| A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | Y | Z | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | Nama Variabel | Kode Kegiatan | Alias | Konsep | Definisi | Referensi Pemilihan | Referensi Waktu | Tipe Data | Domain Value | Kalimat Pertanyaan | Apakah Variabel Dapat Diakses | |||||||||||||||
2 | Jenjang pendidikan Pos Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) negeri | Jenjang pendidikan Pos Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) negeri | Pos Pendidikan Anak Usia Dini (Pos PAUD) atau biasa disebut PAUD adalah tempat kegiatan pembinaan anak sejak lahir sampai dengan usia enam tahun melalui pemberian rancangan pendidikan untuk membantu pertumbuhan/perkembangan jasmani dan rohani agar anak memiliki kesiapan dalam memasuki pendidikan lebih lanjut (Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan RI Nomor 137 Tahun 2014 Tentang Standar Nasional Pendidikan Anak Usia Dini). | Konsep dan Definisi PODES 2024 | Tahunan | Integer | Berapa Jumlah Jenjang pendidikan Pos Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) negeri ? | Bisa Diakses | ||||||||||||||||||
3 | Jenjang pendidikan Pos Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) Swasta | Jenjang pendidikan Pos Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) Swasta | Pos Pendidikan Anak Usia Dini (Pos PAUD) atau biasa disebut PAUD adalah tempat kegiatan pembinaan anak sejak lahir sampai dengan usia enam tahun melalui pemberian rancangan pendidikan untuk membantu pertumbuhan/perkembangan jasmani dan rohani agar anak memiliki kesiapan dalam memasuki pendidikan lebih lanjut (Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan RI Nomor 137 Tahun 2014 Tentang Standar Nasional Pendidikan Anak Usia Dini). | Konsep dan Definisi PODES 2024 | - | - | Berapa Jumlah Jenjang pendidikan Pos Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) Swasta ? | Bisa Diakses | ||||||||||||||||||
4 | Jumlah RA/BA negeri | RA/BA negeri | RA/BA meliputi Raudatul Athfal (RA) dan Bustanul Athfal (BA) | Konsep dan Definisi PODES 2024 | Tahunan | Integer | Berapa Jumlah RA/BA negeri ? | Bisa Diakses | ||||||||||||||||||
5 | Jumlah RA/BA swasta | RA/BA swasta | RA/BA meliputi Raudatul Athfal (RA) dan Bustanul Athfal (BA) | Konsep dan Definisi PODES 2024 | Tahunan | Integer | Berapa Jumlah RA/BA swasta? | Bisa Diakses | ||||||||||||||||||
6 | Jumlah TK negeri | TK negeri | Taman Kanak-Kanak (TK) adalah jenjang pendidikan anak usia dini (PAUD) dalam bentuk pendidikan formal yang bersedia untuk anak berumur 6 tahun ke bawah. Berbeda dengan PAUD nonformal, sistem belajar di TK sudah memiliki kurikulum, meski tetap dikemas melalui permainan menyenangkan. TK Negeri dikelola oleh Pemerintah. | Konsep dan Definisi PODES 2024 | Tahunan | Integer | Berapa Jumlah Jumlah TK negeri ? | Bisa Diakses | ||||||||||||||||||
7 | Jumlah TK swasta | TK swasta | Taman Kanak-Kanak (TK) adalah jenjang pendidikan anak usia dini (PAUD) dalam bentuk pendidikan formal yang bersedia untuk anak berumur 6 tahun ke bawah. Berbeda dengan PAUD nonformal, sistem belajar di TK sudah memiliki kurikulum, meski tetap dikemas melalui permainan menyenangkan. TK Negeri dikelola oleh Swasta. | Konsep dan Definisi PODES 2024 | Tahunan | Integer | Berapa Jumlah TK swasta ? | Bisa Diakses | ||||||||||||||||||
8 | Jumlah SD negeri | SD negeri | Sekolah Dasar yang selanjutnya disingkat SD adalah salah satu bentuk satuan pendidikan formal yang menyelenggarakan pendidikan umum pada jenjang pendidikan dasar. SD Negeri dikelola oleh Pemerintah | Konsep dan Definisi PODES 2024 | Tahunan | Integer | Berapa Jumlah SD negeri? | Bisa Diakses | ||||||||||||||||||
9 | Jumlah SD Swasta | SD Swasta | Sekolah Dasar yang selanjutnya disingkat SD adalah salah satu bentuk satuan pendidikan formal yang menyelenggarakan pendidikan umum pada jenjang pendidikan dasar. SD Swasta dikelola oleh Swasta | Konsep dan Definisi PODES 2024 | Tahunan | Integer | Berapa Jumlah SD Swasta ? | Bisa Diakses | ||||||||||||||||||
10 | Jumlah SMP negeri | SMP negeri | Sekolah Menengah Pertama yang selanjutnya disingkat SMP adalah salah satu bentuk satuan pendidikan formal yang menyelenggarakan pendidikan umum pada jenjang pendidikan dasar sebagai lanjutan dari SD, MI, atau bentuk lain yang sederajat atau lanjutan dari hasil belajar yang diakui sama atau setara SD atau MI. SMP Negeri dikelola oleh Pemerintah | Konsep dan Definisi PODES 2024 | Tahunan | Integer | Berapa Jumlah SMP negeri ? | Bisa Diakses | ||||||||||||||||||
11 | Jumlah SMP Swasta | SMP Swasta | Sekolah Menengah Pertama yang selanjutnya disingkat SMP adalah salah satu bentuk satuan pendidikan formal yang menyelenggarakan pendidikan umum pada jenjang pendidikan dasar sebagai lanjutan dari SD, MI, atau bentuk lain yang sederajat atau lanjutan dari hasil belajar yang diakui sama atau setara SD atau MI. SMP Swasta dikelola oleh Swasta | Konsep dan Definisi PODES 2024 | Tahunan | Integer | Berapa Jumlah SMP Swasta ? | Bisa Diakses | ||||||||||||||||||
12 | Jumlah MTs negeri | MTs negeri | Pondok pesantren (Ponpes) adalah lembaga pendidikan keagamaan Islam berbasis masyarakat yang menyelenggarakan pendidikan diniyah atau secara terpadu dengan jenis pendidikan lainnya (PP Nomor 55 tahun 2007). Pondok pesantren selain mengajarkan kitab kuning atau kitab klasik, ada pula yang menyelenggarakan pendidikan seperti MI, MTs, maupun MA. Ponpes yang menyelenggarakan pendidikan formal dan atau non formal seperti MI, MTs, MA maupun madrasah diniyah, unit satuan pendidikannya selain masuk dalam ponpes juga masuk ke MI, MTs, MA dan/atau madrasah diniyah. | Konsep dan Definisi PODES 2024 | Tahunan | Integer | Berapa Jumlah MTs negeri? | Bisa Diakses | ||||||||||||||||||
13 | Jumlah MTs swasta | MTs swasta | Pondok pesantren (Ponpes) adalah lembaga pendidikan keagamaan Islam berbasis masyarakat yang menyelenggarakan pendidikan diniyah atau secara terpadu dengan jenis pendidikan lainnya (PP Nomor 55 tahun 2007). Pondok pesantren selain mengajarkan kitab kuning atau kitab klasik, ada pula yang menyelenggarakan pendidikan seperti MI, MTs, maupun MA. Ponpes yang menyelenggarakan pendidikan formal dan atau non formal seperti MI, MTs, MA maupun madrasah diniyah, unit satuan pendidikannya selain masuk dalam ponpes juga masuk ke MI, MTs, MA dan/atau madrasah diniyah. | Konsep dan Definisi PODES 2024 | Tahunan | Integer | Berapa Jumlah MTs swasta? | Bisa Diakses | ||||||||||||||||||
14 | Jumlah SMA negeri | SMA negeri | Sekolah Menengah Atas yang selanjutnya disingkat SMA adalah salah satu bentuk satuan pendidikan formal yang menyelenggarakan pendidikan umum pada jenjang pendidikan menengah sebagai lanjutan dari SMP, MTs, atau bentuk lain yang sederajat atau lanjutan dari hasil belajar yang diakui sama atau setara SMP atau MTs. SMA Negeri dikelola Pemerintah | Konsep dan Definisi PODES 2024 | Tahunan | Integer | Berapa Jumlah SMA negeri? | Bisa Diakses | ||||||||||||||||||
15 | Jumlah SMA swasta | SMA swasta | Sekolah Menengah Atas yang selanjutnya disingkat SMA adalah salah satu bentuk satuan pendidikan formal yang menyelenggarakan pendidikan umum pada jenjang pendidikan menengah sebagai lanjutan dari SMP, MTs, atau bentuk lain yang sederajat atau lanjutan dari hasil belajar yang diakui sama atau setara SMP atau MTs. SMA Swasta dikelola Swasta | Konsep dan Definisi PODES 2024 | Tahunan | Integer | Berapa Jumlah SMA swasta? | Bisa Diakses | ||||||||||||||||||
16 | Jumlah MA negeri | MA negeri | Pondok pesantren (Ponpes) adalah lembaga pendidikan keagamaan Islam berbasis masyarakat yang menyelenggarakan pendidikan diniyah atau secara terpadu dengan jenis pendidikan lainnya (PP Nomor 55 tahun 2007). Pondok pesantren selain mengajarkan kitab kuning atau kitab klasik, ada pula yang menyelenggarakan pendidikan seperti MI, MTs, maupun MA. Ponpes yang menyelenggarakan pendidikan formal dan atau non formal seperti MI, MTs, MA maupun madrasah diniyah, unit satuan pendidikannya selain masuk dalam ponpes juga masuk ke MI, MTs, MA dan/atau madrasah diniyah. | Konsep dan Definisi PODES 2024 | Tahunan | Integer | Berapa Jumlah MA negeri ? | Bisa Diakses | ||||||||||||||||||
17 | Jumlah MA swasta | MA swasta | Pondok pesantren (Ponpes) adalah lembaga pendidikan keagamaan Islam berbasis masyarakat yang menyelenggarakan pendidikan diniyah atau secara terpadu dengan jenis pendidikan lainnya (PP Nomor 55 tahun 2007). Pondok pesantren selain mengajarkan kitab kuning atau kitab klasik, ada pula yang menyelenggarakan pendidikan seperti MI, MTs, maupun MA. Ponpes yang Menyelenggarakan pendidikan formal dan atau non formal seperti MI, MTs, MA maupun madrasah diniyah, unit satuan pendidikannya selain masuk dalam ponpes juga masuk ke MI, MTs, MA dan/atau madrasah diniyah. | Konsep dan Definisi PODES 2024 | Tahunan | Kualitatif | Berapa Jumlah MA swasta ? | Bisa Diakses | ||||||||||||||||||
18 | Jumlah SMK negeri | SMK negeri | Sekolah Menengah Kejuruan yang selanjutnya disingkat SMK adalah salah satu bentuk satuan pendidikan formal yang menyelenggarakan pendidikan kejuruan pada jenjang pendidikan menengah sebagai lanjutan dari SMP, MTs, atau bentuk lain yang sederajat atau lanjutan dari hasil belajar yang diakui sama atau setara SMP atau MTs. SMK Negeri dikelola Pemerintah | Konsep dan Definisi PODES 2024 | Tahunan | Integer | Berapa Jumlah Jumlah SMK negeri ? | Bisa Diakses | ||||||||||||||||||
19 | Jumlah SMK Swasta | SMK Swasta | Sekolah Menengah Kejuruan yang selanjutnya disingkat SMK adalah salah satu bentuk satuan pendidikan formal yang menyelenggarakan pendidikan kejuruan pada jenjang pendidikan menengah sebagai lanjutan dari SMP, MTs, atau bentuk lain yang sederajat atau lanjutan dari hasil belajar yang diakui sama atau setara SMP atau MTs. SMK Swasta dikelola Swasta | Konsep dan Definisi PODES 2024 | Tahunan | Integer | Berapa Jumlah SMK Swasta ? | Bisa Diakses | ||||||||||||||||||
20 | Jumlah Akademi/Perguruan Tinggi negeri | Akademi/Perguruan Tinggi negeri | Akademi/Perguruan Tinggi, meliputi Akademi, Politeknik, Sekolah Tinggi, Institut dan Universitas. | Konsep dan Definisi PODES 2024 | Tahunan | Integer | Berapa jumlah Akademi/Perguruan Tinggi negeri? | Bisa Diakses | ||||||||||||||||||
21 | Jumlah Akademi/Perguruan Tinggi swasta | Akademi/Perguruan Tinggi swasta | Akademi/Perguruan Tinggi, meliputi Akademi, Politeknik, Sekolah Tinggi, Institut dan Universitas. | Konsep dan Definisi PODES 2024 | Tahunan | Integer | Berapa Jumlah Akademi/Perguruan Tinggi swasta ? | Bisa Diakses | ||||||||||||||||||
22 | Jumlah kelompok belajar Paket A | Kelompok Belajar (Kejar) Paket A | Kelompok Belajar (Kejar) merupakan lembaga pendidikan non-formal yang ditujukan untuk masyarakat yang tidak memiliki kesempatan atau tidak dapat mengikuti pendidikan formal setara SD. Tujuannya ialah untuk memberikan akses pendidikan kepada masyarakat yang ingin belajar. | Konsep dan Definisi PODES 2024 | Tahunan | Integer | Berapa jumlah kelompok belajar Paket A | Bisa Diakses | ||||||||||||||||||
23 | Jumlah kelompok belajar Paket B | Kelompok Belajar (Kejar) Paket B | Kelompok Belajar (Kejar) merupakan lembaga pendidikan non-formal yang ditujukan untuk masyarakat yang tidak memiliki kesempatan atau tidak dapat mengikuti pendidikan formal setara SMP. Tujuannya ialah untuk memberikan akses pendidikan kepada masyarakat yang ingin belajar. | Konsep dan Definisi PODES 2024 | Tahunan | Integer | Berapa jumlah kelompok belajar Paket B | Bisa Diakses | ||||||||||||||||||
24 | Jumlah kelompok belajar Paket C | Kelompok Belajar (Kejar) Paket C | Kelompok Belajar (Kejar) merupakan lembaga pendidikan non-formal yang ditujukan untuk masyarakat yang tidak memiliki kesempatan atau tidak dapat mengikuti pendidikan formal setara SMA. Tujuannya ialah untuk memberikan akses pendidikan kepada masyarakat yang ingin belajar. | Konsep dan Definisi PODES 2024 | Tahunan | Integer | Berapa jumlah kelompok belajar Paket C | Bisa Diakses | ||||||||||||||||||
25 | Jumlah Taman Bacaan Masyarakat (TBM) | Taman Bacaan Masyarakat (TBM) | Taman Bacaan Masyarakat (TBM) adalah lembaga yang lahir dari dan untuk masyarakat yang merupakan potensi dalam memberdayakan warga (masyarakat umum) untuk belajar dan memperoleh informasi/pengetahuan untuk meningkatkan taraf hidup. TBM dicirikan sebagai suatu ruang/tempat yang menyediakan koleksi bahan bacaan yang bertujuan untuk memberikan akses pada masyarakat untuk memperoleh bahan bacaan. | Konsep dan Definisi PODES 2024 | Tahunan | Integer | Berapa jumlah Taman Bacaan Masyarakat (TBM) | Bisa Diakses | ||||||||||||||||||
26 | Jumlah lembaga kursus keterampilan | Pendidikan keterampilan adalah pendidikan luar sekolah yang dikelola oleh lembaga/badan pelatihan/kursus keterampilan yang mempunyai ciri: jangka waktu relatif pendek, ditunjukkan untuk meningkatkan keterampilan masyarakat umum dan menyediakan sertifikat bagi peserta yang lulus. | Konsep dan Definisi PODES 2024 | Tahunan | Integer | Berapa jumlah lembaga kursus keterampilan | Bisa Diakses | |||||||||||||||||||
27 | ||||||||||||||||||||||||||
28 | ||||||||||||||||||||||||||
29 | ||||||||||||||||||||||||||
30 | ||||||||||||||||||||||||||
31 | ||||||||||||||||||||||||||
32 | ||||||||||||||||||||||||||
33 | ||||||||||||||||||||||||||
34 | ||||||||||||||||||||||||||
35 | ||||||||||||||||||||||||||
36 | ||||||||||||||||||||||||||
37 | ||||||||||||||||||||||||||
38 | ||||||||||||||||||||||||||
39 | ||||||||||||||||||||||||||
40 | ||||||||||||||||||||||||||
41 | ||||||||||||||||||||||||||
42 | ||||||||||||||||||||||||||
43 | ||||||||||||||||||||||||||
44 | ||||||||||||||||||||||||||
45 | ||||||||||||||||||||||||||
46 | ||||||||||||||||||||||||||
47 | ||||||||||||||||||||||||||
48 | ||||||||||||||||||||||||||
49 | ||||||||||||||||||||||||||
50 | ||||||||||||||||||||||||||
51 | ||||||||||||||||||||||||||
52 | ||||||||||||||||||||||||||
53 | ||||||||||||||||||||||||||
54 | ||||||||||||||||||||||||||
55 | ||||||||||||||||||||||||||
56 | ||||||||||||||||||||||||||
57 | ||||||||||||||||||||||||||
58 | ||||||||||||||||||||||||||
59 | ||||||||||||||||||||||||||
60 | ||||||||||||||||||||||||||
61 | ||||||||||||||||||||||||||
62 | ||||||||||||||||||||||||||
63 | ||||||||||||||||||||||||||
64 | ||||||||||||||||||||||||||
65 | ||||||||||||||||||||||||||
66 | ||||||||||||||||||||||||||
67 | ||||||||||||||||||||||||||
68 | ||||||||||||||||||||||||||
69 | ||||||||||||||||||||||||||
70 | ||||||||||||||||||||||||||
71 | ||||||||||||||||||||||||||
72 | ||||||||||||||||||||||||||
73 | ||||||||||||||||||||||||||
74 | ||||||||||||||||||||||||||
75 | ||||||||||||||||||||||||||
76 | ||||||||||||||||||||||||||
77 | ||||||||||||||||||||||||||
78 | ||||||||||||||||||||||||||
79 | ||||||||||||||||||||||||||
80 | ||||||||||||||||||||||||||
81 | ||||||||||||||||||||||||||
82 | ||||||||||||||||||||||||||
83 | ||||||||||||||||||||||||||
84 | ||||||||||||||||||||||||||
85 | ||||||||||||||||||||||||||
86 | ||||||||||||||||||||||||||
87 | ||||||||||||||||||||||||||
88 | ||||||||||||||||||||||||||
89 | ||||||||||||||||||||||||||
90 | ||||||||||||||||||||||||||
91 | ||||||||||||||||||||||||||
92 | ||||||||||||||||||||||||||
93 | ||||||||||||||||||||||||||
94 | ||||||||||||||||||||||||||
95 | ||||||||||||||||||||||||||
96 | ||||||||||||||||||||||||||
97 | ||||||||||||||||||||||||||
98 | ||||||||||||||||||||||||||
99 | ||||||||||||||||||||||||||
100 |