APLIKASI PJOK SD CP DAN PPA 2025 (1).xlsx

	A	B	C	D	E	F	G	H
1	KRITERIA KETUNTASAN TUJUAN PEMBELAJARAN
2
3		Sataun Pendidikan :	nsd Grafika & Printing
4		Mata Pelajaran :	PJOK
5		Fase/Kelas :	C / 6
6		Semester/Tahun :	I - 2025/2026
7
8	NO	ELEMEN	CAPAIAN PEMBELAJARAN	TUJUAN PEMBELAJARAN	INTERVAL
9	NO	ELEMEN	CAPAIAN PEMBELAJARAN	TUJUAN PEMBELAJARAN	Perlu Bimbingan (0 - 68)	Cukup (69 - 78)	Baik ( 79 - 89 )	Sangat Baik ( 90 - 100 )
10	1	Terampil Bergerak	Menyesuaikan keterampilan gerak melintasi berbagai situasi gerak; mentransfer strategi gerak yang sudah dikuasai ke dalam berbagai situasi gerak yang berbeda; dan menginvestigasi berbagai konsep gerak yang dapat diterapkan untuk meningkatkan capaian keterampilan gerak	Mengidentifikasi berbagai jenis Permainan net, dan permainan lapangan			V
11				Mengidentifikasi berbagai konsep gerak yang relevan untuk meningkatkan capaian keterampilan gerak dalam berbagai situasi gerak.			V
12				Mengidentifikasi berbagai konsep gerak yang relevan untuk meningkatkan capaian keterampilan gerak dalam berbagai situasi gerak.			V
13							V
14							V
15	2	Belajar Melalui Gerak	Menguji efektivitas penerapan strategi gerak dalam berbagai situasi gerak; merancang peraturan alternatif dan modifikasi permainan untuk mendukung fair play dan partisipasi inklusif; dan menjalankan berbagai peran untuk mencapai keberhasilan kelompok atau tim di dalam berbagai aktivitas jasmani.	Menjelaskan Sikap berpartisipasi secara positif dalam kelompok atau tim lainnya dengan penuh semangat dan kerja sama.			V
16				Mengidentifikasi Variasi gerak dasar tendangan			V
17				Mengidentifikasi Variasi gerak dasar elakan Variasi dan kombinasi gerak dasar pukulan			V
18				Mempraktekkan Variasi gerak dasar tendangan, tangkisan dan elakan			V
19							V
20	3	Bergaya Hidup Aktif	Berpartisipasi dalam aktivitas jasmani dan menjelaskan pengaruh aktivitas jasmani yang teratur terhadap kesehatan; mengidentifikasi rekomendasi aktivitas jasmani serta pencegahan perilaku sedenter.	Menyebutkan aktivitas jasmani yang efektif.			V
21				Membiasakan gerakan berdiri dengan kedua tangan			V
22				Menjelaskan gerakan guling lenting			V
23				Membiasakan gerakan meroda			V
24							V
25	4	Memilih Hidup yang Menyehatkan	Mengidentifikasi dan menghubungkan antara gaya hidup, risiko kesehatan, dan aktivitas pencegahannya sesuai rekomendasi otoritas kesehatan; menjelaskan pola makan sehat untuk menunjang aktivitas jasmani berdasarkan informasi kandungan gizi pada makanan; dan mempraktikkan penanganan cedera sedang sesuai pemahaman tentang prinsip pertolongan pertama.	Menyebutkan makanan sehat yang mendukung aktivitas jasmani berdasarkan informasi kandungan gizi pada makanan.			V
26				Mengidentifikasi makanan sehat yang mendukung aktivitas jasmani berdasarkan informasi kandungan gizi pada makanan.			V
27							V
28							V
29							V
30	5						V
31							V
32							V
33							V
34							V
35	6						V
36							V
37							V
38							V
39							V
40	7						V
41							V
42							V
43							V
44							V
45	8						V
46							V
47							V
48							V
49							V
50	9						V
51							V
52							V
53							V
54							V
55	10						V
56							V
57							V
58							V
59							V
60
61		Mengetahui,			Pekanbaru, 14 Juli 2025
62		Kepala NSD Grafika & Printing			Guru Mata Pelajaran PJOK
63
64
65
66		NURSADI, S.Pd.I			MENGSUSRIWATI, S.Pd
67		NIP. 19871104 201903 1 001			NIP. 19880608 202421 2 005
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100