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1 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||

2 | MATH | Course Title and *(Required Pre-requisites) | |||||||||||||||||||||||||||||

3 | |||||||||||||||||||||||||||||||

4 | **** 3 math credits are required to graduate; a 4th recommended for college admission.**** | ||||||||||||||||||||||||||||||

5 | Math | Per | Semester 1 | Semester 2 | Foundations of Algebra + Algebra 1 Combo (2 Credits)- *Placement based on 8th Grade teacher recommendation | ||||||||||||||||||||||||||

6 | Quarter 1 | Quarter 2 | Quarter 3 | Quarter 4 | |||||||||||||||||||||||||||

7 | *Foundations of Algebra + Algebra 1 Combo | Block 1 | 1 | This is a four part courseFoundations to Algebra will provide opportunities to revisit and expand the understanding of foundational algebra concepts, and will incorporate varied instructional strategies to prepare students for required high school courses. | |||||||||||||||||||||||||||

8 | 2 | Consumer Math A | Consumer Math B | ||||||||||||||||||||||||||||

9 | Block 3 | 3 | Foundations / Algebra 1 A | Foundations / Algebra 1 B | Foundations / Algebra 1 C | Foundations / Algebra 1 D | |||||||||||||||||||||||||

10 | 4 | ||||||||||||||||||||||||||||||

11 | *Consumer Math | Block 5 | 5 | Foundations / Algebra 1 A | Foundations / Algebra 1 B | Foundations / Algebra 1 C | Foundations / Algebra 1 D | Algebra 1 (1 Credit) - *Placement based on 8th Grade Teacher recommendation | |||||||||||||||||||||||

12 | 6 | ||||||||||||||||||||||||||||||

13 | Block 7 | 7 | This course builds upon the mathematical skills acquired in middle school and advances the students' understanding of and abilities in essential algebraic methods | ||||||||||||||||||||||||||||

14 | 8 | ||||||||||||||||||||||||||||||

15 | Algebra I | Block 1 | 1 | Algebra IA | Algebra IA | Algebra IB | Algebra 1B | ||||||||||||||||||||||||

16 | 2 | Algebra IA | Algebra 1B | Geometry (1 Credit) - *Required Completion of Algebra 1 | |||||||||||||||||||||||||||

17 | Block 3 | 3 | Mathematical topics presented in this course are the fundamentals of geometry, parallel lines and transversals, advanced geometry of triangles and circles, and right triangle trigonometry. | ||||||||||||||||||||||||||||

18 | 4 | ||||||||||||||||||||||||||||||

19 | Block 5 | 5 | |||||||||||||||||||||||||||||

20 | 6 | Algebra 2 (1 Credit) - *Required Completion of Geometry 1 | |||||||||||||||||||||||||||||

21 | Block 7 | 7 | Algebra IA | Algebra IA | Algebra IB | Algebra 1B | This course extends and expands the mathematical foundations acquired in Algebra 1 and Geometry. | ||||||||||||||||||||||||

22 | 8 | Algebra IA | Algebra 1B | ||||||||||||||||||||||||||||

23 | Geometry | Block 1 | 1 | Geometry A | Geometry A | Geometry B | Geometry B | ||||||||||||||||||||||||

24 | 2 | Geometry A | Geometry B | Applied Algebra 2 (1 Credit) - *Teacher Approval Required | |||||||||||||||||||||||||||

25 | Block 3 | 3 | Geometry A | Geometry B | This course is intended for students with varied backgrounds and abilities who may have struggled in Geometry and Algebra I. | ||||||||||||||||||||||||||

26 | 4 | ||||||||||||||||||||||||||||||

27 | Block 5 | 5 | Geometry A | Geometry B | |||||||||||||||||||||||||||

28 | 6 | Quantitative Literacy (.5 Credit) - *C or better in Algebra 2 | |||||||||||||||||||||||||||||

29 | Block 7 | 7 | Geometry A | Geometry A | Geometry B | Geometry A | Geometry B | Geometry B | Quantitative Literacy is a college preparatory semester course in applied mathematics with an emphasis on financial applications and the use of mathematical models involving discrete mathematics, algebra, geometry, and trigonometry to solve problems in a range of contexts. | ||||||||||||||||||||||

30 | 8 | Geometry A | Geometry B | ||||||||||||||||||||||||||||

31 | *App Alg II | Block 1 | 1 | Algebra 2A | Algebra 2B | ||||||||||||||||||||||||||

32 | *Algebra 2 | 2 | Applied Algebra 2A | Applied Algebra 2B | |||||||||||||||||||||||||||

33 | Block 3 | 3 | Algebra 2A | Algebra 2B | Algebra 2A | Algebra 2B | Probablilities and Statistics (.5 Credit) - *C or better in Algebra 2 | ||||||||||||||||||||||||

34 | 4 | Introduction to Probabilities and Statistics is a college preparatory course focused on probability, data collection, and descriptive and inferential statistics. | |||||||||||||||||||||||||||||

35 | Block 5 | 5 | Algebra 2A | Algebra 2B | Algebra 2A | Algebra 2B | |||||||||||||||||||||||||

36 | 6 | ||||||||||||||||||||||||||||||

37 | Block 7 | 7 | Algebra 2A | Algebra 2A | Algebra 2B | Algebra 2B | Pre-Calculus (1 Credit) - *C or better in Algebra 2 | ||||||||||||||||||||||||

38 | 8 | Algebra 2A | Algebra 2B | This course prepares the student for the following AP Calculus or IB Math courses. | |||||||||||||||||||||||||||

39 | *Pre Calculus | Block 1 | 1 | Pre-Calc A | Pre-Calc B | ||||||||||||||||||||||||||

40 | *AP Calculus | 2 | Pre-Calc A | Pre-Calc B | AP Calculus (1 Credit) - *C or better in Pre-Calculus; $ AP Test Fee | ||||||||||||||||||||||||||

41 | *IB Math | Block 3 | 3 | IB Math 11 A | Pre-Calc A | IB Math 11 A | Pre-Calc B | The intent of this course is for students to master the fundamentals of calculus in order to succeed on the AP Calculus AP exam as well as to be adequately prepared for success in follow-on college-level mathematics courses. | |||||||||||||||||||||||

42 | *Quant. Lit. | 4 | IB Math 12 A | IB Math 12 A | |||||||||||||||||||||||||||

43 | *Prob + Stats | Block 5 | 5 | Pre-Calc A | Pre-Calc B | ||||||||||||||||||||||||||

44 | 6 | AP Calc A | AP Calc B | ||||||||||||||||||||||||||||

45 | Block 7 | 7 | Quantitative Literacy | Probabilities and Statistics | IB Mathematics SL (2 Credits) - *Must be a committed IB Diploma Programme student or B or better in Algebra 2; $ IB Test Fee | ||||||||||||||||||||||||||

46 | 8 | ||||||||||||||||||||||||||||||

47 | This is a two-year course created to prepare students for success on the Mathematical Standard Level IB exam taken at the end of the second year. | ||||||||||||||||||||||||||||||

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50 | Consumer Math (1 Credit) - *Teacher Approval Required | ||||||||||||||||||||||||||||||

51 | The bulk of the course has the student immersed in the reading, understanding, and mathematics of personal finanace following which they will be given a rich overview of the mathematics of the business world and marketplace. | ||||||||||||||||||||||||||||||

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56 | For more complete course descriptions go to the RHS home page, click on "Counseling," then click on "2019-2020 Curriculum Guide" | ||||||||||||||||||||||||||||||

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59 | Click here for the RHS Home Page | ||||||||||||||||||||||||||||||

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