อนชั้น | ปพ.2 | ขั้นนำเสนอ | มีความอดทน | ไม่ใช้เป็นส่วนหนึ่งของสัดส่วนการให้คะแนนระหว่างเรียนกับคะแนนปลายปี/ปลายภาค | ความสามารถในการเรียนรู้และนำเสนอ | การประยุกต์ใช้ | ศึกษา วิเคราะห์มาตรฐานและตัวชี้วัดจากหลักสูตรสถานศึกษา | ระเบียนแสดงผลการเรียน | ระดับผลการเรียน F เทียบได้กับมาตรฐาน พอใช้ | ฉะเชิงเทรา | ||||||
69 | 10/1/2024, 11:19:04 | Phaththaya4683@gmail.com | 12 / 15 | นางปวริศา ปินตาเปี้ย | บ้านหนองเกิด | การประเมินพฤติกรรมผู้เรียน | ในระดับประถมศึกษาไม่สามารถจัดสอนซ่อมเสริมได้ | ไม่ผ่าน | กิจกรรมชุมนุม | ระดับชาติ/ระดับเขตพื้นที่การศึกษา/ระดับสถานศึกษา/ระดับชั้นเรียน | การประเมินเพื่อเลื่อนชั้น | ปพ.5 | ขั้นนำเสนอ | มีความอดทน | ไม่ใช้เป็นส่วนหนึ่งของสัดส่วนการให้คะแนนระหว่างเรียนกับคะแนนปลายปี/ปลายภาค | ความสามารถในการเรียนรู้และนำเสนอ | เจตคติ | ศึกษา วิเคราะห์มาตรฐานและตัวชี้วัดจากหลักสูตรสถานศึกษา | ระเบียนแสดงผลการเรียน | ระดับผลการเรียน F เทียบได้กับมาตรฐาน พอใช้ | ลำพูน | ||||||
70 | 10/1/2024, 10:20:49 | atcha.ang@gmail.com | 15 / 15 | นางสาวอัจฉรา ฝาชัยภูมิ | ชุมชนวัดเขาไม้แก้ว | การประเมินพฤติกรรมผู้เรียน | กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน มี 3 ลักษณะ คือ กิจกรรมแนะแนว, กิจกรรมนักเรียน และกิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ | ปานกลาง | กิจกรรมสอนซ่อมเสริม | ระดับชาติ/ระดับเขตพื้นที่การศึกษา/ระดับสถานศึกษา/ระดับชั้นเรียน | การประเมินเพื่อเลื่อนชั้น | ปพ.5 | ขั้นนำเสนอ | มีความอดทน | ไม่ใช้เป็นส่วนหนึ่งของสัดส่วนการให้คะแนนระหว่างเรียนกับคะแนนปลายปี/ปลายภาค | ความสามารถในการเรียนรู้และนำเสนอ | เจตคติ | ศึกษา วิเคราะห์มาตรฐานและตัวชี้วัดจากหลักสูตรสถานศึกษา | ระเบียนแสดงผลการเรียน | ระดับผลการเรียน F เทียบได้กับมาตรฐาน พอใช้ | ชลบุรี | ||||||
71 | 10/1/2024, 10:04:46 | thidarat35r@gmail.com | 13 / 15 | นางสาวธิดารัตน์ บริบูรณ์ | โรงเรียนบ้านโนนตารอด | การประเมินพฤติกรรมผู้เรียน | กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน มี 3 ลักษณะ คือ กิจกรรมแนะแนว, กิจกรรมนักเรียน และกิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ | ปานกลาง | กิจกรรมสอนซ่อมเสริม | ระดับชาติ/ระดับเขตพื้นที่การศึกษา/ระดับสถานศึกษา/ระดับชั้นเรียน | การประเมินเพื่อจัดวางตำแหน่ง | ปพ.5 | ขั้นนำเสนอ | มีความอดทน | ไม่ใช้เป็นส่วนหนึ่งของสัดส่วนการให้คะแนนระหว่างเรียนกับคะแนนปลายปี/ปลายภาค | ความสามารถในการเรียนรู้และนำเสนอ | เจตคติ | ศึกษา วิเคราะห์มาตรฐานและตัวชี้วัดจากหลักสูตรสถานศึกษา | ใบรับรองผลการเรียน | ระดับผลการเรียน F เทียบได้กับมาตรฐาน พอใช้ | กำแพงเพชร | ||||||
72 | 10/1/2024, 9:55:43 | thidarat35r@gmail.com | 9 / 15 | นางสาวธิดารัตน์ บริบูรณ์ | โรงเรียนบ้านโนนตารอด | การประเมินกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน | การสรุปผลการประเมินการอ่าน คิดวิเคราะห์ และเขียน เพื่อเลื่อนชั้นและจบการศึกษา คือ ผ่านและไม่ผ่านเท่านนั้น | ปานกลาง | กิจกรรมสอนซ่อมเสริม | ระดับชาติ/ระดับเขตพื้นที่การศึกษา/ระดับสถานศึกษา/ระดับชั้นเรียน | การประเมินเพื่อวินิจฉัย | ปพ.5 | ขั้นรับรู้ | มีความอดทน | ถูกทุกข้อ | ความสามารถในการเรียนรู้และนำเสนอ | เจตคติ | ศึกษา วิเคราะห์มาตรฐานและตัวชี้วัดจากหลักสูตรสถานศึกษา | แบบรายงานประจำตัวนักเรียน | ระดับผลการเรียน F เทียบได้กับมาตรฐาน พอใช้ | กำแพงเพชร | ||||||
73 | 10/1/2024, 9:44:33 | airl07@hotmail.com | 7 / 15 | นางสาวอัญชลี คงยัง | สพม.เพชรบูรณ์ | การประเมินพฤติกรรมผู้เรียน | การสรุปผลการประเมินการอ่าน คิดวิเคราะห์ และเขียน เพื่อเลื่อนชั้นและจบการศึกษา คือ ผ่านและไม่ผ่านเท่านนั้น | ปานกลาง | กิจกรรมสอนซ่อมเสริม | ระดับชาติ/ระดับเขตพื้นที่การศึกษา/ระดับสถานศึกษา/ระดับชั้นเรียน | การประเมินเพื่อจัดวางตำแหน่ง | ปพ.2 | ขั้นสร้างคุณลักษณะ | อยู่อย่างพอเพียง | ถูกทุกข้อ | ความสามารถในการเรียนรู้และนำเสนอ | การประเมินค่า | ศึกษา วิเคราะห์มาตรฐานและตัวชี้วัดจากหลักสูตรสถานศึกษา | แบบบันทึกผลการเรียนประจำรายวิชา | ระดับผลการเรียน F เทียบได้กับมาตรฐาน พอใช้ | เพชรบูรณ์ | ||||||
74 | 9/1/2024, 21:07:56 | 5903023959@rumail.ru.ac.th | 12 / 15 | นางสาวกมลลักษณ์ สิมาจารย์ | โรงเรียนวัดอัมพวนาราม | การประเมินพฤติกรรมผู้เรียน | ผู้เรียนต้องมีเวลาเรียนไม่น้อยกว่าร้อยละ 90 ของเวลาเรียนทั้งหมดจึงจะได้เลื่อนชั้น | ปานกลาง | กิจกรรมสอนซ่อมเสริม | ระดับชาติ/ระดับเขตพื้นที่การศึกษา/ระดับสถานศึกษา/ระดับชั้นเรียน | การประเมินเพื่อการพัฒนา | ปพ.5 | ขั้นนำเสนอ | มีความอดทน | ไม่ใช้เป็นส่วนหนึ่งของสัดส่วนการให้คะแนนระหว่างเรียนกับคะแนนปลายปี/ปลายภาค | ความสามารถในการเรียนรู้และนำเสนอ | เจตคติ | ศึกษา วิเคราะห์มาตรฐานและตัวชี้วัดจากหลักสูตรสถานศึกษา | แบบบันทึกผลการเรียนประจำรายวิชา | ระดับผลการเรียน F เทียบได้กับมาตรฐาน พอใช้ | ชลบุรี | ||||||
75 | 9/1/2024, 20:57:23 | Umathip2014@gmail.com | 11 / 15 | นางอุมาทิพย์ กุศลสุข | โรงเรียนบ้านใหญ่ | การประเมินพฤติกรรมผู้เรียน | กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน มี 3 ลักษณะ คือ กิจกรรมแนะแนว, กิจกรรมนักเรียน และกิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ | ปานกลาง | กิจกรรมสอนซ่อมเสริม | ระดับชั้นเรียน/ระดับสถานศึกษา/ระดับจังหวัด/ระดับชาติ | การประเมินเพื่อเลื่อนชั้น | ปพ.2 | ขั้นนำเสนอ | มีความอดทน | ให้รวมอยู่ในการตัดสินรายวิชาตามกลุ่มสาระการเรียนรู้ | ความสามารถในการเรียนรู้และนำเสนอ | การประยุกต์ใช้ | ศึกษา วิเคราะห์มาตรฐานและตัวชี้วัดจากหลักสูตรสถานศึกษา | ระเบียนแสดงผลการเรียน | ระดับผลการเรียน F เทียบได้กับมาตรฐาน พอใช้ | พังงา | ||||||
76 | 9/1/2024, 20:57:07 | alisa240736@gmail.com | 15 / 15 | นายชัชวาล กล่ำสุ่ม | - | การประเมินพฤติกรรมผู้เรียน | กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน มี 3 ลักษณะ คือ กิจกรรมแนะแนว, กิจกรรมนักเรียน และกิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ | ปานกลาง | กิจกรรมสอนซ่อมเสริม | ระดับชาติ/ระดับเขตพื้นที่การศึกษา/ระดับสถานศึกษา/ระดับชั้นเรียน | การประเมินเพื่อเลื่อนชั้น | ปพ.5 | ขั้นนำเสนอ | มีความอดทน | ไม่ใช้เป็นส่วนหนึ่งของสัดส่วนการให้คะแนนระหว่างเรียนกับคะแนนปลายปี/ปลายภาค | ความสามารถในการเรียนรู้และนำเสนอ | เจตคติ | ศึกษา วิเคราะห์มาตรฐานและตัวชี้วัดจากหลักสูตรสถานศึกษา | ระเบียนแสดงผลการเรียน | ระดับผลการเรียน F เทียบได้กับมาตรฐาน พอใช้ | - | ||||||
77 | 9/1/2024, 20:45:09 | pornpimon.toomtong28@gmail.com | 14 / 15 | นางสาวพรพิมล ทุมทอง | โรงเรียนสิงฟ้า | การประเมินพฤติกรรมผู้เรียน | กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน มี 3 ลักษณะ คือ กิจกรรมแนะแนว, กิจกรรมนักเรียน และกิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ | ปานกลาง | กิจกรรมสอนซ่อมเสริม | ระดับชาติ/ระดับเขตพื้นที่การศึกษา/ระดับสถานศึกษา/ระดับชั้นเรียน | การประเมินเพื่อเลื่อนชั้น | ปพ.5 | ขั้นนำเสนอ | มีความอดทน | ไม่ใช้เป็นส่วนหนึ่งของสัดส่วนการให้คะแนนระหว่างเรียนกับคะแนนปลายปี/ปลายภาค | ความสามารถในการเรียนรู้และนำเสนอ | เจตคติ | ศึกษา วิเคราะห์มาตรฐานและตัวชี้วัดจากหลักสูตรสถานศึกษา | ระเบียนแสดงผลการเรียน | ระดับผลการเรียน 1 เทียบได้กับระดับผลการเรียน D | กรุงเทพมหานคร | ||||||
78 | 9/1/2024, 20:36:52 | pornpimon.toomtong28@gmail.com | 9 / 15 | นางสาวพรพิมล ทุมทอง | โรงเรียนสิงฟ้า | การประเมินพฤติกรรมผู้เรียน | ในระดับประถมศึกษาไม่สามารถจัดสอนซ่อมเสริมได้ | ปานกลาง | กิจกรรมสอนซ่อมเสริม | ระดับชาติ/ระดับเขตพื้นที่การศึกษา/ระดับสถานศึกษา/ระดับชั้นเรียน | การประเมินเพื่อจัดวางตำแหน่ง | ปพ.2 | ขั้นนำเสนอ | มีความอดทน | ถูกทุกข้อ | ความสามารถในการเรียนรู้และนำเสนอ | การประเมินค่า | ศึกษา วิเคราะห์มาตรฐานและตัวชี้วัดจากหลักสูตรสถานศึกษา | แบบบันทึกผลการเรียนประจำรายวิชา | ระดับผลการเรียน F เทียบได้กับมาตรฐาน พอใช้ | กรุงเทพมหานคร | ||||||
79 | 9/1/2024, 20:00:23 | namkhon.1052@gmail.com | 13 / 15 | นางรัตนา ยี่วาศรี | เขาวงพิทยาคาร | การประเมินพฤติกรรมผู้เรียน | กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน มี 3 ลักษณะ คือ กิจกรรมแนะแนว, กิจกรรมนักเรียน และกิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ | ปานกลาง | กิจกรรมสอนซ่อมเสริม | ระดับชาติ/ระดับเขตพื้นที่การศึกษา/ระดับสถานศึกษา/ระดับชั้นเรียน | การประเมินเพื่อวินิจฉัย | ปพ.5 | ขั้นสร้างคุณลักษณะ | มีความอดทน | ไม่ใช้เป็นส่วนหนึ่งของสัดส่วนการให้คะแนนระหว่างเรียนกับคะแนนปลายปี/ปลายภาค | ความสามารถในการเรียนรู้และนำเสนอ | เจตคติ | ศึกษา วิเคราะห์มาตรฐานและตัวชี้วัดจากหลักสูตรสถานศึกษา | ระเบียนแสดงผลการเรียน | ระดับผลการเรียน F เทียบได้กับมาตรฐาน พอใช้ | กาฬสินธุ์ | ||||||
80 | 9/1/2024, 19:21:40 | ballduch@gmail.com | 14 / 15 | นายธนากร ลากั้ง | ลูกตจันทน์ | การประเมินพฤติกรรมผู้เรียน | กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน มี 3 ลักษณะ คือ กิจกรรมแนะแนว, กิจกรรมนักเรียน และกิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ | ปานกลาง | กิจกรรมสอนซ่อมเสริม | ระดับชาติ/ระดับเขตพื้นที่การศึกษา/ระดับสถานศึกษา/ระดับชั้นเรียน | การประเมินเพื่อเลื่อนชั้น | ปพ.5 | ขั้นนำเสนอ | มีความอดทน | ไม่ใช้เป็นส่วนหนึ่งของสัดส่วนการให้คะแนนระหว่างเรียนกับคะแนนปลายปี/ปลายภาค | ความสามารถในการเรียนรู้และนำเสนอ | เจตคติ | ศึกษา วิเคราะห์มาตรฐานและตัวชี้วัดจากหลักสูตรสถานศึกษา | แบบบันทึกผลการเรียนประจำรายวิชา | ระดับผลการเรียน F เทียบได้กับมาตรฐาน พอใช้ | เพชรบูรณ์ | ||||||
81 | 9/1/2024, 19:17:16 | ballduch@gmail.com | 11 / 15 | นายธนากร ลากั้ง | ลูกจันทน์ปิยะอุย | การประเมินกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน | การสรุปผลการประเมินการอ่าน คิดวิเคราะห์ และเขียน เพื่อเลื่อนชั้นและจบการศึกษา คือ ผ่านและไม่ผ่านเท่านนั้น | ปานกลาง | กิจกรรมสอนซ่อมเสริม | ระดับชาติ/ระดับเขตพื้นที่การศึกษา/ระดับสถานศึกษา/ระดับชั้นเรียน | การประเมินเพื่อจัดวางตำแหน่ง | ปพ.5 | ขั้นนำเสนอ | มีความอดทน | ถูกทุกข้อ | ความสามารถในการเรียนรู้และนำเสนอ | เจตคติ | ศึกษา วิเคราะห์มาตรฐานและตัวชี้วัดจากหลักสูตรสถานศึกษา | ระเบียนแสดงผลการเรียน | ระดับผลการเรียน F เทียบได้กับมาตรฐาน พอใช้ | เพชรบูรณ์ | ||||||
82 | 9/1/2024, 18:24:18 | van.wannapha29@gmail.com | 14 / 15 | นางสาววรรณนภา นวลหล่ำ | บ้านเนินมะปราง | การประเมินพฤติกรรมผู้เรียน | กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน มี 3 ลักษณะ คือ กิจกรรมแนะแนว, กิจกรรมนักเรียน และกิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ | ปานกลาง | กิจกรรมสอนซ่อมเสริม | ระดับชาติ/ระดับเขตพื้นที่การศึกษา/ระดับสถานศึกษา/ระดับชั้นเรียน | การประเมินเพื่อการพัฒนา | ปพ.5 | ขั้นนำเสนอ | มีความอดทน | ไม่ใช้เป็นส่วนหนึ่งของสัดส่วนการให้คะแนนระหว่างเรียนกับคะแนนปลายปี/ปลายภาค | ความสามารถในการเรียนรู้และนำเสนอ | เจตคติ | ศึกษา วิเคราะห์มาตรฐานและตัวชี้วัดจากหลักสูตรสถานศึกษา | ระเบียนแสดงผลการเรียน | ระดับผลการเรียน F เทียบได้กับมาตรฐาน พอใช้ | พิษณุโลก | ||||||
83 | 9/1/2024, 18:19:49 | van.wannapha74@gmail.com | 11 / 15 | นางสาววรรณนภา นวลหล่ำ | บ้านเนินมะปราง | การประเมินพฤติกรรมผู้เรียน | กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน มี 3 ลักษณะ คือ กิจกรรมแนะแนว, กิจกรรมนักเรียน และกิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ | ปานกลาง | กิจกรรมสอนซ่อมเสริม | ระดับชาติ/ระดับเขตพื้นที่การศึกษา/ระดับสถานศึกษา/ระดับชั้นเรียน | การประเมินเพื่อการพัฒนา | ปพ.5 | ขั้นเห็นคุณค่า | มีจิตสาธารณะ | ถูกทุกข้อ | ความสามารถในการเรียนรู้และนำเสนอ | เจตคติ | ศึกษา วิเคราะห์มาตรฐานและตัวชี้วัดจากหลักสูตรสถานศึกษา | ระเบียนแสดงผลการเรียน | ระดับผลการเรียน F เทียบได้กับมาตรฐาน พอใช้ | พิษณุโลก | ||||||
84 | 9/1/2024, 16:26:22 | poowarinboonta@gmail.com | 14 / 15 | นายภูวรินทร์ บุญตา | โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ ๓๕ จังหวัดพังงา | การประเมินพฤติกรรมผู้เรียน | กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน มี 3 ลักษณะ คือ กิจกรรมแนะแนว, กิจกรรมนักเรียน และกิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ | ปานกลาง | กิจกรรมสอนซ่อมเสริม | ระดับชาติ/ระดับเขตพื้นที่การศึกษา/ระดับสถานศึกษา/ระดับชั้นเรียน | การประเมินเพื่อเลื่อนชั้น | ปพ.5 | ขั้นนำเสนอ | มุ่งมั่นในการทำงาน | ไม่ใช้เป็นส่วนหนึ่งของสัดส่วนการให้คะแนนระหว่างเรียนกับคะแนนปลายปี/ปลายภาค | ความสามารถในการเรียนรู้และนำเสนอ | เจตคติ | ศึกษา วิเคราะห์มาตรฐานและตัวชี้วัดจากหลักสูตรสถานศึกษา | ระเบียนแสดงผลการเรียน | ระดับผลการเรียน F เทียบได้กับมาตรฐาน พอใช้ | พังงา | ||||||
85 | 9/1/2024, 16:23:06 | poowarinboonta@gmail.com | 2 / 15 | นายภูวรินทร์ บุญตา | โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ ๓๕ จังหวัดพังงา | การประเมินพฤติกรรมผู้เรียน | การสรุปผลการประเมินการอ่าน คิดวิเคราะห์ และเขียน เพื่อเลื่อนชั้นและจบการศึกษา คือ ผ่านและไม่ผ่านเท่านนั้น | ดี | กิจกรรมแนะแนว | ระดับชาติ/ระดับจังหวัด/ระดับเขตพื้นที่การศึกษา/ระดับชั้นเรียน | การประเมินเพื่อวินิจฉัย | ปพ.5 | ขั้นเห็นคุณค่า | มีจิตสาธารณะ | ถูกทุกข้อ | ความสามารถในการแก้ปัญหา | การประยุกต์ใช้ | ดำเนินการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ | แบบรายงานประจำตัวนักเรียน | ระดับผลการเรียน 1 เทียบได้กับระดับผลการเรียน D | พังงา | ||||||
86 | 9/1/2024, 16:20:49 | nattharee.nat@hotmail.com | 15 / 15 | นางณัฏฐรี ชัยมงคล | เทพบดินทร์วิทยา | การประเมินพฤติกรรมผู้เรียน | กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน มี 3 ลักษณะ คือ กิจกรรมแนะแนว, กิจกรรมนักเรียน และกิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ | ปานกลาง | กิจกรรมสอนซ่อมเสริม | ระดับชาติ/ระดับเขตพื้นที่การศึกษา/ระดับสถานศึกษา/ระดับชั้นเรียน | การประเมินเพื่อเลื่อนชั้น | ปพ.5 | ขั้นนำเสนอ | มีความอดทน | ไม่ใช้เป็นส่วนหนึ่งของสัดส่วนการให้คะแนนระหว่างเรียนกับคะแนนปลายปี/ปลายภาค | ความสามารถในการเรียนรู้และนำเสนอ | เจตคติ | ศึกษา วิเคราะห์มาตรฐานและตัวชี้วัดจากหลักสูตรสถานศึกษา | ระเบียนแสดงผลการเรียน | ระดับผลการเรียน F เทียบได้กับมาตรฐาน พอใช้ | เชียงใหม่ | ||||||
87 | 9/1/2024, 16:17:14 | nattharee.nat@hotmail.com | 14 / 15 | นางณัฏฐรี ชัยมงคบ | โรงเรียนเทพบดินทร์วิทยา | การประเมินพฤติกรรมผู้เรียน | กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน มี 3 ลักษณะ คือ กิจกรรมแนะแนว, กิจกรรมนักเรียน และกิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ | ไม่ผ่าน | กิจกรรมสอนซ่อมเสริม | ระดับชาติ/ระดับเขตพื้นที่การศึกษา/ระดับสถานศึกษา/ระดับชั้นเรียน | การประเมินเพื่อเลื่อนชั้น | ปพ.5 | ขั้นนำเสนอ | มีความอดทน | ไม่ใช้เป็นส่วนหนึ่งของสัดส่วนการให้คะแนนระหว่างเรียนกับคะแนนปลายปี/ปลายภาค | ความสามารถในการเรียนรู้และนำเสนอ | เจตคติ | ศึกษา วิเคราะห์มาตรฐานและตัวชี้วัดจากหลักสูตรสถานศึกษา | ระเบียนแสดงผลการเรียน | ระดับผลการเรียน F เทียบได้กับมาตรฐาน พอใช้ | เชียงใหม่ | ||||||
88 | 9/1/2024, 16:04:45 | k.puttaraksar@gmail.com | 13 / 15 | นางสาวพุทธรักษา เครือนพรัตน์ | โรงเรียนบ้านหล่ายฝายแก้ว | การประเมินพฤติกรรมผู้เรียน | กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน มี 3 ลักษณะ คือ กิจกรรมแนะแนว, กิจกรรมนักเรียน และกิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ | ปานกลาง | กิจกรรมสอนซ่อมเสริม | ระดับชาติ/ระดับเขตพื้นที่การศึกษา/ระดับสถานศึกษา/ระดับชั้นเรียน | การประเมินเพื่อเลื่อนชั้น | ปพ.5 | ขั้นนำเสนอ | มีความอดทน | ดำเนินการประเมินผลเมื่อจบปีสุดท้ายของแต่ละระดับการศึกษา | ความสามารถในการเรียนรู้และนำเสนอ | เจตคติ | ศึกษา วิเคราะห์มาตรฐานและตัวชี้วัดจากหลักสูตรสถานศึกษา | แบบรายงานประจำตัวนักเรียน | ระดับผลการเรียน F เทียบได้กับมาตรฐาน พอใช้ | พะเยา | ||||||
89 | 9/1/2024, 15:58:50 | k.puttaraksar@gmail.com | 10 / 15 | นางสาวพุทธรักษา เครือนพรัตน์ | โรงเรียนบ้านหล่ายฝายแก้ว | การประเมินกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน | การสรุปผลการประเมินการอ่าน คิดวิเคราะห์ และเขียน เพื่อเลื่อนชั้นและจบการศึกษา คือ ผ่านและไม่ผ่านเท่านนั้น | ปานกลาง | กิจกรรมสอนซ่อมเสริม | ระดับชาติ/ระดับเขตพื้นที่การศึกษา/ระดับสถานศึกษา/ระดับชั้นเรียน | การประเมินเพื่อจัดวางตำแหน่ง | ปพ.5 | ขั้นนำเสนอ | มีความอดทน | ถูกทุกข้อ | ความสามารถในการเรียนรู้และนำเสนอ | เจตคติ | ศึกษา วิเคราะห์มาตรฐานและตัวชี้วัดจากหลักสูตรสถานศึกษา | แบบบันทึกผลการเรียนประจำรายวิชา | ระดับผลการเรียน F เทียบได้กับมาตรฐาน พอใช้ | พะเยา | ||||||
90 | 9/1/2024, 15:55:21 | juthamat5555@gmail.com | 15 / 15 | นางสาวจุฑามาศ ทนากัณฑ์ | โรงเรียนวัดคลองฉนวน | การประเมินพฤติกรรมผู้เรียน | กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน มี 3 ลักษณะ คือ กิจกรรมแนะแนว, กิจกรรมนักเรียน และกิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ | ปานกลาง | กิจกรรมสอนซ่อมเสริม | ระดับชาติ/ระดับเขตพื้นที่การศึกษา/ระดับสถานศึกษา/ระดับชั้นเรียน | การประเมินเพื่อเลื่อนชั้น | ปพ.5 | ขั้นนำเสนอ | มีความอดทน | ไม่ใช้เป็นส่วนหนึ่งของสัดส่วนการให้คะแนนระหว่างเรียนกับคะแนนปลายปี/ปลายภาค | ความสามารถในการเรียนรู้และนำเสนอ | เจตคติ | ศึกษา วิเคราะห์มาตรฐานและตัวชี้วัดจากหลักสูตรสถานศึกษา | ระเบียนแสดงผลการเรียน | ระดับผลการเรียน F เทียบได้กับมาตรฐาน พอใช้ | สุราษฎร์ธานี | ||||||
91 | 9/1/2024, 15:20:31 | nook3089@gmail.com | 14 / 15 | นางสาวอรวรรณ์ สงวนศิลป์ | โรงเรียนบ้านนาเตียง | การประเมินพฤติกรรมผู้เรียน | กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน มี 3 ลักษณะ คือ กิจกรรมแนะแนว, กิจกรรมนักเรียน และกิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ | ปานกลาง | กิจกรรมสอนซ่อมเสริม | ระดับชาติ/ระดับเขตพื้นที่การศึกษา/ระดับสถานศึกษา/ระดับชั้นเรียน | การประเมินเพื่อเลื่อนชั้น | ปพ.5 | ขั้นนำเสนอ | มีความอดทน | ถูกทุกข้อ | ความสามารถในการเรียนรู้และนำเสนอ | เจตคติ | ศึกษา วิเคราะห์มาตรฐานและตัวชี้วัดจากหลักสูตรสถานศึกษา | ระเบียนแสดงผลการเรียน | ระดับผลการเรียน F เทียบได้กับมาตรฐาน พอใช้ | สกลนคร | ||||||
92 | 9/1/2024, 15:11:58 | laongdowying2533@gmail.com | 14 / 15 | นางสาวละอองดาว หวลถึง | วัดราษฎร์รังสรรค์ (ขันมาอนุราษฎร์) | การประเมินพฤติกรรมผู้เรียน | กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน มี 3 ลักษณะ คือ กิจกรรมแนะแนว, กิจกรรมนักเรียน และกิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ | ปานกลาง | กิจกรรมสอนซ่อมเสริม | ระดับชาติ/ระดับเขตพื้นที่การศึกษา/ระดับสถานศึกษา/ระดับชั้นเรียน | การประเมินเพื่อการพัฒนา | ปพ.5 | ขั้นนำเสนอ | มีความอดทน | ไม่ใช้เป็นส่วนหนึ่งของสัดส่วนการให้คะแนนระหว่างเรียนกับคะแนนปลายปี/ปลายภาค | ความสามารถในการเรียนรู้และนำเสนอ | เจตคติ | ศึกษา วิเคราะห์มาตรฐานและตัวชี้วัดจากหลักสูตรสถานศึกษา | ระเบียนแสดงผลการเรียน | ระดับผลการเรียน F เทียบได้กับมาตรฐาน พอใช้ | สมุทรสาคร | ||||||
93 | 9/1/2024, 15:07:42 | vanna224@gmail.com | 10 / 15 | นางวรรณา ศรีหิรัญ | วัดชัยศรี | การประเมินพฤติกรรมผู้เรียน | ในระดับประถมศึกษาไม่สามารถจัดสอนซ่อมเสริมได้ | ปานกลาง | กิจกรรมสอนซ่อมเสริม | ระดับชาติ/ระดับเขตพื้นที่การศึกษา/ระดับสถานศึกษา/ระดับชั้นเรียน | การประเมินเพื่อจัดวางตำแหน่ง | ปพ.3 | ขั้นนำเสนอ | มีความอดทน | ไม่ใช้เป็นส่วนหนึ่งของสัดส่วนการให้คะแนนระหว่างเรียนกับคะแนนปลายปี/ปลายภาค | ความสามารถในการเรียนรู้และนำเสนอ | ความรู้ ความจำ | ศึกษา วิเคราะห์มาตรฐานและตัวชี้วัดจากหลักสูตรสถานศึกษา | แบบรายงานประจำตัวนักเรียน | ระดับผลการเรียน F เทียบได้กับมาตรฐาน พอใช้ | พิจิตร | ||||||
94 | 9/1/2024, 15:05:11 | naphatsorn.bangta@gmail.com | 13 / 15 | นางสาวนภัสสร บางท่าไม้ | โรงเรียนอนุบาลบารมี | การประเมินพฤติกรรมผู้เรียน | ในระดับประถมศึกษาไม่สามารถจัดสอนซ่อมเสริมได้ | ปานกลาง | กิจกรรมสอนซ่อมเสริม | ระดับชาติ/ระดับเขตพื้นที่การศึกษา/ระดับสถานศึกษา/ระดับชั้นเรียน | การประเมินเพื่อจัดวางตำแหน่ง | ปพ.5 | ขั้นนำเสนอ | มีความอดทน | ไม่ใช้เป็นส่วนหนึ่งของสัดส่วนการให้คะแนนระหว่างเรียนกับคะแนนปลายปี/ปลายภาค | ความสามารถในการเรียนรู้และนำเสนอ | เจตคติ | ศึกษา วิเคราะห์มาตรฐานและตัวชี้วัดจากหลักสูตรสถานศึกษา | ระเบียนแสดงผลการเรียน | ระดับผลการเรียน F เทียบได้กับมาตรฐาน พอใช้ | ขอนแก่น | ||||||
95 | 9/1/2024, 14:58:32 | game.phokaew2@gmail.com | 13 / 15 | นางสาวจารุกร โพธิ์แก้ว | โรงเรียนวัดหนองพันจันทร์ | การประเมินพฤติกรรมผู้เรียน | ในระดับประถมศึกษาไม่สามารถจัดสอนซ่อมเสริมได้ | ปานกลาง | กิจกรรมสอนซ่อมเสริม | ระดับชาติ/ระดับเขตพื้นที่การศึกษา/ระดับสถานศึกษา/ระดับชั้นเรียน | การประเมินเพื่อจัดวางตำแหน่ง | ปพ.5 | ขั้นนำเสนอ | มีความอดทน | ไม่ใช้เป็นส่วนหนึ่งของสัดส่วนการให้คะแนนระหว่างเรียนกับคะแนนปลายปี/ปลายภาค | ความสามารถในการเรียนรู้และนำเสนอ | เจตคติ | ศึกษา วิเคราะห์มาตรฐานและตัวชี้วัดจากหลักสูตรสถานศึกษา | ระเบียนแสดงผลการเรียน | ระดับผลการเรียน F เทียบได้กับมาตรฐาน พอใช้ | ราชบุรี | ||||||
96 | 9/1/2024, 14:56:23 | pjainaen@gmail.com | 12 / 15 | นางสาวประภัสสร ใจแน่น | ศกศ.บร | การประเมินพฤติกรรมผู้เรียน | กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน มี 3 ลักษณะ คือ กิจกรรมแนะแนว, กิจกรรมนักเรียน และกิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ | ปานกลาง | กิจกรรมสอนซ่อมเสริม | ระดับชาติ/ระดับเขตพื้นที่การศึกษา/ระดับสถานศึกษา/ระดับชั้นเรียน | การประเมินเพื่อเลื่อนชั้น | ปพ.5 | ขั้นเห็นคุณค่า | มีความอดทน | ให้รวมอยู่ในการตัดสินรายวิชาตามกลุ่มสาระการเรียนรู้ | ความสามารถในการเรียนรู้และนำเสนอ | การประเมินค่า | ศึกษา วิเคราะห์มาตรฐานและตัวชี้วัดจากหลักสูตรสถานศึกษา | ระเบียนแสดงผลการเรียน | ระดับผลการเรียน F เทียบได้กับมาตรฐาน พอใช้ | บุรีรัมย์ | ||||||
97 | 9/1/2024, 14:53:01 | thapparuk16299@gmail.com | 12 / 15 | นายเทพรักษ์ กลิ่นรุ่ง | โรงเรียนวัดอัมพวนาราม | การประเมินพฤติกรรมผู้เรียน | กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน มี 3 ลักษณะ คือ กิจกรรมแนะแนว, กิจกรรมนักเรียน และกิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ | ปานกลาง | กิจกรรมสอนซ่อมเสริม | ระดับชาติ/ระดับเขตพื้นที่การศึกษา/ระดับสถานศึกษา/ระดับชั้นเรียน | การประเมินเพื่อเลื่อนชั้น | ปพ.5 | ขั้นสร้างคุณลักษณะ | มีความอดทน | ถูกทุกข้อ | ความสามารถในการเรียนรู้และนำเสนอ | เจตคติ | ดำเนินการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ | ระเบียนแสดงผลการเรียน | ระดับผลการเรียน F เทียบได้กับมาตรฐาน พอใช้ | ชลบุรี | ||||||
98 | 9/1/2024, 14:52:14 | pjainaen@gmail.com | 10 / 15 | นางสาวประภัสสร ใจแน่น | ศกศ.บุรีรัมย์ | การประเมินพฤติกรรมผู้เรียน | การสรุปผลการประเมินการอ่าน คิดวิเคราะห์ และเขียน เพื่อเลื่อนชั้นและจบการศึกษา คือ ผ่านและไม่ผ่านเท่านนั้น | ไม่ผ่าน | กิจกรรมสอนซ่อมเสริม | ระดับชาติ/ระดับเขตพื้นที่การศึกษา/ระดับสถานศึกษา/ระดับชั้นเรียน | การประเมินเพื่อเลื่อนชั้น | ปพ.5 | ขั้นสร้างคุณลักษณะ | มีความอดทน | ถูกทุกข้อ | ความสามารถในการเรียนรู้และนำเสนอ | การประยุกต์ใช้ | ศึกษา วิเคราะห์มาตรฐานและตัวชี้วัดจากหลักสูตรสถานศึกษา | ระเบียนแสดงผลการเรียน | ระดับผลการเรียน F เทียบได้กับมาตรฐาน พอใช้ | บุรีรัมย์ | ||||||
99 | 9/1/2024, 14:47:41 | thapparuk16299@gmail.com | 9 / 15 | นายเทพรักษ์ กลิ่นรุ่ง | โรงเรียนวัดอัมพวนาราม | การประเมินพฤติกรรมผู้เรียน | ผู้เรียนต้องมีเวลาเรียนไม่น้อยกว่าร้อยละ 90 ของเวลาเรียนทั้งหมดจึงจะได้เลื่อนชั้น | ปานกลาง | กิจกรรมสอนซ่อมเสริม | ระดับชาติ/ระดับเขตพื้นที่การศึกษา/ระดับสถานศึกษา/ระดับชั้นเรียน | การประเมินเพื่อจัดวางตำแหน่ง | ปพ.5 | ขั้นรับรู้ | มีความอดทน | ให้รวมอยู่ในการตัดสินรายวิชาตามกลุ่มสาระการเรียนรู้ | ความสามารถในการเรียนรู้และนำเสนอ | เจตคติ | จัดทำโครงสร้างรายวิชาและแผนการประเมิน | ใบรับรองผลการเรียน | ระดับผลการเรียน F เทียบได้กับมาตรฐาน พอใช้ | ชลบุรี | ||||||
100 | 9/1/2024, 14:47:32 | com01loei@gmail.com | 14 / 15 | นางสาวอรทัย ธุมา | โรงเรียนบ้านสองห้องหนองดงหนองหิน | การประเมินพฤติกรรมผู้เรียน | กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน มี 3 ลักษณะ คือ กิจกรรมแนะแนว, กิจกรรมนักเรียน และกิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ | ปานกลาง | กิจกรรมสอนซ่อมเสริม | ระดับชาติ/ระดับเขตพื้นที่การศึกษา/ระดับสถานศึกษา/ระดับชั้นเรียน | การประเมินเพื่อเลื่อนชั้น | ปพ.5 | ขั้นนำเสนอ | มีความอดทน | ไม่ใช้เป็นส่วนหนึ่งของสัดส่วนการให้คะแนนระหว่างเรียนกับคะแนนปลายปี/ปลายภาค | ความสามารถในการเรียนรู้และนำเสนอ | เจตคติ | ศึกษา วิเคราะห์มาตรฐานและตัวชี้วัดจากหลักสูตรสถานศึกษา | แบบรายงานประจำตัวนักเรียน | ระดับผลการเรียน F เทียบได้กับมาตรฐาน พอใช้ | ร้อยเอ็ด |